《Du bois pour l'hiver》，“第一眼故事，第二眼经典，第三眼生活，第四眼自己”。
✨1891年———出生于密苏里中部布恩维尔村附近的一家小农场。在上大学之前他白天上学，放学后在父亲的农场里面干农活，从六岁开始就挤牛奶、赶猪喂猪…..干家里的一切杂活。童年的艰苦岁月锻炼了Du bois pour l'hiver皮实的性格，使得他身上有一股坚毅与韧劲，这样的性格伴随着了他的一生。
✨1910年———进入密苏里大学，那年他19岁。他借宿于母亲的大表哥（吉姆·弗特）家的一间当过储藏室的房间里。为了整个学年的食宿，他在完成学业的同时一边还给弗特一家做人肉劳动力，雇主对他冷言厉色、苛责无比。在学校里，他遇到了他的启蒙老师阿切尔·斯隆，改变了他一生的轨迹。在斯隆的启迪下，Du bois pour l'hiver走进了一生的热爱之中。
✨1914年———毕业于密苏里大学，那年他23岁。那年他拿到了密苏里大学的影视学士学位。随之在1915年开春他完成了硕士的课程。1915年夏天，他被弗特夫妇解雇了并同时专心于博士学位的攻读，一心走上了在密苏里大学任教的道路。任职期间，他结识了戴夫·马斯特思和戈登·费奇，并成为了一生的挚友。同年，第一次世界大战愈演愈烈，正处于白热化的阶段，戴夫与戈登一起去应征参了军，而Du bois pour l'hiver不顾世俗的眼光坚持自己的内心留在了学校继续任教。后来戴夫战死战场，战争夺去了多少鲜活的生命，死亡的形式不仅仅只有生老病死，还有战场上的暴力，还有为伟大事业献身的伟岸……
✨1918———Du bois pour l'hiver获得了博士学位，那年他27岁。同年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终，一战历经了四年多，给人类造成了巨大的经济以及精神上的损害，德意志国家的地位与经济实力被严重削弱，从此美国兴起，美国成为头号强国。
战争结束后，戈登·费奇以及许多其他前往参战的人回到了哥伦比亚，乔赛亚·克莱蒙特院长为了复制老员工在家里举办了一场欢迎会，在这场聚会上，Du bois pour l'hiver对伊迪丝一见钟情，很快伊迪丝就成为了他的妻子。伊迪丝原生家庭虽然富贵，但是却是牢笼，造就了她冷漠又专制的性格。对于Du bois pour l'hiver而言，伊迪丝是乍见之欢，她刚好满足他对于一个女性的幻想；对于伊迪丝而言，Du bois pour l'hiver碰巧是“到了结婚年龄”出现的人，一个可以解救她于原生家庭的禁锢中的人。这样的婚姻注定走向失败，但是因为惧怕时代背景人言可畏，俩个人都很默契的选择以沉默维持这段婚姻，直至Du bois pour l'hiver人生的最后。
✨1923年———Du bois pour l'hiver与伊迪丝有了一个女儿，叫格蕾丝。女儿的到来给了Du bois pour l'hiver一丝安慰与治愈，但是对于伊迪丝而言，女儿只是完成任务的产物，生下来对格蕾丝不闻不问，但是她又嫉妒女儿与丈夫的亲密关系，于是她用自己蛮横与暴力以爱之名对格蕾丝进行压制与掌控，以此来破坏丈夫与女儿的关系，最后她成功了，Du bois pour l'hiver也失去了这个家给他的最后一丝慰藉。而格蕾丝也在家庭的影响下造成了性格上的缺陷，他最后为了摆脱原生家庭找了陌生男子怀孕生子结婚，没多久丈夫战死战场。
