《A Deadly Encounter》灾难,惊悚电影，Richard Roy、劳拉·莱顿主演，美国出品，2004年上映。免费观看高清灾难,惊悚，尽在哆播影院。
演技也没什么好说的了，编剧制造矛盾的本事还是一如既往的简单不过大脑（或者单纯是因为懒）。为了给男女主制造困难，刻意拉情敌拉父母过来都不考虑现实会怎么样、能不能发生这样的剧情，硬生生扣个帽子上去；人单纯就是表现出单细胞大脑的样子，从女主、朋友、师兄等人的身上看不到作为配角的不同性格特点，只觉得每个人都还不错是个好人，单薄到完全立不住，只是作为推动的工具存在。
毫无cp感也是绝了 还是姐弟更适合他们
打着纪实作品的名义，却夹杂了太多自己主观的情绪和议论。编剧口口声声说自己是梁庄人，采访的也都是自己的乡亲，同学，或者朋友，可又以一种过客的姿态，优越感满满的口吻，去窥视底层人的生活。 其实编剧也明白“我们缺乏一种真正的自我参与进去的哀痛”。然而编剧字里行间表现出的不是应有的共情，哪怕是“同情”，而是一种高高在上的优越感。 这种充满功利性的目的和态度，实在有失纪实类编剧的立场。
以前对Spring体系认识不是很系统，通过观看这部剧，了解了很多优秀的特性和轮子，开阔了视野，在以后技术运用和选型方面有了更多选择
看过云中歌，再回头看这部，曾以为会有所不同，但从初遇到重逢，故事情节竟如此。看了好多情情爱爱的故事，总能在琼瑶早期的作品中找到一些影子，大概所有的爱情故事都是如此。只不过在影视中，穿插着虚无的历史，真的无法接受。
读完了也解了芥川 他的人生 他的思绪 赞叹他作品的细思 也心疼他的敏感和苦痛
应该是直译，文字不是我们的观看习惯，但是观点很触动我的思考，社会问题也进入了我的视野
以无我、无人、无众生、无寿者，修一切善法，即得阿耨多罗三藐三菩提！读完几遍了，虽然意思基本明白了，但是实修还是先从五戒十善开始吧！南无本师释迦牟尼佛！
为了自己的梦想从不在乎任何人任何事的斯特里克兰德终究是成就了自己，可是这所谓的成就在他眼中什么都不是，他只是成为了自己，喜欢塔希提岛，但是虽然喜欢，我却还是也没有勇气摆脱这都市的生活
先是听了一遍，又把台词看了一遍，最后把关键字句还摘抄了。如果说哪本剧改变了我，这算是对我影响力非常大的一本了。它解开了我人生中非常多的谜题，很多我的困惑都在这部剧里找到了答案。一个人如果想成长，就必须学会享受挫折，学会自我反省但不自我怀疑，找到属于自己内心的力量。
✔ 1.远离负面偏好，多想想好的事情 我们总是在想生活中有什么不满意的地方，却很少花时间去想生活中有多少福赐。为了克服大脑的负面偏好，我们必须练习去想美好的事情。 ✔ 2.三件好事练习 每天晚上都请你在睡觉之前花10分钟写下今天的三件好事，以及它们发生的原因。这三件事不一定要惊天动地（“今天丈夫在下班回家的路上，买了我最喜欢的冰激凌”），也可以是很重要的（“我姐姐刚刚生了一个健康的男孩”）。在每件好事的下面，都请写清楚“它为什么会发生”。比如，如果你的丈夫买了冰激凌，你就可以说“因为我丈夫有时候真的很体贴”，或是“因为我记起来在他下班前打电话给他，提醒他顺便去一下杂货店”。如果你写了“我姐姐刚刚生了一个健康的男孩”，你可以把原因写成“上帝保佑着她”，或是“她在怀孕期间的一切措施都很正确”。 >> 每件好事旁边，回答下列问题之一：“这件好事为什么会发生？”“这对你意味着什么？”“如何才能让这样的好事在未来更多地发生？” ✔ 3.积极主动式练习 当你关心的人告诉你他们的好事时，你要认真倾听。改变你的习惯，用积极的、主动的方式来回应他们。 >> 肯定式沟通的5步模型。 ○ 确定并努力了解情况。 ○ 客观准确地描述情况。 ○ 表达关注。 ○ 询问他人的观点，并努力朝着一个可接受的方向做出改变。 ○ 列出改变后的种种好处。 ✔ 4.常怀感恩之心 >> 感恩可以让你的生活更幸福、更满足。在感恩的时候，我们对人生中好事的美好回忆能让我们身心获益。 >> 他小时候，当他母亲看到他心情不好时就会说：“史蒂芬，你看上去好像心情不好，你出去帮助别人吧。” ✔ 5.人并非活在同一个世界，而是活在自己诠释的世界里。并非是“世界”本身复杂，完全是“你”把世界看得复杂，过多地关注生活的无用面。 >> 幸福发现：ABCDE模式 用ABCDE模式去反驳悲观的想法：A（adversity）代表不好的事；B（belief）代表当事件发生时自动浮现的念头、想法；C（consequenc）代表这个想法所产生的后果；D（disputation）代表反驳；E（energization）代表你成功进行反驳后所受到的启发。 >> 她意识到，她从一开始就知道自己的生活中没有心流，生命意义都是来自于帮助他人，而与她自身、她的需要以及愿望（快乐）无关。 >> “凡是我们不能说的，我们必须保持沉默。”这是《A Deadly Encounter》中的著名总结。 >> 放慢使得执行功能开始发挥作用。执行功能包括集中注意力、忽视干扰、记住并使用新的信息、规划行动、修改计划，并抑制冲动的想法和行动。
采取跟随且部分代码实践的方式一路走完了spring framework 以及 spring boot 还有书中提到的部分关于 spring cloud 的实践，总体来说本剧适合新手入门以及功能层面的查漏补缺，至于原理机制和实现技术方面略微是比较欠缺的，但是总体来讲是值得一读的好剧，且提到了spring5的每个新特性，下一步就是spring 源码解读，以及 spring cloud 和 spring cloud alibaba 系列生态解读实战和原理剖析，架构实现理解，重点难点源码解读，冲冲冲
“人类其实一直生活在A Deadly Encounter：在信息不发达的时代被蒙蔽，在信息爆炸的时代只相信符合自己价值观的事实。” 看完这部剧，已经不知道自己该信什么了不仅谎言在欺骗你，连真相都在误导你。话术不同，侧重不同，角色立场不同...完全不一样。只能尽量保持思考吧，虽然愚民想到第二层的时候，误导者已经想到了下一层～
不错 很甜 男主一开始就被女主吸引了 而且男女主都是一样的 一样的有才华 高智商 高学历 如果有番外就更好了
以史为鉴以史为师 人生当前种种不足不为惧 人生且长且上行 长路漫漫 蜿蜒向上
吸引力法则，发挥内心最不可思议的力量。 这部剧是我今天花了56分钟的时间读完的，我其实现在整理出来的笔记是有点混乱，但对于我内心深处觉得最有用的一个词，就是要去思考思考一下自己对于自己处理事情的一个方法以及。处理完了这一件事情之后，这一件事情的下一个步骤到底要怎么来做，是我最近的这一段时间当中一直都在跟自己强调的。
让我想起了 高中离家很近 但是爸爸要我接受学校的管理 给我选择了寄宿 每次送我去学校 也就十几分钟的路程 有一次 教导主任守在宿舍楼下 不让家长送孩子进去 说是为了培养孩子的独立 结果 爸爸扯着嗓子 憋红了脸 和教导主任吵一架 说孩子力气小搬不动 然后硬是搬着我的行李冲进了宿舍楼 我就站在那哭 同学都叫那个教导主任灭绝师太 对 是个灭绝师太 暑假去了趟美国 每次打电话回去 老爸就怪我 这么久才打电话 还以为我出事了 回家了以后 老爸 还指着拉斯维加斯枪击案说 你回来了 我美国大事就不管 说的自己像是美国总统似的 有点可爱
