Opil is a plump, 8-year-old boy. In a desperate attempt to stop him from wolfing down junk food, his
目前大多数企业都在执行西方的管理逻辑,所谓的结果导向+绩效考核,可效果往往会变味,按照西方管理的制度约束,本质上上是可以提高工作效率,强化目标的实现,但在我们身边中,往往忽略了”国情” !老板的个人综合能力往往凌驾于制度之上,对于被领导者来说,如果在中西方之间实现管理目标,就需要张弛有度了。如果随机应变,理解中国式点到为止的讲话精神,除了对自身业务的深入理解,还得琢磨好管理者的心态。管理,除了管下属,管事,还得学会管理自己,管理自己领导!
很长的一本剧,人物众多,对秦王无感,反而是郭胜看上去像男主,配角们都很精彩。
每个管理者身上都有三个角色:领导者、管理者、执行者。要分别发挥好这三个角色,才能带来领导力的提升。领导需要观念、需要技巧,也有着专门的技术。掌握了领导力技巧,就可以“复制”,“复制”的关键在于工具化。掌握工具,人人可以具备领导力,领导的实际效果也会事半功倍。
这部剧,看了很久,情感刻画的非常的细腻,看了这么多东野的书,非常喜欢这部作品,感觉很真实,一个母亲对孩子满满的爱,非常的感动。看完了,才明白为什么是愿望鱼The Wish Fish,这个名字。一个等待孩子从沉睡到苏醒,从一开始不接受,到后来,慢慢的接受和理解,真的特别的了不起。
在看到警惕小人一章中,深有感触。许是在外面漂泊,所以明白要保护好自己,就要小心小人,但自己同时也不要成为小人。在离开家的生活,定然少不了漂泊的心。就如同漂泊的心态中所说一样,我们对漂泊有两种表态。一种是真正的漂泊,一种是因为离家太久了,所以思念故乡!
词汇表 加速折旧:是指在固定资产折旧年限内,前期折旧率及折旧费用大于后期的方法。 会计等式:资产=负债+所有者权益,会计核算应当遵循这一等式。 应付账款:因购买材料、商品和接受劳务供应等而产生的欠款。 应收账款:因销售商品、材料或提供劳务等业务,应向购货方或接受劳务方收取的款项。 权责发生制:收付实现制的对称,是指在会计核算中,以经济权利、责任为标准,确定本期收益和费用的一种制度。按照权责发生制原则,凡是本期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用,不论其款项是否已经收付,都应作为当期的收入和费用处理;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经在当期收付,都不应作为当期的收入和费用。在权责发生制下,净利润是收入与费用的差额,而非现金量净额。 ACRS:加速成本收回制度。 分期偿付:是指在一个期间分期偿还一项负债的过程。 资产:在会计学中是指企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源,包括各种财产、债券和其他权利。 资产负债表:是指在一个给定日期(通常是期末),显示的公司的资产、负债及所有者权益状况。会计基本等式:资产=负债+所有者权益必须恒 期初存货:在一个会计期间初始时,所拥有的存货价值。 资本化:将那些在一年之内不能完全消耗的成本计入固定资产的价值中。 现金:库存的现金及银行存货。 现金流量:公司的现金流动情况:现金流入与现金流出的净额。 商品销售成本:是指在一个会计期间内将期初存货加上新购入存货、人力成本及其他涉及产品生产的成本再减去相应的期末存货所得的数值。 流动资产:现金或一年之内可变现的资产。 流动负债:一年之内必须偿还的负债。 