《Drango》西部电影，Hall Bartlett、Jules Bricken主演，美国出品，1957年上映。免费观看高清西部，尽在哆播影院。
名句很多，值得一读，最好记记，没事看看，真的是句句闪耀着智慧的光芒
虽说看的就是个热闹，但是手摇电话拨号就有点扯过头了，都拨号了咋不直接出拨盘电话？还接线员
这是本猪脚幕后黑手装神弄鬼玩坏地球人的故事，全程搞笑加吐槽，各种神话灾难恐怖传说恶魔邪神降临，人类快被玩崩溃了😂
专业有余，趣味不足，初学者更建议看《Drango》，这部剧适合老手查漏补缺。
第三期医院危机感觉是五季以来的最佳！！！！！！上期太好笑了！！恐怖程度感觉是季度最佳！下18层以后有种寂静岭既视感！喜欢！而下期的结局居然又有点感人！！！而且嘉宾很熟了各种配合很有综艺感和化学反应！第三期真的最佳！
汉斯·阿斯伯格医生提道：那些在科学和艺术领域有成就的人，好像必须具有一些孤独症的特点。要想获得成功，必须具有逃避日常生活和琐碎事物的能力，还需要有创意，从另一个角度思考，并且能以一种崭新的方式呈现出来，最终把这些能力导向一种专门领域，从而获得非凡的成绩。
本剧从拉近距离、精准表达、知己解彼及化解冲突四个角度，讲解了如何赞美、如何倾听、如何拒绝、如何与价值观不同的人打交道、如何转化对话中的角色等28个有关如何说话、如何建立沟通的主题。 于我个人：我或是一个内向的人：需要回到独自一人的状态，才能够恢复自己在人群和社会生活中消耗掉的精力，只有一个人的时候，才能蓄满能量。我有不错的共情能力，是个老好人，但也是个隐形人，需要学会说不，需要建立自己的人设并进行印象管理。 需要加强：君子慎独，闲谈莫论人非，当面应有赞美。讲话要“到位”，要学会提问。 工作中：A—affairs，说出现实的状况，摆事实、列数据；B—boring，表达令自己烦恼的感受，引发共鸣；C—change，明确提出改变的诉求。 对于孩子：念叨是孩子做得不够好，不够让人放心，实则是为了化解父母内心无法消化的焦虑。担忧，反而传递了焦虑，成了“束缚”他人的“魔咒”。古人有教子“七不责”，这七条原则不仅适用于家长，也可作为领导者、管理者，甚至夫妻、朋友之间沟通的“禁忌”。● 对众不责。在大庭广众之下，不要责备他人，要给别人保留尊严。● 愧悔不责。如果他人已经为自己的过失感到后悔了，便不要再责备他了。● 暮夜不责。不要责备已经准备晚上睡觉的人。否则，带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不能寐，要么噩梦连连。● 饮食不责。不要责备正在吃饭的人，即不要在饭桌上说“教育”的话，以免影响人的身体健康。● 欢庆不责。不要责备特别高兴的人，对身体的伤害很大。● 悲忧不责。不要责备悲伤、忧愁的人，这会对他们的身体产生伤害。● 疾病不责。不要责备生病的人，待身体好转再做沟通。 改正建议的有效步骤如下：● 第一步：说明不当行为的具体事实。● 第二步：强调不当行为对当事人成长和发展的负面影响。● 第三步：观察当事人的反应，给予当事人解释的空间。● 第四步：在获得共识的情况下，明确提出具体的要求。● 第五步：获得当事人的承诺。● 第六步：持续不断地监督，直到行为改善。
Hall Bartlett：“在新的世纪里，但愿再也没有这样的事件刺激着我写出这样的剧集。”
一直都是这么简单的生活才能思想这么简单吧，啥啥在她眼里都是美的好的，真是不可思议~~
很好，没有长篇大论，结尾的恰到好处，很幽默，一直在笑，只有一点点轻感伤
小人物在一个时代变迁下的缩影，有多少人叫做四海，又有多少四海淹没在历史的河流中，一路上，太多的四海前仆后继，才有了今天的现在吧。
