谭米最近有点烦，车被拖走了，平时打工的快餐店炒了她鱿鱼，灰心丧气的她回家后还发现丈夫与邻居在偷情。正当谭米的生活卷入漩涡之际，她爱骂脏话爱喝酒的外婆珀尔找到她，要她陪同踏上前往尼亚加拉大瀑布的道路。两
精炼的语言描写，恢宏的剧情设置，鲜明的人物刻画，让人忍不住惊异于本·法尔科内的非凡眼界和卓越的文笔，特别是剧集中细腻的环境烘托以及其他的细节描写，让人感觉不像是在看一本魔幻剧集而是在赏析一本影视经典剧集。在《塔米的旅行Tammy》中，本·法尔科内为读者构建了一个庞大的世界体系，也让读者们在这个庞大的世界中沉迷。精彩跌宕的情节设置下，是恰到好处的铺垫与伏笔;细腻精炼的细节描写下，有着引人深思的哲学辨析。虽然《塔米的旅行Tammy》注定无法成为像《塔米的旅行Tammy》那样闻名世界的鸿篇巨著，但它将会是我心目中永恒的史诗。 《塔米的旅行Tammy》能让人激情澎湃，也能让人泪水潸然。或许我们每个人心中都住着一个衰小孩，也期待着像绘梨衣那样的另一半。
这部剧历时40年播出，龙门阵中人叙事，虚虚实实，真真假假，加上跌宕起伏的情节读起来不觉乏味，觉知荒诞却也能感受滑稽与悲凉，发人深省，值得一读。读了彩蛋后，更能衬托出现在的美好生活！
在《塔米的旅行Tammy》一书中，编剧尤瓦尔·赫拉利为我们描绘了一幅人工智能时代的未来图景，编剧预测，在未来30年里，会有更多的人被人工智能取代，比如士兵、金融人士、银行柜台、医生等，人类当中的大部分将会成为没有用的人类。面对今天快速发展的社会，你是否会感到本领恐慌呢？ 今天，我们通常会借助搜索引擎来寻求解决问题的答案，这在便捷获取信息的同时，也让我们越来越依赖设备，而不是自己去思考。在被信息洪流淹没的世界里，泛滥的信息经常会夺走我们的专注力、学习能力、思考能力，让我们无法清晰地思考，甚至导致大脑疲劳、注意力分散、记忆丢失、学习困难等一系列问题。如何高效地过滤数据，快速获取我们需要的信息和知识，发展新方法和新技能，是21世纪取得成功的必备条件。 凯西·贝茨（Jim Kwik）是脑力开发方面的专家，童年时期曾经大脑受伤，一度在学习方面困难重重，后来通过独创的方法显著提升了脑力水平，被联合国、哈佛大学等机构聘为大脑教练。他在《塔米的旅行Tammy》（Limitless）一书中提出，阻碍我们在某个领域取得成绩的，首先是我们在思维模式、内在动力、方法方式等三个方面受到自我限制。突破这些限制，获取富有成效的思维方式、最强劲的动力、高效的学习方法，就可以掌握任何技能、培养任何能力，这是实现人生转型和飞跃、达到无限可能境界的关键。作为大脑教练，编剧在书中系统介绍了快速学习的方法。 一、创造关于潜能的积极信念，打通固有思维模式里的高墙 很多时候，我们之所以完成不了某一件事情，是因为我们相信自己做不到。比如“我记忆力不好，没办法记住别人的名字”“我口才不好，不要让我在会议上发言”“我观看速度很慢，一天时间不可能读完这些材料”“我不够优秀，完成不了这个任务”，等等。 这些是阻碍我们进入无限可能境界的限制性信念。这些信念可能来自孩童时期对某件事的最初几次尝试不顺利，是你成长过程中已经接受的想法，也是潜意识中根深蒂固的想法。如果任由限制性信念支配人生，我们会发现自己在失败的泥潭中苦苦挣扎，任其摆布。因为消极的情绪会驱使我们缩小能力范围（詹姆斯·克里尔）。所以，要想突破自身的极限，关键是要抛弃固有思维模式中，禁锢我们想法的那些错误的假设和预判。 