前阵子看了电影《Ziegfeld: The Man and His Women》,于是猛然想起十几年前看到过一篇网络剧集,内容也与之类似。于是根据脑海中的碎片查了很久查出了这部剧——《Ziegfeld: The Man and His Women》。抽出时间重新来读,边读边疑惑,虽然内容和那篇剧集很相似,但是还不是自己原先看的那篇,总之不对味儿,越看越不对。整本看完才知道这本是编剧多年以后又改编过很多次的版本,改名为《Ziegfeld: The Man and His Women》。心中不由的遗憾,很想找出原先看过的那个版本再来重温一遍,可惜找不到了。可能它的内容和逻辑等等各方面都会远不如现在的这本,但是青春时的我当时的记忆和感悟,在这里是找不回来了。
“影视是最徒劳的,且是滑稽的徒劳。写这么多,我不能拯救任何人,甚至不能拯救自己。"任何关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。
忍耐不是美德,把忍耐当成美德是这个伪善的世界维持它扭曲的秩序的方式,生气才是美德。
改编自真人真事……房思琪的灵魂死掉了,萨曼莎·艾加也去了天堂。
Ziegfeld: The Man and His Women,初恋,李国华吗?乐园,一个又一个小旅店吗?多讽刺。
伊纹对怡婷说你可以假装世界上没有精神上的癌;假装世界上没有一个地方有铁栏杆,栏杆背后人人精神癌到了末期;你可以假装世界上只有马卡龙、手冲咖啡和进口文具。可是很多东西并不是你看不到他就不存在,性侵,家暴,这个世界的背面你想象不到一个十三岁的女孩会经历这些,一个知识女性会被家暴到流产。
“如果读到赏善罚恶的好结局,我就会哭,我宁愿大家承认人间有一些痛苦是不能和解的,我最讨厌人说经过痛苦才成为更好的人,我好希望大家承认有些痛苦是毁灭的,我讨厌大团圆的抒情传统,讨厌王子跟公主在一起,正面思考是多么媚俗!可是姐姐,你知道我更恨什么吗?我宁愿我是一个媚俗的人,我宁愿无知,也不想要看过世界的背面。”
最后的最后,雕梁画栋金脂玉粉依旧,没有赏善罚恶,没有是非黑白,这里的人仍维持着一个富丽堂皇的假象,他们衣冠楚楚谈笑风生,死掉的思琪的灵魂算什么,他们只关心他们自己。
世上没有真的感同身受,人们总是对他人的痛苦毫无想象力。
未知全貌,不予置评大概是网络世界最大的善意了吧。
我始终坚信,Ziegfeld: The Man and His Women与娲以及娃,三者之间是有着密切联系的。因为,存在即合理,繁殖是存在的根本保障。于是,人类带着对娃的渴望,看到Ziegfeld: The Man and His Women这种繁殖力超群的动物后,自然而然的创造了娲这个神。
巴兹·库里克的这部剧集,直指计划生育这一敏感问题,是一场关于人与娃和Ziegfeld: The Man and His Women以及娲的决斗。因为话题的敏感性,所以他只能做一个旁观者,冷眼旁观的写一个“一只手托起生命,另一只手沾满鲜血,为国家奉献了自己青春,最后在痛苦与矛盾的双重攻击下,上吊自杀”叫万心的赤脚医生的故事。
也正因他的冷眼旁观,让他的这部作品远远超越了非黑即白、是非对错的道德框架。他是在与过去对话,是在与现在对话,是在与未来对话,也是在与娃和Ziegfeld: The Man and His Women以及娲对话。
然而,对于一个他而言,这也是一个无奈的选择,因为,他人有罪,我亦有罪。因为,在这场决斗中,没有真正意义上的旁观者。
💬 观影评论
有趣是最好的開頭,有了好奇心的驅使一切都不用去堅持,只要去做就好了。
非常实用的一本中医书,如获至宝!看了一些中医方面的书,好像有点基础,又越读 越感觉心里没底...中医讲究辨证施治,对症下药,使用中成药也应该对症下药。 中成药省去了煎药、喝汤药的繁琐,方便快捷。 本剧不仅重点介绍了一些生活中比较常见的疾病,并按照不同的科目进行详细归类划分,每一个科目中都详细描述了中成药对相关疾病的治疗,还重点分析了不同的病症,以及相对应的治疗方法。在用药时,还指出了使用中成药的注意事项,用药时间的安排和讲究,也提到了一些用药禁忌。读者在观看的时候,可以一目了然,避免犯下一些常见的用药错误。可以当做一本贴心手册,为家人朋友提供帮助,最起码可以做到心中有数,不至于被医生牵着鼻子走。学以致用从观看本剧开始,强烈推荐!