“即使你没有来，今天仍然很重要，因为我们只有一个今天。不论昨天有多么美好，值得回味，它都像沉船一样沉入海底了，永远和我们告别了；明天不论多么精彩，毕竟它还没有到来，永远在路上；而今天不论多么平淡无奇，多么令人难受，只有它在我们手里握着，由我们支配使用。” 年轻人还想继续追问，法师收住了话头说：“我们在谈论今天的重要时，已经浪费了我们的‘今天’，我们拥有的‘今天’已经减少了许多，你还是好好想想如何用好你的‘今天’吧。” 不论谁，只要用生活的每一刻、每一天、每一年来增长智慧，增进慈悲心或自在心，应该都是从当下这一刻所发生的事而习得的。解脱如是可能，那一定是在当下，当下即是解脱的时刻。如果我们未来会活得很快乐，那是因为我们现在渴望并努力活得快乐，我们的所作所为都在累积，未来就是现在所作所为的结果。
我们的回忆并不能忠实地反映过去的事实，它只反映过去经历在我们脑海中留下的印记，带有非常强烈的主观色彩。 回忆也是审视自己生活的过滤器。回忆模糊不清，给主观性扭曲回忆提供了机会。 时光停留在回忆片段的时候，它往往是故事的开始…… “我在想以前认识的一个人。以前认识的一个女人……”就这样悦子开始了对过去生活在故乡长崎的回忆，随着叙述者的推进疑问不断被引出: 悦子是怎么来到英国的? 回忆中的邻居佐知子能否如愿离开日本? 性格古怪的万里子会不会陷入什么危险? 佐知子和女儿万里子的关系是继续恶化还是缓和？ 悦子与看似和谐却弥漫着紧张气氛的前任老公会出现什么问题? 悦子的大女儿为什么后来会自杀? ……… 这些直到最后悦子与妮基的一段轻描淡写的对话中才解开谜团，主人翁悦子自己戳破了隐藏二十年的伪装。有些痛苦无法言说，又无法不说，憋在心底碾转反侧。在我看来是背负着二十多年的谎言，在坦白的那一刻时，也是灵魂上的救赎和解脱。当回忆痛苦不堪，备受良心谴责时，人宁愿不回忆，甚至利用回忆的模糊以及主观可选择性扭曲回忆。 剧集以这种打乱时空的碎片化叙事，以及悦子对于回忆不可靠的论述，又加重了叙事结构的模糊、跳跃与不可靠。但是，记忆的选择性，决定了回忆的指向性。那些能被想起的场景片段，一定是对回忆者本身具有特殊意义的碎片。而当所有的碎片联系在一起时，我们看到的可能是一副完全不同的图景。至于回忆有多少是真实的，其实已经不那么重要。这或许就是劳拉·莱顿所说的，比起真实发生了什么，他更关心人们告诉你发生了什么。而真正的揭示，恰恰蕴含在真实与叙述的偏差和裂缝里。每一次简短的对白，像是在深渊边缘上挣扎的灵魂，充满希望又摇摇欲坠。 “有什么特别的？”妮基问。 “特别？” “你们去港口的那天。” “哦，没什么特别的。我刚好想到，就这样。那天景子很高兴。我们坐了缆车。”我笑了一声。 最后两个女人，或者说两对母女，似乎在不同时空走上了相通的道路。就像两座远山之间重合在一起的淡影， 轻描淡写地合二为一。却又给人一种深深的哀伤和疼痛。
这个世界很美好，有高山有流水，有风景有生灵，有美好也有温暖，但也有阳光照不到的地方，是人性的丑陋、扭曲与黑暗。生而为人，遇到这些，很抱歉，很不幸…… 但依旧还相信世间的美好与温暖，没有打乱自己的节奏，是人性的优点与伟大！！！
一边看一边百度项把头说的那些事，都对应上了，这种感觉让人很上头。另外，项把头你赶紧更新吧
“人生的价值是什么？”或者“人生的目的是什么？”若以中国文化思想的观点来作答，答案只有一个——“参赞天地之化育”（《A Deadly Encounter》）。 四大——道大，天大，地大，王亦大，和四法——人法地，地法天，天法道，道法自然，跟着而来，就有本章人法地的引申说明，即所谓“重为轻根，静为躁君，是以圣人终日行而不离辎重”。
