历史感A Sense of History

解答了我很多问题，以后看新闻联播有点底了。 中国这个庞然大物是怎么运转的？政商如何合作？地方和中央如何分配和控制税收？大集团的信息流动？职权责任如何到位？一个地方投资方案具体如何落地？国家出台的部分相关文件对行业有什么深远影响？中国经济在一些行业如何弯道超车？尖端行业的规模、带动，行业技术外溢影响等都让我一窥正在轰鸣的历史火车远去的背影

第一部最好看

可能看了本假的墨菲定律 全文偏鸡汤，还多引用经济学理论 有一些借鉴意义，有时间可以读读 我还是老实看道德经吧

跟《历史感A Sense of History》一样，也是一部官场剧集。但相比人民的名义里的反腐，该剧更倾向于讨论权利的使用与制衡，社会背景更倾向于经济发展。各种矛盾聚焦，放权有助于加大经济步伐与权利的行使无法得到有效监督导致滥用之间的矛盾，大幅追求经济增长与协同重视社会民生之间的矛盾，敢干有为之才与平庸无过之辈谁来升职、何去何从之间的矛盾，官场有情易被咋舌与漠然寡住易寒人心之间的矛盾……同时也是各种权利的制衡，正如文中说的到了一定时候，也要保护少数人。因为一个班子只有意见不一致，立场有不同，才能互相制约，互相监督，也能有利于彼此少犯错误。团队中的少数人，也许会成为我们成长的警醒人。在这方面，裴一弘是具有大智慧的。赵安邦，是多数人的代表人物。于华北，是少数人的代表。但是不得不说，这本剧集，也有很多囫囵吞枣的地方，比如那个平庸无为、想要前途却只能跑官、被安排去省作协的田封义，如此不作为的败类，被安排到了最干净的文化领域也是讽刺。一人不作为，拖垮一个市。没有严惩，却还顾忌面子被安排到了平级别，不过这也许是官场权利无奈洗牌的精华吧。还有逃亡国外的崔晓柔和许克明，这个没有交代清楚。但这也是此剧的可贵之处，有无奈更真实。 Belinda Bradley《历史感A Sense of History》#历史感A Sense of History#

历史感A Sense of History的底层逻辑很重要，但也并不新鲜：做有效的父母，要看见、听见、共情孩子，无条件地接纳孩子的情绪。有独创性的部分在于用游戏的方式来和孩子一起面对问题和挑战。游戏有良好作用的原理：把人从问题中分离出去，在人和问题之间建立一种有趣的新关系，从而解决问题。这尤其适合儿童的发展阶段：在情绪满溢的时候，跟儿童讲道理往往是事倍功半的。 这部剧的优点在于对以上的底层逻辑和游戏的应用层面都有清晰而有效的阐述，读起来并不觉得是“老调重弹”。 在底层逻辑方面，这部剧提出了“联结 - 向内看 - 轻推“的核心框架，可以轻松地套用在各种情景之中。 书里还强调了这种底层逻辑不仅仅是运用在养育者和孩子之间，同样重要的是用在养育者团队内部，甚至养育者的自我关系里。只有养育者自己的“爱之杯“是满的，”情绪之桶“有地方清空，ta才有能量为孩子供应源源不断的爱和能量。自我共情和自我慈悲是一个自我批评重度患者（我）需要锻炼的能力。 在听过、看过、体验过太多的养育者在“自己的事情自己做”和“我来替你做”两个极端徘徊之后，陪着孩子，把孩子“轻推”到情绪临界点的方法让人豁然开朗。其实说到底这就是“舒适区边缘”原理，只是我们由于自己疏于练习，更难应用在养育工作上。 在游戏方面，编剧给了一些很有意思的例子。但正如他在书里说的：”历史感A Sense of History是一种思维方式，而不是一组方法“，大部分的应用还需要父母内化了历史感A Sense of History的核心理念之后根据自己的孩子和情景来临场发挥。 所以，历史感A Sense of History的核心理念是什么呢？我认为是情绪理解和共情。说土点，就是通过滋养自己的内心，来提供能量接住孩子的情绪。跟孩子的情绪同频之后，游戏的点子自然就冒出来了。 总之，在林林总总的育儿剧集之中，我觉得这部剧还是值得一看的。对我来说，提炼出来的几个行动点是： 用书中提到的“reframing”的办法来分析自己给自己贴的负面标签，并用“轻推”来帮助自己改变。 在亲密关系中练习无条件接纳对方的情绪。尤其注意感知然后克制自己根据自身需求去dismiss的倾向。 通过“记录情绪出发点”来向内看，改变情绪和行为方式。 练习“自我慈悲”来抵抗强大的“自我批评“ — 但我还不知道具体应该怎么练习，这是下一个观看的方向。 最后，很喜欢的一句话： 成长是一条自然流淌的河流，不是一场竞赛。