最大限度减少限制性信念，可以分三步走。 首先，要找到这些限制性信念，每当脑海中出现“我办不到”的声音的时候，要及时回应，坚决打击，让它闭嘴。 然后，直面事实，思考大脑中这些质疑声音是否真的有证据，找出证据来证明这个信念背离事实。 第三步，创造新的积极的信念去取代它们。编剧在第六章中，针对关于潜能的常见谬误，提供了7种积极的信念，以帮助我们克服限制性信念，击破通往无限可能境界路上的核心障碍。 1、智力是不断变化的，智商测试的分数不能决定你的未来； 2、“我们的大脑只开发了10%”错的离谱，实际上我们已经100%利用了我们的大脑（神经学家大卫·伊格尔曼），大脑是用进废退的，关键在于要学习如何尽可能更高效地使用大脑； 3、犯错绝非失败，不能从中汲取教训，才是最大的失败； 4、知识不等于力量，知识×行动=力量； 5、学习新东西有时候很困难，但当你学会了学习的方法时，学习的过程会轻松很多； 6、摆脱对他人批评的恐惧，才能知道自己真正的潜能； 7、天才不是与生俱来的，而是通过深度练习达成的（一万小时天才理论）。 二、增强提升大脑的内在动力，保持大脑能量满满的状态 编剧指出，动力归根到底是由许多习惯和惯例组成的，是在价值观和身份认同的指引下，我们周而复始每天都会做的事情。因此，编剧提供了提升强大内在动力的公式，即，内在动力=目的×精力×养成有价值的新习惯。 有了明确的目
五星好评，编剧有深厚的功底，对各种设计模式和实例都有清晰明确的讲解，讲解之前会有一个反例，设计模式和重构相辅相成，设计模式有什么用呢？很多时候通过设计模式来重构代码，便于维护，每个实例的例子都是编剧有足够的积累才写出来的，写的很好，里面的例子适合反复实操消化，还会再读
倘若你懂，倘若你懂，你就会明白【如果你见过那蓝的失真的天和红的愤怒的土，你就会懂得鲜血的力量。】这句话所表达的意思。 这部剧值得我再读一遍。读此剧之前我看过相关剧评，剧评中曾说了一句“这部剧好到令我心生绝望”，我是带着渴盼的心开启这部剧的旅程的，由于心境之故，很遗憾我并未领悟到绝望到窒息的感受。让我绝望的是渴盼的心读下来并未有种绝望，哪怕一点点就好。但我内心深处有一种深深的叹息与哭泣。这部剧值得我再读一遍或两遍。 本剧讲述了一群孩子们的世界里构建出一个光明的共和国，他们活在他人目光之外，在自己的世界里建起自己的理想国度，最终他们建立的国度被淹没了。孩子们是新世界的美梦，旧世界的遗民，他们的出现，如下水道中精心搭建的光之殿堂，破开了目之所及的一切迷雾。孩子们的出现让成人自愧不如，让他们陷入恐惧，成人的世界里是世俗的约定俗成，带着一套又一套的经验行为处事，成人的世界背叛了那些孩子们的信仰，理想，从未被任何事物污染的光，而孩子们的世界在成人看来也是另一种背叛，是两种极端的对立。深刻揭露出真实生活里的俗套与现实，对自由自在，永葆童真与真实大自在的美好无限的向往与憧憬。 ——2021/1/5 17:29谨以此文纪念《塔米的旅行Tammy》
观点可以，书写的真不太行，啰哩啰嗦是大部分单一观点输出者的通病，金字塔原理就是这种。
