Lieselotte

鬼谷派的观点大多数是从供需出发，把对手当作理性人，对方所做出的所有选择都是为了谋求自身利益的最大化，那么只要满足对方的需求，就可以控制对方进而掌控局面。要想掌握这种思维模式，需要对人性有非常透彻的理解，再加上自身多年的总结和感悟，光从书本上，只能学到皮毛。这部剧美中不足的是大量例子过于浅显，只是对Lieselotte进行字面上的翻译和解释，对其现实意义，并未深挖。

看到后面，上一章和下一章都是不连贯的，水文章也不是这么水的，用点心好吗

🤪應該沒人發現我給自己打分吧

好的工作，好的公司，会让你一睁眼，就感觉自己在改变世界或为改变世界而努力，这种强烈的使命会让你充满动力，从而工作上会所向披靡，最终会让你收获事业的成功，成就幸福生活。

《Lieselotte》的编剧经过几十年的研究得出结论：基因对我们最终成为怎么样的人产生的影响约为49%，而环境的影响约为51%。不要给孩子太大的压力，迫使他们去学习。如果每天都被送去上特殊的兴趣班，孩子可能会因为太紧张或太累而无法真正地释放天赋。家庭教育才是中国教育的第一大难题，一些家长“只生不养”“只养不教”“只教不育”，把被自己玩儿坏了的孩子丢给学校，希望学校能帮他“修好”。而跟“只生不养”几乎一样残忍的是“爱之不以道”。 连同其他几部涉及子女教育的书创作了篇读后感于2021年6月18日发布在“N书斋微信公众号”，谢谢指正

易先生详细讲解了项羽，曹操，武则天，海瑞，雍正五位历史人物的人生经历。其是非功过，得失成败值得我们现在的人深思，时势造英雄，在特定的历史时期塑造不同的人物，而生活在今天的我们又该何去何从？

书中好多佛教要义没有说透！似乎是面对已入佛门、略知佛教文化的人写的。对于完全没入门、又想学佛的人来说，好多内容没讲透！

超长，但是坚持读完了。最开始吸引人的是对明朝社会生活的描写，读到后面发现主角怎么越来越韦小宝，搞得我中间还专门去重温了一遍山鸡哥的韦小宝。不过结尾就有点没那么精彩。总觉得主角的光彩没那么照人了，读着有些乏味，只是好奇结尾，最终还是搞了个大转弯。不过整体还是不错的作品。

这是我看的尹老师的第三本剧，她的著书核心是：在爱和自由，真实和善良的基础上，去教养孩子。本剧大部分的观点是认同的，对于一个新手妈妈，此剧帮了不少忙，推荐指数四颗星。 时代发展到今天，我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物有：观看，自由，良好的表率，一直相信身教重于言传，你想让孩子做什么，比起一大堆的大道理，不如实际的感受，孩子会在父母一言一行中学到很多，所以很多孩子的问题其实归结到底是大人的问题，如果大人肯承认自己的问题，并豫予改正，那么孩子的问题也就迎刃而解了。大人处理孩子矛盾用三不原则 不生气 不介入 不怕吃亏 。在孩子小的时候不要急于给孩子立规矩，儿童对一切事物都充满好奇，探索的欲望充满体内的每个细胞，而且，他们不知道行为的边界，所以常常会做出格的事或闯祸。在这样的一个关键期，家长要以正面心态面对孩子的种种"坏行为"，只要不危险，不妨碍他人利益，都可以放手让孩子去尝试。 一个人做某件事的精细程度和熟练程度有关，粗糙和失误是万事开始阶段的必然，只有经历过失误，并在失误中不断总结经验，才能越做越精准。所以当幼小的孩子刚开始尝试新的事物，不要因为ta做的不好，就去干预，孩子做事会越练越好，正如成人一样，如果不去多练习，永远不会熟练。特别喜欢窗边的小豆豆中的关于幼儿就要穿着最破的衣服去玩的概念，这样脏了破了不会太心疼，孩子也会玩得很尽兴，当然在现代社会可能比较难做到，但是可以尝试在某个特定时候穿的不好一点，让ta能尽情的玩，而不是这不行那不行。有没有发现，在你频繁拒绝孩子的时候，一般ta的情绪都会变的很糟，变得很不听话，相反如果你较多的顺着她合理的要求，在你偶尔提出拒绝 的时候，ta也能很好的接受。当然，我们大部分家长都是新手，在教育的过程中难免有控制不住的时候，偶尔的失控对孩子是不会产生严重的后果的，因为孩子比大人更宽容，更能理解并消化父母偶尔的脾气。 本剧就关于如何选择幼儿园做出了很好的答复。要看一个幼儿园好不好，关键在于老师，我们可以从孩子是否喜欢老师这方面直接判断出来，一个幼儿园好不好，只要在上学时观察大多数孩子是高兴去的还是不高兴确定直接判断。傍晚接孩子时，大人在回家路上多半会问孩子一些问题。这方面的建议是，可以问一些具体的、容易回答的问题，比如今天做了什么游戏，中午吃了什么饭，今天和哪个小朋友玩的时间最长等。不要问空泛的、负面的或和评价有关的问题，例如"今天乖不乖，表现好不好？""有人欺负你吗？"或"今天老师表扬你没？" 关于艺术教育，不同的老师在处理具体教学任务时，会有不同的办法，总的一个原则就是不让孩子有挫败感，不断地给孩子以成就感。关于怎么选，因为孩子能量有限，并且需要充裕的玩耍时间，所以不要给孩子报太多的才艺学习班，有选择地报两三个就可以。报与不报的原则是，孩子是否喜欢，是否愿意去学。选择要尽量和自己经济条件相匹配，如果孩子在相关学习中没有极为突出的天赋和强烈的喜好，就没必要让孩子的艺术教育成为家庭沉重的经济负担。学艺不宜太早，如果家里没有这方面的专业熏陶，作为培训活动，在小学一二年级，即六七岁开始比较适宜，在学习早期，呵护兴趣比学到技巧更重要。 在教育方面，家长应该完善自己，不断学习，与孩子共同成长。教育孩子是件不容易的事情，难免有生气发脾气的时候，本剧就怎么控制脾气，做出了答复，大家可以借鉴。3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。自己在这方面也犯过类似的错误，从现在开始有意识的改变。 对于现在宣传的自闭症，多动症，大家要自己分辨，其实很多都是孩子的天性使然，现在的很多机构，很多是利益

