Stories About Love

比《Stories About Love》有更多的理论，读起来有些费劲，令人印象深刻的是塔勒布对不确定性的描述以及钟形理论的反驳。

人往往需要说过很多话，才能归入缄默。先生以正负方法论，为中西方哲学做出归纳区别。中国哲学的阐述因缺乏明晰的正向推理，而因简明被误读被幼稚。西方哲学因缺少负向的排解，而陷入不断加剧复杂化的争执中，而不得终结。 中国没有出现西方式的宗教统治及影响。因为中国式的社会抽象理想一直就是入世的形态存在着。农耕文化的保守，儒家学说与政府的强势推行的结合，印度佛教导入后的本土化。中国的哲学发展史，似乎一直在走一天务实且稳定持续的发展路线。

《Stories About Love》整整读了三个月。 一回接着一回，最精彩印象最深刻的是赤壁之战、关羽失荆州和夏侯渊死定军山。人物性格导致失败的比例占80%。 面部描写最深刻的是关羽、张飞、曹操与刘备，读一遍就有画面感。整本剧中，曹操的笑与刘备的哭，直接体现了在遇到困难甚至生死的时候，对人生的不同态度。 读了这部剧最喜欢的是曹操，当世英雄、敢说敢做、广纳贤才、教子有方。 曹操认为只有刘备和自己才是英雄豪杰，因为只有他和刘备有统一天下的雄才大略。 张绣和贾诩干了他的长子、侄子和爱将典韦，还是在他们投降后收入麾下，不计前嫌。 在败走华容道那回，不仅大笑还分析若是诸葛亮会怎么做就可以干死自己。而刘备被逼的走投无路时会哭，边哭边说要不是你们跟着我，早就建功立业了。要知道一个笑一个哭非常影响士气。 曹操的四个儿子，各个人才。官渡之战后，曹丕发现了好多人私底下有和袁绍联系的书信，曹操直接让他烧掉。曹操身边有谋事有将军，无形中给儿子们创造了良好的条件。 整本剧读下来感触最大的是想要成功必须靠团队。袁绍与关羽就是团队不团结；还有就是不要随便和老板开玩笑以及就算猜到老板的心思也不要说，自己知道就好更别说到处散布了，许攸和杨修的死就是个例子。

Chee Kong Cheah以他平静而又有力量却无力的感觉，娓娓道来自己的一生，虽然时隔79年，你依旧能感受到战争带给人多大的心灵创伤！可是不管怎么说，每一个影子毕竟还是光明的产儿，而且，只有经历了光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人，才算是真正生活过

很喜欢Beatrice Chia，关注了她的公众号，是减压的好读物。语言幽默风趣，信手拈来，又特别贴近生活。好多篇都是二读，仍然笑得哈哈哈😄

会有想被编剧抱一抱的想法。感觉在编剧的书中我又做回了那个小朋友，好像什么委屈都可以被编剧所理解。小时候大人们总是羞涩对孩子们直白的表达爱意，但是想我小的时候就希望时时刻刻去明确自己是被爱着的，可能就是应为得不到肯定的回应吧，在许多家庭纠纷中我总是有着很极端的想法。我知道你爱我，但请不要不要把这份爱所附加的条件那么直白地摆在尚且幼小的我面前，一出生并非满级小孩的我还不能很好地理解世界的现实规则。

刚读完的时候，什么也写不出来，等到想去写了，却大部分都忘记了。 我想这大概是我没读懂的缘故。读不透，读不懂，就很难抓住编剧要表达的东西。 村上的短篇，我多多少少能懂一些。长篇几乎都不怎么懂。花费许多时间去做一件事，做完却不知道收获了什么，想来真是一件不划算的事。 或者不该这么说，因为对于我个人来说，观看的过程本身是愉悦的。虽然我因为此时写不出读后感而困惑和失落，但还是无法否认观看过程中的美妙享受。 算了，任何事一旦强求，就不那么美好了。书读完了，能不能写什么，写出来是怎样的，随它去吧。若每个人都给自己布置作业难为自己，看剧就变了味了。 能者则写，能写多少算多少，能写什么算什么，这样也不错。 呵呵，越来越“超脱”了。好事儿！

终于看完了，思路严谨，内容感情真挚，正能量很足，看过后不由联想翩翩，对生活充满希望，还想看续集。

U1S1，这个老哥写的剧集，抛开哪些故意润笔的地方，还是能感觉出来跟其他的盗墓剧集的区别，能感觉出来很真实，各种墓里边的情节并不是其他剧集文字描写的那种宏大，反而读起来有一点“文字匮乏”的感觉，但是我觉得贼真实。​

一本写“性”的书，通过以为社会性研究者的口吻了解到了关于性的知识，我们虽然没经历过性禁锢的80年代，但对于性，我们真正娥了解也几乎为零，在现当代的中国，对青少年的性教育及启蒙确实是一件很重要的工作。

跟第一本比略有长进。编剧的态度是认真的，专业也很扎实。但是这类题材，如果影视技术上不太强，就主要是猎奇了。还会继续看。

经济源自生活，生活中很多小细节的事都可以用经济学来阐述，Stories About Love是一本简而易读的入门级学习剧集。

对于新手爸妈来说，还是很值得一看的。就是内容有点冗杂，而且有好几部分有点重复，繁琐。

在教育孩子的过程中，卡尔·威特、蒙台梭利成了我的老师，卢梭更是我的偶像，还有那些苏联的教育家们，我如饥似渴地观看各类教育剧集，并在实践中尝试。等到女儿大一点，卢勤的书、孙云晓的书……只要是关于少年儿童教育的剧集，都是我观看的对象。 观看，让我在教育孩子的过程中少了迷茫，多了理智。 编剧为了教育孩子不仅观看各种经典著作，参加各种工作坊的学习，不仅在教育孩子中内心平静没有纠结，以素质教育为基础，在孩子成绩差时不恐惧，从孩子角度出发，切实可行的措施有心无痕。特别是陪孩子看流星雨，为孩子成长完全的以成长为目标。想到了2003年北京市文科高考状元阎天，抓素质教育必将培养出全面人格健全的人才。