Best of Kelly Trump 2

《Best of Kelly Trump 2》这是2021年读的第一书，读到陶勇医生被伤时，泪流满面，读到陶勇医生年轻优秀，尤其是在自己专业领域做出的贡献，还有他的慈悲之心和大爱，我真的好崇敬他。就像倪萍书中说的，而这个奉医学为终身信仰的人，用医术和仁爱，给那么多眼前混沌的人一片光明和清澄，却最终无法扫除人心的戾气和恶意。但我们仍然相信爱可以治愈世间一切苦难，相信每一双眼睛的背后，都是光明。

爱一个人就是应该接受他的缺点，学会允许，而不是改变。 要用自身的影响力去影响从而成长。

千年帝制，造就了国人的许多性格，教训也好，惆怅也罢，终会翻过这一页。反而是这种性格，正如易教授所言，祸福相依，没准复兴之路就靠它呢！

沒啥可评论的，反正看完了，其实对一个茶壶好几个茶杯不感兴趣，基于強迫症，有始有終吧⋯⋯

自我管理，领导自己， 做自己的统帅！值得多读几遍，努力知行合一。

算是为这次俄乌战争补补基础，不知道这次会以怎样的方式收场。 唉  历史的车轮又开始启动了，人类又进入了一个循环，这一次不知道会带走多少人。

◆ 预告 >> 商业就是： 把采购来或生产出的价值提供给他人，以换取同等的价值。 这些要素的组合就是商业模式。凡是有实力的企业无不拥有自己的商业模式。 ◆ 第2章 近代商业模式的创生期（1673—1969） >> 撼动这个世界的绝不是通古博今的学者，而是那些无知无畏的人！” ◆ 第5章 “巨无霸”的战争与“小个子”的崛起（2002—2014） >> Zappos的目的不是卖东西，而是给顾客留下一次难忘的购物体验。 >> 对于一个企业，只要所需物品的内部生产成本低于外部采购成本，它的规模就会不断扩大。 ◆ 第6章 如何进行商业模式创新 >> 布兰克还指出，对初创企业来说，两个团队必不可少，一个是负责开发商品的团队，另一个是负责开发客户的团队。其实在事业初期进行市场营销、企业建设等工作还为时过早。因此创业人士以及公司领导，应当把精力集中在这两大业务上。 >> 克里斯坦森从这些创新人士身上发现了5种超人的探求能力。 ①关联能力：善于把不同领域发生的、看似毫无关系的问题联系在一起。 ②提问能力：敢于颠覆前提，从反方向提出问题。 ③观察能力：通过对日常现象和潜在客户的分析，获取重大发现。 ④试验能力：在学习过程中，勇于面对失败，在试验过程中，善于制造惊喜。 ⑤交际能力：为了拓宽自己的知识面，善于结交与自己持有不同观点、看法的人。 >> 商业模式革新的真正目的不是竞争而是创造

这部剧真的好看，女主是那种真闷骚，面上波澜不惊如同死水一样平静但是内心却是却是波涛汹涌的萌控，这种反差萌让人莫名觉得可爱。还有内敛却让人有无限想象的激情戏，让人基情澎湃，当然我也不是那么肤浅的人，我怎么可能仅仅是被这种精彩却不失内敛的激情戏所吸引呢。最最吸引我的还是女主这个不认输的女孩子，那种攻气十足又萌得一批的性格。还有哪种不同于其他快穿剧集的模式，不是为了攻略或者逆袭，而是用了一种不同的方式“败家”，女主在书中那不可思议的败家行为极大程度的满足了我这个穷逼对金钱的憎恨。还有女主和系统的互动，时刻体现这传销头子和下线的经典相处模式，就是女主不停洗脑系统的过程。编剧对系统和女主之间的关系处理的非常好，系统的出现不会打乱情节或是破坏情节的完整，而是作为推动情节发展的重要线索，而且系统的存在很简单粗暴的揭示了女主的心理活动还不会让人觉得突兀。最后还想表扬一下编剧的语言功底，华美而自然，极具古风。

