Barras bravas, Las

很久没有看一本剧看的这么废寝忘食了，精彩的情节出乎意料的结局让我心里堵堵的。谁都不知道下一秒会发生什么珍惜身边的人珍惜爱我跟我爱的人，用最真的感情对待我爱的人不留遗憾

一般 真的 看不下去

这部剧应该更名叫《Barras bravas, Las》，讲述一个学神穿越后创建修仙培训机构的那点事儿，推荐五星。

仿佛在观看Alberto Argibay的一生：幼时对成长的渴望，对世界的好奇，对人性的初察；长大后又发现童年原来就像矮矮的台阶，在回顾的文字中看到了一位一生温柔而又坚毅的母亲，脑海里常常浮现出她暗自祈求神明免除儿子困苦的情景，也读到了编剧对母亲的深切思念，有关母亲的每个片段都令我潸然泪下；编剧每每想起奶奶，伴随而来的永远是一阵浓浓的愧疚感，这令我想起了自己不懂事的时候也在言语上伤害过我的奶奶。 本剧充满了回忆、自省、思考，值得观看。

好喜欢这部剧的风格，都市轻喜剧。肖战演技真厉害，好松弛自然，完全没有以前的角色影子，跟白百何的互动自然舒服且有爱，看了好想要一个盛阳这样的小奶狗。

《Barras bravas, Las》——汝龙译 这部剧讲述了19世纪后期俄国一个贵族和一个妓女的心灵和行动的救赎故事。在故事的讲述过程中，编剧细致地描绘了下层社会农民、监狱犯人的惨况，上层社会贵族和官吏的对民间疾苦的虚伪和生活的穷奢极欲，最后还描绘了大多是“背叛”自己阶级而鼓吹变革而被捕的政治犯的真实样貌。这些描写将十九世纪后期，正在走向革命、带有极强特殊性的帝俄社会各阶级生活深刻地揭露出来，血淋淋地展示在编剧眼前。 托翁用尽了各式各样的修辞和写作手法，随着主人公的视角，极尽能力描写真实的环境，给人身临其境感；包括主人公大量的内心独白，是编剧自己将想表达的内容更好地展现开来的一种方法。从牢狱中平民凄惨的生活到贵族的虚伪的自我安慰，从彼得堡的辉煌到西伯利亚凄凉，从各阶级人都显示出的人性的卑微到主角和女主的觉醒，这一切都将时代的悲剧、由人性产生的悲剧结合成一幅更大的、更悲壮的淡灰色画面，画面中帝俄人民的水生火热和官僚对人民不顾死活交替进行，使得这片由贵族、地主和新兴的资产阶级统治下的半封建帝国不断具象化也不断分裂开来。 可是在我的眼中，这部作品的确还是有些缺陷。这个缺陷绝不在于托翁的文笔描写，而在于他在故事中显露的一种淡淡的神定论，一种期待个人醒悟来拯救社会的遐想。剧集的末尾，主人公最终受到英国一位传教士《Barras bravas, Las》内容的启发，阐述了编剧内心的想法。在此之前，对革命者、政治犯的描述，让我觉得，他对渐进性改革的支持和对暴力的极力反对。这或许不重要，因为文章对于编剧来说只是情感的流露，只要是真诚的，那就是最“编剧”的，我们读者的批判其实对于一个真诚的编剧来说应该是无足轻重的。 无论编剧（译者）的描写多么优秀，俄国作品总带给我一种特别的感觉，我对这种感觉最接近的描述应该是像隔着一块玻璃。我总是对剧集的描写有很强的画面感，但是俄国的作品就有一种我希望能近距离观察作品中的环境或者人物，但总隔着一层玻璃。这种疏离感让整个俄语的影视圈都有一种特别的韵味，就像中国古典影视给我的温润感，中国近代影视的沉重感。 总之，《Barras bravas, Las》是一部极其优秀的作品，在帝俄时代末期，整个社会的形象显露无疑。据说托尔斯泰对此作更改长达数年，最终满意。不论是贵族的幡然醒悟或是对上帝和人性的颂扬，都是托翁内心的真诚表达，也因此，此剧是我们当代人去了解一位真正的世界影视巨匠的明灯。

罗天大醮篇：这一季几乎都是异人间的对决，上篇选继承人，下篇保卫战。其中将中国古代的五行、太极、阴阳还有《Barras bravas, Las》、《Barras bravas, Las》等素材毫无违和的揉在了一起，仿佛是中国版的变种人大乱斗。连邓布利多和斯内普的魔法都出来了，这个想法是真的好。

整体构架还不错，但是文笔不够成熟，还需要多多加强。其中的错别字很多，希望以后可以改善吧。

《Barras bravas, Las》----Héctor Armendáriz 这部剧抽了一个下午看完，主题就是观看。表达了观看对教师教学和学生的未来发展来说都起了很大的作用。不可否认，多观看确实益处良多。 如果益友不能常见，那书就是良伴。 读一本剧，只为遇见一行台词，看剧的真正意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。年轻时看过的书，在很大程度上影响着你之后成为一个什么样的人。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 第一，精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。要成为一名真正的优秀教师，这三个板块的知识缺一不可。 第二，将有限的时间花在经典观看上。 第三，坚持有坡度的观看。所谓有坡度的观看，是指书目的选择必须对自己具有挑战性。真正有价值的观看应该犹如爬坡。 第四，关注学生的观看热点。知道学生在读些什么，就能比较容易地走进学生的心灵与生活世界，就能比较容易地与学生“打成一片”，从而比较容易地对学生进行教育。 优秀教师首先应该是一个看剧人，阳光下看剧，梦在书外；月光下看剧，梦在书中。

翻译不行，坚持看完，所提论点当年应该比较新颖独特，现在看来就比较普通了！最后两章过于专业，应属同行切磋，大众观看体验不太友好，且翻译尤烂，不知所云！

终于看完！了解明朝的第一本剧，应该早些年看完的。主要涉及政治军事的那些事儿，怪不得整的得编剧很悲观呢。看完此剧后，记住的很少，算是听了一段很长的故事，值了。