记录一些文中要点便于回顾吧，想法都已经标注好了： ①人人都随时可以获得幸福，这并不是什么魔法，而是非常严肃的事实。你也好，其他什么人也好，都可以踏出幸福的第1步，但是幸福并非一劳永逸的事情。必须在幸福之路上坚持不懈的努力向前。幸福的第1步就是人生最大的选择，也即“爱”。 ②对阿德勒来说，教育不仅是中心课题之一，更是最大的希望。在阿德勒心理学中，心理咨询并不被认为是“治疗”，而是被看成是“再教育”的机会，我们也可以认为心理咨询师就是教育者，教育者就是心理咨询师。 ③当教育、指导、帮助都以“自立”为目标的时候，其入口在哪里呢？首先，父母要尊重孩子，上司要尊重部下。“教的一方”要尊重“被教的一方”。没有尊重的地方无法产生良好的人际关系，没有良好的关系就不能顺畅交流。 ④我们随时都可以决定自我，可以选择新的自己。尽管如此，我们却很难改变自己。虽然很想改变，但却无法改变。因为是其实不想改变，倘若说的过激一些变化，就意味着“死亡”。 ⑤我们这个世界根本不存在什么真正意义上的“过去”。人人都是“我”这个故事的编纂者，为了证明现在的我的正统性，其过去往往会被随意改写。人会从过去发生的庞大事件系统中只选择符合现在“目的”的事件并赋予其意义，继而当做自己的记忆。反过来说就是不符合现在“目的”的世界会被抹掉。 ⑥来进行心理咨询的人大多是两种情况“可恶的他人”“可怜的自己”。 ⑦孩子的问题行为有5个阶段：称赞的要求、引起关注、权力争斗、复仇、证明无能，这一切都根源于一个目的—“归属感”，也就是“确保自己在共同体中的特别地位。” ⑧如果“批评”这种手段在教育上有效的话，那么最多是开始的时候批评几次，之后问题行为应该不会再发生才对。为什么会“总是”发火呢？为什么需要“总是”黑着脸，“总是”大声训斥呢？这最好地证明了“批评”这一手段在教育上没有任何效果。 ⑨厌烦了争论的人或者在争论中无望获胜的人，最后选择的交流手段往往是暴力。如果老师厌烦了用语言与学生们交流，继而想通过批评直截了当的令他们屈服。以发怒为武器，拿着责备之枪，拔出权威之道，这其实是作为教育者既不成熟又非常愚蠢的行为。 ⑩周围的大人们为了把孩子们置于“未成年人状态”之中，想方设法灌输自立如何危险以及其中的种种风险及可怕。一切都是为了支配孩子，不允许他们冒险，只让其走无灾无难、不会受伤的路，尽可能将其置于自己掌控之中。其实这样做并不是担心孩子，一切都是为了保全自身。 11、父母应该告诉孩子这事你可以自己决定。告诉他自己的人生、日常的行为，一切都得由自己决定。并且，假如有作出决定时需要的材料，比如知识或经验，那就要提供给他们，这才是教育者应有的态度。 12、即使10岁的孩子也能够自立，也有人即使到了五六十岁依然无法自立。自立是精神问题，而不是经济问题，也不是年龄问题。 13、阿德勒所说的一切烦恼都是人际关系的烦恼，这句话背后也隐含着一切快乐也都是人际关系的快乐，这一幸福定义。 14、“被动坠入的爱”只是想要获得、拥有、征服而已……本质上和物欲一样。阿德勒所说的爱完全不同于此。他一贯主张的是能动的爱的方法，也就是“爱他人的方法”。获得他人的爱很难.但是“爱他人”更是难上好几倍的课题。 15、爱是人生唯一的“两个人共同的课题”。爱的本质既不是利己的追求“我的幸福”，也不是利他地期望“你的幸福”，而是建立不可分割的“我们的幸福”。为了获得幸福生活，就应该让“自我”消失。 16、孩童时代的我们通过“脆弱”这一威力十足的武器支配大人们。很多大人也试图以自己脆弱或不幸、伤痛、不得志以及精神创伤为武器来控制他人，想要让他人担心、束缚
