Cest a sláva

此调查记录还算中正，但贫困代价遗传是任何个人甚至国家都无法轻易去扭转的事情，记得在哪里看过一句话，哪个国家如果能很好解决了贫困问题，那这个国家一定是一个文化、制度、教育等多方面都遥遥领先其他国家的世界大国。 再回到个人，其实纪实里面更多的所谓贫困，还是从最根本的家庭因素与自我堕落因素发展而成，那从根本来说，要去尝试更好得解决这个问题，教育还是第一方法，其中“性教育”更是我们应该去对待的事情。此为“他助”提高“自助”。这也是我认为教育高于一切的原因。 除此之外，还是很多我们无法控制的因素，那最简单来说，善待我们自己，便是善待他人。 一运二命三风水，四积阴德五看剧。六名七相八敬神，九交贵人十养生。 不知为何，我竟想起了这句话。

教育其实是一种从早年就起始的习惯。 培养孩子的观看力 引导孩子坚持深观看 1．在读之前，可以查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式，了解编剧的生平，这部剧的历史背景，这部剧的历史地位、影响和价值，为观看做一个有效的导读。 2．在读的过程中，父母可以给孩子提几个问题，鼓励孩子带着问题去观看，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题，对编剧的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复观看甚至背诵。 3．读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次观看做一个总结和升华。 观看和表达相结合 锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。 观看一定要与实践结合 连接书内和书外的世界，知识才能转化为智慧，思考才能转化为行动，素质才能转化为能力。 让孩子读人物传记，可以激发孩子的创新力，学习力。提升孩子抗挫力，领导力、社会责任感。 他们找到了自己的人生榜样，确立了自己的人生梦想，那么他们内心向上向善的力量就会被发掘出来，他们的内在驱动力就会被激发出来，他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习。 读传记需要带着问题去观看，让孩子寻找主人公的人生大事件。 伟大人物的一生往往都充满曲折、历经坎坷。如果孩子能找到伟人人生的最低点和最高点，并总结出在这些人生节点上，他们都是如何面对的，将对孩子们产生巨大的启发。 与老师建立良好的关系，不要太在乎个别老师的批评，用爱心行动去为老师准备礼物以示感恩之情。 孩子学会时间管理的三个步骤是： 一、用一本好剧《Cest a sláva》给孩子讲清楚时间管理的原则：先工作，后享乐。 二、学会使用时间管理的工具。用工具把抽象的时间具象化。 三、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。这里还有三个原则：1.信任、放权；2.目标管理；3.制定奖惩措施，并严格执行。 激发孩子的写作兴趣 方法一：做一本孩子的“童年语录” 方法二：写日记——把日记作为最好的朋友，向它倾诉 鼓励孩子“忠实于内心地写作，创意写作” 用观看提高写作 第一步：让孩子抄书、背书 第二步：“说”读后感 第三步：带着孩子读世界 对于孩子们玩手机，关键是要控制好孩子玩手机的内容以及玩手机的时长。 爱上观看之前，先学会选书。 观看主张是：读优质的成人书，读新剧，读杂书，读有贵族气质的书。另外，还有特别重要的一点，每个孩子都是一个具有不同特质的生命个体，在不同的年龄段有不同的精神需求和兴趣爱好，所以，每个人的观看需求也是不尽相同的，这就需要在不同的时段里为他们量身定制般地选出一本本适合的好剧。 妈妈是最好的导读师,好的电影、电视剧也能对孩子们的观看起到非常好的导读作用。 首先，何为导读？导读就是指导观看的意思。家长如果想让孩子爱上观看，一定要告诉他，这部剧有多么有趣，有多么好玩，这部剧能为他带来哪些快乐和享受，这是他玩其他的游戏所体会不到的快乐，要先用有诱惑力的语言把孩子带进这部剧中。 引发孩子的兴趣，如家长只讲故事的开头，勾起孩子的观看欲望；把书中的一些经典片段改编成小短剧，让孩子来表演；下载一个配音软件，给故事的角色配音；给书配上插画，给书中的人物画一幅肖像，等等。 看剧读人读世界。让书中的世界和现实的世界相互依存、交相辉映，我们如果能帮孩子们找到它们之间的奇妙连接，必将加深他们对于世界和人生的理解，也能促进孩子用更大的热情投入观看中，激发他们不断去探寻世界的美好和神奇。 亲子共读是孩子童年时期和父母之间最经典的仪式，它是任何其他形式都替代不了的成长通道，是从小培养孩子观看

爱 是高山也是大海 是雪花也是雨露 是欢笑也是泪水 是天堂也是地狱 一念起一念灭 皆因有缘 纵然缘浅 奈何情深 我愿今生 只为一人独钟。

嗯，历史的随机性与偶然性并不是虚无主义。 但我们看到的样本只是整体概率分布的一次抽样。 历史整体的分布规律（人性+物理）是相对确定的，但这完全不妨碍每一个小切面的不可预测性

