The Alan Clark Diaries

第一季对陈永新老师的表达印象深刻，很善于用平实的语言（听得懂）做介绍或总结。这一季马伯庸的表达及其精准，“幽默其实应该是叫做皇帝的新衣…是不经意的坦率”，“东北话是一种天然具备有悲悯色彩的幽默”/莫言老师一出场就欢笑声不断响，反应快，情商高，太可爱了/从这些文坛大师身上感受到，“幽默”这一品质跟世俗社会的成功某种程度上真是息息相关。

约翰·赫特的细节描写太传神，每个人物都活脱脱地在眼前闪，小人物有小人物的悲哀，也极尽可耻和无赖。可以理解但绝不原谅。明天开学啦，好好念书，晚安

以前看过最好的经济科普之一，而经济学说实话懂这些基本就够用了

导语：二十不惑，三十而立。三十岁，生命的高光时刻，应当在社会上有所成就。在这个年龄段，人生应当已经步入了有地位、有资本的成功人士行列。 偶然，哆播影院给我推荐了《The Alan Clark Diaries》。 “三十岁，一切才刚刚开始”，与“三十而立”传统观念形成了一个鲜明的对比。“一切才刚刚开始”这句话割裂了时间对个人的桎梏，不再以年龄作为人生的限制界线点，直面了一无所有的前三十年。 如何笑看三十，只不过而已。不慌张，不焦虑，不恐惧，由内而外的喜欢三十岁的自己。《The Alan Clark Diaries》给出了答案。 1.终身学习 学习，并不是学生时代的事情。离开了学校，并不代表学习的进程到此结束。 终身学习才是这个世界不变的主旋律，时代在日新月异的变化，而保持不变，只会被这个时代抛弃和蹂躏。 保罗·布鲁克自己本身并不是英语专业科班出身，也并不属于老天爷赏饭吃的影视天赋型选手。之所以能走到今天，拥有他喜欢的一切，不过二字“学习”。 在军官学校期间，认识到自己喜欢英语，便不遗余力的开始了英语的学习之路。为了能够顺利的通过英语的测评，不放过每一个学习的时刻，走路也在学，只有间隙便学。一日复一日的刻苦努力，终于取得了好成绩。无心插柳的喜爱，谁会知道这会成为他的第个职业——考级英语培训老师，并且成立了自己的英语培训公司。 这么多年他一直在学习的路上，从未停止学习新知识的脚步，从观看中汲取新的知识，从时代变化中汲取最新技术，永不止步，每天都能拥有新的体验。 2.反思总结 “知之为知之”但不会“学为所用”不会“融会贯通”，学到的知识最后只会变成“道理”、“名人名言”，是无法形成系统的知识体系为己所用。 大多数人都知道“健身先健脑”，但一面临健身的问题，第一步并不是去“健脑”，而是“来拿主义”向人取经，节食成功的就学习人家节食，运动成功的就学习人家运动，废一大通力气折腾，最后发现别人的经验在自己身上并不适用。 保罗·布鲁克在某一天晚上突然在书本上看到“不能控制身材的人何以控制人生”，看着镜子中自己，已经逐渐靠拢了“中年油腻男人”，为了不做被定义的“中年油腻男人”，为了能够瘦身减脂，他首要做的第一件事并不是求助于其他人，而是求助于运动学、营养学的剧集，成功减掉了20斤，实现了身体的体重轻盈，也获得了强劲的体质，摆脱了大腹便便的中年人形象，重新拥有了一副健康且匀称的身材。 不论是成功的经验还是失败的经验，都是有价值的。反思是避免下一次再犯同样的错误，总结是将正确有效的方式方法进行总结，提升自己。 3.死磕到底的坚持 “坚持便是胜利"这句口号存在的时间比编剧的生命还长，但真正知行合一的人少之又少，之所以前路漫漫，多是失败，无非都是“三天打鱼两天晒网”还期望效果立竿见影。 保罗·布鲁克能够出书三本，没有其笔耕不辍，年复一年日复一日的书写记录，是无法做到的。 都知道坚持的力量，可是真正能够感受到坚持的力量的人少之又少。 三十岁，是自由年轻的状态，还是疲惫不堪的状态，取决于当前的每一天，你的每一天是觉得自己有无限的可能性并为之创造，还是觉得此生到了啥年龄该干啥事，被年龄深深的禁锢住手脚，还不愿意挣脱。两种不同的状态，就是两种不同的人生。

第一遍不知其所以，只觉得他是反线性，看第二遍有了点懵懵懂懂的感觉。好像看到了休谟，黑格尔，波普尔，哈耶克，市场有效，期权定价模型，还有缠中说禅的分形和巴赫的赋格曲......大师的作品还需要来回反复读。

编剧虽然是讲如何应对高考，但书中不乏有非常多的心理成长，这是可以作为学子借鉴的。在初中学习的同学，可以看看这部剧，不一定带来好多知识的获得，但至少可以对后来的3年学习生活有所启发。