折旧:因磨损、损耗及陈旧过时原因而指定期将固定资产的价值根据特定的方法计提至成本费用中,使得固定资产的账面净值不断减少。 本年利润:本年赚取的尚未分配的利润。 期末存货:在一个会计期间期末时,所拥有的存货价值。 权益:包括两类,即所求权及资产。债权人的索求权称为负债,资产所有者的索求权称为所有者权益。 资本支出:与资本化的定义相同。 费用:除了产品生产以外的所有支出。费用导致了所有者权益及本年利润的减少。 先进先出法:一种存货计价方法,假定先购入的商品先领用或发出。 固定资产:企业所拥有的土地、厂房、设备等一般不用做出售目的的资产,能够被长期反复使用。 毛利:销售(营业)收入与相应的商品销售成本(营业成本)的差额。 利润表:反映企业在一段期间内的收入及费用情况,二者的差额即为利润或损失。 无形资产:指专利、商誉、商标及特许权。 存货:对原材料、在产品及产成品的统称。 投资税收抵免:政府因鼓励资本支出而采取的税收奖励政策。 负债:需要支付的债务。 后进先出法:一种存货计价方法,假定后购入的商品先发出或领用。 流动性:资产变现能力的强弱。 长期负债:本年度不需要偿还的负债,如抵押贷款。 净利润:即为净收益,毛利与费用的差额。 赊购赊销:作为购买方而言形成应付账款,作为销售方而言形成应收账款。 所有者权益:所有者对资产的索求权,为总资产减去总负债之后的余额。 待摊费用:预先支付的费用,但支付时,企业尚未收益,应根据收益期间分期摊入费用。 净利润:利润表的“最后一栏”,为销售收入与所有成本、费用包括税金相减之后的余额。 留存收益:公司自营业以来累积的尚未分配的净利润。 直线折旧法:将资产的应折旧金额均匀地分摊到该项资产的各个使用期间的一种折旧方法。 应交税金:欠政府的税款。 变动成本:与销售额直接相关的费用,例如,产品制造的人工成本、原材料及销售成本。
自我意象非常神奇,你希望自己成为什么样的人,你就会按照那种人的习惯行事。所以,一旦你将自己想象成了“失败者”,你便会不断使结果趋向于失败,自我实现。
只给一颗星是有原因的。 第一,女主的感情设定给我的感觉不喜欢,首先女主既然是喜欢贺余光,那在知道那晚那个人不是贺余光而是贺季晨且羞辱了季忆后恨死贺季晨,既然不是喜欢的人那就算恨也没有那么恨吧!而且女主的感情世界太混乱了,在感情与肉体上被动的与两兄弟牵扯不清。 第二,贺季晨太要面子了,太会作死了,既然爱的死心塌地为什么不给自己和季忆一个机会呢! 第三,贺余光利用了贺季晨对季忆的喜欢而做的事,让季忆以为那是他做的,从而喜欢上他,既欺骗了季忆的感情,也间接欺骗了季忆的人生 第四,季忆的外婆简直是反助攻,谁会把自己的外甥女交给个没有未来注定会早死的人。
民办教师。一个我非常熟悉的群体。我读小学时,每个村子几乎都有一所村小,规模很小,每周六下午学生放假,教师都要去乡小开会学习,受乡小的直接领导。我所在的村小也只有三位民办教师,每个教室里都有两个年级的孩子,叫复式班。老师先给一个年级上课,另一边做作业;上完半堂课,再轮换。曾记得,我有时做着作业,会不知不觉地被旁边年级的课吸引。所谓民办教师,没有受过专业学习,只不过比本村的其他农民多认识了几个字。当然,在那个贫困落后的年代,民办教师填补了知识的空白,起了一个承前启后的作用。因此,国家也没有亏待他们,我们村的三位民办教师后来都转正了,和正规师范院校毕业的老师享受同等待遇。当然,其中的一些细节我并不清楚。作家笔下的余邓孙三位民办教师各有特点,余校长的默默奉献,邓有米的谨小慎微,孙四海的心高气傲,还有其他几位民办教师都令人印象深刻,他们在最艰苦的环境里执著奉献,甚至牺牲自我振聋发聩,应该被载入史册!