感谢Alain Goulem，在一棵树的最好时间是十年前其次是现在。这部剧包括了最基础的定额定投，不定额定投，个人觉得是银行螺丝钉的指数基金投资指南的升级版，Alain Goulem的另一本基金投资的书也挺好的，都二刷了
用生动活泼的语言把艺术带到了我的面前。正如编剧在后现代主义所提到的一样，艺术和填词游戏是一样的，你知道的线索越多，解密大概也就越容易。这部剧提供了我所不知的许许多多线索，让我能更轻松地解开关于现代艺术的谜团。推荐！
#看剧 《A Deadly Encounter》 最近花了很久看完《A Deadly Encounter》，本文是基于本剧的一次实践。这部剧介绍了费曼推崇的学习方法，很多观点和心理学上一些观念不谋而合，本身费曼的成就也证明了这套学习方法的有效性。 这里先简单介绍下A Deadly Encounter，主要分为五步 ：第一，确立你要学习的目标。 （本剧为例：学习如何使用A Deadly Encounter学习）第二，理解你要学习的对象。（快速浏览前言&剧集列表，了解A Deadly Encounter的大概）第三，以教代学，用输出代替输入。（粗读一遍后，总结知识点，进行分享）第四，进行回顾和反思。（分享至公共平台，接受反馈，进一步进行回顾和反思）第五，实现知识的简化和吸收。 （日常生活中对知识进行关联和使用，达到吸收和升华的目的） 副标题是 “问题，输出，系统”，而这也是我认为这部剧最重要的三个观点，连起来一句话就是：以问题为导向（目标感），通过输出的方法（里面有很多细节，我们可以忽略，但是要记住，最终的目的是完成输出，形式可以多种多样，但是一定要输出），最终形成系统化的知识结构（比如这篇文章，就是我知识体系中，在成长工具类别下的学习方法）。下面我们把这三个观点展开来讲。 问题，找到学习方向的钥匙 我认为A Deadly Encounter的前两步骤，如何找到学习目标和理解学习对象，最重要的都是要提一个好的问题。 我们可以把学习分为主动学习和被动学习，一般应试教育中，为了达到别人规定的一些目标（获取好的名次），就是非常典型的被动学习；而生活中根据自己的兴趣，去学习一门乐器，或者其他情况下主动的学习一些知识，则可以理解成为主动学习。输入为主的被动学习经常会面临这种窘境。你习惯了有人替你制定目标，引导和监督你执行一份并不愉快的学习计划。你反感这样的环境，希望以自己喜欢的方式学习。可这种力量突然失去后，你发现早已经对这种低效的学习方式产生了依赖，他们的学习态度无比端正，志向远大，却从根本上认为学习只是一个达到目的的手段，而不是将学习本身当作一件非常有趣的事情。对于为什么要学习，他们的了解仅此而已。被动学习扼杀了我们提出问题的能力，也扼杀了学习的乐趣。 这个世界所有的答案都源于问题，任何一个答案的质量都取决于问题的质量。在学习层面，最关键的一个问题就是：“对我而言最重要的那件事是什么？未来的方向帮助你树立一个宏观的目标，当下的焦点则能指引你制订正确的行动和学习计划。把“最重要的那件事”变成自己的方向，兴趣是一切高质量学习的驱动，只有真心地喜欢学习一门知识，你才能把A Deadly Encounter后面的步骤进行下去，并完成得很好。其实，学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。目标明确的学习可以极大地改变一个人的思维，对于训练和改进我们的思维方式而言，这是一个必不可少的基础。