剧透慎入 初识安妮还是在大学刚毕业的时候。或许当时，富于幻想、朝气蓬勃、乐观善良、热爱生活等这些安妮所拥有的性情，在我身上也或多或少存在。物不缺不以为贵，所以安妮并没有给我留下很深刻的印象。 时隔多年，再次细细品读《Drango》。小安妮带给我的喜悦和震撼，远远超过了初识。而且，在安妮身上，我看到了在自己的成长过程中，随着时间的流逝，随着阅历的增多，在所谓成熟的背后，究竟丢失了什么...... 安妮是个不幸而又幸运的孩子。 不幸来自先天的命运。父母双亡，无亲无故，自生下来就被别人收养。实际上只是扮演一个小女佣的角色，每日做不完的家务活，同时照料三对双胞胎。就是这样的日子也不能长久，十岁的时候，安妮在辗转两个家庭之后，还是来到了孤儿院。 安妮的幸运来自于自身，缘于她自身的乐观，以及她对生活的好奇和热爱。 命运的转机，始于一个美丽的错误。绿山墙的马修和玛瑞拉兄妹，原想收养一个十岁的男孩帮忙干活，由于中间传话人的错误，阴差阳错地领回了一个小女孩，这就是安妮。 当时的安妮模样丑陋，满脸雀斑，一头红发，身材瘦弱，一副营养不良的样子，穿着难看而不合体的衣服。 我后来一直在想，是什么原因让马修和玛瑞拉放弃了初衷，留下了安妮？当然，兄妹俩的善良、对安妮的同情是一个很重要的原因。 除此之外，就是安妮的与众不同——她对生活中美好事物的敏感，她感情的真挚热烈，她对人世的理解和宽容。 安妮虽然不能像男孩一样帮助马修干活，但是她生命的热情带给绿山墙生机与活力，打开了感情内敛的兄妹俩的心扉。安妮的到来，就像投在水中的小石子，打破了一潭死水的平静，带来了生命的欢乐与跃动。 在马修第一次带安妮回绿山墙的路上，安妮一直口若悬河，滔滔不绝。她对路过的美丽景物感到惊喜和沉醉，对即将开始的新生活充满憧憬，对世界有太多美好的想象，对事物有自己独特的看法。总之，她乐观善谈、想象丰富，得到不善言辞的马修喜爱。也许那个时候开始，马修就动了留下安妮的念头。 然而，马瑞拉可不像马修那样心软。她理性、刻板，一心只想领养个男孩来帮忙干活。一见面她就不喜欢这个老是沉溺于想象，又太爱说话的女孩子。所以第二天就要把安妮送回孤儿院。 尽管安妮无比的失望，但她知道事情不可逆转。这个坚强的女孩在适当地表达了自己的悲伤后，无奈地顺应命运的安排。 但是安妮没有沉溺于自己的悲伤。她对马瑞拉说：“我们这趟旅途中，我打算只想着旅行，不去考虑孤儿院的事。”读到此处，安妮第一次拨动了我的心弦。现在我们很多人说要“活在当下”。但说归说，有几人能做到？而安妮此时所做的就是真正的活在当下。 安妮是乐观的。虽然生活悲苦，她依然能听到小河的欢笑声。在做小女佣的孤单寂寞、辛苦劳累、缺少关爱的日子里，她与自己镜中的影像、与自己的回声都成为朋友，并给它们起了独特的名字。虽然她是笑着说出这一切，但读者读来却是万分的心酸与心痛。即便如此，当马瑞拉问她那两个人家对她好不好时，她回答：“我知道她们本意上还是想尽可能地对我好的，只要她们有这样的心意，即便她们总是没这样做，我也不会介意的。您知道，她们自己有太多的事要操心了。”这就是一个孩子纯真的善良和宽容。在这一路上，马瑞拉的心也渐渐柔软下来，悲悯之情油然而生。 最终，安妮留在了绿山墙。开启了新的生活。 留在Drango，生活也不是一派平静。她不是那种循规蹈矩、乖巧听话、毫无个性的乖乖女。当然，并非安妮不懂感恩，不想感恩。只是因为，她是一个有独立思想的独特的女孩子，她蓬勃的生命力不断外溢，让这个长期闭塞保守的艾丰里里的村民们一时无法接受。但渐渐地，每个和安妮接触的人，都无一例外的受她感染，情不自禁地喜欢上了她。
能不能不要每个人都以为自己天下第一，动不动就说：上天下地没有人能救的了你。一个奴才也这样说，一个小家族也样说。
深有感触的一段话： “我不信世上会有君子国 这使我活得不矫情; 我不信‘他人皆地狱’， 这使我活得不狡猾。”
麻烦男主去进修下台词，还有刮下油