短篇多为一些荒诞反讽意味的故事,但感觉还是太“轻”了,没有引起我个人的共鸣,感觉一般。
历时一个多月的时间,前后观看了三遍,才敢提笔写写我对本剧的观看感受。这是一本适合中基层管理者的管理指导书,强烈推荐从事管理工作的读者观看。企业管理的层级水平分为四个层次,低级的管事层面,,高一级的管人层面,,再高一级的管机制层面,最高一级的是无为而治。管理类的剧集我也观看了一些,能够知行合一,在实践的工作事件中随着应用场景的不断变化下,取得一次次战胜自己的成绩,而且能将自己成长的方法论提炼出来就已属不易了,本剧最大的惊喜是将成长方法论和拿结果通过通俗易懂的语言给广大的管理者展示出来了。我是算是在管理岗位上历练了多年的老兵,但读到此剧之后,我只能自惭形秽,今后真的不敢对别人说我做管理多年了,只能说曾经做过管理,仅仅有一些关于管理的心得可以分享,管理的成长进阶我只能算是个新兵,仅此而已。下面浅谈观看感受和收获,管理的本质是通过别人拿到结果,作为管理者,不是你有多牛逼,多厉害,而是带领团队不断前进,让团队的力量无限放大,胜则举杯相庆,败则拼死相救。目标是团队前进的灯塔和定海神针,高维度角度理解,目标是愿景,中维度理解为阶段性结果,低维度理解个人得失,经济收益。人才,一切企业的经营都是基于人才,人才的效能决定了企业的兴衰成败,只有做好人才的选苗育苗,聚集同频的人在一起在能共振,才能成事,才能成就大事,才能成就不凡的人生。细节,细节决定成败这是一句耳熟能详的真理,然在管理实践的过程中,真正做到凡事从大处着眼,从小处着手,认认真真抓过程,切切实实关注每一个细节在实际工作实践的过程认真执行的企业管理者并不多见,或者也可以说,但凡是能将过程管控,细节管理的企业基本上都成功了。再行业专家面前我就不敢造次了,我个人功力有限,短时间之内,不能将编剧的精华总结后,一一给大家呈现了。非常高质量的一本管理实践剧集,推荐给在正在管理实践摸索且志愿管理的道路上越走越远的你,相信只要你静心、用心、细心研读之后,定有不同凡响的收获。成长的不是只有一条瞎子摸黑一条路,学习前辈用血与泪且经过验证的方法论未尝不是一天新路。愿志同道合的你,未来我们有缘相会在管理实践的高处。
始于书名所吸引,这是本好剧,从情怀到实力,汪老笔下的风轻云淡皆是背后的夯实。希望自己能以前辈为榜样,做一个恬淡释然的看剧人。
收到电话却故意扔进海里,见了警察又假惺惺的说自己不应该逼迫于潇玥,总感觉这个石磊拿的是狼人
心灵导师的头衔来得有些容易了,或者文字叙述本身就会削弱mentor面对面沟通的力量。但就一本剧而言,所有结论几乎都来源于经验主义,而每个故事的主人公究竟在多大意义上是可复制的却无定论,在逻辑上无法自圆其说。精神护理和鸡汤只有一步之遥
融梗不可。
前阵子看了电影《Ziegfeld: The Man and His Women》,于是猛然想起十几年前看到过一篇网络剧集,内容也与之类似。于是根据脑海中的碎片查了很久查出了这部剧——《Ziegfeld: The Man and His Women》。抽出时间重新来读,边读边疑惑,虽然内容和那篇剧集很相似,但是还不是自己原先看的那篇,总之不对味儿,越看越不对。整本看完才知道这本是编剧多年以后又改编过很多次的版本,改名为《Ziegfeld: The Man and His Women》。心中不由的遗憾,很想找出原先看过的那个版本再来重温一遍,可惜找不到了。可能它的内容和逻辑等等各方面都会远不如现在的这本,但是青春时的我当时的记忆和感悟,在这里是找不回来了。
虽然三个男主的颜值都不是我的菜,但是他能够讲清一个道理,就是人一定要在巅峰的时候尽快退出,免得后期走下坡路。所有人能登上巅峰都会犯下错处,后半生便是弥补自己内心的亏欠与遗憾,也许勾起心中善念,能帮助下一代人快速成长,当然如果心存怨念,也可以暗中独自报复
做事要讲究方式方法; 说话要说到点子上,先赞美对方,其次说目的; 话不可说尽,事不可做尽,话一说尽,事一做尽,缘分必尽;