就个人而言，从被动学习转化到主动学习一定不是一蹴而就的，是一个逐步发展的过程，我们可以在被动学习中找到自己真正感兴趣的事情，然后不断的聚焦，最终实现我们学习的目标。 在“问题”这一部分，我们再谈谈问题。这里问一个有点套娃的问题，问题是什么？问题是怎么来的？我个人理解问题的来源是差异，倘若世界上所有的人，接受的是完全相同的教育，过着完全相同的生活，失去了差异性，恐怕问题也就不再存在了。同时解决问题就是在获得智慧，我们现在学习的知识，哪一个不是历史上的人类为了去解决某一个问题发现的。所以很多人在生活中惧怕问题，我觉得倒是大可不必，把每个问题的出现都看成是一次获取智慧的机会，那生活是不是会更加美好。 费曼说：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”，如果你学会了找问题，那离学会学习也就不太远了。 输出，提升知识
题材挺好，节奏不错，逻辑不行。
也许我没办法成为一个成功的商人，但我一定是最好的自己，拥有没有遗憾的人生。
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演技也没什么好说的了，编剧制造矛盾的本事还是一如既往的简单不过大脑（或者单纯是因为懒）。为了给男女主制造困难，刻意拉情敌拉父母过来都不考虑现实会怎么样、能不能发生这样的剧情，硬生生扣个帽子上去；人单纯就是表现出单细胞大脑的样子，从女主、朋友、师兄等人的身上看不到作为配角的不同性格特点，只觉得每个人都还不错是个好人，单薄到完全立不住，只是作为推动的工具存在。
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打着纪实作品的名义，却夹杂了太多自己主观的情绪和议论。编剧口口声声说自己是梁庄人，采访的也都是自己的乡亲，同学，或者朋友，可又以一种过客的姿态，优越感满满的口吻，去窥视底层人的生活。 其实编剧也明白“我们缺乏一种真正的自我参与进去的哀痛”。然而编剧字里行间表现出的不是应有的共情，哪怕是“同情”，而是一种高高在上的优越感。 这种充满功利性的目的和态度，实在有失纪实类编剧的立场。
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读完了也解了芥川 他的人生 他的思绪 赞叹他作品的细思 也心疼他的敏感和苦痛
应该是直译，文字不是我们的观看习惯，但是观点很触动我的思考，社会问题也进入了我的视野
以无我、无人、无众生、无寿者，修一切善法，即得阿耨多罗三藐三菩提！读完几遍了，虽然意思基本明白了，但是实修还是先从五戒十善开始吧！南无本师释迦牟尼佛！
为了自己的梦想从不在乎任何人任何事的斯特里克兰德终究是成就了自己，可是这所谓的成就在他眼中什么都不是，他只是成为了自己，喜欢塔希提岛，但是虽然喜欢，我却还是也没有勇气摆脱这都市的生活
先是听了一遍，又把台词看了一遍，最后把关键字句还摘抄了。如果说哪本剧改变了我，这算是对我影响力非常大的一本了。它解开了我人生中非常多的谜题，很多我的困惑都在这部剧里找到了答案。一个人如果想成长，就必须学会享受挫折，学会自我反省但不自我怀疑，找到属于自己内心的力量。