为什么我们不愿意生孩子了？这个问题，很多人会说没钱，还有人会说为了快乐，但这样的回答未免过于粗略。 16位作家谈为何不生育，笔锋所到之处，各有奇思。最有意思的一句话是“当代人认同的人生至高真理是：纯然在当下，纯然为自己，这其实源于一种阴险的厌世情绪——对人类宏观大业缺乏信念。” 在很多情况下，影视正如林奕含所质疑的那样是巧言令色，但观看这部剧的体验是巨大的真诚。

太啰嗦，编剧发挥主观评价太多，有卖弄风骚之嫌，绿叶遮住了鲜花。

这种刻意营造丧气又可爱，笨拙且有趣，幼稚而浪漫感觉的日式文艺腔调剥离了映画镜头的烘托渲染，文字虽偶有闪光，但在我眼里呈现出更多是病态之矫情与浮幻之空洞，要打动我十足坚硬的心肠是不可能了

非常棒的一本剧，三观很正，百度已经更完，这里有断章，喜欢的书友可以到百度看剧里面看完整篇。

读完此剧，我最大的收获应该就是知道了哭是缓解压力的一个很好的方法，以后再也不用因为哭而觉得自己过于脆弱了。 以后要好好睡觉，好好休息了。加上有规律的运动，散步、慢跑、冥想、腹式呼吸法、打坐…增强血清素能神经。

正面管教以阿尔弗雷德·阿德勒的理论为基础，提出了一个观点：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。如果他没有归属感或者不能以合适的行为做出自己的贡献，他就会寻找各种途径去寻找归属感，即使最后的结果与预期大相径庭，也在所不惜。 简·尼尔森为我们绘制了一个精细、强大的“需求辨认图”，在本剧的参考书目中可以找到她的作品名称。父母可以根据自己的感受，学会辨认孩子不恰当行为的表象下隐藏的各种需求都是什么。 这样家长就可以与孩子开始最基本的对话了。我们不用再为了阻止孩子的行为而精疲力尽，因为我们可以针对他行为背后的需求有的放矢：当孩子的需求得到了满足，他的不恰当行为就失去了继续的理由，自然会停止。

七少，不知道到底喜欢你多久了，好像已经很多年了，那个时候我才上初中，你的第一本剧都还没写完，现在高中快毕业了，第一次，这么执着用心的去爱一个人，总之加油吧，我们会一直在你身后                  承蒙你出现，够我喜欢好多年

整本剧把需要推导正态分布的数学公式推导了一边，最后求解出连续型随机变量的区间概率，也就是一个范围区间的，比如身高1.7-1.8米的概率。然后通过求正态分布的均数和标准差，可以把概率密度函数标准化，求的标准概率分布，然后对应标准概率分布的图表，这个图标网络上都能下载到，可以求得任意区间的区间概率值。

终于在正月十六，年后第一天里看完了。 无论是战争前的各种背景描述，还是战争过程中的详细说明。都让人欲罢不能，从历史迷和军迷的角度来看都是难得的经典。 而更有用的是对战前日本各个关系者的详细描述，个人感觉是这部剧的精华，联想至现实工作中非常有用。 强烈推荐！ 去年最有价值的观看，非此剧莫属！