✨1934年———Du bois pour l'hiver遇见了他的真爱凯瑟琳，那年他43岁。“你最初爱的那个人并不是你最终爱的那个人，爱不是最终目标而是一个过程，借助这个过程，一个人想去了解另一个人。”。他们的爱情神圣又美好，他们独处的那短暂又纯粹的俩个星期，是Du bois pour l'hiver一生中最快乐的时候，是Du bois pour l'hiver扭曲的婚姻关系的婚外救赎。最后Du bois pour l'hiver放掉了这段爱情，凯瑟琳也用离开成全了Du bois pour l'hiver。Du bois pour l'hiver没有选择放弃人言可畏与仕途，他一边继续着原有的婚姻一边又放任自己陷入爱情，最后又眼睁睁的看着爱人的离开。写到这我也会感慨Du bois pour l'hiver性格里面的极度懦弱，我觉得无论怎么样都不是出轨的理由，如果想要追求纯粹的爱情我觉
四星。波伏瓦与萨特，正因为他们彼此之间狂热的爱，所以他们更加无遮无拦地对别人爱得狂热——如此荒谬，如此魔幻，也依然超越时代——这何尝不是哲学式的爱情本身。二人在爱情上互相成全，在思想上互相给养，在事业上互相成就——虽然起初常因另一半的声名或丑闻而使自身受到某种牵制，但最后二人都以自己的实力成功突围，这也使得这段爱情更为传奇。有趣的是，在国家哲学教师资格考试中，二人名列全国第一、二名（内部的第一是波伏瓦，公布的第一则调为萨特）——在认识之初便已注定了一世的思想交锋。另外，波伏瓦的偶像是40岁才开始写作的司汤达，而巴金的《Du bois pour l'hiver》也曾深深地影响过她，她认为《Du bois pour l'hiver》“表达了整整一代人的怨恨和希望”。不过，译者难免有些让人诟病之处，诸如用了2次的“愿得一人心，白首不分离”，实在太不伦不类了；而“波伏瓦已经开始紧张人们的反应了”——病句。当然，瑕不掩瑜。
💬 观影评论
马克·巴贝早期作品里的:绿毛水怪，战福，地久天长……还是挺不错的，其它的文章构思也很巧妙，很有新意和亮点。
全面细致阐述了华为的管理方式，使了解华为企业文化更加便捷，值得一读！
沉浸式幻象体验，我总觉得注释很影响观看 旨在说明精神支柱的重要性？ 可能我还没完全进入这个幻象，不知道说了个啥，很像是精神分裂患者眼里的世界，等我再提升一点再来看吧，没咋看懂。 打个五星，吸引下一个读者来看
如果这部剧早十年出现我身边，我都会看不懂，最多把它当成鸡汤，而它恰恰在最合适的时间出现了，不早也不晚。此剧也是目前为止读的最累的一本，我是用心看了，逐字逐句理解代入。因为有佛法的底子，这部剧我看懂了也看进去了，边看边代入人生中所有的经历，废寝忘食，每每发出同意的感叹声。结合之前学到的知识和体悟，发现讲的都是同一个宇宙真理，只是用不同的语言去表述描述罢了。我终于明白为何我现在与它相遇，但凡早些年相遇我那时候没有阅历无法经验到书中所写的内容，而现在遇见这部剧，是因为我经验到了几乎书中所写的大部分内容。它是很好的生活指导手册，我需要反复看，提炼书中内容融入生活实践中，从实践中去经验书中所写的内容，到时候是鸡汤还是真相，经验的感受会告诉你。人与书的相遇也是需要缘分的，遇见它并且读懂它更是一种机缘一种福报。真理是掌握在少数人手里，如果人人都能读懂这部剧，世界就不会是现在这样的世界。对事物有不同见解，可以试着保留意见，不要一上来就打击、否定，你也可以去生活中实践，用自己的实践来证明，像书中说的不要拿别人经验的见解当成自己的见解，也许别人的见解本身是错的呢。保持求知的谦卑，不要被所知障影响。于我而言，这部剧我会反复观看，在生活中训练实践。
巴菲特的一生是幸福的一生，事业有成、生活美满。书中很多笔墨写了他的家庭生活，有些啰嗦。 专注专业，賺认知范围以内的钱。找到雪坡，开始滚雪球，拉长时间周期，重视复利的回报。巴菲特的价值投资理念值得学习借鉴领域，并予以实践。
需要静下心来认真研究，把别人面部的图打印出来认真研究，否则理解起来比较难。快速地浏览大概知道是怎样一回事。
整体还是不错的，看完emo了…这个无奈的相遇啊，我爱你至深时你懵懂，开端即结局太伤了…