✔ 1.远离负面偏好，多想想好的事情 我们总是在想生活中有什么不满意的地方，却很少花时间去想生活中有多少福赐。为了克服大脑的负面偏好，我们必须练习去想美好的事情。 ✔ 2.三件好事练习 每天晚上都请你在睡觉之前花10分钟写下今天的三件好事，以及它们发生的原因。这三件事不一定要惊天动地（“今天丈夫在下班回家的路上，买了我最喜欢的冰激凌”），也可以是很重要的（“我姐姐刚刚生了一个健康的男孩”）。在每件好事的下面，都请写清楚“它为什么会发生”。比如，如果你的丈夫买了冰激凌，你就可以说“因为我丈夫有时候真的很体贴”，或是“因为我记起来在他下班前打电话给他，提醒他顺便去一下杂货店”。如果你写了“我姐姐刚刚生了一个健康的男孩”，你可以把原因写成“上帝保佑着她”，或是“她在怀孕期间的一切措施都很正确”。 >> 每件好事旁边，回答下列问题之一：“这件好事为什么会发生？”“这对你意味着什么？”“如何才能让这样的好事在未来更多地发生？” ✔ 3.积极主动式练习 当你关心的人告诉你他们的好事时，你要认真倾听。改变你的习惯，用积极的、主动的方式来回应他们。 >> 肯定式沟通的5步模型。 ○ 确定并努力了解情况。 ○ 客观准确地描述情况。 ○ 表达关注。 ○ 询问他人的观点，并努力朝着一个可接受的方向做出改变。 ○ 列出改变后的种种好处。 ✔ 4.常怀感恩之心 >> 感恩可以让你的生活更幸福、更满足。在感恩的时候，我们对人生中好事的美好回忆能让我们身心获益。 >> 他小时候，当他母亲看到他心情不好时就会说：“史蒂芬，你看上去好像心情不好，你出去帮助别人吧。” ✔ 5.人并非活在同一个世界，而是活在自己诠释的世界里。并非是“世界”本身复杂，完全是“你”把世界看得复杂，过多地关注生活的无用面。 >> 幸福发现：ABCDE模式 用ABCDE模式去反驳悲观的想法：A（adversity）代表不好的事；B（belief）代表当事件发生时自动浮现的念头、想法；C（consequenc）代表这个想法所产生的后果；D（disputation）代表反驳；E（energization）代表你成功进行反驳后所受到的启发。 >> 她意识到，她从一开始就知道自己的生活中没有心流，生命意义都是来自于帮助他人，而与她自身、她的需要以及愿望（快乐）无关。 >> “凡是我们不能说的，我们必须保持沉默。”这是《A Deadly Encounter》中的著名总结。 >> 放慢使得执行功能开始发挥作用。执行功能包括集中注意力、忽视干扰、记住并使用新的信息、规划行动、修改计划，并抑制冲动的想法和行动。
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吸引力法则，发挥内心最不可思议的力量。 这部剧是我今天花了56分钟的时间读完的，我其实现在整理出来的笔记是有点混乱，但对于我内心深处觉得最有用的一个词，就是要去思考思考一下自己对于自己处理事情的一个方法以及。处理完了这一件事情之后，这一件事情的下一个步骤到底要怎么来做，是我最近的这一段时间当中一直都在跟自己强调的。
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“即使你没有来，今天仍然很重要，因为我们只有一个今天。不论昨天有多么美好，值得回味，它都像沉船一样沉入海底了，永远和我们告别了；明天不论多么精彩，毕竟它还没有到来，永远在路上；而今天不论多么平淡无奇，多么令人难受，只有它在我们手里握着，由我们支配使用。” 年轻人还想继续追问，法师收住了话头说：“我们在谈论今天的重要时，已经浪费了我们的‘今天’，我们拥有的‘今天’已经减少了许多，你还是好好想想如何用好你的‘今天’吧。” 不论谁，只要用生活的每一刻、每一天、每一年来增长智慧，增进慈悲心或自在心，应该都是从当下这一刻所发生的事而习得的。解脱如是可能，那一定是在当下，当下即是解脱的时刻。如果我们未来会活得很快乐，那是因为我们现在渴望并努力活得快乐，我们的所作所为都在累积，未来就是现在所作所为的结果。