我观看这部剧，是为了将平时读的书能更好地吸收，转化成自己的思想，不要遗忘。我意识到，仅有输入是不行的，且没有输出的输入，也是一种低效的输入。然而，前段时间提笔想写一些剧评、剧评，发现平时脑子里看似想法很多，到真正写的时候，却挤不出笔墨来。所以我决定观看这部剧，找一找写作的方法，能记录平时看剧观影的感受。 观看过程中，我按照书中的记笔记法，详细地记了当时的观看笔记（文中称之为闪念笔记、文献笔记），确实有种醍醐灌顶的感觉，书中提到的写作方法，不仅仅能运用于写作，对日常的学习、工作也大有益处。 下面简单说说给我最大启发的几点（以下的写作，不仅仅是正式撰稿，包括记笔记、写想法等）： **写作是一种学习方式。** 编剧多次强调写作的好处，将观看的内容用自己的语言阐述一遍，这种转化就是一种重要的学习方式。同时，用自己的语言详细阐述，能让我们更容易将知识与其他语境联系起来，这样就能在大脑中形成学习网络。学习并非死记硬背，而是要在信息碎片之间建立联系，让我们在需要的时候，想起来有用的知识就可以了。 **写作能给予人即时反馈。** 即时反馈的重要性在这几年被频繁提及，正是有及时、具体的反馈，才能让人受到激励，更主动地做事情，从而形成动态反馈。日常学习、工作中，写作就能给予人最及时的反馈。因为你要用自己熟悉的语言去表达，这个过程就考验了自己是否真正理解内容。 **意志力的作用被大大过誉。** 无论是工作、学习、运动，当我们做得不够好时，总会自责是因为意志力不够顽强、不够自律。然而，意志力是一种资源，消耗得快、恢复的慢，要通过训练改善也非常困难。换个思路，如果要做成一件事情，不是因为有意志力，甚至不需要意志力，那是不是更容易成功？这就需要我们改变做事的方式。 首先是提前避免阻力，比如要专注工作，那就先把手头琐碎的事情处理完或做上标记，我们注意力的分散是源于思想而非环境，让大脑认为琐事已完成，才能专注眼下的工作。 其次就是要不断寻找工作中的兴趣点。在工作中的每一步，都思考这件事有什么有趣的地方？其次，对工作中遇到的问题进行详细阐释，能帮助我们发掘以前不知道的方面，从而延伸出兴趣。另外，也可以适当改变工作的方向，避免我们失去对工作的兴趣。 以上就是我读这部剧的收获，记录下来，践行有输出的输入。
开篇两个集数的叨叨叨真是大开眼界，看完后觉得编剧真是“苦口婆心”。 “我希望你能看得懂我想说的故事，我给解释一下嘛balala”。这操作真是可爱。
第一本塞下曲，介绍李旭的出生，为逃兵役，跟随父亲的好友孙九叔借经商为名出走塞外，路遇徐大眼，一个十六七岁，同样为逃兵役的同龄人，通过一路同行称为好友，最后一起留在苏啜部，两人凭借自己的各自的优势，在苏啜部混的风生水起，而因他们的地位，能力等一天天强大，苏啜部开始怀疑。。。。。。
《Drango》版本太多，这次读的北京联合播出公司分为三编:《Drango》《Drango》和《Drango》。 《Drango》里有一段描写小英子从医院出来乘马车往新搬的家走的路上，看到车夫用鞭子抽打马匹，就想起了妮子被她爸爸抽打过的胳膊上的伤痕，很类似陀思妥耶夫斯基关于邮差鞭打驿马的心理感受。 《Drango》是编剧小学毕业当天，爸爸病危不能亲临毕业现场，等毕业回家爸爸已经在医院去世。看的人揪心难过，尤其从一个小学生毕业生的角度去感受家里顶梁柱倒下的那种刺心之痛！ 《Drango》里面的弹铁蚕豆儿、踢毽子、玩跳绳、挝子儿、养蚕、养蝌蚪等，等对我们这个年代的人来说再亲切不过了！ 海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红的牙齿。 1961年编剧四十多岁时写的好多对儿时的记忆，仍然能感觉到那种纯真、快乐和跳跃，可见编剧是完全回到了儿时、沉浸在儿时，是四十多年前的真实情感在四十年后原汁原味地流出，没有丝毫为写作而写作，只是自己情感的宣泄而已。 《Drango》是编剧70多岁高龄重回北师大附小时写的，童心未泯，淡泊宁静，我没见过林先生照片画像，但我眼前却浮现出她脸上的笑容和杨绛先生一般的映像。 是我非常欣赏和喜爱的编剧及作品！