看过王崧舟老师的《愿望鱼The Wish Fish》我领悟到了要做一名有才华的语文老师,在看过Ivan Oneka老师的这部剧之后,可以说让我明白了要做一名心中有格局的语文教师。这部剧中余老师以他自身的宝贵的经验告诉我们年轻的教师要深入的去研究教材,教法,要深刻的认识你的每一堂课的效果。不断的去打磨自己,去历练自己,脚踏实地的走好每一步,尤其书中所说的“板块式教学法”“主问题”"横向联系法"“发现与命名”都是非常实用的教学方法,能够有效的指导我们走入课堂中,让我们少走了许多的弯路,催促着我们不断的成长,真的可以说是“教学路漫漫,需上下求索”。
唉,育儿方法咱先不说,多给我点儿育儿时间吧,工作和育儿不好平衡
看了半天就是想告诉我们 领导们很难,很不容易 好,我小老百姓懂了
没见过这样的,重生者一抓一大把,没完没了,错别字多,断章的厉害
💡超越心智的机械呆板与限制。 🌀从未知的开端去认知,而非从已知的结论去记忆。 💡通过已知的一切思想的投射去认识“世界”,只是在炒冷饭。 🌀只存在自由的关爱,不存在自由的“头脑”“心智”的“思考”。但凡“思考” 皆有限。 但凡关爱,皆无限。 💡望闻问切自心的意识流,而不是聚焦于头脑思想在我执思维的过程里。 🌀对各种生存生活技能的机械式地背诵记忆复制掌握练习 不是在学习,只是在重复。 🎯真正的学习 是时刻地去认识自己对万物点滴生长的反应。认识自心对生活的贪嗔痴执迷的投射。 💡真正的学习 是去认知自己自心的样貌,而不是单一地累积头脑的“信息”。 🎯学习 不是累积“结论”的百科全书,而是一种无始无终的自我“了解”的运动。 💡未知,不是经由已知而被发现。放下“已知” 才能遇见“未知”。 🎯你是你的已知的投影。 你是你的未知的“追光者”。 💡“未知”是追不到的,未知是一束束光,不可追。能追到的 只是光影。 🎯每当你追到“未知”,你的“未知”就又变了。这就是为何,“每当你发现生命的意义,生命的意义就又变了”。 💡未知和已知 都在那,只是 光没有影好认 罢了。
本剧展现了一位很有才情和历史正义感的女子,她为历史遗忘者奋笔疾书,深深呐喊,给中国现代屈辱史和灾难史着重一笔,给国人揭开扭曲变形的伤疤。 我觉得每位有血性的中华儿女都应看《愿望鱼The Wish Fish》这部剧,切记历史的痛楚,才能深深体会今天的每一分安宁和幸福都是战争中每位同胞的血肉铸造而成。 建议先看《愿望鱼The Wish Fish》,再来看这本回忆录,才能深刻痛心这位社会人权推动者,历史揭露者如此璀璨年轻便离开人世,对人性深深地批判,对日本假装刻意掩盖事实,对西方国家对亚洲战场的忽略与遗忘,对战争幸存者索求赔偿和道歉,为争取美国政府对日本的强力施压联络各方组织和力量,唤起中国政府对这段历史的话语权和批判日本政府的不作为,她在这部剧化身的真的勇士,跟母亲眼里的那个可爱的文静女孩截然不同,母亲笔下的那个纯如如此单纯,热爱写作,喜欢扎堆书间,满肚子的正义和聊不尽的话题,热情饱满,工作狂人,敢于追求自己的梦想,对明天充满无限希望的女子,在生命的尽头深受精神病的困扰,她一生都为别人燃尽了,生时笔耕不辍,日夜拼劳,死时还在想替别人讨公道和揭露悲惨的历史,到头来却连自己的命运无法把握,痛于心,囿于言,只是遗憾对她的历史能否重来?这样一位才华横溢,对生命充满热爱,对弱者充满同情和责任,对社会深切关注的女子不应该如此死去。
挺喜欢编剧每部作品的独特构思。时间穿梭的情节,立马让我回想起多年前追过的一部韩剧《愿望鱼The Wish Fish》
怎么就8.4了?我追的三本剧集全都从9点几分突然变成8.4,掉点分我理解,但是就这么巧全都掉到8.4吗?愿望鱼The Wish Fish,九星毒奶,第一序列,搞事情?