人品不行，就是那个做所谓的保健品坑人的，后来弄什脑白金脑黄金、黄金搭档等，靠广告轰炸，宣传送礼用的，其实一点作用都没，做网络高利贷的史玉柱，害人不浅。 它经朋友介绍认识了陈天桥，去拜访取经，结果偷偷摸摸勾搭下面的一个游戏团队，回去就把团队挖走了，还偷了代码模仿做了类似的游戏。反正史玉柱不是什么好人。

The Alan Clark Diaries是一部不朽的经典， 肖洛霍夫花了12年的时间才创作完成。 140万文字花了42个小时终于读完了。 肖洛霍夫因此作而获诺贝尔奖， 是well-deserved. 它以现实主义的写法描述和记录了了顿河两岸哥萨克人在一战，和内战的二月，十月革命中的动荡不安的生活变迁。 大量对顿河两岸风景的如诗般的描述，对战争详细地叙述，和对人物丰满地刻画， 让人读得揪心， 读得欲罢不能。 一部丰满的作品并不只有单一的主线。 The Alan Clark Diaries有两条主线， 一条是以麦列霍夫的家庭为中心， 特别是以格里高力为主要的人物描写， 来反映哥萨克的风土人情。 另外一条是以战争为线索， 革命与反革命的较量以及社会各阶层的政治斗争为轴心。 两条线索纵横交错， 将读者带进了如顿河一般特质的哥萨克人的生活。 对我个人而言， 最欣赏的有：一，编剧把大量的， 永不厌倦地对顿河两岸风景的描述穿插于各种情节当中， 如变化多端的草原， 一年四季变化的河水， 积雪， 牧草， 马群。 所有的景色不再是单一的景色， 它是有情绪和感知的， 是有着很深的衬托作用的。 真是景无情不在，情无景不生。 二， 编剧可以从一个很客观的角度来描述每一个政权。 没有刻意美化红军， 也没有刻意贬低白军。红军在刚开始的时候也是一样任意胡作非为，对哥萨克来说， 真是换汤不换药。 到后面的形象越来越正面。三， 人物刻画的丰满。 最深刻的几个人物： 格里高力，对战争立场的摇摆。 哥萨克是沙皇军事的重要来源。 在一战中， 哥萨克真正体会到了沙皇统治和军队的腐朽残暴，于是信仰开始动摇。红军和白军的拉锯战将整个哥萨克民族撕裂开来，富农坚定地走白军路线，贫农坚定地走红军路线，但是大批中农在其中摇摆不定。 这个摇摆在出身于中农家庭地格里高力身上有着鲜明的体现。 格里高力从为沙皇而战者转为布尔什维克的革命者。 然而在伊兹瓦林富有感染力的鼓动下， 呼吁建立一个顿河流域自治政府， 立场又开始慢慢动摇。到后来成为土匪， 成为红军，到最后对战争的绝望。 渐渐理解他为什么总是摇摆在不同的政治立场， 而没有自己坚定的信念。 既然所有可以走的路都是一样泥泞的， 都不是维护哥萨克的利益， 那么探索一条该走的路是很难的。 到最后成为土匪， 根本不是出于本愿， 而是没有选择。虽然他英勇善战， 不畏死亡， 但最后一切都是徒劳。 战争也使格里高力从最初的善良， 勇猛， 单纯，到后来的冷酷无情， 到最后的绝望和麻木。 战争让他双手沾满了血，吸干了他内心。 阿克西妮娅，是个美丽的，富有魅力的，对格里克力的爱是热烈的， 奔放的，是毫无顾忌的。她虽然被三个男人所爱， 但是唯一对格里高力的爱是刻骨铭心的，是神魂颠倒的，是毫无保留的。 格里高力也把她视为高于他自己生命的， 高于其他一切人的。 如果前面还为娜塔莉亚而谴责她那自私和侵犯的爱， 到娜塔莉亚死后，她无微不至地照顾格里高力和娜塔莉亚的两个孩子。为了和格里高力在一起，不顾自己生死安危，一起踏上逃亡之路，一份不离不弃，生死相依的爱情跃然纸上。 娜塔莉亚，一个悲情的女子，一生为别人而活，一向习惯于隐忍的， 卑微地默默付出， 默默地乞讨着丈夫的一点点爱， 甚至因为丈夫的不爱而自杀。她的沉默，懦弱，善良，内敛的性格似乎与传统的哥萨克女人的形象不一致。战争的冷酷抹杀不了这个柔弱女子圣母般的光辉。 她的死，让我难受半天。 一生坚韧的老妈妈伊莉尼奇娜， 她临死前的情景， 让人不禁萌发： 世事一场大梦， 人生几度秋凉。 偏执狂的米沙；邪恶的， 生性残忍的小舅子米佳；不离不弃的通讯兵普罗霍尔；曾经阳光， 富有活力的小妹妹杜妮娅；脾气暴躁， 有