冯晓琴这个人物刻画的最好，也最接地气，展翔和顾渝青有点霸道总裁追女孩的味道，只是追的女人又是大女主，没有交代他们俩的结局，葛玥虽然到最后“为母则刚”，可是性格转换太快，而且结局仓促，冯晓琴守望着两个儿子和“不晚”，顾青渝突然为了父亲没去新加坡，施源远走加拿大，李安妮活出自我，总有点意犹未尽

我竟然还找书来看了。。。

看评论不少人说前期不错，后面啰嗦，整体一般般。我却觉得能把朝堂上宫廷中的夺嫡、阴谋、重重谜团写到这种程度，功底可见一斑。情节铺排推进也不小白，几条线索前后照应，环环相扣，看着也惊心动魄。最近很少有特别中意的文，能拿起不放甚至熬夜也要多读几章，Best of Kelly Trump 2满足了我的看文要求。不完美之处，在于几个皇子的被设计被陷害，太容易了些，关键是皇上还是个明白事理的皇上，怎能如此轻而易举就把自己最爱的那个折了。男主女主人设很成功，人物塑造也饱满而有张力，判断问题也是极有推理性和说服力。

西方哲学启蒙书，竟然最后能在存在主义收尾，论述了一下人生意义，也是有一定价值了。推荐人生意义迷茫者可以看一下，或有一定启发。

<七> 《Best of Kelly Trump 2》令人百读不厌的一个重要原因是把人物性格的塑造放到首位，“无非为把一百八个人性格都写出来”。而塑造性格成功的关键是捕捉住人物的独特的个性，“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。即使是同一类型的性格，也要显示出同中之异。金圣叹认为描写一个人物的性格应表现出多面性、复杂性，又应表现出统一性、连贯性的问题，如他认为《Best of Kelly Trump 2》中先写鲁达以酒为命，后写鲁达涓滴不饮，“然而声情神理，无有非鲁达者”;写李逵朴至中又有奸猾，而“写得李逵愈奸猾，便愈朴至”。故而有108人便有108种玄妙绝伦的性情，常常“未见其人，先闻其声”，通过其言语即可判断其人，与《Best of Kelly Trump 2》有异曲同工之妙。 宋江: 宋江无疑是精通管理学的大师。其领导艺术就在他的名字里：宋(送)、公、明。 好领导就要送、公、明。 宋江还是厚黑学大师。 他在人际交往方面堪称典范，并主要展示给我们三个大原则： 一、高调展示，低调交人。 二、交人交心，不看要求看需求。 做成其所需，投其所好；有名有利，引导调教；想他人之所想，急他人之所急。 三、借助关键事件升华感情。 而在日常交往方面也有三个策略： 一、注意日常往来，善待身边小人物。 二、注意班子团结，处理好上下关系。 三、使用回避的手段应对激烈冲突。 为什么107人愿意聚在他周围，甘愿称他为大哥呢？ 一个很重要的原因是构建共同远景，即梦想。自己有梦想，并潜移默化给手下众兄弟，让大家“有盼头，有奔头”。构建共同愿景通常有三条途径。 其一，集成式愿景。振臂一呼，应者云集，把一些有相同个人愿景的人组成一个集体。有的组织招募新人时，不仅看素质和能力，同时还强调个人愿景与组织愿景的匹配程度，可以看作通过集成路径建立组织共同愿景的方式。其二，凝练式愿景。就是把大家心灵深处的共同愿望挖掘与呈现出来，并进行凝练，“从群众中来，到群众中去”，构建共同愿景。其三，影响式愿景。就是从个人愿景出发建立共同愿景。个人愿景可以是组织最高首领的个人愿景，也可以是前辈，甚至是外部的愿景，但通常需要由核心决策层发起。 以上是从领导角度针对绰号“黑三郎，及时雨，呼保义”做的解读。

人其实一辈子都在跟销售打交道，哪怕是找工作，也是向公司销售自己。所以，多读些这方面的书，让自己有所启发，只会有益处。

哭的不像话，阮致 让我想起了 哈利波特的斯内普教授，人心叵测，为了保护自己心里柔软的人，愿意浑身长满刺先刺自己一刀

圆满大结局，安慰了今天心情不美好的我，看剧缓解压力，平复心情，受了委屈不能说，压抑无处宣泄，憋屈憋屈……热情这东西，耗完了耐心，攒够了失望，剩余的就只有疲惫和冷漠了。借此宣泄～