推荐指数：5.6 简述：开局父母祭天，于是主角跑西北子承父业，继承加油站。某日大发善心给白骆驼喂奶，收获疑似和氏璧的玉玺金手指，对方圆百里有一定的控制权，就是需要生机作为金手指能源，于是主角开始种树。 与此同时，因为白骆驼在木思林里被视作圣兽，加上主角金手指的关系，主角也被封为神使……总而言之，不提木思林，剧情总体上也是主角在西北各种种树，跟加油站没啥关系，所以，本剧剧名其实应该是《塔米的旅行Tammy》。 亮点：编剧应该在大西北待过，许多描创作细节还是接地气的。如果对主角种树卖树苗、发展农家乐做导游这些情节感兴趣的读者，可以一看。 槽点：最大的槽点就是本剧的背景，即开篇父母祭天，以及为啥在西北开加油站等等。至于正文，涉及木思林的剧情，对有些读者来说也可能算是槽点吧。
这是一部非常有温度的文字。读的过程中，能感觉到有些故事发生的社会环境已经发生了变化（尽管只是不到十年的时间，或许也是因为十年时间太短，加上在北京生活的经历，整个脉络我还能跳上前去跟上，所以才会有这种年代感，反而在读起富兰克林自传的时候，这种年代感难以凸显出来，因为在读之前你就知道那发生在很远的过去，在一个遥远的国度），所以那一段更多的是编剧独一无二的青春年华，就像编剧后面说的，他现在写的也会在若干年后成为历史，而真正可贵的是如何活好当下，让今日成为明日之经典。编剧是一个“北漂”，而我是一个从小生长在“战场上”的深二代，编剧和他的朋友们对大城市的最深感受是“每天都能接受不一样挑战、体会来之不易的精彩”，而我感受这种“不一样”的角度却是，这座城市过去怎么样，现在怎么样，未来又会怎么样。我突然想起，是不是很多外地来的同事，也会有这样的感觉，仔细思考后，大概是他们没有读过这样的一本剧，所以他们的生活亦大多是在谋生，大城市的生活只要稳定下来后，不会有太多的变化。第三，这部剧的故事看完了如果没有经历或者实践去验证，很容易沦为所谓的鸡汤影视，即有种莫名的感动，心存善念，明日继续按部就班的生活。但是，这是一本有温度的好剧，编剧是用心的，是有态度的，它引发了我的很多思考。或许我就是一个看起来很努力的人，只不过这里要加一个前缀，一个特立独行的看起来很努力的人💪，希望回看到这部剧的时候，所有的道理，都是实践过的，而不是听来的或者臆断来的。努力需要有方向，是注重结果的，是心态平和的。
在宝宝还很小的时候，就要吃好睡好，大家总是关注吃，而小月龄宝宝们睡也是对身体发育至关重要。观看下来，能提前预知宝宝每个阶段的作息规律，从而能够非常自然，不慌不忙的状态去接受宝宝们的变化。
这个书确认很不错，解答了作为家长的困惑，同时也让我们明白了小孩的心理。学习的道路就是家长和孩子一起坚持。
好爱这部剧...他关乎平凡，普通和不平庸。我爱极了这书里的市长爸爸，校长妈妈，于姥姥，娟子，高翔，张家贵...那些活的智慧又通透的人。他们都那么的与众不同又是鲜活的存在。缠绕在每个人的生活负累，因为生存和感情交织在一起，造就了多样多彩的人生。 书中说，人有三命，一是父母给的，这决定了人出生的家庭和拥有的基因，曰天命；二是由自己在生活中的经历所决定的，曰实命。三是文化给的，曰自修命。没有办法，看到的过程中，震撼人与人的差距是从出生起就已经分了三六九等。每一个决定，受的每一份教育，都会直接或间接改变你的人生。只不过，平凡注定是我们大多数人的宿命，而一切努力和劳碌，不是一心想要超越平凡，只不过是要使那平凡趋于稳定，争取在稳定中过出几许平凡人生的微淡的小滋味来。虽平淡又普通但绝不平庸，这就是塔米的旅行Tammy的抗争和接纳。 有幸福的国情，温暖的亲情，真挚的爱情。再加上一颗向善，向上的心。如此，足矣。