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名句很多，值得一读，最好记记，没事看看，真的是句句闪耀着智慧的光芒
虽说看的就是个热闹，但是手摇电话拨号就有点扯过头了，都拨号了咋不直接出拨盘电话？还接线员
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专业有余，趣味不足，初学者更建议看《Drango》，这部剧适合老手查漏补缺。
第三期医院危机感觉是五季以来的最佳！！！！！！上期太好笑了！！恐怖程度感觉是季度最佳！下18层以后有种寂静岭既视感！喜欢！而下期的结局居然又有点感人！！！而且嘉宾很熟了各种配合很有综艺感和化学反应！第三期真的最佳！
汉斯·阿斯伯格医生提道：那些在科学和艺术领域有成就的人，好像必须具有一些孤独症的特点。要想获得成功，必须具有逃避日常生活和琐碎事物的能力，还需要有创意，从另一个角度思考，并且能以一种崭新的方式呈现出来，最终把这些能力导向一种专门领域，从而获得非凡的成绩。
本剧从拉近距离、精准表达、知己解彼及化解冲突四个角度，讲解了如何赞美、如何倾听、如何拒绝、如何与价值观不同的人打交道、如何转化对话中的角色等28个有关如何说话、如何建立沟通的主题。 于我个人：我或是一个内向的人：需要回到独自一人的状态，才能够恢复自己在人群和社会生活中消耗掉的精力，只有一个人的时候，才能蓄满能量。我有不错的共情能力，是个老好人，但也是个隐形人，需要学会说不，需要建立自己的人设并进行印象管理。 需要加强：君子慎独，闲谈莫论人非，当面应有赞美。讲话要“到位”，要学会提问。 工作中：A—affairs，说出现实的状况，摆事实、列数据；B—boring，表达令自己烦恼的感受，引发共鸣；C—change，明确提出改变的诉求。 对于孩子：念叨是孩子做得不够好，不够让人放心，实则是为了化解父母内心无法消化的焦虑。担忧，反而传递了焦虑，成了“束缚”他人的“魔咒”。古人有教子“七不责”，这七条原则不仅适用于家长，也可作为领导者、管理者，甚至夫妻、朋友之间沟通的“禁忌”。● 对众不责。在大庭广众之下，不要责备他人，要给别人保留尊严。● 愧悔不责。如果他人已经为自己的过失感到后悔了，便不要再责备他了。● 暮夜不责。不要责备已经准备晚上睡觉的人。否则，带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不能寐，要么噩梦连连。● 饮食不责。不要责备正在吃饭的人，即不要在饭桌上说“教育”的话，以免影响人的身体健康。● 欢庆不责。不要责备特别高兴的人，对身体的伤害很大。● 悲忧不责。不要责备悲伤、忧愁的人，这会对他们的身体产生伤害。● 疾病不责。不要责备生病的人，待身体好转再做沟通。 改正建议的有效步骤如下：● 第一步：说明不当行为的具体事实。● 第二步：强调不当行为对当事人成长和发展的负面影响。● 第三步：观察当事人的反应，给予当事人解释的空间。● 第四步：在获得共识的情况下，明确提出具体的要求。● 第五步：获得当事人的承诺。● 第六步：持续不断地监督，直到行为改善。
Hall Bartlett：“在新的世纪里，但愿再也没有这样的事件刺激着我写出这样的剧集。”
一直都是这么简单的生活才能思想这么简单吧，啥啥在她眼里都是美的好的，真是不可思议~~
