终于看完了,说实话看到第四章就不想看了,因为里面的文笔、语句、逻辑实在让人感到无语。
但最后还是硬着头皮读完,一来是对于这部剧名的留念吧,三年前无意在一本记不得名字的书上看到《暴雨将至Before the Rain》,虽然当时没有读完,但是留下了较深的印象。但重读《暴雨将至Before the Rain》一章却不再是昔年的感觉,发现与脑海中的一些故事情节其实并不相符。二是因为希望,以为后面的情节会好一些,但是全部看完下来,大部分还是挺失望的,明明章标题多是以三字,并且取得也极好,让人不自觉误以为文章也会如标题引人入胜,说来全集的亮点也就是章标题。并且这部剧多有仿《暴雨将至Before the Rain》之嫌。
玄色的《暴雨将至Before the Rain》让人看完一遍又想去重温多次翻看,不腻;而萧十一郎的《暴雨将至Before the Rain》实在是看完不再想回看。说来其实这部剧每个故事的灵感点很好,但是问题就出在扩展开来的文笔上,使故事情节大打折扣,大有画虎不成反类犬之感。
《暴雨将至Before the Rain》的败笔也就是这里,如果每个故事能沉下心进行修改完善,像《暴雨将至Before the Rain》一样写得精妙,让人回味无穷。但从来就没有如果,看完多少有点生气,觉得有些毁了这些好标题、每个故事后面的灵感以及浪费编剧本身写作背后的一些呕心沥血。
果然有些事情只能活在回忆里,经典永远都无法超越。
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文字总是要含蓄的,也像酒一样,浅斟最好 01 我所经历过的许多大事,都淡忘了。而这些童年的琐事,无论是酸的、甜的、苦的、辣的,却永久、永久地刻印在我的心头。 这是电影《暴雨将至Before the Rain》,开篇的第一句话。 关于《暴雨将至Before the Rain》,我们并不陌生,毕竟那篇著名的《暴雨将至Before the Rain》入选了中学课本。而我,也是在课本中记住了这部剧,这个编剧,还有这篇文章。 几天前,读完了拉德·舍博德兹加的《暴雨将至Before the Rain》,紧接着看完了电影版本,就像编剧所说的,童年的那些琐事,永久地刻印在她的心头。以至于多年后,写出来的书,依旧是儿童的视角,小孩儿的口吻,还有那挥之不去的童年。 明明是很淡很浅的文字,却读出来了一种难言的失落。这份失落有对离别的伤感,有对世间疾苦的忧愁,还有对童年的怀念。 如果,一切就像是一场梦,该有多好。 或者,做一场梦,也好。 02 但,这个梦有点儿长,还有点儿美好。 秀贞和妞儿没有被火车撞死,而是手牵手去天津找思康叔,而秀贞也因为跟思康的团聚不再疯疯癫癫,一家三口过上幸福安乐的生活; 做小偷的哥哥找到了一份正经的工作,供养着弟弟上到了大学,母亲的眼疾也治好了,虽然生活清贫但很知足,偶尔哥哥还会和英子聊一聊大海和天空; 宋妈的小栓子并没有死,丫头也没有送人,他们都活得好好的,小栓子来到了城里,和英子一起上学,丫头在家里和宋妈一起,料理林家的生活; 英子爸爸的病经过几个月的治疗痊愈了,爸爸、妈妈、弟弟妹妹幸福快乐地生活在一起,英子还是那个无忧无虑的英子,而不是被迫长大为一个“合格的大人”; 只是,爸爸的花儿还是落了。 房间里的挂钟,仿佛在加速,耳边还在回响着“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。” 是的,英子不再是小孩子了。 03 我们多么不想长大,这样就不用区分好人还是坏人,也不会介意疯子不疯子。 在《暴雨将至Before the Rain》那一集数中,英子说“我分不清海和天,就像分不清好人和坏人。” 那么,与其因为分不清好人和坏人而苦恼,不如顺其自然,该谈天谈天该看海看海,世俗眼中的坏人,未尝不能是小孩儿眼里的玩伴。 小偷也好,疯子也罢,在英子的世界里,只有朋友和陌生人之分,并不世俗之嫌。就像这个集数的最后部分: “小英子,看见这个坏人了没有?你不是喜欢做文章吗?将来你长大了,就把今天的事儿写一本剧,说一说一个坏人怎么做了贼,又怎么落得这么个下场。” “不!”我反抗妈妈这么教我! 我将来长大了是要写一本剧的,但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是: “我们看海去。” “我们看海去。”