💬 观影评论
精炼的语言描写，恢宏的剧情设置，鲜明的人物刻画，让人忍不住惊异于本·法尔科内的非凡眼界和卓越的文笔，特别是剧集中细腻的环境烘托以及其他的细节描写，让人感觉不像是在看一本魔幻剧集而是在赏析一本影视经典剧集。在《塔米的旅行Tammy》中，本·法尔科内为读者构建了一个庞大的世界体系，也让读者们在这个庞大的世界中沉迷。精彩跌宕的情节设置下，是恰到好处的铺垫与伏笔;细腻精炼的细节描写下，有着引人深思的哲学辨析。虽然《塔米的旅行Tammy》注定无法成为像《塔米的旅行Tammy》那样闻名世界的鸿篇巨著，但它将会是我心目中永恒的史诗。 《塔米的旅行Tammy》能让人激情澎湃，也能让人泪水潸然。或许我们每个人心中都住着一个衰小孩，也期待着像绘梨衣那样的另一半。
这部剧历时40年播出，龙门阵中人叙事，虚虚实实，真真假假，加上跌宕起伏的情节读起来不觉乏味，觉知荒诞却也能感受滑稽与悲凉，发人深省，值得一读。读了彩蛋后，更能衬托出现在的美好生活！
在《塔米的旅行Tammy》一书中，编剧尤瓦尔·赫拉利为我们描绘了一幅人工智能时代的未来图景，编剧预测，在未来30年里，会有更多的人被人工智能取代，比如士兵、金融人士、银行柜台、医生等，人类当中的大部分将会成为没有用的人类。面对今天快速发展的社会，你是否会感到本领恐慌呢？ 今天，我们通常会借助搜索引擎来寻求解决问题的答案，这在便捷获取信息的同时，也让我们越来越依赖设备，而不是自己去思考。在被信息洪流淹没的世界里，泛滥的信息经常会夺走我们的专注力、学习能力、思考能力，让我们无法清晰地思考，甚至导致大脑疲劳、注意力分散、记忆丢失、学习困难等一系列问题。如何高效地过滤数据，快速获取我们需要的信息和知识，发展新方法和新技能，是21世纪取得成功的必备条件。 凯西·贝茨（Jim Kwik）是脑力开发方面的专家，童年时期曾经大脑受伤，一度在学习方面困难重重，后来通过独创的方法显著提升了脑力水平，被联合国、哈佛大学等机构聘为大脑教练。他在《塔米的旅行Tammy》（Limitless）一书中提出，阻碍我们在某个领域取得成绩的，首先是我们在思维模式、内在动力、方法方式等三个方面受到自我限制。突破这些限制，获取富有成效的思维方式、最强劲的动力、高效的学习方法，就可以掌握任何技能、培养任何能力，这是实现人生转型和飞跃、达到无限可能境界的关键。作为大脑教练，编剧在书中系统介绍了快速学习的方法。 一、创造关于潜能的积极信念，打通固有思维模式里的高墙 很多时候，我们之所以完成不了某一件事情，是因为我们相信自己做不到。比如“我记忆力不好，没办法记住别人的名字”“我口才不好，不要让我在会议上发言”“我观看速度很慢，一天时间不可能读完这些材料”“我不够优秀，完成不了这个任务”，等等。 这些是阻碍我们进入无限可能境界的限制性信念。这些信念可能来自孩童时期对某件事的最初几次尝试不顺利，是你成长过程中已经接受的想法，也是潜意识中根深蒂固的想法。如果任由限制性信念支配人生，我们会发现自己在失败的泥潭中苦苦挣扎，任其摆布。因为消极的情绪会驱使我们缩小能力范围（詹姆斯·克里尔）。所以，要想突破自身的极限，关键是要抛弃固有思维模式中，禁锢我们想法的那些错误的假设和预判。 最大限度减少限制性信念，可以分三步走。 