1949年5月22日，人民解放军经过浴血奋战解放南昌，正是由于谢埠之战，解放军才得于进入南昌城.本片讲述惨烈的谢埠之战，追忆解放军抛头颅、洒热血的壮丽篇章，纪念解放南昌的丰功伟绩，为建国70周年献礼！
“除非你穿上一个人的鞋子，像他一样走来走去，否则你永远无法真正了解一个人。”确实如此，除非切身经历过，不然你是无法真正了解那个。 什么是真正的勇敢？就是坚持把一件正确的事情认真地做下去，哪怕明知道最后可能会失败。 曼德拉说过：人的善良是一条可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰。阿蒂克斯总是那么善良，不断通过生活中的小事向子女灌输善意的种子，让他们善良地对待身边的每一个人。同时他也用自己的行动影响着孩子们，在他眼里人类没有高低贵贱之分，没有种族之分，善良的每一个人都应该获得尊重。 生活下每个人的色彩，他们有着各自的性格与善良也有着生活里人人平等没有特权的意义。
虽然学历在社会中确实非常重要，但不可否认男主因为太过在意学历，而不去想办法尝试学历之外的事情，结尾也让人觉得很奇怪，直接出国真是浪费感情，如果能继续创作下去基于三郎救命院长妻女的恩情，结果很容易反转，缺学历重读医学院不行么，不就五六年时间，还能提前修学分，办法多得是，俩人都托付一辈子有啥不能等的。结局很敷衍！一个努力奋斗的年轻男性不应该受到这样的待遇。
两星都给npc
一口气看完，看完第十一集的“文斗”立刻提星！
长大了之后的部分感觉很一般而且感觉时间线很模糊
（15/12）由小小一枚辣椒为引，考察了历史、地理、文化与其相互影响的过程与结果，这样的科研文字读来实在是爽快。 引申，任何一个小小的元素都包含着极深的历史背景与文化演变，窥得一角都觉得可耐咀嚼。
哈哈哈哈看完了先打个卡，肤浅的剧评。 很有收获的一本剧，需要再次消化才算是真正看完
媒体就可以吃人血馒头吗？
《解放南昌》是一个传奇，很早就在课本上看到“一千个读者，就有一千个解放南昌”，但那时没有想我会是其中一个，而最后督促我来看这部剧的原因，却是因为在看的刷书里面被反复提及，这样一本影响了很多作家的书，让我产生了更大的好奇。不过因为读译本，感觉到很多文化不能贯通的东西，以前那种觉得中文精髓没有领悟尽不想学英语的想法，就变了，希望也可以更直接领略其他的文化魅力。另一方面，可能去看戏剧，演员的表现会让这个剧本更生动。 解放南昌的复仇，是一个全盘皆输的复仇，叔王死了，王后死了，奥菲利亚死了，解放南昌自己也死了……他第一次得知真相，慢慢验证这个信息的真伪，然后放弃了一次可以复仇的机会，他希望在他叔王恶行暴露的时候动手，这样显得他的行为是正义的，也能受到更少的来自于内在和外在的职责。看起来下了甘愿付出一切代价的决心，却因为这样的决心，导致了更多的悲剧，牵扯了很多人，无辜的，趋炎附势的等等。但是重新选择一次，也许还是会坚持不变
那些有名的宫斗剧都看了，如今才看了这部。发现后来的宫斗剧依然没有这部“元老级”精彩。“离开紫禁城，离开这个四面给红墙围住的鬼地方” 中国所有的宫斗剧在金枝欲虐之后奴性越来越高，实在没劲。
佛陀在正悟的时候，是无语的，说不出来的，因为一说就必然会落入到某一方面去，就偏狭了。 知者无惑，智者无言。
以未来的观点看教育，帮助家长理解什么是真正的教育，好的教育。背景为美国教育，可能有这方面跟中国教育有很大的不同。个人认为，教育可以大同，但是还是要结合各国各地的实际情况，因地制宜。
