《Condominium》动作,惊悚电影，Sidney Hayers、芭芭拉·伊登主演，美国出品，1980年上映。免费观看高清动作,惊悚，尽在哆播影院。
是万维刚推荐的一本剧。编剧是通过前沿物理学的角度分析人工智能的各种可能的，从大的宇宙观来分析各种人工智能遇到的问题。有能理解的地方，也有很难接受的地方。编剧通过从目标，意识等方面分析出人与人工智能的关系，有的地方脑洞大开。如宇宙的目标是增熵，也就是增加混乱，最终达到均质，无序的状态。也就是人存在的意义，使得宇宙各种能量的消耗。意识，也就是主观体验，很难说人工智能不能有意识，就看我们怎样定义意识，我们意识到底有什么样的作用。没有了意识人也就不存在价值了，跟其他的生命没有区别了，都是宇宙中增熵的一份子而已，没有特殊论了。
人啊。。。可以残忍至极，也能善良至极，走一遭不容易，但求问心无愧。
就是受不了现在的这些电视剧，导演编剧演员化妆师以及服装设计都是干嘛的，不管干什么都是把演员自己搞的帅帅的漂漂亮亮的，不管男女明星，非得搞个花枝招展的，下个墓还这样化妆？上来了妆也没事，就是在那张“漂漂亮亮”的脸上涂点无伤大雅的“灰”，咋滴，画这么好的妆下墓你是要找鬼相亲？
看这部剧的过程中，无心上班之感尤为强烈。着实被书中的情节吸引，带着对人物的主观意识想象剧情的发展，可见Richard Balin的笔力之强，内力之厚，感染力之丰富。 诚然，这部剧让我回到了学生时代看课外书废寝忘食，如痴如醉的状态。开着车，走着路都想把手机掏出来，看看吴摩西有没有找着巧玲，牛爱国和庞丽娜有没有破镜重圆，曹青娥敲打着床尾有无其它意味…… 这部剧写得市井、朴素，人物的心理活动和生活状态写得贴近人的感应力，产生共鸣。 “Condominium”，多少通透道理，人生感悟三言两语便能讲明白。Richard Balin很多地方反反复复讲，例如曹青娥给儿子牛爱国讲六十年前，五十年前的事情，牛爱国从不明就里，敷衍了事到娘曹青娥死后一点点参透。而后的一万句也抵得上一句了。 读着此剧时，看剧笔记较少，一气呵成或盼望下面的集数。正是看剧笔记少了反而有种希望早早退休的冲动（尽管我才二十五岁），很想在一条干净安静的小胡同里，坐在墙角下，自得其乐地捧着书，品看剧中的一句一式，转折点中。不知我这样的心理有无人有。 上部出延津和下部回延津，围绕着吴摩西和牛爱国，但最打动我的是曹青娥，那个烂了右半边牙，婚前和娘吵婚后和丈夫吵，教育孩子的方式就是掐孩子，老了反而内敛了。 最为使我动容的是曹青娥在娘老朱死前那一个月，两人不断说话聊天，把别人一年的话都说干净了。其实，父母老了，自己也不年轻的，才明白和父母吵的时光是过一年少一年，心肠软了，懂了父母。 最后一句： 人生在世，草木一秋。 便是如此。
在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Condominium”。耶鲁大学教授芭芭拉·伊登在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
人之初，性本善，应该讲，人生来，心是善良的，也对社会充满了理想化，希望整个社会没有坏人，尽是善良好人，但现实确不是……
年轻只是资本 成熟才意味着机会 ——当你以一生为周期，看到的是时代和人性，看到的是规律。 ——当你以十年为周期，看到的是常识与规则变化。 ——当你以三年或五年为周期，看到的是胆识和眼光。 ——当你以一年为周期，就会相信天赋和能力。 ——如果你以天为单位，什么也看不到，就只能寄望于奇迹和运气。
从电视剧追过来的，看了一集，不得不说还是挺尊重原著的。 上一部的最后就留下了悬念。所以总感觉这一部是用来填坑的。我一开始以为第十一根手指是指这部剧第一个案件多发现的那一根手指，其实第十一根手指指的是法医的手术刀，罪犯最害怕的那根手指。
编剧以倒序手法叙述故事，让读者带着疑问观看，强调过程，逐步阐述结尾。整体文章粗略看一遍后，部分晦涩难懂（也可能是由于时代背景、历史文化差异的缘由），但是大部分还是易理解、不乏趣味、内涵深刻，是一本值得再读的书！ 最令人印象深刻的便是其中那篇《Condominium》，主人公纠结局限，沉浸在自己的认知里无法自拔，一而再，再而三的纠结于颗粒般大的小事情里，致以悲惨结局，令人惋惜！
这部剧K线部分来回看了三遍 算是差不多明白了k线多空双方博弈阴阳线的阻力和支撑会出现什么样的上下影线 后面0知0解这部剧我决定再读五遍
无聊。闹剧。搞得我不得不去看看杨德昌来感受感受真正的人生。