首先，要找到这些限制性信念，每当脑海中出现“我办不到”的声音的时候，要及时回应，坚决打击，让它闭嘴。 然后，直面事实，思考大脑中这些质疑声音是否真的有证据，找出证据来证明这个信念背离事实。 第三步，创造新的积极的信念去取代它们。编剧在第六章中，针对关于潜能的常见谬误，提供了7种积极的信念，以帮助我们克服限制性信念，击破通往无限可能境界路上的核心障碍。 1、智力是不断变化的，智商测试的分数不能决定你的未来； 2、“我们的大脑只开发了10%”错的离谱，实际上我们已经100%利用了我们的大脑（神经学家大卫·伊格尔曼），大脑是用进废退的，关键在于要学习如何尽可能更高效地使用大脑； 3、犯错绝非失败，不能从中汲取教训，才是最大的失败； 4、知识不等于力量，知识×行动=力量； 5、学习新东西有时候很困难，但当你学会了学习的方法时，学习的过程会轻松很多； 6、摆脱对他人批评的恐惧，才能知道自己真正的潜能； 7、天才不是与生俱来的，而是通过深度练习达成的（一万小时天才理论）。 二、增强提升大脑的内在动力，保持大脑能量满满的状态 编剧指出，动力归根到底是由许多习惯和惯例组成的，是在价值观和身份认同的指引下，我们周而复始每天都会做的事情。因此，编剧提供了提升强大内在动力的公式，即，内在动力=目的×精力×养成有价值的新习惯。 有了明确的目
五星好评，编剧有深厚的功底，对各种设计模式和实例都有清晰明确的讲解，讲解之前会有一个反例，设计模式和重构相辅相成，设计模式有什么用呢？很多时候通过设计模式来重构代码，便于维护，每个实例的例子都是编剧有足够的积累才写出来的，写的很好，里面的例子适合反复实操消化，还会再读
倘若你懂，倘若你懂，你就会明白【如果你见过那蓝的失真的天和红的愤怒的土，你就会懂得鲜血的力量。】这句话所表达的意思。 这部剧值得我再读一遍。读此剧之前我看过相关剧评，剧评中曾说了一句“这部剧好到令我心生绝望”，我是带着渴盼的心开启这部剧的旅程的，由于心境之故，很遗憾我并未领悟到绝望到窒息的感受。让我绝望的是渴盼的心读下来并未有种绝望，哪怕一点点就好。但我内心深处有一种深深的叹息与哭泣。这部剧值得我再读一遍或两遍。 本剧讲述了一群孩子们的世界里构建出一个光明的共和国，他们活在他人目光之外，在自己的世界里建起自己的理想国度，最终他们建立的国度被淹没了。孩子们是新世界的美梦，旧世界的遗民，他们的出现，如下水道中精心搭建的光之殿堂，破开了目之所及的一切迷雾。孩子们的出现让成人自愧不如，让他们陷入恐惧，成人的世界里是世俗的约定俗成，带着一套又一套的经验行为处事，成人的世界背叛了那些孩子们的信仰，理想，从未被任何事物污染的光，而孩子们的世界在成人看来也是另一种背叛，是两种极端的对立。深刻揭露出真实生活里的俗套与现实，对自由自在，永葆童真与真实大自在的美好无限的向往与憧憬。 ——2021/1/5 17:29谨以此文纪念《塔米的旅行Tammy》
观点可以，书写的真不太行，啰哩啰嗦是大部分单一观点输出者的通病，金字塔原理就是这种。