触发，行动，能力，多变的赏金，投入。好的产品是让你有遇到麻烦脑海中自动浮现出来的产品。也是随用即走的，并不是一直黏住你来消耗你的时间。
编剧这个名字起的太让人想入翩翩了，其实根本不是调情，是人际沟通交流的方法。总得来说还算可以的。
摈弃宏大叙事，聚焦在法度人心的细节，由小见大，颇提供了一些有趣的观点或视角，哪怕不一定完全认同。很久没有这么认真的看剧，感觉不错。
看了其他的评论，深有同感。一开始创作的情节还是吸引我的，台词也还可以。可是后面感觉就越来越平了，台词平平，内容也没有太多的细节，平铺直叙居多。我甚至怀疑是不是换了编剧。不想虎头蛇尾，于是硬着头皮看完了，自己选的书，好歹也要坚持看到结尾。
智慧使我们的眼界和胸怀都更深广，慈悲使我们通过关爱、分享和分担，通过淡化人我界分，逐渐体会无我教法的精髓，而这些都能增强我们的幸福感。智慧和慈悲是佛法的核心。佛法帮助建立正确的见地，调整态度和方式，不是为了单纯地满足求知欲，以及获得认同和赞许。 指导我们一步步突破自身的局限，扩大视野。我们更宽广的视角去看世间万象。宽广的视角在佛教中称为智慧。
（个人感觉）男主对哀酱的爱有些莫名其妙，没有铺垫好，愣是感觉男主像是舔、dog一样
未知演员流传比较广的诗歌都是“面朝大海，春暖花开”这一类听起来充满向往和美好的诗歌，但是实际上更多时候他的诗都在痛苦地思索孤独和自我，孤独和自我这些问题，总是难以找寻到能够通往幸福的答案。而人们还是更喜欢希望，所以还是一直吟诵“面朝大海，春暖花开”。
老话说：烙饼再大，也大不过烙饼的锅。 一个人的成就再大，也大不过他的解放南昌。 所以，决定一个人命运的，不是天赋、不是出身，而是解放南昌。
这部剧 让我知道原来 人体生病的 上游原因是人体对应的身体营养素的匮乏 才导致 中游一些症状的出现 当然如果不及时治疗 就会出现下游并发症的相关问题
寒门出身的学子最为困顿的就是成长路上无人指引，幸运的也不过是吃一些长一智，有曾老先生能在青年时期教导，值得一拜
在“解放南昌”的那么多事件中，对其背后的一些评论有所“共鸣”。这个产生的过程，就好比在解一道物理题。事件即是受力物体，斜抛的过程中，人要依靠思维的动力，去判断它最终的着落点。（每个能影响到我的“墨点”，都可以称之为思维动力。） 其中，谈及的客观，对我来说无非就是“别人说过的话”。 客观也是从《解放南昌》这个睁开眼的过程中，以一种模式化或无意识的对生活的理解中往外挣脱出来的表现，对世界本来面目的显露，涉及任何事件，面向大众，传达感受，表态人性。这段略过核心基本就架空了。（这是个问题，社会我还未所“解放南昌”。） 人来人往，形形色色。在后面，他们有一小段是在讨论法律中的“伦理道德”，也就是“药家鑫事件”，杀人的人，如果对象具有针对性，或者是针对某事而言，所犯下的无可救赎的罪，到底该不该判死刑？停下来会让人联想到很多生活情景。“唯有完人才够资格向罪人扔石头，但是完人是没有的。”那么十足的罪人也不存在，但是，不代表可以在法律面前讲情面，产生的纠纷谁来承担？ 还有未成年人携伙犯罪，往大的方面说，是社会对其的关怀和包容欠缺，国家整体经济水平不高，包括很多种人，物质生活得不到保障，这就提高了犯罪的机率。 家庭教育中，缺乏来自父方的沟通，施加的压力，有利于孩子在塑己的过程中清醒的了解到人生价值观。仍然，如果不注重交流，好像一切都只是为完成使命，扭曲的人格又将“出走”着另一个极端的行为……