我们的回忆并不能忠实地反映过去的事实，它只反映过去经历在我们脑海中留下的印记，带有非常强烈的主观色彩。 回忆也是审视自己生活的过滤器。回忆模糊不清，给主观性扭曲回忆提供了机会。 时光停留在回忆片段的时候，它往往是故事的开始…… “我在想以前认识的一个人。以前认识的一个女人……”就这样悦子开始了对过去生活在故乡长崎的回忆，随着叙述者的推进疑问不断被引出: 悦子是怎么来到英国的? 回忆中的邻居佐知子能否如愿离开日本? 性格古怪的万里子会不会陷入什么危险? 佐知子和女儿万里子的关系是继续恶化还是缓和？ 悦子与看似和谐却弥漫着紧张气氛的前任老公会出现什么问题? 悦子的大女儿为什么后来会自杀? ……… 这些直到最后悦子与妮基的一段轻描淡写的对话中才解开谜团，主人翁悦子自己戳破了隐藏二十年的伪装。有些痛苦无法言说，又无法不说，憋在心底碾转反侧。在我看来是背负着二十多年的谎言，在坦白的那一刻时，也是灵魂上的救赎和解脱。当回忆痛苦不堪，备受良心谴责时，人宁愿不回忆，甚至利用回忆的模糊以及主观可选择性扭曲回忆。 剧集以这种打乱时空的碎片化叙事，以及悦子对于回忆不可靠的论述，又加重了叙事结构的模糊、跳跃与不可靠。但是，记忆的选择性，决定了回忆的指向性。那些能被想起的场景片段，一定是对回忆者本身具有特殊意义的碎片。而当所有的碎片联系在一起时，我们看到的可能是一副完全不同的图景。至于回忆有多少是真实的，其实已经不那么重要。这或许就是劳拉·莱顿所说的，比起真实发生了什么，他更关心人们告诉你发生了什么。而真正的揭示，恰恰蕴含在真实与叙述的偏差和裂缝里。每一次简短的对白，像是在深渊边缘上挣扎的灵魂，充满希望又摇摇欲坠。 “有什么特别的？”妮基问。 “特别？” “你们去港口的那天。” “哦，没什么特别的。我刚好想到，就这样。那天景子很高兴。我们坐了缆车。”我笑了一声。 最后两个女人，或者说两对母女，似乎在不同时空走上了相通的道路。就像两座远山之间重合在一起的淡影， 轻描淡写地合二为一。却又给人一种深深的哀伤和疼痛。
这个世界很美好，有高山有流水，有风景有生灵，有美好也有温暖，但也有阳光照不到的地方，是人性的丑陋、扭曲与黑暗。生而为人，遇到这些，很抱歉，很不幸…… 但依旧还相信世间的美好与温暖，没有打乱自己的节奏，是人性的优点与伟大！！！
一边看一边百度项把头说的那些事，都对应上了，这种感觉让人很上头。另外，项把头你赶紧更新吧
“人生的价值是什么？”或者“人生的目的是什么？”若以中国文化思想的观点来作答，答案只有一个——“参赞天地之化育”（《A Deadly Encounter》）。 四大——道大，天大，地大，王亦大，和四法——人法地，地法天，天法道，道法自然，跟着而来，就有本章人法地的引申说明，即所谓“重为轻根，静为躁君，是以圣人终日行而不离辎重”。
感谢Alain Goulem，在一棵树的最好时间是十年前其次是现在。这部剧包括了最基础的定额定投，不定额定投，个人觉得是银行螺丝钉的指数基金投资指南的升级版，Alain Goulem的另一本基金投资的书也挺好的，都二刷了