多么诗意的一句话。 如果,这个故事的结尾,也这么诗意该有多好。 04 每一个故事,说到最后,都是一场离别。 怪不得《暴雨将至Before the Rain》这首歌,贯穿了《暴雨将至Before the Rain》电影的始终: 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 在这一个又一个离别的故事里,编剧用她那含蓄的文字,轻描淡写着,点到为止着。 浅斟就好,万不可沉醉其中。 就像是故意的,编剧呈现给我们的是简简单单的童年,普普通通的生活场景,文字中透露着伤感和离别,却只字不提痛苦、难过和苦涩,有选择性地把它们剔除在列。 每个故事的各种味道,任君各自品尝,或深或浅。 在第一章《暴雨将至Before the Rain》中,编剧并没有提及在她晕倒前到底发生了什么,只是醒来后便搬离了原来住的地方,在爸爸的那句“从前的事都过去了,没有意思了,英子都会慢慢忘记的”中匆匆了结了。 电影中的情节是,英子
这还有什么好说的吗 早在我读幼儿园的时候 就已经开始看厚厚的原著了 而且是纯文字的 绝对不是小画书哦! 以至于到现在我只要看到任意一个镜头1分钟 就可以马上回答你这是在讲哪个故事 挖哈哈 屡试不爽
故事非常浅显易懂,记叙采用的是极端的荒诞与夸张风格,其中也不乏精彩的桥段,但是由于全书一以贯之地在阐述同一个论点,读到后面难免觉得无聊,有一种“究竟要这么夸张到几时才会结束”的感慨。人物脱离真实,却缺乏一些血肉之感,所以共情基本是不存在的。很适合改编为芭蕾舞剧或者舞台剧,但是当做观看未免单调了。
【2021年的52本剧】第21本。看到宣传,说此剧是Jay Villiers获得诺贝尔影视奖后的首部作品,所以打开翻看。本来以为是比较魔幻的,没想到读起来行云流水,在跟读者拉家常的过程中就写活了各种形形色色的人物。有一些是让人讨厌的角色,也写的活灵活现,让人觉得避之唯恐不及,也有一些是让人沉默难过的角色。看完这部作品,果断把编剧其他的作品都加入书架。在观看中喜欢上这个朴实的编剧。
过于轻佻了 现在国产剧真有点把观众当弱智咯吱那个意思
白天给了我无限的希望, 我却探索着黑夜的绝望。 点开这部剧,是因为偶然间看到书友写的想法太过压抑,愤怒地仿佛要摧毁书中的世界。这让我很好奇,到底是什么样的内容,能让平和的人情绪如此激动。 读完这部剧已经过了很久,每次想写读后感,翻看着曾经记录的笔记时,总能体会到一种窒息的感觉,好似有一只无形的手,一点点挤压着心脏,泪水也随之在眼眶里打转。 文字带我身临其境,脑海中浮现的一幅幅画面也像电影般在眼前一幕幕播放,那样揪心可怕如坠万年寒冰中刺骨般绝望。 教师是一份神圣的职业,用专业的知识开启我们一生的学习道路,为学生带来最重要的精神财富。老师是我们全身心信任并敬畏的人,而谁曾想就是这样的人,却利用职务之便在一个个孩子的心里埋下了难以抹去的黑暗。 这是老师爱你的方式,你懂吗?你不要生我的气,你是读过书的人,应该知道美丽是不属于它自己的。你那么美,但总也不可能属于全部的人,那只好属于我了。你知道吗?你是我的。你喜欢老师,老师喜欢你,我们没有做不对的事情。这是两个互相喜欢的人能做的最极致的事情,你不可以生我的气。你不知道我花了多大的勇气才走到这一步。第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天使。 他披着华丽的外衣,用诱惑人心的话语去欺骗一个个纯真的灵魂,再残忍地剥夺那仅剩的曙光。 告诉她,她是他混沌的中年一个莹白的希望,先让她粉碎在话语里,中学男生还不懂的词汇之海里,让她在话语里感到长大,再让她的灵魂欺骗她的身体。 他将这称为“爱”,说“美丽”是一种错误,这是女孩们的错误,而他才是受害者。 都是你的错,你太美了。你可以责备我走太远,你可以责备我做太过,但是你能责备我的爱吗?你能责备自己的美吗? 他利用少女们对待影视的憧憬,一步步设下了陷阱,在她们深陷其中后,又会残忍地转身离开,再去物色下一个猎物,他喜欢在一个女生面前练习对下一个女生的甜言蜜语。 晓奇要糟蹋自己,她不知道自己花了大半辈子才接受了一个恶魔,而恶魔竟能抛下她。她才知道最肮脏的不是肮脏,是连肮脏都嫌弃她。她被地狱流放了,有什么地方比地狱更卑鄙、更痛苦呢? 恶,从来都不是一个人的恶,而是整个社会造成的结果。