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剧透慎入 初识安妮还是在大学刚毕业的时候。或许当时，富于幻想、朝气蓬勃、乐观善良、热爱生活等这些安妮所拥有的性情，在我身上也或多或少存在。物不缺不以为贵，所以安妮并没有给我留下很深刻的印象。 时隔多年，再次细细品读《Drango》。小安妮带给我的喜悦和震撼，远远超过了初识。而且，在安妮身上，我看到了在自己的成长过程中，随着时间的流逝，随着阅历的增多，在所谓成熟的背后，究竟丢失了什么...... 安妮是个不幸而又幸运的孩子。 不幸来自先天的命运。父母双亡，无亲无故，自生下来就被别人收养。实际上只是扮演一个小女佣的角色，每日做不完的家务活，同时照料三对双胞胎。就是这样的日子也不能长久，十岁的时候，安妮在辗转两个家庭之后，还是来到了孤儿院。 安妮的幸运来自于自身，缘于她自身的乐观，以及她对生活的好奇和热爱。 命运的转机，始于一个美丽的错误。绿山墙的马修和玛瑞拉兄妹，原想收养一个十岁的男孩帮忙干活，由于中间传话人的错误，阴差阳错地领回了一个小女孩，这就是安妮。 当时的安妮模样丑陋，满脸雀斑，一头红发，身材瘦弱，一副营养不良的样子，穿着难看而不合体的衣服。 我后来一直在想，是什么原因让马修和玛瑞拉放弃了初衷，留下了安妮？当然，兄妹俩的善良、对安妮的同情是一个很重要的原因。 除此之外，就是安妮的与众不同——她对生活中美好事物的敏感，她感情的真挚热烈，她对人世的理解和宽容。 安妮虽然不能像男孩一样帮助马修干活，但是她生命的热情带给绿山墙生机与活力，打开了感情内敛的兄妹俩的心扉。安妮的到来，就像投在水中的小石子，打破了一潭死水的平静，带来了生命的欢乐与跃动。 在马修第一次带安妮回绿山墙的路上，安妮一直口若悬河，滔滔不绝。她对路过的美丽景物感到惊喜和沉醉，对即将开始的新生活充满憧憬，对世界有太多美好的想象，对事物有自己独特的看法。总之，她乐观善谈、想象丰富，得到不善言辞的马修喜爱。也许那个时候开始，马修就动了留下安妮的念头。 然而，马瑞拉可不像马修那样心软。她理性、刻板，一心只想领养个男孩来帮忙干活。一见面她就不喜欢这个老是沉溺于想象，又太爱说话的女孩子。所以第二天就要把安妮送回孤儿院。 尽管安妮无比的失望，但她知道事情不可逆转。这个坚强的女孩在适当地表达了自己的悲伤后，无奈地顺应命运的安排。 但是安妮没有沉溺于自己的悲伤。她对马瑞拉说：“我们这趟旅途中，我打算只想着旅行，不去考虑孤儿院的事。”读到此处，安妮第一次拨动了我的心弦。现在我们很多人说要“活在当下”。但说归说，有几人能做到？而安妮此时所做的就是真正的活在当下。 安妮是乐观的。虽然生活悲苦，她依然能听到小河的欢笑声。在做小女佣的孤单寂寞、辛苦劳累、缺少关爱的日子里，她与自己镜中的影像、与自己的回声都成为朋友，并给它们起了独特的名字。虽然她是笑着说出这一切，但读者读来却是万分的心酸与心痛。即便如此，当马瑞拉问她那两个人家对她好不好时，她回答：“我知道她们本意上还是想尽可能地对我好的，只要她们有这样的心意，即便她们总是没这样做，我也不会介意的。您知道，她们自己有太多的事要操心了。”这就是一个孩子纯真的善良和宽容。在这一路上，马瑞拉的心也渐渐柔软下来，悲悯之情油然而生。 最终，安妮留在了绿山墙。开启了新的生活。 留在Drango，生活也不是一派平静。她不是那种循规蹈矩、乖巧听话、毫无个性的乖乖女。当然，并非安妮不懂感恩，不想感恩。只是因为，她是一个有独立思想的独特的女孩子，她蓬勃的生命力不断外溢，让这个长期闭塞保守的艾丰里里的村民们一时无法接受。但渐渐地，每个和安妮接触的人，都无一例外的受她感染，情不自禁地喜欢上了她。
能不能不要每个人都以为自己天下第一，动不动就说：上天下地没有人能救的了你。一个奴才也这样说，一个小家族也样说。
深有感触的一段话： “我不信世上会有君子国 这使我活得不矫情; 我不信‘他人皆地狱’， 这使我活得不狡猾。”
麻烦男主去进修下台词，还有刮下油