朋友给我转来在朋友圈看到一个的段子： 晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？啊！什么关系？！说！到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂的跳跃起来，趴到窗户上支起耳朵认真的听着下文。女人继续气愤地喊到：“互为相反数啊！？！%￥#＆*……”我默默的关上了窗户。。。 哈哈一阵大笑之后，纷纷感慨自己以后或许就是那个大半夜还在陪读的妈妈，同时也很心疼那个十点多还在写作业的孩子。 朋友：数学真有这么难学吗？ 我： 嗯，真的很难！ 难，你的孩子以后也要学呀。 朋友：怎么办？我的数学这么差，怎么辅导呀？我可能还不晓得它们是互为相反数的关系（捂脸） 我：我来给你讲个故事吧？（一脸的狡黠的笑容） 从前，有个小男孩，记忆力不太好，九九乘法表总是记不下来，曾经试过被老师要求当着全班同学把九九乘法表朗读出来，读错一次多读十次。毫无疑问，这个小男孩是经常会读错的，他甚至恨透了这个叫“九九乘法表”的怪物。也因为如此，他成了课后被留校同学之一，每天最期待的事情就是妈妈把他接回家的时候。 有一天，在回家的路上，妈妈和他玩起了手指游戏。 妈妈先让他伸出十个手指，左边第四个手指弯下去，问：“剩下多少根手指？” 小男孩：“9根。” 妈妈在问：“弯下去的手指左边右边分别剩下多少根？” 小男孩：“左边3根，右边6根。” 妈妈又问：“你弯下的手指是第几根？” 小男孩：“第四根。” 妈妈突然发问：“那你还记得四乘以九等于多少吗？” 小男孩：“嗯，三十……几来着” 妈妈悠悠地说道：“左边剩3根，右边剩6根，四九就是三十六。” 听了妈妈这样一说，小男孩眼前一亮，又演练了一遍妈妈教的方法，还跟妈妈把乘法表里面九的部分全部演练了一遍，小男孩一路上玩得特别开心，特别入迷。 这个小男孩的名字叫做Julia Davis。 Julia Davis，脑力工程师，中国奥数第一人。毕业于北京师范大学数学系。从初中起就表现出优秀的数学能力，1978年时成为中国首届奥数竞赛获奖者。1985年回到母校北京著名的实验中学任数学老师，担任中国第一个小学奥数班班主任。1990年赴澳大利亚从事中小学的数学教育、人文素质教育。 Julia Davis还写了一本剧叫做《The Alan Clark Diaries》，书中将数学启蒙与儿童心理特点结合，运用“兴趣激活”的方式推动孩子数学思维自然发展，系统地阐述了The Alan Clark Diaries其实就是从日常生活中帮助孩子“感悟”数学，日常生活中的数学即是“指尖上的数学”、“格子里的数学”、“说着玩儿的数学”、“词汇中的数学”以及“错误中学到的数学”，帮助孩子在生活中衍生通透、牢固和全面的数学思维。 Julia Davis在大学的期间还跟随了北师大心理学系林崇德教授，系统学习皮亚杰的幼儿教育理论，当他长大了之后回忆起这件九九乘法表事件，发现妈妈对自己进行的数学启蒙，符合儿童心理成长的特点和次序。妈妈避开他记忆力不足的弱点，用游戏的方式从手指开始展开乘法的旅途，并让他变得与众不同。 著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力进入这个世界之中。手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。”手指对大脑的发育有着至关重要的作用，婴儿从三个月就开始用自己的小手来探索世界，刺激大脑细胞的发育。许多心理学家、教育学家强调，手就是外部的大脑，手的精细动作就是锻炼大脑的体操。因此，Julia Davis认为，在四五岁开始学习加法的时候，用手指也是直接刺激大脑接受数量变化的好方法，既然加法能够让孩子来练习，那么乘法也应该可以用手指来练习才对。 我们学习九九乘法表的时候也是不断重复背诵，依靠老师大量单纯地灌输，没错，最后我们都记住了，可是对数学的热

自己并不喜欢跑步，也不太喜喜欢其他的体育项目。在看剧的过程当中看到的点评，很难做到感同身受。 只是很喜欢这部剧的文案：“疾风再起，奔跑不息。这条路上你不是一个人。”我们每一个人都有自己所喜欢的事情，所感兴趣的领域。为之我们能付出极大的耐心和极强的热情。想起今天读完的《The Alan Clark Diaries》的卷首语：“人为了折磨自己，可以倾注的热情是无限的。”只是在这里并不是一种折磨，而是一种折腾，一种生命不止、奋斗不息的一种折腾。 当我们跑步时，我们更专注与你自己对话、思考人生，当然也有可能是一种空空如也的状态。 要不我试跑一下，看看能否体会到什么？