很是喜欢Ivan Oneka的短篇剧集。深入浅出,小小的故事,大大的道理。
故事讲述的挺好的,跌岩起伏让人心惊,就是有的地方老用晕过去了要不就是睡着了,能在构思一下就更好了,还是写的挺好的,点赞!
逻辑性很强,领受甚微!但编剧能为生命中每件事深刻的刨析自己,并深深的反省,却是我们缺乏和需要学习与实践的!有时间在读一遍!
一样的精彩,步步紧凑,看完觉得人性真的很复杂,逃离了一个又一个地方,其实始终逃不过自己的内心。
非常震撼和喜欢。看了之后就明白大刘的风格从何而来,克制的科幻。
还没开始读,但却毫无顾忌地强烈推荐。从B站的课程寻来,真的醍醐灌顶。也是与我近几年思想变化相符了,从纯粹的理想主义的逻辑和抽象的思维,到考虑现实主义的现实的实在的思维。有太多抽象的逻辑论述,常常用了诡辩之术,所谓智者学派话术。完全不用考虑现实的问题,好像抓住了救命的绳索,却又在现实中迷失。时代的课题,真正的问题,果然在缓慢历史进程中才能暴露,只不过已经跨越世纪了。好在,越来越多的自信,越来越多不同的声音,不仅开始反思自由主义的抽象论述,还学会去建立自己如良政和温和主义治理等话语体系,又如反思现代化进程所付出的代价以及未来将会面临的风险。总之时代在进步着,让人看到希望了,现实主义再加理想主义思维,达到实事求是作风,未来是有希望的。所以愿这样的论述、讨论和著作越来越多!如哲学般读一读。 还希望自己赶紧好运,走出这个阶段自我的现实的困局。
海滨命案,渔业,原住民,外劳,废死,公投。结局让人想到《愿望鱼The Wish Fish》,但一个是殉道,另一个有些模棱两可。讽刺还是警示?其实做成彻底的讽刺更妙一点,可能作者更想表达自己的立场吧。
通过这部剧,回忆了自己成长过程中的缺失,做好自我疗愈。同时对待孩子,要突破代际,和儿子一起成为我们自己。
播出即胜利但抬走吧
很喜欢这种慢节奏的古装剧,我只认是个急性子,但我还是喜欢这种缓缓叙述的电视剧。经常有些对话我会返回重看第二遍,最后,我想说,因为这部剧,我觉得汉服真的很漂亮。
就说编剧写不明白就不要起这么复杂的名字了,不是错名,就是落字,而且读起来太累…(错字也有可能是软件的锅) 好多内容都不符合逻辑,凑合看看吧。
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目前大多数企业都在执行西方的管理逻辑,所谓的结果导向+绩效考核,可效果往往会变味,按照西方管理的制度约束,本质上上是可以提高工作效率,强化目标的实现,但在我们身边中,往往忽略了”国情” !老板的个人综合能力往往凌驾于制度之上,对于被领导者来说,如果在中西方之间实现管理目标,就需要张弛有度了。如果随机应变,理解中国式点到为止的讲话精神,除了对自身业务的深入理解,还得琢磨好管理者的心态。管理,除了管下属,管事,还得学会管理自己,管理自己领导!
很长的一本剧,人物众多,对秦王无感,反而是郭胜看上去像男主,配角们都很精彩。
每个管理者身上都有三个角色:领导者、管理者、执行者。要分别发挥好这三个角色,才能带来领导力的提升。领导需要观念、需要技巧,也有着专门的技术。掌握了领导力技巧,就可以“复制”,“复制”的关键在于工具化。掌握工具,人人可以具备领导力,领导的实际效果也会事半功倍。
这部剧,看了很久,情感刻画的非常的细腻,看了这么多东野的书,非常喜欢这部作品,感觉很真实,一个母亲对孩子满满的爱,非常的感动。看完了,才明白为什么是愿望鱼The Wish Fish,这个名字。一个等待孩子从沉睡到苏醒,从一开始不接受,到后来,慢慢的接受和理解,真的特别的了不起。
在看到警惕小人一章中,深有感触。许是在外面漂泊,所以明白要保护好自己,就要小心小人,但自己同时也不要成为小人。在离开家的生活,定然少不了漂泊的心。就如同漂泊的心态中所说一样,我们对漂泊有两种表态。一种是真正的漂泊,一种是因为离家太久了,所以思念故乡!