穿越剧集能吸引人的地方就是：预知未来，所有犯过的错误统统有机会更改。如此开挂的强大力量怎能不让人心向往之？ 本剧俗套太多，人物形象单薄，莫非是早期作品？

第一集三分之一劝退……老粉了，吴邪在西沙之前就开上玛莎拉蒂了，演技贼尬，别拉老戏骨陪葬了好吗？

编剧比较中立地对西南联大所处时代的两党以及现在两岸“大学”精神、社会风气进行阐述和批判，但可能是批判一针见血，因而有些文字会引起读者对于编剧是否过分融入小我情绪产生质疑。 书的前半段我一直很佩服编剧敢于痛斥今天“大学”的不良风气，我甚至想让所有人都好好读一读这些文字。编剧从西南联大的北归开始，侧重于对一些重要历史人物的事件描写。邓稼先先生那一篇文章我真的绷不住了，那种大无畏、虽千万人吾往矣的精神，让人动容。到了胡适这篇，我开始转变对胡适一贯的看法。书里对胡适的思想的阐述，让我大概了解，“胡适”和“鲁迅”的区别，改良和革命是最大的分歧，所以一个只被看到了表面的“妥协”，一个引发了劳动人民的共鸣。我第一次知道胡适反对蒋介石的专制政治，努力培养自由主义。也是第一次我想要读一读胡适的作品，剥开舆论的表象，看一看他更深刻的思想。 我非常敬佩见过黑暗但永远相信光明的人，我一直朝这个方向努力。这部剧里的人让我相信只要有他们的风骨在，中国就不会亡。

里面的故事都有讽刺的意味，也有些让人初看是无法明白的，但是还是有很多地方能让人反思一下

终于理解了鲁迅先生这句：哀其不幸，怒其不争。祥子身上的悲剧是时代的悲剧，环境的悲剧，也是祥子自身的悲剧。

一直认为读该类书便是需要人生指导的人。事实并非如此，生活在喧嚣匆忙世界中的我们，需要这样一股使心灵归于静谧的清流。总在想，我是否能有机会遇见心中的智慧老者，穿越心事的重重黑纱，遇见全新的自己

这部剧个人感觉不比原著差。我在追绝世唐门的时候，追到600多张就弃了。这本我感觉能一直看下去

蒋老师在讲解这部著作的时候，有一种豁达和包容在里面。这人世间的种种，无论是哪种形态，都该有它存在的理由。善恶背后的实质，其实很耐人寻味。只是我还太年轻，并不能真正达到这一境界。人生就是一场修行，总会有修成正果的一天。

欲海苦无边，回头即是岸…Cest a sláva是时刻都醒觉的人。愿你我都能在这场虚幻的人间梦中早日醒来，感恩

讲得好！传统文化就是好！唯一的遗憾就是继承者太少了，大家都在追逐物欲和利益的道路上越走越远！

八十个小时，读完曾国藩这本四千多页的传记，感慨颇多，想要记录回味的内容更多。首先对清末的历史有了清晰的认识，发现国家决策的背后都有着深远的意义，而社会背景是不可或缺的考虑因素，不在其位难谋其政，虽不能以己之力平息青议，但也要作为一个理性的爱国者，不愚昧不从众，认清社会局势，不读史便不能论今。其次，时势造英雄，人生不过数十年，选择怎样活很重要，资质不是决定性因素，坚持、反思、进取、勤奋才是硬道理，每一个平凡人都可以经过自己的双手去过自己想要的生活。最后，注重修身，身体力行，善于积累，不积跬步无以至千里，读史使人明智，读传记何尝不使人思己呢，历史总是出奇的相似，总是一幕幕在世人面前推演，自己何尝不是这历史潮流中的沧海一粟，学问虽好，如何做到变通，提升格局，才能登高望远，怡然自得。

前头好看，后面不算烂尾但也略略尴尬，有些不合逻辑，究竟是谈情说爱高过一切了。星汉灿烂可以给八方，月升沧海也就五分吧🙃不过皇后去世那段好催泪，愿你我来世永不相见，见不得大好人郁郁一生啊😭但导演选角真的牛逼，从主角到配角无一不贴，嫋嫋也太可爱了😌

喜欢倒是很喜欢 故事也毫无挑剔 还是一如既往的独特⚡就是希望林烟要独立啊 不要那么弱 看习惯了女强文 突然这画风我有点转不来😂囧妈加油哒❤

错过与遗憾往往令人痛心。编剧文笔极好，不过编剧似乎不太喜欢写甜文。