天后The Legend of Mother Goddess

过于冗长，会有诸多重复。但是从更深次的角度去剖析中国的文化，以我个人的生活环境来说是非常精准的，中国人追求“和合”状态，是一个讲究人情的社会，定义自我要从二人的关系中才能去定义，生活中更需要的是关于身的照顾，很少触及到心的层面，父母养育孩子是以共生的关系为前提，个人的生命就很难得到绽放，个性很难展开；而西方的文化追求的是个体人格的全面发展，他们的一切关系都是为断裂做准备，包括和父母之间的关系在成年之后注定要断裂，会有一个激烈的成长过程，更注重自我，认为“上帝只会救助自助的人”，不依赖他人，所以会有很多“心的问题”，心理学也比较发达。结合这部剧去理解安电影中中西文化的碰撞会是很好的辅助。

天后The Legend of Mother Goddess 这一秒的时间，你还在享受，就是给予我们最大的礼物了…… 不能反向去弥补，不能倒退重新来过 此刻，你可以选择接下来怎么珍惜

从来，都对这种文字无法抗拒 温暖: 暖，暖到极致 事情: 小，小到入微 喜欢将心事流淌于纸上，写下的那一刻所有烦绪随着文字渐渐远去，余下的是豁然开朗

怎么说呢，初次读这部剧的时候还是中学，当时只记得用了两天时间看完了一场肝肠寸断的虐恋，很伤感，给我虐的呦。当时知道这部剧的男主是有原型的还去网上各种查找。 时隔若干年无意间又看到了这部剧，一本读下来，或许是自己心境发生了变化吧，种种原因，读的过程中只觉得有些地方很不合常理，也可能是第一人称的原因。 抛去文字情节等不说，确实和大多数读者一样，心疼孙嘉遇，瞒着赵玫自己一人忍受病痛的折磨，何苦呢，连最后一面都没见着。编剧在另一本剧中写了关于孙嘉遇生命最后的那一段，孙嘉遇对程说的话：“小幺，如果我自私一点儿留下她，上路的时候，是不是不用这么害怕？”害，终究是意难平啊。世间再无孙嘉遇。留下来的赵玫又得是何等的伤情呢，应该永远是内心深处无法触碰的地方吧！ 另外，书中每章开头或结尾都会引用《天后The Legend of Mother Goddess》的句子，如果感兴趣的可以深研。读完一本剧想记录一下，想到什么就说什么了。每天各种各样的 如果当时我会给这部剧“很好看”的标签，这次读下来就是“一般”了，纯属个人想法。

年少读词，一本宋词三百翻到书页离散，读之其实不甚解其味，用处无外乎与朋友赌书消酒，抒少年强愁，学名士做派（离骚太难背所以换词）。及长偶尔再看，再无年少轻松心态，只想饮酒。

头一次看完一本剧不知道该说啥了，女主很不错，整个故事架构很赞，男一男二和其他配角都很出彩，这部剧最大的bug在于言情故事女主没有爱情，她选择谁结婚都只是因为这个人合适结婚，她和男主因为指婚走到一起，到最后男主爱她不行，女主似乎也有爱情，但更多的还是算计，算计如何让自己过得更好，就感觉没有灵魂。 文笔很舒服，可读性强，可以看，打分的话，四颗星。 男二真可惜，要是能如愿跟女主在一起该多好，唉，男主是女主的，男二是大家的。

在实现工业化这个目标的方式上，可能已经形成了一个较为固定的模式：大量投资基础设施和重化工业，集中力量发展经济，在手段选择上，计划的比市场的更能积聚资源，见效更快。这样的模式首先在日本应用，并已经在一系列东亚和东南亚国家得到了验证。不过，在进入工业化后如何发展上，似乎遇到了较大的问题。后工业化时代，发展更多依靠创新，较为宽松的环境可能更适宜。但长期的计划和集权，行成的路径依赖和固定社会结构带来了较大的挑战。

依法治国，是坚持和发展特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。

和编剧的别的书： 相约星期二，在天堂遇到的五个人一样非常感人。值得一读！

早些年读过这部还未大结局的剧集，为了自己的执着又重看了一回，一开始文章很不错，但到了后面基本全乱了，编剧的脑子应该也是乱了，作为言情剧集应该在两百章左右大结局的，后边画蛇添足的各种剧情，冗长鸡肋…生生烂尾了

“如果你运气好，人们会以自己知道的方式爱你；如果你真的非常幸运，人们爱你的方式刚好是你所期望的。” “如果不是我期望的呢？” “我想你得知足，被爱已经是很幸运的了。”

第一次读伍尔夫的作品，完全被她的写作风格惊艳了，天马行空自由不羁充满想象力同时又流畅动人，对诸多女性作家作品以及男性作家作品的熟稔，对社会变化和影视发展的独到见解，都令人感佩，更不用说对女性的鼓舞，有一种平实亲切且打动人心的力量。只是很遗憾的是，离她在剑桥的演讲已经过去了快一百年，然而她对女性对两性对社会的很多愿景也并没有全部实现，作为女性还需要在前人的基础上更加勇敢地去生活去创作去争取去创造价值。

最牛逼的是，蔡文静这个让人血压拉高的角色，带入的正是正义的观众

虽然还是对一些理论概念不甚明白，但不得不说编剧已经是最会讲故事的科学家啦！

以史为鉴，可以知兴替。日本是一个很特殊的国家，一开始对于日本的了解多来自于动漫、日剧、教科书等，然而尽管其历史较之中国显得短暂，但其经历的高峰低谷却值得我们深思，无论是其脱蛹自中国的文化，还是其独特的民族思想，保守西方和传统影响的政治和社会，跌宕起伏的经济，都值得我们参考反思。

不知道为什么每次看梵高的画都有触目惊心的感觉，特别特别喜欢他的构图和色彩，看也看不够，但喜欢之余却又有些担心自己是不是也有类似精神病的倾向安慰自己，其实也不是喜欢他所有的画呀～有些画还有透视结构的毛病呢～～

看了这么多古文以后，有感而发，目前读研二，但是结合自己的教育经历，我觉得以为对自己后代的培养应该从以下几个方面进行， 目标上，一是人格目标“仁义礼智信”，二是知识目标“书宜读杂，业宜精钻。” 方法上讲究“声情并茂，身临其境” 工具上讲究“通俗易懂的文字，简洁明了的图画，声情并茂的视频。” 时间上讲究一个“潜移默化”。 对了，在这里发一句牢骚，国内的数学教材简直就是一堆垃圾，完全不符合“以故事逻辑教初学者，以抽象逻辑授进阶者”。