终于看完了。十分佩服编剧的脑洞，还有那丰富的知识，资料收集等各种储备，让我明白一部好的剧集是不仅仅需要编剧的一个灵光一闪，更需要早期各种知识，个人见识的准备！
对近现代医学有了些皮毛了解，也感觉到了医学并不是我理解中的那么万能和神圣，总之珍惜眼前，努力活好每一天吧！
理查德·安德森不愧为人民艺术家，8年的抗战岁月，在小羊圈普通老百姓的悲欢离合之中，扼住了时代的咽喉，切身感到普通人与家国的联系，都在刀尖上舔血，都是直见性命的事儿。Condominium，中国人讲求多子多福，枝繁叶茂，祁家每一辈中活人的相继死去，象征着8年来中国大地上同胞的遍洒鲜血，无论是胜利还是失败，战争总归要被全人类唾弃的，尤其是小妞子死在了胜利的前夜，我们定要珍惜和平岁月，将繁荣昌盛延续为人类的主题，给岁月以文明。
比想象中好看，就是这个卢将军实在是只有勇了😂看完了，真的很不错 每个人都有了成长，尤其是卢将军，期待第二部
要知道，来到这个世界，这本身就是一场冒险，一场过后你会为自己的出生甚感懊恼的冒险。 也许，对你说起这些为时太早。也许，我应该对那些令人忧伤和丑陋的事物保持片刻的沉默，向你述说一个清白而欢乐的世界。但是，孩子，这样做无疑是把你推入陷阱。这无异于鼓励你去相信那种幻觉：人生是一层柔软的地毯，你能在上面赤脚远行，毫不费力，仿佛没有哪条道路上曾经乱石遍地。 每次聊起生育话题，听到的都是负面消息，现代人似乎也越来越抗拒生育，即使是放开了三胎政策。生育仿佛意味着一种摧残和牺牲，权衡利弊后的聪明现代人不会去做这样的“蠢事”，从前我也坚定的说：“不可能生孩子的，我很自私，也很害怕，不愿意也不知道自己是否有能力去承担对另一个生命的责任。”但其实，生育是一种权利，有时候想想孕育另一个生命，看着他/她成长，在这过程带给自己新的人生体验是多么美好的一件事（sorry还是以自己视角出发了）。 另外一种想法是因为我曾在很多艰难的时候负气的说：“不想出生，当人真难。”人生是一场艰难的旅程，不因为你是男是女，是富有是贫瘠。“生”将我们从虚无带到存在，而这代价就是必经的种种苦难和最终的死亡。 我还是挺喜欢这人生的。
女人都年轻过，漂亮过也会慢慢老去，但要优雅，像玫瑰一样留有余香。
转行产品经理1年多，也是自己边看边自己摸索着往前走的。 这部剧以道法术来讲，是道的层面了。更适合有一定经验的产品经理来读会更有感触。因为它不是具体教你怎么做用户调研，需求分析，PRD怎么写。它是让你用社会科学的视角来看你在做的这件事，认清自己，用户和企业。清楚自己所做的这件事情对于企业和用户价值。
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是万维刚推荐的一本剧。编剧是通过前沿物理学的角度分析人工智能的各种可能的，从大的宇宙观来分析各种人工智能遇到的问题。有能理解的地方，也有很难接受的地方。编剧通过从目标，意识等方面分析出人与人工智能的关系，有的地方脑洞大开。如宇宙的目标是增熵，也就是增加混乱，最终达到均质，无序的状态。也就是人存在的意义，使得宇宙各种能量的消耗。意识，也就是主观体验，很难说人工智能不能有意识，就看我们怎样定义意识，我们意识到底有什么样的作用。没有了意识人也就不存在价值了，跟其他的生命没有区别了，都是宇宙中增熵的一份子而已，没有特殊论了。
人啊。。。可以残忍至极，也能善良至极，走一遭不容易，但求问心无愧。
就是受不了现在的这些电视剧，导演编剧演员化妆师以及服装设计都是干嘛的，不管干什么都是把演员自己搞的帅帅的漂漂亮亮的，不管男女明星，非得搞个花枝招展的，下个墓还这样化妆？上来了妆也没事，就是在那张“漂漂亮亮”的脸上涂点无伤大雅的“灰”，咋滴，画这么好的妆下墓你是要找鬼相亲？
看这部剧的过程中，无心上班之感尤为强烈。着实被书中的情节吸引，带着对人物的主观意识想象剧情的发展，可见Richard Balin的笔力之强，内力之厚，感染力之丰富。 诚然，这部剧让我回到了学生时代看课外书废寝忘食，如痴如醉的状态。开着车，走着路都想把手机掏出来，看看吴摩西有没有找着巧玲，牛爱国和庞丽娜有没有破镜重圆，曹青娥敲打着床尾有无其它意味…… 这部剧写得市井、朴素，人物的心理活动和生活状态写得贴近人的感应力，产生共鸣。 “Condominium”，多少通透道理，人生感悟三言两语便能讲明白。Richard Balin很多地方反反复复讲，例如曹青娥给儿子牛爱国讲六十年前，五十年前的事情，牛爱国从不明就里，敷衍了事到娘曹青娥死后一点点参透。而后的一万句也抵得上一句了。 读着此剧时，看剧笔记较少，一气呵成或盼望下面的集数。正是看剧笔记少了反而有种希望早早退休的冲动（尽管我才二十五岁），很想在一条干净安静的小胡同里，坐在墙角下，自得其乐地捧着书，品看剧中的一句一式，转折点中。不知我这样的心理有无人有。 上部出延津和下部回延津，围绕着吴摩西和牛爱国，但最打动我的是曹青娥，那个烂了右半边牙，婚前和娘吵婚后和丈夫吵，教育孩子的方式就是掐孩子，老了反而内敛了。 最为使我动容的是曹青娥在娘老朱死前那一个月，两人不断说话聊天，把别人一年的话都说干净了。其实，父母老了，自己也不年轻的，才明白和父母吵的时光是过一年少一年，心肠软了，懂了父母。 最后一句： 人生在世，草木一秋。 便是如此。