网剧没找到，多看和kindle都付费，没想到哆播影院免费，赞一个。 彩蛋有点心动，编剧毕业后为了研究思维与学习这方面的问题，一手抓理论，学习国内外理论，一手抓实践，从幼儿园学到高中各科老师全部体验，观察学生学习行为。这里面一定有特别丰富的经验。这是蛮幸福的人生啊。在书中也有体现，经常直接举不同学科的例子来帮助读者理解自己的理论：高强度用脑，结构化，以我为中心，流程化...  核心就是高强度用脑这个学习原则，这几个字“高强度用脑”需要很多学习实践才能体会到。 不过总体上还是停留在“如何有效学习”层面，比如对比有效学习和无效学习的行为表现，但是不够“究竟”，不够彻底，追问下去：为啥有些学生就能坐下来专注学习，有些同学就不能？为啥有些同学学习时动脑就多一些，问题问的多，有些同学就没有？多动脑多思考，这些耳熟能详，为啥有些同学不执行？如果仅仅是因为没有对“多动脑的“具体的理解” 那告诉他 多问几个问题 比如这个知识的本质是什么和之前学习的有什么关系这一章的逻辑框架是什么这道题是如何演绎这几个知识点的这道题中的几个知识点如何组合的以及这反映了知识点之间的何种关系？ 可是知道诸如此类的具体的问题，就会在学习行为中执行吗？并不会，那多动脑和少动脑的学同学之间究竟差别出在哪里？ 这个问题的回答不是“科学学习”的问题，还牵扯到人的认知和思维模型的塑造这些更深一层的问题。为考试的学习只是认知，建立心里模型的一部分，而且是很小一部分。更大的心里模型是社会教化，身边的流行观念，社会观念尤其是家庭思想环境。想起今天看到狸老师说刷题的童年也可以是快乐的。就猛的意识到自己也有这样的隐形观念，刷题和快乐是不兼容的。可实际上，为什么做题就等于不快乐呢？其实是自己从小到大听到的流行观念“xx学习特别努力，特别刻苦，学习很好” 这就隐含着学习好一定是努力的，吃苦的。 而还有一种流行观念“xx学习看起来不咋努力，成绩也很好，xx智商高，很聪明。xx学习很努力，学习也一般。”这隐含着智商的鄙视链，也让某些同学不去更努力，这样可以欺骗自己“我学习没有更好是因为我还没有拼尽全力，如果我努力了，一定比xx更厉害。”这提供了一种假象。。还有比如“如果开始学习特别努力，往往到后期就没冲劲了”；“女生在逻辑推理方面不如女生，所以越到高年级，尤其在数学方面男生更有优势” ...=这些观念都潜移默化得影响着学生的行为。而受其影响的学生们却容易忽略了真正的学习，是回答一个又一个问题，而不是比较或者证明，是解决这个疑问哪个疑问，是不断思考不断解惑的过程.... anyway，继续期待于老师的新剧希望今年能看到。

豆瓣帖子 豆友创作 必须五星

就我个人的感觉，几个世纪以来被冠以经典剧集、经典的影视作品，大都是检验影视观看能力的标尺，不去管它是现实主义、浪漫主义或是荒诞、超现主义或是什么其他归类。我在想，如果我打开房门，一脚迈进哈代的书房，喝上一杯茶，几句寒喧后，无意间瞥到书桌上《Best of Kelly Trump 2》的手稿，聊起裘德、苏珊娜的遭遇，聊起故事中的情节和场景，我们的思想会有多远？有多近？ 苏珊娜是无意间掉落凡间的精灵，带着全部天空的记忆，却只能附地飞行，最终遍体鳞伤。裘德是一个没有长大的孩子，热爱生活，充满幻想，有着欣赏美的眼睛，却没有承受苦的心。

诚如文末看的随意轻松，无论岁月动荡还是现世安稳，有机会还是会出去走走

『我的背后有人』，有一片广袤的，有旺盛且野性生命力的，黄土地！