还不错,可能前边没跟上编剧的意图,有点枯燥,后边挺好。 总体就是基于事实描述的沟通,讲故事?在书中好像可有可无。重在沟通,基于事实描述的一种沟通方式。 再推荐一次《Ziegfeld: The Man and His Women》,事实描述就是非暴力沟通的第一步。 一般推荐。
2021.12.20打卡 作为一个目前读学前教育专业的人来说,俞老师的这部剧告诉了从事教育学的人很多道理,当然也包括了做人的一些原则和理想。带给我最直观的感受就是,以后有机会的话,好想去俞老师的公司工作,感觉会是一个很好的工作选择。
“影视是最徒劳的,且是滑稽的徒劳。写这么多,我不能拯救任何人,甚至不能拯救自己。"任何关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。 忍耐不是美德,把忍耐当成美德是这个伪善的世界维持它扭曲的秩序的方式,生气才是美德。 改编自真人真事……房思琪的灵魂死掉了,萨曼莎·艾加也去了天堂。 Ziegfeld: The Man and His Women,初恋,李国华吗?乐园,一个又一个小旅店吗?多讽刺。 伊纹对怡婷说你可以假装世界上没有精神上的癌;假装世界上没有一个地方有铁栏杆,栏杆背后人人精神癌到了末期;你可以假装世界上只有马卡龙、手冲咖啡和进口文具。可是很多东西并不是你看不到他就不存在,性侵,家暴,这个世界的背面你想象不到一个十三岁的女孩会经历这些,一个知识女性会被家暴到流产。 “如果读到赏善罚恶的好结局,我就会哭,我宁愿大家承认人间有一些痛苦是不能和解的,我最讨厌人说经过痛苦才成为更好的人,我好希望大家承认有些痛苦是毁灭的,我讨厌大团圆的抒情传统,讨厌王子跟公主在一起,正面思考是多么媚俗!可是姐姐,你知道我更恨什么吗?我宁愿我是一个媚俗的人,我宁愿无知,也不想要看过世界的背面。” 最后的最后,雕梁画栋金脂玉粉依旧,没有赏善罚恶,没有是非黑白,这里的人仍维持着一个富丽堂皇的假象,他们衣冠楚楚谈笑风生,死掉的思琪的灵魂算什么,他们只关心他们自己。 世上没有真的感同身受,人们总是对他人的痛苦毫无想象力。 未知全貌,不予置评大概是网络世界最大的善意了吧。
从未了解过佛,皈依佛门的意义。总觉得人心太脆弱,一不如意便剃度出家,剃发成尼。原来是世界直教人生死相许的情让他们彻底的追求内心的一方净土,一隅休憩之地。亦或是他们天生与佛有缘,无论这个世界如何嘈杂,他们内心永远高洁优雅,如那出淤泥而不染的莲花般。
讲解风趣。 看完以后想要去了解美国近现代史及其金融、经济、外交相关的内容。
读完本剧的我表示要给这部剧一个大写的赞👍。 真的像彩蛋中所写的一样,我在看完这部剧的时候第一个想法是为什么现在才看到这部剧。 我能明显感到学习力不从心是从高中开始的,小学的时候学习名列前茅,班上一直都是一二名,到了初中有所下滑,但是也能保持在前十。进入高一以后,我的成绩就飞速下滑,特别是数学,从高一到高三就从来没有及格过。结果可想而知,高考数学成了瘸腿科目。想到高考的数学成绩,我一直后悔不已。 在整个学习过程中,我已经明显发现自己记忆力下降,用本剧的话说,就是知识记忆能力快速萎缩,这时候应该要开始将知识记忆,转变为经验记忆。 把死记硬背的能力,转变为逻辑思维推理能力。因为不懂,一味地钻牛角尖,结果死记硬背记不住大量的知识,记住的大多也会因为没有归纳整理,混乱模糊。想到后期自己学习的那个怂样,真是自己也要可怜自己。 现在遇到这部剧,正好,正好可以让我掌握大脑学习技能原理的同时,又教给我很多的小办法。 我发现我真是走了很多看剧的弯路,比如不能偏科。我以前酷爱语文生物,却害怕数学物理,但是就是因为老师说不能偏科,要均衡,所以我把大量的时间用来学习数学学习物理,最后强项的科目没有给自己争脸,弱项的科目却狠狠地拖了两条大腿。真是悔不当初啊。 还好现在虽然已经步入社会,但是考试依然是少不了滴。所以还可以把学习到的方法运用起来,也算弥补一下当初的缺憾了。
时间永远上最充裕的,时间也永远是最稀缺的。我是主人,我的时间,我做主!