记录一些文中要点便于回顾吧，想法都已经标注好了： ①人人都随时可以获得幸福，这并不是什么魔法，而是非常严肃的事实。你也好，其他什么人也好，都可以踏出幸福的第1步，但是幸福并非一劳永逸的事情。必须在幸福之路上坚持不懈的努力向前。幸福的第1步就是人生最大的选择，也即“爱”。 ②对阿德勒来说，教育不仅是中心课题之一，更是最大的希望。在阿德勒心理学中，心理咨询并不被认为是“治疗”，而是被看成是“再教育”的机会，我们也可以认为心理咨询师就是教育者，教育者就是心理咨询师。 ③当教育、指导、帮助都以“自立”为目标的时候，其入口在哪里呢？首先，父母要尊重孩子，上司要尊重部下。“教的一方”要尊重“被教的一方”。没有尊重的地方无法产生良好的人际关系，没有良好的关系就不能顺畅交流。 ④我们随时都可以决定自我，可以选择新的自己。尽管如此，我们却很难改变自己。虽然很想改变，但却无法改变。因为是其实不想改变，倘若说的过激一些变化，就意味着“死亡”。 ⑤我们这个世界根本不存在什么真正意义上的“过去”。人人都是“我”这个故事的编纂者，为了证明现在的我的正统性，其过去往往会被随意改写。人会从过去发生的庞大事件系统中只选择符合现在“目的”的事件并赋予其意义，继而当做自己的记忆。反过来说就是不符合现在“目的”的世界会被抹掉。 ⑥来进行心理咨询的人大多是两种情况“可恶的他人”“可怜的自己”。 ⑦孩子的问题行为有5个阶段：称赞的要求、引起关注、权力争斗、复仇、证明无能，这一切都根源于一个目的—“归属感”，也就是“确保自己在共同体中的特别地位。” ⑧如果“批评”这种手段在教育上有效的话，那么最多是开始的时候批评几次，之后问题行为应该不会再发生才对。为什么会“总是”发火呢？为什么需要“总是”黑着脸，“总是”大声训斥呢？这最好地证明了“批评”这一手段在教育上没有任何效果。 ⑨厌烦了争论的人或者在争论中无望获胜的人，最后选择的交流手段往往是暴力。如果老师厌烦了用语言与学生们交流，继而想通过批评直截了当的令他们屈服。以发怒为武器，拿着责备之枪，拔出权威之道，这其实是作为教育者既不成熟又非常愚蠢的行为。 ⑩周围的大人们为了把孩子们置于“未成年人状态”之中，想方设法灌输自立如何危险以及其中的种种风险及可怕。一切都是为了支配孩子，不允许他们冒险，只让其走无灾无难、不会受伤的路，尽可能将其置于自己掌控之中。其实这样做并不是担心孩子，一切都是为了保全自身。 11、父母应该告诉孩子这事你可以自己决定。告诉他自己的人生、日常的行为，一切都得由自己决定。并且，假如有作出决定时需要的材料，比如知识或经验，那就要提供给他们，这才是教育者应有的态度。 12、即使10岁的孩子也能够自立，也有人即使到了五六十岁依然无法自立。自立是精神问题，而不是经济问题，也不是年龄问题。 13、阿德勒所说的一切烦恼都是人际关系的烦恼，这句话背后也隐含着一切快乐也都是人际关系的快乐，这一幸福定义。 14、“被动坠入的爱”只是想要获得、拥有、征服而已……本质上和物欲一样。阿德勒所说的爱完全不同于此。他一贯主张的是能动的爱的方法，也就是“爱他人的方法”。获得他人的爱很难.但是“爱他人”更是难上好几倍的课题。 15、爱是人生唯一的“两个人共同的课题”。爱的本质既不是利己的追求“我的幸福”，也不是利他地期望“你的幸福”，而是建立不可分割的“我们的幸福”。为了获得幸福生活，就应该让“自我”消失。 16、孩童时代的我们通过“脆弱”这一威力十足的武器支配大人们。很多大人也试图以自己脆弱或不幸、伤痛、不得志以及精神创伤为武器来控制他人，想要让他人担心、束缚