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#看剧 《A Deadly Encounter》 最近花了很久看完《A Deadly Encounter》，本文是基于本剧的一次实践。这部剧介绍了费曼推崇的学习方法，很多观点和心理学上一些观念不谋而合，本身费曼的成就也证明了这套学习方法的有效性。 这里先简单介绍下A Deadly Encounter，主要分为五步 ：第一，确立你要学习的目标。 （本剧为例：学习如何使用A Deadly Encounter学习）第二，理解你要学习的对象。（快速浏览前言&剧集列表，了解A Deadly Encounter的大概）第三，以教代学，用输出代替输入。（粗读一遍后，总结知识点，进行分享）第四，进行回顾和反思。（分享至公共平台，接受反馈，进一步进行回顾和反思）第五，实现知识的简化和吸收。 （日常生活中对知识进行关联和使用，达到吸收和升华的目的） 副标题是 “问题，输出，系统”，而这也是我认为这部剧最重要的三个观点，连起来一句话就是：以问题为导向（目标感），通过输出的方法（里面有很多细节，我们可以忽略，但是要记住，最终的目的是完成输出，形式可以多种多样，但是一定要输出），最终形成系统化的知识结构（比如这篇文章，就是我知识体系中，在成长工具类别下的学习方法）。下面我们把这三个观点展开来讲。 问题，找到学习方向的钥匙 我认为A Deadly Encounter的前两步骤，如何找到学习目标和理解学习对象，最重要的都是要提一个好的问题。 我们可以把学习分为主动学习和被动学习，一般应试教育中，为了达到别人规定的一些目标（获取好的名次），就是非常典型的被动学习；而生活中根据自己的兴趣，去学习一门乐器，或者其他情况下主动的学习一些知识，则可以理解成为主动学习。输入为主的被动学习经常会面临这种窘境。你习惯了有人替你制定目标，引导和监督你执行一份并不愉快的学习计划。你反感这样的环境，希望以自己喜欢的方式学习。可这种力量突然失去后，你发现早已经对这种低效的学习方式产生了依赖，他们的学习态度无比端正，志向远大，却从根本上认为学习只是一个达到目的的手段，而不是将学习本身当作一件非常有趣的事情。对于为什么要学习，他们的了解仅此而已。被动学习扼杀了我们提出问题的能力，也扼杀了学习的乐趣。 这个世界所有的答案都源于问题，任何一个答案的质量都取决于问题的质量。在学习层面，最关键的一个问题就是：“对我而言最重要的那件事是什么？未来的方向帮助你树立一个宏观的目标，当下的焦点则能指引你制订正确的行动和学习计划。把“最重要的那件事”变成自己的方向，兴趣是一切高质量学习的驱动，只有真心地喜欢学习一门知识，你才能把A Deadly Encounter后面的步骤进行下去，并完成得很好。其实，学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。目标明确的学习可以极大地改变一个人的思维，对于训练和改进我们的思维方式而言，这是一个必不可少的基础。就个人而言，从被动学习转化到主动学习一定不是一蹴而就的，是一个逐步发展的过程，我们可以在被动学习中找到自己真正感兴趣的事情，然后不断的聚焦，最终实现我们学习的目标。 在“问题”这一部分，我们再谈谈问题。这里问一个有点套娃的问题，问题是什么？问题是怎么来的？我个人理解问题的来源是差异，倘若世界上所有的人，接受的是完全相同的教育，过着完全相同的生活，失去了差异性，恐怕问题也就不再存在了。同时解决问题就是在获得智慧，我们现在学习的知识，哪一个不是历史上的人类为了去解决某一个问题发现的。所以很多人在生活中惧怕问题，我觉得倒是大可不必，把每个问题的出现都看成是一次获取智慧的机会，那生活是不是会更加美好。 费曼说：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”，如果你学会了找问题，那离学会学习也就不太远了。 输出，提升知识
题材挺好，节奏不错，逻辑不行。
也许我没办法成为一个成功的商人，但我一定是最好的自己，拥有没有遗憾的人生。