Battle of the Network Stars XI

听完了这部剧，介绍得很详细，理论叙述得也很清晰科学。我本身不是蒙式的拥护者，但书中介绍的很多育儿经验还是很容易上手值得学习的。差异化教育、动手实践、父母优先等理念很精彩，法国妈妈爸爸们实在很酷！在美国蒙氏幼儿园工作过，观察到的现象并不一样，也导致我并不认同蒙氏学校（尤其是幼儿园）这一理念。当然可能是各个国家蒙式教育实践存在偏差吧。总之，虽然我不会使用蒙氏教育下一代，但是肯定会在教育实践中借鉴蒙氏思维和设计蒙氏教育活动（Montessori-inspired activities)。

此剧看到尚可，有些小段还是挺幽默灰谐的，就是错别字忒多了点，对亲戚关系更是扪不清，无聊时打发时间还是可选的。

新人物命名太混乱，中年汉子，青年汉子，这大汉，那女子，看得着实莫名其妙。故事没有太复杂的阴谋，是一部不错的爽文。

重点之一是将婚姻、工作、犯罪这些问题从合作和贡献的角度来阐释；重点之二是强调童年、家庭、学校等对一个人的巨大影响。我觉得这部剧蛮适合心理学入门的，因为有很多案例来教人怎么看待以及解决有心理问题的人的，我喜欢这部剧主要还是在于它有很多语句提醒到我，让我认识到并关注到一些自己存在但没怎么关注和思考的问题吧～

有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大” 有的人，俯下身子给人民当牛马 有的人，把名字刻入石头想“不朽” 有的人，情愿做野草，等着地下的火烧 有的人，他活着别人就不能活 有的人，他活着为了多数人更好地活                                                              ——《Battle of the Network Stars XI》

充满批判思维的一本剧，一个在景观届大胆发表自己看法的记者，让我尤想起古时文人风骨。 关于街道，关于更新，新≠好，旧未必是差，思考邻里关系和社区生活，事实上景观设计的理念并不多，但是所谈社会问题却是与景观息息相关。大骂上位者不懂规划的媒体朋友真是可爱啊

渡边的文风还是一贯的细腻。故事并不复杂，修子和远野是Battle of the Network Stars XI关系，当远野与妻子离婚，准备和修子在一起的时候，修子退却了。其实本质上来讲，这更是一个自我救赎的故事，追求内心的想法，而不是受到别人的控制，不会因为情感勒索而妥协。归根到底还是男人并不了解女人。

混乱的年代，断断续续听玩了，其实还是有点蒙圈的 拓跋氏，佛教传播的兴起以及毁灭 还有就是那些荒淫的故事，好奇葩啊

感觉还是很不错的。推理性很强，而且主人公的推理也是比较有条理的，那种不是特别天才的人仔细一点都可以推理出来的，但是偏偏只有最聪明的人有着最强大的观察力，他不断地排除推出可用的线索找到了真凶。小小的人物的所见所闻相关联，每一个举动，都指向真正的凶手，很不错的。

小糖人的青春剧依旧这么有保证啊，选角的适配度很高，还原度也在线，可以放心冲！

看了快一年了，按这个更新的节奏，今年是大结局不了了。破案剧集最忌讳戛然而止吊人胃口。这种更新速度快把这本剧集给毁了

到来时素颜白衣，机诡满腹，离去时遥望狼烟，跃马扬鞭。两年的翻云覆雨，似已换了江山，唯一不变的是一颗赤子之心，永生不死... 终于读完了，感慨万分！敬佩编剧，欣赏她的知识，价值观和道德观， 是个了不起的女子！敬佩，敬佩，敬佩！