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“除非你穿上一个人的鞋子，像他一样走来走去，否则你永远无法真正了解一个人。”确实如此，除非切身经历过，不然你是无法真正了解那个。 什么是真正的勇敢？就是坚持把一件正确的事情认真地做下去，哪怕明知道最后可能会失败。 曼德拉说过：人的善良是一条可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰。阿蒂克斯总是那么善良，不断通过生活中的小事向子女灌输善意的种子，让他们善良地对待身边的每一个人。同时他也用自己的行动影响着孩子们，在他眼里人类没有高低贵贱之分，没有种族之分，善良的每一个人都应该获得尊重。 生活下每个人的色彩，他们有着各自的性格与善良也有着生活里人人平等没有特权的意义。
虽然学历在社会中确实非常重要，但不可否认男主因为太过在意学历，而不去想办法尝试学历之外的事情，结尾也让人觉得很奇怪，直接出国真是浪费感情，如果能继续创作下去基于三郎救命院长妻女的恩情，结果很容易反转，缺学历重读医学院不行么，不就五六年时间，还能提前修学分，办法多得是，俩人都托付一辈子有啥不能等的。结局很敷衍！一个努力奋斗的年轻男性不应该受到这样的待遇。
两星都给npc
一口气看完，看完第十一集的“文斗”立刻提星！
长大了之后的部分感觉很一般而且感觉时间线很模糊
（15/12）由小小一枚辣椒为引，考察了历史、地理、文化与其相互影响的过程与结果，这样的科研文字读来实在是爽快。 引申，任何一个小小的元素都包含着极深的历史背景与文化演变，窥得一角都觉得可耐咀嚼。
哈哈哈哈看完了先打个卡，肤浅的剧评。 很有收获的一本剧，需要再次消化才算是真正看完
媒体就可以吃人血馒头吗？
《解放南昌》是一个传奇，很早就在课本上看到“一千个读者，就有一千个解放南昌”，但那时没有想我会是其中一个，而最后督促我来看这部剧的原因，却是因为在看的刷书里面被反复提及，这样一本影响了很多作家的书，让我产生了更大的好奇。不过因为读译本，感觉到很多文化不能贯通的东西，以前那种觉得中文精髓没有领悟尽不想学英语的想法，就变了，希望也可以更直接领略其他的文化魅力。另一方面，可能去看戏剧，演员的表现会让这个剧本更生动。 解放南昌的复仇，是一个全盘皆输的复仇，叔王死了，王后死了，奥菲利亚死了，解放南昌自己也死了……他第一次得知真相，慢慢验证这个信息的真伪，然后放弃了一次可以复仇的机会，他希望在他叔王恶行暴露的时候动手，这样显得他的行为是正义的，也能受到更少的来自于内在和外在的职责。看起来下了甘愿付出一切代价的决心，却因为这样的决心，导致了更多的悲剧，牵扯了很多人，无辜的，趋炎附势的等等。但是重新选择一次，也许还是会坚持不变
那些有名的宫斗剧都看了，如今才看了这部。发现后来的宫斗剧依然没有这部“元老级”精彩。“离开紫禁城，离开这个四面给红墙围住的鬼地方” 中国所有的宫斗剧在金枝欲虐之后奴性越来越高，实在没劲。
佛陀在正悟的时候，是无语的，说不出来的，因为一说就必然会落入到某一方面去，就偏狭了。 知者无惑，智者无言。
以未来的观点看教育，帮助家长理解什么是真正的教育，好的教育。背景为美国教育，可能有这方面跟中国教育有很大的不同。个人认为，教育可以大同，但是还是要结合各国各地的实际情况，因地制宜。