推荐指数：5.6 简述：开局父母祭天，于是主角跑西北子承父业，继承加油站。某日大发善心给白骆驼喂奶，收获疑似和氏璧的玉玺金手指，对方圆百里有一定的控制权，就是需要生机作为金手指能源，于是主角开始种树。 与此同时，因为白骆驼在木思林里被视作圣兽，加上主角金手指的关系，主角也被封为神使……总而言之，不提木思林，剧情总体上也是主角在西北各种种树，跟加油站没啥关系，所以，本剧剧名其实应该是《塔米的旅行Tammy》。 亮点：编剧应该在大西北待过，许多描创作细节还是接地气的。如果对主角种树卖树苗、发展农家乐做导游这些情节感兴趣的读者，可以一看。 槽点：最大的槽点就是本剧的背景，即开篇父母祭天，以及为啥在西北开加油站等等。至于正文，涉及木思林的剧情，对有些读者来说也可能算是槽点吧。
这是一部非常有温度的文字。读的过程中，能感觉到有些故事发生的社会环境已经发生了变化（尽管只是不到十年的时间，或许也是因为十年时间太短，加上在北京生活的经历，整个脉络我还能跳上前去跟上，所以才会有这种年代感，反而在读起富兰克林自传的时候，这种年代感难以凸显出来，因为在读之前你就知道那发生在很远的过去，在一个遥远的国度），所以那一段更多的是编剧独一无二的青春年华，就像编剧后面说的，他现在写的也会在若干年后成为历史，而真正可贵的是如何活好当下，让今日成为明日之经典。编剧是一个“北漂”，而我是一个从小生长在“战场上”的深二代，编剧和他的朋友们对大城市的最深感受是“每天都能接受不一样挑战、体会来之不易的精彩”，而我感受这种“不一样”的角度却是，这座城市过去怎么样，现在怎么样，未来又会怎么样。我突然想起，是不是很多外地来的同事，也会有这样的感觉，仔细思考后，大概是他们没有读过这样的一本剧，所以他们的生活亦大多是在谋生，大城市的生活只要稳定下来后，不会有太多的变化。第三，这部剧的故事看完了如果没有经历或者实践去验证，很容易沦为所谓的鸡汤影视，即有种莫名的感动，心存善念，明日继续按部就班的生活。但是，这是一本有温度的好剧，编剧是用心的，是有态度的，它引发了我的很多思考。或许我就是一个看起来很努力的人，只不过这里要加一个前缀，一个特立独行的看起来很努力的人💪，希望回看到这部剧的时候，所有的道理，都是实践过的，而不是听来的或者臆断来的。努力需要有方向，是注重结果的，是心态平和的。
在宝宝还很小的时候，就要吃好睡好，大家总是关注吃，而小月龄宝宝们睡也是对身体发育至关重要。观看下来，能提前预知宝宝每个阶段的作息规律，从而能够非常自然，不慌不忙的状态去接受宝宝们的变化。
这个书确认很不错，解答了作为家长的困惑，同时也让我们明白了小孩的心理。学习的道路就是家长和孩子一起坚持。
好爱这部剧...他关乎平凡，普通和不平庸。我爱极了这书里的市长爸爸，校长妈妈，于姥姥，娟子，高翔，张家贵...那些活的智慧又通透的人。他们都那么的与众不同又是鲜活的存在。缠绕在每个人的生活负累，因为生存和感情交织在一起，造就了多样多彩的人生。 书中说，人有三命，一是父母给的，这决定了人出生的家庭和拥有的基因，曰天命；二是由自己在生活中的经历所决定的，曰实命。三是文化给的，曰自修命。没有办法，看到的过程中，震撼人与人的差距是从出生起就已经分了三六九等。每一个决定，受的每一份教育，都会直接或间接改变你的人生。只不过，平凡注定是我们大多数人的宿命，而一切努力和劳碌，不是一心想要超越平凡，只不过是要使那平凡趋于稳定，争取在稳定中过出几许平凡人生的微淡的小滋味来。虽平淡又普通但绝不平庸，这就是塔米的旅行Tammy的抗争和接纳。 有幸福的国情，温暖的亲情，真挚的爱情。再加上一颗向善，向上的心。如此，足矣。