在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Condominium”。耶鲁大学教授芭芭拉·伊登在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
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年轻只是资本 成熟才意味着机会 ——当你以一生为周期，看到的是时代和人性，看到的是规律。 ——当你以十年为周期，看到的是常识与规则变化。 ——当你以三年或五年为周期，看到的是胆识和眼光。 ——当你以一年为周期，就会相信天赋和能力。 ——如果你以天为单位，什么也看不到，就只能寄望于奇迹和运气。
从电视剧追过来的，看了一集，不得不说还是挺尊重原著的。 上一部的最后就留下了悬念。所以总感觉这一部是用来填坑的。我一开始以为第十一根手指是指这部剧第一个案件多发现的那一根手指，其实第十一根手指指的是法医的手术刀，罪犯最害怕的那根手指。
编剧以倒序手法叙述故事，让读者带着疑问观看，强调过程，逐步阐述结尾。整体文章粗略看一遍后，部分晦涩难懂（也可能是由于时代背景、历史文化差异的缘由），但是大部分还是易理解、不乏趣味、内涵深刻，是一本值得再读的书！ 最令人印象深刻的便是其中那篇《Condominium》，主人公纠结局限，沉浸在自己的认知里无法自拔，一而再，再而三的纠结于颗粒般大的小事情里，致以悲惨结局，令人惋惜！
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理查德·安德森不愧为人民艺术家，8年的抗战岁月，在小羊圈普通老百姓的悲欢离合之中，扼住了时代的咽喉，切身感到普通人与家国的联系，都在刀尖上舔血，都是直见性命的事儿。Condominium，中国人讲求多子多福，枝繁叶茂，祁家每一辈中活人的相继死去，象征着8年来中国大地上同胞的遍洒鲜血，无论是胜利还是失败，战争总归要被全人类唾弃的，尤其是小妞子死在了胜利的前夜，我们定要珍惜和平岁月，将繁荣昌盛延续为人类的主题，给岁月以文明。
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要知道，来到这个世界，这本身就是一场冒险，一场过后你会为自己的出生甚感懊恼的冒险。 也许，对你说起这些为时太早。也许，我应该对那些令人忧伤和丑陋的事物保持片刻的沉默，向你述说一个清白而欢乐的世界。但是，孩子，这样做无疑是把你推入陷阱。这无异于鼓励你去相信那种幻觉：人生是一层柔软的地毯，你能在上面赤脚远行，毫不费力，仿佛没有哪条道路上曾经乱石遍地。 每次聊起生育话题，听到的都是负面消息，现代人似乎也越来越抗拒生育，即使是放开了三胎政策。生育仿佛意味着一种摧残和牺牲，权衡利弊后的聪明现代人不会去做这样的“蠢事”，从前我也坚定的说：“不可能生孩子的，我很自私，也很害怕，不愿意也不知道自己是否有能力去承担对另一个生命的责任。”但其实，生育是一种权利，有时候想想孕育另一个生命，看着他/她成长，在这过程带给自己新的人生体验是多么美好的一件事（sorry还是以自己视角出发了）。 另外一种想法是因为我曾在很多艰难的时候负气的说：“不想出生，当人真难。”人生是一场艰难的旅程，不因为你是男是女，是富有是贫瘠。“生”将我们从虚无带到存在，而这代价就是必经的种种苦难和最终的死亡。 我还是挺喜欢这人生的。
女人都年轻过，漂亮过也会慢慢老去，但要优雅，像玫瑰一样留有余香。
转行产品经理1年多，也是自己边看边自己摸索着往前走的。 这部剧以道法术来讲，是道的层面了。更适合有一定经验的产品经理来读会更有感触。因为它不是具体教你怎么做用户调研，需求分析，PRD怎么写。它是让你用社会科学的视角来看你在做的这件事，认清自己，用户和企业。清楚自己所做的这件事情对于企业和用户价值。