The Iron Master

《The Iron Master》，这是一本读不完的书。因为在书中的有些文段，我似乎读懂了又理解不透；因为我也处于这个生活中，The Iron Master，谁又不是。另外，张博先生的导读很赞，使我加深对此剧的认识。雷金纳德·丹尼编剧很加料～最后我想说:“The Iron Master”不荒诞。

任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫嫉妒；任何人也可以跌落深渊，只要你体验过什么叫政治。权力这种东西，无比上瘾，无法抵挡。

我觉得里面的极简项目“如来十掌”就特别有启发意义。还有“三字经”，理论是实践的基础，思考没有理论，将盲目而没有🎯感。

谭卓宁理二搭，谁dna动了😭谭卓把成熟女人的韵味和魅力拿捏的太好了，丁老师带感！

人为什么会有信仰？人内心深处的良知会丢失吗？爱一个人能爱到什么程度？为什么人都被所处的环境改变？

金融是社会发展的有效工具，只有学会并有效运用，埋头苦干不可能成为新时代的企业家。

能不能每天多更两章，每一章字数不多，也看不够，我现在天天都是用钱在看了

总算来了个能看的Shirley杨

知道怎么做是一回事，如果不执行又是一回事，交易就是自己和自己的较量 。这部剧是一本值得反复观看的书。

用“王者速读法”读完的第一本剧。方法运用的不算成功，全程花了两个多小时，还是会有过于追求细节和想要面面俱到的问题。但相较于之前咬文嚼字的观看方式——买了一年多的《The Iron Master》一直在积灰——已经算是不小的进步。 《The Iron Master》中的学习规律有很大启发作用，让我认识到应试教育背景下自己形成的许多学习习惯是错误的，做了太多无用功。比如，太过注重记笔记，忽略检索练习；只是被动接受知识，很少“生成性学习”（即在得到答案或解决方案前，主动回答疑问、解决问题）；没有定期练习，任由知识遗忘；没有自我测试，不认识自己知识的实际掌握水平等等。 书中首先讲的是学习是挑战天性的必修课，也就是说大脑天性喜欢轻松的学习，然而学习越轻松，效果越不好。耗费心血的学习，才是深层次的学习，才能将知识掌握地更扎实。所以，如果感到学习很难，不要认为是自己做错了，在克服困难的过程中，付出的认知努力越多，学到的东西才越深刻、越牢固。当然，要通过测试和反思来避免自己做无用功。 以下是一些具体的学习方法（这些学习规律和方法都经由科学研究得出）: 一、检索练习 就是通过回想事实、概念或事件的方式学习。通过检索记忆，可以强化负责学习的神经回路，强化记忆，阻止遗忘。并且多次检索会在大脑中形成更多的知识链和记忆结，知识会被掌握的更持久，也更容易被检索，能更好地解决问题。与检索练习相对的是反复观看，反复观看可以让我们更熟悉一段文字、一个知识点，创造出我们已经学会的假象，但其实我们很快就会遗忘。 二、间隔练习（定期练习） 顾名思义，就是不要集中练习，要有间隔地练习。集中练习的不利影响和反复观看很像，会越做越熟练，误以为自己已经掌握，实际上并不精通，不会产生持久的记忆，只是在浪费时间。而间隔练习可以防止遗忘，强化检索路径，对于保存知识至关重要。 间隔练习要如何当成学习方法使用？建立一份自测计划，在每个学习阶段之间都留出一段时间，具体多长时间取决于资料本身（对于很容易遗忘的知识，要隔几分钟复习一遍；对于课本上新学的知识，第一次接触后隔一两天温习一遍，之后隔上数天或一周再看一遍；对于确信自己掌握的知识，要隔月自测）。 3.穿插练习和多样化练习 穿插练习指穿插安排两个或更多的主题进行学习，以不断刷新我们对每个主题的记忆。从感觉上说，用穿插安排内容的方式学习，效果要比段落练习（先精通某类问题中的所有内容，再练习下一类问题）来的慢，但从掌握知识和长期记忆来看，穿插练习远比集中练习的效果好。进行穿插内容练习时，需要在每个科目的练习完成前就跳到下一个科目。 多样化练习指进行不同种类的练习，以提高活学活用的能力，能够举一反三。相比于难度较低、集中式的练习，多样化、难度更高的练习需要耗费更多脑力，通过这种方式学到的东西会被大脑变成更灵活的表征，适用范围也会更广。 所以，在安排自己学习进度的时候，可以加入其他的科目、技能，持续不断考验自己辨别问题的能力。 四、测验 测验不仅有利于检索记忆、防止遗忘，还有一个很重要的作用在于提高元认知能力（我们对知识掌握情况的理解，能准确判断知道什么，不知道什么，这对于决策至关重要），而后做出合理的学习安排。因为元认知往往会带来学习的假象，让我们高估自己的知识掌握情况和学习能力，所以我们需要用客观工具来消除假象的影响，这种客观工具就是测试，特别是考试（不要把它当做是衡量学习成果的标尺，而是把它看成从记忆中检索知识的练习）。 这一点我的感受特别深，记得在考研准备初期，对自己的学习能力和专业课要背的内容没有清醒的认识，信心满满，觉得自己肯定能行，但是到后期发现专业课根本背不完。 另外，还有细化、生成、反思

一年多的时间，踉踉跄跄读完了一遍，虽然已经有了读三遍“导论”的基础，有读了邓晓芒老师的导读，可是看起原著来还是十分吃力。不过不要紧，思想的珠峰哪里是这么容易攀登的，立即开始第二遍的学习。

生存真是一桩十分犯难的差事，到处都缠绕着枷锁，稍一动弹，就会勒得鲜血迸溅。

《The Iron Master》围绕的就是罪恶与救赎。 一刻即永恒，这一刻肯定发生了使人受到极强的感官刺激，或美好或丑恶，但都留下了最深的印象。 原文∶“我们总是认为永恒是一个无法理解的概念，是一个广袤无垠、深不可测的东西！可它为什么一定是广袤无垠的呢？您要知道，它可能正好与此相反，只是一间小小的屋子，就像乡下的浴室，被烟熏得黑糊糊的，四周蛛网密布，这就是真正的永恒。您知道吗，我有时觉得永恒就是这一类东西。” 没有人可以自命非凡，站在上帝视角去审判任何人，当然没有资格去剥夺他人的生命。 在文中可以看到好几处主人公将他杀害的老太太比做虱子的表述，企图为自己的罪行作美化处理，甚至他根本都没认识到自己身上背负的是一条无辜的性命，他只是以神的姿态来肃清这个肮脏的世界的“虱子”而已。 这里的主人公既善又恶，既好又坏，既可怜又可悲。哪些才是他真正的一面，也许我们不会知道。罪恶的救赎，从来不是外力可及，真正能带他走出一切阴霾的唯有自己。因此本剧的结局虽是主人公入狱，但未尝不是一种身心的解脱，在监狱里他救赎了自己的灵魂，终获得了新生。 迷途知返，方显珍贵！

孤独是可遇不可求的东西，是一种植于内心深处的自我排解的品质，悠长到可以回味无穷。