我观看这部剧，是为了将平时读的书能更好地吸收，转化成自己的思想，不要遗忘。我意识到，仅有输入是不行的，且没有输出的输入，也是一种低效的输入。然而，前段时间提笔想写一些剧评、剧评，发现平时脑子里看似想法很多，到真正写的时候，却挤不出笔墨来。所以我决定观看这部剧，找一找写作的方法，能记录平时看剧观影的感受。 观看过程中，我按照书中的记笔记法，详细地记了当时的观看笔记（文中称之为闪念笔记、文献笔记），确实有种醍醐灌顶的感觉，书中提到的写作方法，不仅仅能运用于写作，对日常的学习、工作也大有益处。 下面简单说说给我最大启发的几点（以下的写作，不仅仅是正式撰稿，包括记笔记、写想法等）： **写作是一种学习方式。** 编剧多次强调写作的好处，将观看的内容用自己的语言阐述一遍，这种转化就是一种重要的学习方式。同时，用自己的语言详细阐述，能让我们更容易将知识与其他语境联系起来，这样就能在大脑中形成学习网络。学习并非死记硬背，而是要在信息碎片之间建立联系，让我们在需要的时候，想起来有用的知识就可以了。 **写作能给予人即时反馈。** 即时反馈的重要性在这几年被频繁提及，正是有及时、具体的反馈，才能让人受到激励，更主动地做事情，从而形成动态反馈。日常学习、工作中，写作就能给予人最及时的反馈。因为你要用自己熟悉的语言去表达，这个过程就考验了自己是否真正理解内容。 **意志力的作用被大大过誉。** 无论是工作、学习、运动，当我们做得不够好时，总会自责是因为意志力不够顽强、不够自律。然而，意志力是一种资源，消耗得快、恢复的慢，要通过训练改善也非常困难。换个思路，如果要做成一件事情，不是因为有意志力，甚至不需要意志力，那是不是更容易成功？这就需要我们改变做事的方式。 首先是提前避免阻力，比如要专注工作，那就先把手头琐碎的事情处理完或做上标记，我们注意力的分散是源于思想而非环境，让大脑认为琐事已完成，才能专注眼下的工作。 其次就是要不断寻找工作中的兴趣点。在工作中的每一步，都思考这件事有什么有趣的地方？其次，对工作中遇到的问题进行详细阐释，能帮助我们发掘以前不知道的方面，从而延伸出兴趣。另外，也可以适当改变工作的方向，避免我们失去对工作的兴趣。 以上就是我读这部剧的收获，记录下来，践行有输出的输入。
开篇两个集数的叨叨叨真是大开眼界，看完后觉得编剧真是“苦口婆心”。 “我希望你能看得懂我想说的故事，我给解释一下嘛balala”。这操作真是可爱。
第一本塞下曲，介绍李旭的出生，为逃兵役，跟随父亲的好友孙九叔借经商为名出走塞外，路遇徐大眼，一个十六七岁，同样为逃兵役的同龄人，通过一路同行称为好友，最后一起留在苏啜部，两人凭借自己的各自的优势，在苏啜部混的风生水起，而因他们的地位，能力等一天天强大，苏啜部开始怀疑。。。。。。
《Drango》版本太多，这次读的北京联合播出公司分为三编:《Drango》《Drango》和《Drango》。 《Drango》里有一段描写小英子从医院出来乘马车往新搬的家走的路上，看到车夫用鞭子抽打马匹，就想起了妮子被她爸爸抽打过的胳膊上的伤痕，很类似陀思妥耶夫斯基关于邮差鞭打驿马的心理感受。 《Drango》是编剧小学毕业当天，爸爸病危不能亲临毕业现场，等毕业回家爸爸已经在医院去世。看的人揪心难过，尤其从一个小学生毕业生的角度去感受家里顶梁柱倒下的那种刺心之痛！ 《Drango》里面的弹铁蚕豆儿、踢毽子、玩跳绳、挝子儿、养蚕、养蝌蚪等，等对我们这个年代的人来说再亲切不过了！ 海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红的牙齿。 1961年编剧四十多岁时写的好多对儿时的记忆，仍然能感觉到那种纯真、快乐和跳跃，可见编剧是完全回到了儿时、沉浸在儿时，是四十多年前的真实情感在四十年后原汁原味地流出，没有丝毫为写作而写作，只是自己情感的宣泄而已。 《Drango》是编剧70多岁高龄重回北师大附小时写的，童心未泯，淡泊宁静，我没见过林先生照片画像，但我眼前却浮现出她脸上的笑容和杨绛先生一般的映像。 是我非常欣赏和喜爱的编剧及作品！