卡片笔记写作法又叫卡片盒笔记法。它的发明者叫尼克拉斯·卢曼，是德国20世纪最重要的社会学家之一，也是当代社会系统理论的创始人以及系统论社会学流派代表人物。在34年的学术生涯中，卢曼一共播出了58本学术专著，还发表了数百篇文章。卢曼原本只是一名普通的公务员，他能在社会学上取得如此卓越的成就，和他独特的笔记方法，也就是卡片笔记写作法，有着很大的关系。 本剧编剧Cathy Lee Crosby是德国杜伊斯堡-埃森大学的教育哲学讲师，他本人也是卡片笔记写作法的践行者和受益人。本剧分为三章，编剧分别从大脑的认知原理，笔记的意义和作用，写作的难点、原则、步骤等方面入手，为我们详细解释了卡片笔记写作法的工作原理、操作流程和具体的写作方法。 一、怎样制作卡片笔记？如何利用它有效学习、搭建起自己的知识体系？ 1. 记录。在这一阶段，要记两种笔记，一种是闪念笔记，一种是文献笔记。记文献笔记时，不要把看到或学到的内容直接抄写到笔记上，而是要把这些内容用自己的话转述出来，再写到卡片上。这样做是为了借由转写过程来强迫自己思考，对每一个知识点都做到真正的理解和掌握。 2. 整理。卡片笔记写作法提倡不预先为笔记分类，让笔记自由连接。拿出收集盒中的闪念笔记和文献笔记，仔细观看它们，并思考它们和你已有的研究、观点、想法有什么联系。把思考后产生的新想法写在卡片上，就生成了永久笔记。整理后的文献卡片放进文献管理盒中，永久笔记放进主卡片盒。 3. 给卡片编码。卡片内容并不相关，直接按照一二三四的自然顺序进行编码。两张卡片主题相关，要给卡片进行二级编码。卡片主题不同，但可以建立连接，要在卡片上加入双向链接。 4. 建立索引。当卡片盒中关于某个主题的内容积累得足够丰富，就可以制作一张主题索引卡，以便对这个主题进行概览。具体做法是，在索引卡上标明与主题相关的所有笔记的编码，每个编码后面再用一两个词或一个短句简要说明核心内容。 第二，怎样利用卡片笔记写作法提高写作效率？ 编剧认为写作之所以难，是因为大家搞错了写作的流程。编剧观察了他的学生们的写作流程，发现他们是在接到写作任务后，才开始大量地看剧、查阅资料，来寻找观点和论据，再把找到的素材按照逻辑顺序组织起来，进行修改和润色。但这种短期的、任务式的海量观看会导致一个问题，就是读得越多，越会觉得大部分论点已经被别人想到了，很难找到新的切入点。所以很多学生往往在论点这一步就被卡住了，很难想出有创新性的观点。 使用卡片笔记写作法，是在平时学习和看剧时就不断积累各种想法、原创观点和文献素材，并把它们收集在卡片盒中。当有写作需求时，可以直接从主卡片盒中选择一个原创观点，再从文献管理盒中选择适合作为论据的素材，组成文章的大纲。在此基础上再去不断修改、完善观点、论据和文章。这样写作就不是从零开始，而是以卡片盒为基础不断向外延伸。写作效率自然会大幅提高。

莱蒙托夫有句话说得好，激情算什么？这种甜蜜的病症，会烟消云散，如理智开口。 是鬼迷了心窍。

没想到自己一把年纪居然找到初中时候看言情剧集的感觉了有道是莫说缘分浅，只是执念重罢了。

不同角色有着不同的性格特点，书中没有一个完全意义上善良的人，真真假假，虚虚实实，彼此试探，彼此出卖，甚至彼此仇恨。但也没有绝对意义上的坏人，因为在他们所处的环境下他们的行为是完全可以被理解的，或许这就是人性的弱点吧。但本剧中难能可贵的就是在那些女性地位底下，即使能干的女性在男人眼里也得不到一点尊严的社会背景下，仍有那么一些女性愿意冲破樊笼勇敢做自己，蔑视那些虚伪软弱的男性，这就是她们的伟大之处。

说实话读完有点emo, 很少看日本影视，三岛对环境和人物心理的描写可以说是无比细腻，说得再不好听一点甚至有点过于冗长，他文字的修辞看完真的让人发出惊叹，原来修辞比喻还可以这么用？！文章也像是极力刻画几组对比，美与丑，金阁与我，有为子和我，鹤川和柏木，金阁和老师。文章几个反转让我印象深刻，在心中圣洁美丽无暇的有为子和逃兵相爱怀孕，最后却为了爱情慷慨赴死；在心中无忧无虑的沐浴在阳光下的白衣少年鹤川竟是因为一些自己看起来丝毫不重要的小事选择自杀；天生内翻足残疾的柏木将自己的缺陷当作优势，他内心暗黑却有着独特的审美观，通透豁达，是个值得交流的哲学家；心中尊敬清高面无表情的老师竟然也在背后和艺妓搞在一起，当被沟口发现并质问时，他也仅仅是淡淡来一句，知道又如何？他也不过是个普人罢了，道貌岸然，水至清则无鱼……沟口心中的美逐渐崩塌。他感慨为什么人这个脆弱短暂的生物总是执着追求永恒的美，可人可以繁衍，不会毁灭。而金阁这个建筑是拥有永恒的美的，可是毁灭它就是一把火的事。日本人对美的追求极端，他们认为如果美那就是毁灭，比如说现在我二十一岁，风华正茂，可这个时期太短了，我只能自杀才可以永久地保留这份美，真的很消极，和我国文化对美的理解，应该是对美消逝感到悲伤而日本刚好相反。

老人或许没有那么成功，但他是真的热爱生活，热爱自然。大自然赋予的一切在他眼中都如此美好，身怀感恩之心，不将一切视为理所当然，也不埋怨生活苦难。身为渔夫的他并未用尽一切手段对自然取尽，只为了存在着。与自然和谐相处，无疑是人类长存的最好方式。出海过程中无时无刻不透露着老人的孤独和凄凉，多次想要是那孩子在就好，表现出对时光飞逝，力不从从前的无奈和孤独。可人生就是如此，有些路注定自己走完，但老人的不放弃和自慰精神无疑撑起了他的成功。才能让自己在那寂寥的海上有莫大的勇气大战众多鲨鱼，就像人生当中的坎坷磨难。愿以后的以后不忘老人的精神，不放弃、不妥协、不辜负自己。

从单个思考的问题来看，大多数是没有问题的，不过也有部分看待问题的角度不够全面，不够深刻，也太过绝对，总之～取其精华去其糟粕吧！

这部剧基本讲解了大部分理论和几年前的增长方案，我们还得在日常工作加以实践才行，并与时俱进才行。