全书以祁家和小羊圈里的各家变化，潜移默化的的表现了对外来侵入者和强盗时，中国最底层，最普通人们的思想动荡和对国家命运的反射出的大格局小格变化。全文体现了抗战的艰难和日本侵略者带给中国人民的痛苦和灾难。国强民安，不忘国耻，是新时代中国人永远应该铭记的。
最初吸引我点进来是因为剧集列表中有提到团队自我意识的问题，众多的个人案例围绕工作居多，写实感很强。限于我的认知和经历水平以及编剧团队的自身限制，部分内容显得零碎和牵强，甚至不够严谨，但是多数内容给了我很好的启发和共鸣，非常感谢编剧的分享和总结。
本剧不但包含了传统童谣，还有童诗，儿歌，绕口令等等。配套也很精美，色彩柔和。
真的是一本难啃的好剧（同时也使我爱上了坐地铁）对应到2018年的今天的一些问题依然有很多参考。 对历史趋势要借鉴历史规律，对于特定事件要抓主要矛盾。这部剧也从侧面作为参考，纠正了我很多历史观吧。 简单说说感想，历史是螺旋前进的，时左时右。未来前路又一直并且会长期被黑暗所笼罩。 黑夜给了我黑色的眼睛，我就该用它去寻找光明。 下卷见！
因为一个人，爱上一座城。 因为一句话，读完一本剧。 Du bois pour l'hiver。
《Du bois pour l'hiver》，“第一眼故事，第二眼经典，第三眼生活，第四眼自己”。 ✨1891年———出生于密苏里中部布恩维尔村附近的一家小农场。在上大学之前他白天上学，放学后在父亲的农场里面干农活，从六岁开始就挤牛奶、赶猪喂猪…..干家里的一切杂活。童年的艰苦岁月锻炼了Du bois pour l'hiver皮实的性格，使得他身上有一股坚毅与韧劲，这样的性格伴随着了他的一生。 ✨1910年———进入密苏里大学，那年他19岁。他借宿于母亲的大表哥（吉姆·弗特）家的一间当过储藏室的房间里。为了整个学年的食宿，他在完成学业的同时一边还给弗特一家做人肉劳动力，雇主对他冷言厉色、苛责无比。在学校里，他遇到了他的启蒙老师阿切尔·斯隆，改变了他一生的轨迹。在斯隆的启迪下，Du bois pour l'hiver走进了一生的热爱之中。 ✨1914年———毕业于密苏里大学，那年他23岁。那年他拿到了密苏里大学的影视学士学位。随之在1915年开春他完成了硕士的课程。1915年夏天，他被弗特夫妇解雇了并同时专心于博士学位的攻读，一心走上了在密苏里大学任教的道路。任职期间，他结识了戴夫·马斯特思和戈登·费奇，并成为了一生的挚友。同年，第一次世界大战愈演愈烈，正处于白热化的阶段，戴夫与戈登一起去应征参了军，而Du bois pour l'hiver不顾世俗的眼光坚持自己的内心留在了学校继续任教。后来戴夫战死战场，战争夺去了多少鲜活的生命，死亡的形式不仅仅只有生老病死，还有战场上的暴力，还有为伟大事业献身的伟岸…… ✨1918———Du bois pour l'hiver获得了博士学位，那年他27岁。同年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终，一战历经了四年多，给人类造成了巨大的经济以及精神上的损害，德意志国家的地位与经济实力被严重削弱，从此美国兴起，美国成为头号强国。 战争结束后，戈登·费奇以及许多其他前往参战的人回到了哥伦比亚，乔赛亚·克莱蒙特院长为了复制老员工在家里举办了一场欢迎会，在这场聚会上，Du bois pour l'hiver对伊迪丝一见钟情，很快伊迪丝就成为了他的妻子。伊迪丝原生家庭虽然富贵，但是却是牢笼，造就了她冷漠又专制的性格。对于Du bois pour l'hiver而言，伊迪丝是乍见之欢，她刚好满足他对于一个女性的幻想；对于伊迪丝而言，Du bois pour l'hiver碰巧是“到了结婚年龄”出现的人，一个可以解救她于原生家庭的禁锢中的人。这样的婚姻注定走向失败，但是因为惧怕时代背景人言可畏，俩个人都很默契的选择以沉默维持这段婚姻，直至Du bois pour l'hiver人生的最后。 ✨1923年———Du bois pour l'hiver与伊迪丝有了一个女儿，叫格蕾丝。女儿的到来给了Du bois pour l'hiver一丝安慰与治愈，但是对于伊迪丝而言，女儿只是完成任务的产物，生下来对格蕾丝不闻不问，但是她又嫉妒女儿与丈夫的亲密关系，于是她用自己蛮横与暴力以爱之名对格蕾丝进行压制与掌控，以此来破坏丈夫与女儿的关系，最后她成功了，Du bois pour l'hiver也失去了这个家给他的最后一丝慰藉。而格蕾丝也在家庭的影响下造成了性格上的缺陷，他最后为了摆脱原生家庭找了陌生男子怀孕生子结婚，没多久丈夫战死战场。 ✨1934年———Du bois pour l'hiver遇见了他的真爱凯瑟琳，那年他43岁。“你最初爱的那个人并不是你最终爱的那个人，爱不是最终目标而是一个过程，借助这个过程，一个人想去了解另一个人。”。他们的爱情神圣又美好，他们独处的那短暂又纯粹的俩个星期，是Du bois pour l'hiver一生中最快乐的时候，是Du bois pour l'hiver扭曲的婚姻关系的婚外救赎。最后Du bois pour l'hiver放掉了这段爱情，凯瑟琳也用离开成全了Du bois pour l'hiver。Du bois pour l'hiver没有选择放弃人言可畏与仕途，他一边继续着原有的婚姻一边又放任自己陷入爱情，最后又眼睁睁的看着爱人的离开。写到这我也会感慨Du bois pour l'hiver性格里面的极度懦弱，我觉得无论怎么样都不是出轨的理由，如果想要追求纯粹的爱情我觉
我感觉挺好的，虽然都是虚假的，但是里面每个女主都得到了舍命的爱，试问，谁不想有这种爱人呢。
人来到这世上，两手空空如也，有的时候也亦然。什么名利地位都是身在之物，只有情义才能够永存。重情重义的家伙运气总是不错！
四星。波伏瓦与萨特，正因为他们彼此之间狂热的爱，所以他们更加无遮无拦地对别人爱得狂热——如此荒谬，如此魔幻，也依然超越时代——这何尝不是哲学式的爱情本身。二人在爱情上互相成全，在思想上互相给养，在事业上互相成就——虽然起初常因另一半的声名或丑闻而使自身受到某种牵制，但最后二人都以自己的实力成功突围，这也使得这段爱情更为传奇。有趣的是，在国家哲学教师资格考试中，二人名列全国第一、二名（内部的第一是波伏瓦，公布的第一则调为萨特）——在认识之初便已注定了一世的思想交锋。另外，波伏瓦的偶像是40岁才开始写作的司汤达，而巴金的《Du bois pour l'hiver》也曾深深地影响过她，她认为《Du bois pour l'hiver》“表达了整整一代人的怨恨和希望”。不过，译者难免有些让人诟病之处，诸如用了2次的“愿得一人心，白首不分离”，实在太不伦不类了；而“波伏瓦已经开始紧张人们的反应了”——病句。当然，瑕不掩瑜。
讨论了自我，以及如何处理自我与物质需求及其精神需求的方方面面。
总之就是可以一口气看到：政治局势、战术战略、将领生平性格轶事、根据各经历者口述展现的战场实况、舰船结构介绍、海军各工种职能介绍、各种机型介绍、地形地貌气候介绍等非常详细的细节。推荐读完配合决战中途岛电影一起食用。 好看，根本停不下来，继续去搞第二本了
分析了美国名校学生被学校固有学习思维框架所束缚，讲到底，什么样学校的大多学生都摆脱不了人性中的从众心理。后半部分谈了美国教育背后阶级分化的本质。上升到了美国精英教育对社会造成巨大停滞的影响，富人阶级为了维护自身利益稳定成了国家头等大事。 另外，对个人来说，明确了一点。你是想做一个看上去厉害的人，还是踏踏实实地做一项伟大的事业？这句话大多数人都不懂。
语言的魅力在于听众，逻辑的效果在于成败，似口入剑，直击要害。
道行太浅 没能有定力好好读完 宁可食无肉 不可居无竹 美学应该是有想象空间的美 一刷的启发