真的很美，像是在听大提琴演奏“垂死的天鹅”，一种情愫缓缓流淌，带来无可奈何的宿命，还有丝丝缕缕的微光

今年看的最费劲的一本剧，好在终于读完了，多亏有心理学 冥想，还有万维刚精英日课以前介绍过脑科学，自由意志的底子。不然真的读下去了。

看完好多天了，依然遗憾没有看到结局。现在想来生活本该如此，没有主角配角，不要在意结果，不要堕落到去参加权力的游戏，为了自己的目标努力，付出行动，珍惜过程！时刻清醒，凛冬将至，而北境永不遗忘！又何止北境啊！

很不错，不太喜欢读历史的我很有兴趣地读完了。知道一些历史事件，但是都是孤立地一个一个存在脑海中，这个系列帮我把这些“点”串起来了，虽然读后面忘前面，还是对这些历史有了一个更为清晰的认识，特别是中国史那里哈。

很喜欢一禅里的每一个故事，尤其是今天这本里面的小白，酷酷的千年狼王居然被萌化了……最是那一低头的温柔....

如果不是看剧小队的任务书我应该是看不完的，大概就是讲压力的来源就是期待，期待一件事做了后的成果，期待别人对你的评价，但压力是无法战胜的，只能学着释放、调节与之共存。具体办法就是大家都知道的规律生活、一定的社交、良好的睡眠、运动以及怀揣梦想。 但我觉得我不需要看这部剧哈哈哈，最近就真的想明白了一件事。就是，苦是吃不完的，我不想自找苦吃，我不想吃苦中苦更不想做人上人了，不想和任何人比较，不想活在某个标签中，某个人设里，不想为了成全我在谁心里的美好形象，委屈我自己的心意，削足适履。 我就想活得松弛一点，说我为自己的懒惰找理由也好说我退缩也罢，社会地位如何财富又如何，我就只想做我现在想做的事，那因为我自己的选择而带来的结果，无论好的坏的，我都坦然接受。 再糟糕境地里我也独自穿行过，所以别的我都看不上了，也都不太关心。我只管展露最真实的我自己，爱我的自然会爱我，讨厌我的也会尽快远离我。我只想现在快乐，以后的快乐和我没关系，活不活得到那个时候还不一定。 但是以前在想的是我怎么把握松弛的度，因为我越来越觉得没有任何东西对我来说是重要的，再说严重一点也就是没有书中说的”梦想”但是最近想到解决办法啦，就是 我最珍贵，我最重要！ 我就是自己的梦想！

温碧霞的妲己好漂亮啊。故事改编了许多。

普及了非常全面的男科知识，辅佐一些夫妻和谐生活的医学建议ヽ(•̀ω•́ )ゝ真的是太赞了，以后小孩子的启蒙一定要推荐这部剧～语言诙谐，举出了不少特殊的病例，很有说服力！

或许，人生就是如此：我们所拥有的，正是别人艳羡的；别人所拥有的，也是我们梦寐以求的。人生难以尽善尽美。 我并不觉得邓文迪是高攀，即使没有默多克，她或许还会遇到更好嫁给更好的优秀男人！

一个无名小卒升级打怪的故事。一个贪生怕死的无名小卒追求长生永恒的故事。一个始终关于永恒的故事。 白小纯就如名字一样又“白”又“纯”，但这并不代表他傻， 恰恰相反，这反而强烈的突出了他性格中的执着与任性。包括故事中每一次惊天动地的“作”，让整个永恒世界忌惮他的炼丹，忌惮他的练火，而这也成就了白小纯的永恒之路。 但这个过程是无比孤独的！ 而这也是我打低分的原因之一吧。纵观全书，白小纯一路看似热热闹闹风风火火，可这个过程中一直都是他一个人，他有家人家人却仅仅只是一个过客，他有爱人有孩子，可她们就是她生命中的一现昙花，他有朋友有师尊但后来却都变成了他需要保护的人，这一路好孤单啊，大家爱他却没有一个人可以陪伴他。他爱大家，可却不曾在任何人身边停留。这是一个关于英雄孤单的故事！ 故事的主线全程围绕白小纯升级打怪，而其他辅线却相对潦草！值得关注的是，白小纯前半程在走别人走过的路，而后半程却在走自己的路，这也是我们值得学习的地方！ 故事也喜欢，却感觉遗憾满满。这也可能是真正优秀的人的孤单之路吧！