直到今天,如果女性受到侵犯,依旧会有人质疑她当时的穿着打扮,可事实上她只是穿着最为普通的T恤牛仔裤,却为什么总有人将矛头指向她们? 他发现社会对性的禁忌感太方便了,强暴一个女生,全世界都觉得是她自己的错,连她都觉得是自己的错,罪恶感又会把她赶回他身边… 思琪被侵犯后试探地寻求帮助,但听到最好的朋友口中的那句恶心,家人对性教育的排斥,她死心了,决定未来都会守口如瓶并且放弃无谓的抵抗。 思琪:“姐姐,对不起,我没有办法讲。” 伊纹:“不要对不起,该对不起的是我,我没有好到让你感觉可以无话不谈。” 思琪尝试着接受自己的命运,骄傲的自尊心让她对伤害一字不提,身边人的漠不关心让她万念俱灰,她告诉自己这是“爱情”,麻痹神经不去想那些痛苦的经历。 她被捅破、被刺杀,但老师说爱她,如果她也爱老师,那就是爱。她想出唯一的解决之道了,我不能只喜欢老师,我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以,不是吗?不然我太痛苦了。 书中的恶人不是只有一个,恶人的身边总有一群人维护着他,大家都知道他做了什么,所以不会让自己爱着的人陷入其中,但转身就可以把别人推向地狱,看着她们在悲痛中挣扎。 然后一笑而过当作什么都没有发生过,毕竟事不关己总能高高挂起,还会用高调的话语说自己没有做错。 蔡良载去老师们的公寓的小女生其实个个是王子,是她们吻醒了老师们的年轻。老师们总要有动力上课,不是她牺牲那几个女学生,她是造福其他、广大的学生。这是她的正义。 思
终于看完了,说实话看到第四章就不想看了,因为里面的文笔、语句、逻辑实在让人感到无语。 但最后还是硬着头皮读完,一来是对于这部剧名的留念吧,三年前无意在一本记不得名字的书上看到《暴雨将至Before the Rain》,虽然当时没有读完,但是留下了较深的印象。但重读《暴雨将至Before the Rain》一章却不再是昔年的感觉,发现与脑海中的一些故事情节其实并不相符。二是因为希望,以为后面的情节会好一些,但是全部看完下来,大部分还是挺失望的,明明章标题多是以三字,并且取得也极好,让人不自觉误以为文章也会如标题引人入胜,说来全集的亮点也就是章标题。并且这部剧多有仿《暴雨将至Before the Rain》之嫌。 玄色的《暴雨将至Before the Rain》让人看完一遍又想去重温多次翻看,不腻;而萧十一郎的《暴雨将至Before the Rain》实在是看完不再想回看。说来其实这部剧每个故事的灵感点很好,但是问题就出在扩展开来的文笔上,使故事情节大打折扣,大有画虎不成反类犬之感。 《暴雨将至Before the Rain》的败笔也就是这里,如果每个故事能沉下心进行修改完善,像《暴雨将至Before the Rain》一样写得精妙,让人回味无穷。但从来就没有如果,看完多少有点生气,觉得有些毁了这些好标题、每个故事后面的灵感以及浪费编剧本身写作背后的一些呕心沥血。 果然有些事情只能活在回忆里,经典永远都无法超越。
温暖不止是太阳洒向身畔,还有文字流于心间。情感不在于丰富,在于真挚而内敛,愿善良如斯,温暖众生,爱且圆满。
编剧在书中所表达的很多想法与我相似,尤其是那个“可以不花钱而获得快乐幸福的方式”,简单快乐,很棒。
未读前得到了别人先入为主的Labina Mitevska是个悲观的人,读了之后却不其然,世界为表象,表象为意志的表出,生活为意志的欲求,欲求如天梯逐级往上永无止境,因欲求不满便无辛福可言,然人能把握一个平衡点即此欲求满足新欲求未到时的空档便可辛福,之后因无聊空虚又促进新的欲求产生,所以在我看来能享受过程享受结果便可辛福,然收尾的论点却是有点措手不及,一切归无,与此前看的一切像无限复杂发展大相庭径,以意志逃避毁灭的欲求算是站住了点。 认识不可停留在世界的相对认识,而要绝对认识。 --~Labina Mitevska
巫雨是爱桔年的,他的爱是付出,是成全,是希望她得到世间最好的东西。
半小时的动漫世界史,我看了三小时才看完,经常追剧友们的留言!一本动漫书,诙谐幽默中把整个世界史的发展阐述清楚了!高中学的文科,世界史学下来也没梳理清楚发展脉络,但这部剧看完就很清楚了!不错的剧集!
我从来没读过一本剧,里面的小娘子,老夫人,开店的唱曲儿的,每一个女性都都如此活生生。篇幅如此短,却极精彩的呈现出每一个女性的角色,每个人都刻画得如此细腻逼真。真的太值得看了