词汇表 加速折旧:是指在固定资产折旧年限内,前期折旧率及折旧费用大于后期的方法。 会计等式:资产=负债+所有者权益,会计核算应当遵循这一等式。 应付账款:因购买材料、商品和接受劳务供应等而产生的欠款。 应收账款:因销售商品、材料或提供劳务等业务,应向购货方或接受劳务方收取的款项。 权责发生制:收付实现制的对称,是指在会计核算中,以经济权利、责任为标准,确定本期收益和费用的一种制度。按照权责发生制原则,凡是本期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用,不论其款项是否已经收付,都应作为当期的收入和费用处理;凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经在当期收付,都不应作为当期的收入和费用。在权责发生制下,净利润是收入与费用的差额,而非现金量净额。 ACRS:加速成本收回制度。 分期偿付:是指在一个期间分期偿还一项负债的过程。 资产:在会计学中是指企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源,包括各种财产、债券和其他权利。 资产负债表:是指在一个给定日期(通常是期末),显示的公司的资产、负债及所有者权益状况。会计基本等式:资产=负债+所有者权益必须恒 期初存货:在一个会计期间初始时,所拥有的存货价值。 资本化:将那些在一年之内不能完全消耗的成本计入固定资产的价值中。 现金:库存的现金及银行存货。 现金流量:公司的现金流动情况:现金流入与现金流出的净额。 商品销售成本:是指在一个会计期间内将期初存货加上新购入存货、人力成本及其他涉及产品生产的成本再减去相应的期末存货所得的数值。 流动资产:现金或一年之内可变现的资产。 流动负债:一年之内必须偿还的负债。 折旧:因磨损、损耗及陈旧过时原因而指定期将固定资产的价值根据特定的方法计提至成本费用中,使得固定资产的账面净值不断减少。 本年利润:本年赚取的尚未分配的利润。 期末存货:在一个会计期间期末时,所拥有的存货价值。 权益:包括两类,即所求权及资产。债权人的索求权称为负债,资产所有者的索求权称为所有者权益。 资本支出:与资本化的定义相同。 费用:除了产品生产以外的所有支出。费用导致了所有者权益及本年利润的减少。 先进先出法:一种存货计价方法,假定先购入的商品先领用或发出。 固定资产:企业所拥有的土地、厂房、设备等一般不用做出售目的的资产,能够被长期反复使用。 毛利:销售(营业)收入与相应的商品销售成本(营业成本)的差额。 利润表:反映企业在一段期间内的收入及费用情况,二者的差额即为利润或损失。 无形资产:指专利、商誉、商标及特许权。 存货:对原材料、在产品及产成品的统称。 投资税收抵免:政府因鼓励资本支出而采取的税收奖励政策。 负债:需要支付的债务。 后进先出法:一种存货计价方法,假定后购入的商品先发出或领用。 流动性:资产变现能力的强弱。 长期负债:本年度不需要偿还的负债,如抵押贷款。 净利润:即为净收益,毛利与费用的差额。 赊购赊销:作为购买方而言形成应付账款,作为销售方而言形成应收账款。 所有者权益:所有者对资产的索求权,为总资产减去总负债之后的余额。 待摊费用:预先支付的费用,但支付时,企业尚未收益,应根据收益期间分期摊入费用。 净利润:利润表的“最后一栏”,为销售收入与所有成本、费用包括税金相减之后的余额。 留存收益:公司自营业以来累积的尚未分配的净利润。 直线折旧法:将资产的应折旧金额均匀地分摊到该项资产的各个使用期间的一种折旧方法。 应交税金:欠政府的税款。 变动成本:与销售额直接相关的费用,例如,产品制造的人工成本、原材料及销售成本。
