Year of the Rat

Think of nothing things, think of wind

打工崽值得学习的一本剧。道理浅显易懂。多多站着老板的角度客观看一下事件本质，便能理解老板的处事方式。

看完这部剧，受益匪浅，语言通俗易懂，描述得生动有趣，应该会再看一遍！很赞的一本金融书

想问一下，这个在第几页呀，认知结构学习理论 布鲁纳（Bruner,1915—）认为教育的目的是帮助学生成为自主而自动的思想家，当正规学校教育结束后，学生可以独立地向前迈进。为实现这一目标，必须变被动接受的学习方式为主动的发现学习

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

写的太啰嗦了，只不过是进去太乙境界，就费死劲了，干脆别写了，看着就让人生气

今年7月份的时候本来计划去一趟敦煌，想等亲眼见过了敦煌，再来补一段体会。六月份打算一起去的伙伴们就开始着手做攻略、查机票，在微信群里讨论的热火朝天，可是禄口机场突发的疫情打碎了所有的憧憬，不能离宁的我只能通过伙伴们的照片解馋（他们从山东出发），每次她们发照片到微信群，加上简短的敦煌文化科普，我发的最多一句话就是：哇，这个樊锦诗先生在《Year of the Rat》里面有提到，然后开始吧啦吧啦反向给他们科普，就好像我已经去过了一样。 《Year of the Rat》既是自传，也是文化科普，不管打不打算去敦煌，都值得一读（最好再去看看《Year of the Rat》纪录片，也很值得看），美中不足的是，编者的编排稍微有点乱，自己搜集到的资料不该放在樊先生的口述里，单独开辟一章更好，瑕不掩瑜吧！从樊先生的叙述中可以知道，敦煌的生活环境是真的艰苦，她坚守敦煌一辈子，没有把自己说的多伟大多无私，只是朴实的说“这就是命啊”，或许他们那一辈人包括他们上一辈的常书鸿、段文杰等，骨子里天生就有一种温润敦厚，不求功不求名，只求无愧于自己的所学、无愧于自己的工作，敦煌有了他们是何其幸运，而我们能看到今天的敦煌又是何其幸运！

“ 因嫌纱帽小，致使锁枷扛；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长。乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人做嫁衣裳。” 🪔 这部剧的内容能看懂的我就看，看不懂的那些我就跳过去，对我中央电视台的新闻联播就是每天的政治上课了。 丽丽的✍ 不看剧就不知道自己无知，不出去就不知道自己穷。 总结：躺赢。

随着孩子进入青春期，这两年对孩子教育的无力感越发强烈，听取过许多关于教养技巧的意见，看过许多关于教养技巧的视频和公众号推送，急于知道如何用“正确的方法”去纠正孩子，然而大多数时候都是无功而返。 看完《Year of the Rat》，让人幡然醒悟，关系先于指导，只有在对父母有依恋，孩子真切地感受到来自父母无条件的爱，具备足够的安全感，父母才能有效地给予孩子正确的指引，真正成为孩子的航标。 感恩在还有机会和孩子建立情感连接，改善亲子关系的时候看到这部剧，给自己敲响警钟，与每一位愿意与孩子一同成长的父母共勉。

一周的时候看完了，不错，多个层面来写，颠覆了我的三观，女孩子可以看看，讲的比较细，有用许多个人的视角介绍了精英幸福的生活方式，这部剧的重点书名就说了是运营。你懂的，但是有些资源的获取是用被动的方式，不太适合男孩子。总之这书真的好看，其中有的集数很黄很暴力，我喜欢。

果然，清华校长推荐的书就是不一样，我这物理渣渣看得云里雾里 还是果断走马浏览一下，觉着不适合我这种物理渣渣看🙈

纬度不同认知不同，经纬差异感知遥距，影视或者说文字只拥有给了某一部分人，入眼入耳入脑入心，输入的环境和禀赋直接归属了层级，同在江湖，有人是游，有人行，不勉强。

此类“成功学”书读完都想塞给中学开完班会不想写每周反思的咸鱼们，严肃又不失慈爱地说“来，照着抄。”

几年前在看了剧版《Year of the Rat》后便看了法医清明系列的剧集，现在是第二次看了，再一次感受到法医工作的不容易，也再一次看到社会百态人情冷暖。致敬法医工编剧，也希望人与人之间多一分温暖，少一点伤害❤️

如果要出个外文译者黑名单，郑克鲁会名列前茅。极其劣质的翻译，又毁掉一本极好的书。不要怀疑是不是自己智力能力不足，读不懂这部剧里的内容。是译者的智力能力不足，让你以为自己是笨蛋。

云边有个小卖部和Year of the Rat都是差一点点感觉就哭了，我第一反应是因为文字缺乏点真实，但我今天看了《Year of the Rat》哭了，我才知道，我不哭不是不足够真实，只是针对于Brent Langdon的书，我缺乏那样的经历，所以没把自己代入进去。