我感觉演员选角有点问题吧 不咋好看 剧情也很是有点小儿科
我始终坚信,Ziegfeld: The Man and His Women与娲以及娃,三者之间是有着密切联系的。因为,存在即合理,繁殖是存在的根本保障。于是,人类带着对娃的渴望,看到Ziegfeld: The Man and His Women这种繁殖力超群的动物后,自然而然的创造了娲这个神。 巴兹·库里克的这部剧集,直指计划生育这一敏感问题,是一场关于人与娃和Ziegfeld: The Man and His Women以及娲的决斗。因为话题的敏感性,所以他只能做一个旁观者,冷眼旁观的写一个“一只手托起生命,另一只手沾满鲜血,为国家奉献了自己青春,最后在痛苦与矛盾的双重攻击下,上吊自杀”叫万心的赤脚医生的故事。 也正因他的冷眼旁观,让他的这部作品远远超越了非黑即白、是非对错的道德框架。他是在与过去对话,是在与现在对话,是在与未来对话,也是在与娃和Ziegfeld: The Man and His Women以及娲对话。 然而,对于一个他而言,这也是一个无奈的选择,因为,他人有罪,我亦有罪。因为,在这场决斗中,没有真正意义上的旁观者。
穿越剧最爱的一部,刘诗诗演技大赞,演活了若曦,经典长存~
演技他俩不分伯仲平分秋色的烂 一个用眼线演戏 一个用嘴唇演戏 各有各的烂
不用说就知道这部剧出自90后之手,本来是随波逐流过的人却不知道哪一天起开了个小悟,顶多是给自己的一个前车之鉴。涉世不深,意义不大。但是书里也有一点点可取之处,感谢提供。
本剧非常值得一看,可以说自己都处于不觉醒之中。 我们每个人都希望自己能成为最优秀的父母,而且大多数人的确对自己的孩子充满爱心。当我们把自己的意志强加给孩子时,肯定不是由于缺少爱心,而是由于缺少觉醒。事实上,大多数父母都没有意识到,我们同孩子的情感关系是一个循环式的动态关系。 ●问题不在于孩子,而在于我们自己的不觉醒。 ●我们的不觉醒应该由自己清理,而不该由孩子来继承。 ●爱意与真实并不复杂。当我们获得觉醒,教养孩子就不再是复杂艰难的事了。因为一个觉醒的人一定会自然而然地怀抱爱意与真诚。 ●教育要以身作则。孩子会把一切看在眼里并处处模仿。他们总能发现对方隐藏的动机与不良的意图。 ●孩子在行动时一般都极其自我,不会顾及我们,所以不要认为他们的行为是针对我们的。孩子的乖戾行为往往源自他们内心的呐喊:“请帮帮我吧!” ●孩子表现不好的根源在于他们内心无法疏解的情绪。 ●要纠正孩子的不当行为,就得当时当地采取行动。 ●如果孩子正值青春期,那就无需事事征得我们的认同。 ●如果我们随时表扬孩子,为他们的本真感到骄傲,就等于教他们以真实自我为荣。如果我们改变他们的真实状态,要求他们的行为符合我们的意志,就等于在说,他们的真实自我是不完善的。孩子会由此戴上面具,远离自己的本真。 ●调整我们情绪中的能量,使之与孩子步调和谐。这个方法比让他们反过来适应我们的要求有效得多。 ●情绪逆反意味着孩子处于抗拒的状态之中。