自我意象非常神奇,你希望自己成为什么样的人,你就会按照那种人的习惯行事。所以,一旦你将自己想象成了“失败者”,你便会不断使结果趋向于失败,自我实现。
只给一颗星是有原因的。 第一,女主的感情设定给我的感觉不喜欢,首先女主既然是喜欢贺余光,那在知道那晚那个人不是贺余光而是贺季晨且羞辱了季忆后恨死贺季晨,既然不是喜欢的人那就算恨也没有那么恨吧!而且女主的感情世界太混乱了,在感情与肉体上被动的与两兄弟牵扯不清。 第二,贺季晨太要面子了,太会作死了,既然爱的死心塌地为什么不给自己和季忆一个机会呢! 第三,贺余光利用了贺季晨对季忆的喜欢而做的事,让季忆以为那是他做的,从而喜欢上他,既欺骗了季忆的感情,也间接欺骗了季忆的人生 第四,季忆的外婆简直是反助攻,谁会把自己的外甥女交给个没有未来注定会早死的人。
民办教师。一个我非常熟悉的群体。我读小学时,每个村子几乎都有一所村小,规模很小,每周六下午学生放假,教师都要去乡小开会学习,受乡小的直接领导。我所在的村小也只有三位民办教师,每个教室里都有两个年级的孩子,叫复式班。老师先给一个年级上课,另一边做作业;上完半堂课,再轮换。曾记得,我有时做着作业,会不知不觉地被旁边年级的课吸引。所谓民办教师,没有受过专业学习,只不过比本村的其他农民多认识了几个字。当然,在那个贫困落后的年代,民办教师填补了知识的空白,起了一个承前启后的作用。因此,国家也没有亏待他们,我们村的三位民办教师后来都转正了,和正规师范院校毕业的老师享受同等待遇。当然,其中的一些细节我并不清楚。作家笔下的余邓孙三位民办教师各有特点,余校长的默默奉献,邓有米的谨小慎微,孙四海的心高气傲,还有其他几位民办教师都令人印象深刻,他们在最艰苦的环境里执著奉献,甚至牺牲自我振聋发聩,应该被载入史册!
看过王崧舟老师的《愿望鱼The Wish Fish》我领悟到了要做一名有才华的语文老师,在看过Ivan Oneka老师的这部剧之后,可以说让我明白了要做一名心中有格局的语文教师。这部剧中余老师以他自身的宝贵的经验告诉我们年轻的教师要深入的去研究教材,教法,要深刻的认识你的每一堂课的效果。不断的去打磨自己,去历练自己,脚踏实地的走好每一步,尤其书中所说的“板块式教学法”“主问题”"横向联系法"“发现与命名”都是非常实用的教学方法,能够有效的指导我们走入课堂中,让我们少走了许多的弯路,催促着我们不断的成长,真的可以说是“教学路漫漫,需上下求索”。
唉,育儿方法咱先不说,多给我点儿育儿时间吧,工作和育儿不好平衡
看了半天就是想告诉我们 领导们很难,很不容易 好,我小老百姓懂了
没见过这样的,重生者一抓一大把,没完没了,错别字多,断章的厉害
💡超越心智的机械呆板与限制。 🌀从未知的开端去认知,而非从已知的结论去记忆。 💡通过已知的一切思想的投射去认识“世界”,只是在炒冷饭。 🌀只存在自由的关爱,不存在自由的“头脑”“心智”的“思考”。但凡“思考” 皆有限。 但凡关爱,皆无限。 💡望闻问切自心的意识流,而不是聚焦于头脑思想在我执思维的过程里。 🌀对各种生存生活技能的机械式地背诵记忆复制掌握练习 不是在学习,只是在重复。 🎯真正的学习 是时刻地去认识自己对万物点滴生长的反应。认识自心对生活的贪嗔痴执迷的投射。 💡真正的学习 是去认知自己自心的样貌,而不是单一地累积头脑的“信息”。 🎯学习 不是累积“结论”的百科全书,而是一种无始无终的自我“了解”的运动。 💡未知,不是经由已知而被发现。放下“已知” 才能遇见“未知”。 🎯你是你的已知的投影。 你是你的未知的“追光者”。 💡“未知”是追不到的,未知是一束束光,不可追。能追到的 只是光影。 🎯每当你追到“未知”,你的“未知”就又变了。这就是为何,“每当你发现生命的意义,生命的意义就又变了”。 💡未知和已知 都在那,只是 光没有影好认 罢了。