触发，行动，能力，多变的赏金，投入。好的产品是让你有遇到麻烦脑海中自动浮现出来的产品。也是随用即走的，并不是一直黏住你来消耗你的时间。
编剧这个名字起的太让人想入翩翩了，其实根本不是调情，是人际沟通交流的方法。总得来说还算可以的。
摈弃宏大叙事，聚焦在法度人心的细节，由小见大，颇提供了一些有趣的观点或视角，哪怕不一定完全认同。很久没有这么认真的看剧，感觉不错。
看了其他的评论，深有同感。一开始创作的情节还是吸引我的，台词也还可以。可是后面感觉就越来越平了，台词平平，内容也没有太多的细节，平铺直叙居多。我甚至怀疑是不是换了编剧。不想虎头蛇尾，于是硬着头皮看完了，自己选的书，好歹也要坚持看到结尾。
智慧使我们的眼界和胸怀都更深广，慈悲使我们通过关爱、分享和分担，通过淡化人我界分，逐渐体会无我教法的精髓，而这些都能增强我们的幸福感。智慧和慈悲是佛法的核心。佛法帮助建立正确的见地，调整态度和方式，不是为了单纯地满足求知欲，以及获得认同和赞许。 指导我们一步步突破自身的局限，扩大视野。我们更宽广的视角去看世间万象。宽广的视角在佛教中称为智慧。
（个人感觉）男主对哀酱的爱有些莫名其妙，没有铺垫好，愣是感觉男主像是舔、dog一样
未知演员流传比较广的诗歌都是“面朝大海，春暖花开”这一类听起来充满向往和美好的诗歌，但是实际上更多时候他的诗都在痛苦地思索孤独和自我，孤独和自我这些问题，总是难以找寻到能够通往幸福的答案。而人们还是更喜欢希望，所以还是一直吟诵“面朝大海，春暖花开”。
老话说：烙饼再大，也大不过烙饼的锅。 一个人的成就再大，也大不过他的解放南昌。 所以，决定一个人命运的，不是天赋、不是出身，而是解放南昌。
这部剧 让我知道原来 人体生病的 上游原因是人体对应的身体营养素的匮乏 才导致 中游一些症状的出现 当然如果不及时治疗 就会出现下游并发症的相关问题
寒门出身的学子最为困顿的就是成长路上无人指引，幸运的也不过是吃一些长一智，有曾老先生能在青年时期教导，值得一拜
在“解放南昌”的那么多事件中，对其背后的一些评论有所“共鸣”。这个产生的过程，就好比在解一道物理题。事件即是受力物体，斜抛的过程中，人要依靠思维的动力，去判断它最终的着落点。（每个能影响到我的“墨点”，都可以称之为思维动力。） 其中，谈及的客观，对我来说无非就是“别人说过的话”。 客观也是从《解放南昌》这个睁开眼的过程中，以一种模式化或无意识的对生活的理解中往外挣脱出来的表现，对世界本来面目的显露，涉及任何事件，面向大众，传达感受，表态人性。这段略过核心基本就架空了。（这是个问题，社会我还未所“解放南昌”。） 人来人往，形形色色。在后面，他们有一小段是在讨论法律中的“伦理道德”，也就是“药家鑫事件”，杀人的人，如果对象具有针对性，或者是针对某事而言，所犯下的无可救赎的罪，到底该不该判死刑？停下来会让人联想到很多生活情景。“唯有完人才够资格向罪人扔石头，但是完人是没有的。”那么十足的罪人也不存在，但是，不代表可以在法律面前讲情面，产生的纠纷谁来承担？ 还有未成年人携伙犯罪，往大的方面说，是社会对其的关怀和包容欠缺，国家整体经济水平不高，包括很多种人，物质生活得不到保障，这就提高了犯罪的机率。 家庭教育中，缺乏来自父方的沟通，施加的压力，有利于孩子在塑己的过程中清醒的了解到人生价值观。仍然，如果不注重交流，好像一切都只是为完成使命，扭曲的人格又将“出走”着另一个极端的行为……