本剧展现了一位很有才情和历史正义感的女子,她为历史遗忘者奋笔疾书,深深呐喊,给中国现代屈辱史和灾难史着重一笔,给国人揭开扭曲变形的伤疤。 我觉得每位有血性的中华儿女都应看《愿望鱼The Wish Fish》这部剧,切记历史的痛楚,才能深深体会今天的每一分安宁和幸福都是战争中每位同胞的血肉铸造而成。 建议先看《愿望鱼The Wish Fish》,再来看这本回忆录,才能深刻痛心这位社会人权推动者,历史揭露者如此璀璨年轻便离开人世,对人性深深地批判,对日本假装刻意掩盖事实,对西方国家对亚洲战场的忽略与遗忘,对战争幸存者索求赔偿和道歉,为争取美国政府对日本的强力施压联络各方组织和力量,唤起中国政府对这段历史的话语权和批判日本政府的不作为,她在这部剧化身的真的勇士,跟母亲眼里的那个可爱的文静女孩截然不同,母亲笔下的那个纯如如此单纯,热爱写作,喜欢扎堆书间,满肚子的正义和聊不尽的话题,热情饱满,工作狂人,敢于追求自己的梦想,对明天充满无限希望的女子,在生命的尽头深受精神病的困扰,她一生都为别人燃尽了,生时笔耕不辍,日夜拼劳,死时还在想替别人讨公道和揭露悲惨的历史,到头来却连自己的命运无法把握,痛于心,囿于言,只是遗憾对她的历史能否重来?这样一位才华横溢,对生命充满热爱,对弱者充满同情和责任,对社会深切关注的女子不应该如此死去。
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还没开始读,但却毫无顾忌地强烈推荐。从B站的课程寻来,真的醍醐灌顶。也是与我近几年思想变化相符了,从纯粹的理想主义的逻辑和抽象的思维,到考虑现实主义的现实的实在的思维。有太多抽象的逻辑论述,常常用了诡辩之术,所谓智者学派话术。完全不用考虑现实的问题,好像抓住了救命的绳索,却又在现实中迷失。时代的课题,真正的问题,果然在缓慢历史进程中才能暴露,只不过已经跨越世纪了。好在,越来越多的自信,越来越多不同的声音,不仅开始反思自由主义的抽象论述,还学会去建立自己如良政和温和主义治理等话语体系,又如反思现代化进程所付出的代价以及未来将会面临的风险。总之时代在进步着,让人看到希望了,现实主义再加理想主义思维,达到实事求是作风,未来是有希望的。所以愿这样的论述、讨论和著作越来越多!如哲学般读一读。 还希望自己赶紧好运,走出这个阶段自我的现实的困局。
海滨命案,渔业,原住民,外劳,废死,公投。结局让人想到《愿望鱼The Wish Fish》,但一个是殉道,另一个有些模棱两可。讽刺还是警示?其实做成彻底的讽刺更妙一点,可能作者更想表达自己的立场吧。
通过这部剧,回忆了自己成长过程中的缺失,做好自我疗愈。同时对待孩子,要突破代际,和儿子一起成为我们自己。
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就说编剧写不明白就不要起这么复杂的名字了,不是错名,就是落字,而且读起来太累…(错字也有可能是软件的锅) 好多内容都不符合逻辑,凑合看看吧。