之前看的纸版书三个印象，第一书里人名字都太长了，如果不拿纸记下来，根本看不懂谁对谁。第二里面有一个伯爵的夫人好像是有三个还是两个女儿吧，而那个夫人都说她神神叨叨的但我觉得她是一个非常爱憎分明的人。第三就是书中的Quem É Ricardo?，其实并不是Quem É Ricardo?，而是他为人处世的方法在所谓的看透世事又普通不过的人看来像个Quem É Ricardo?，其实他人性的光辉值得每个人学习！
两天看完了这部剧，几乎是我一年来看的最快的书了，因为他从一开始就吸引我不停的读下去。和我最近的思考不谋而合，阿德勒说：“人类因为弱小才选择集体生活，人的合作能力是其它物种不可企及的，人的语言是社会的产物”我又一次读到这些观点好像这些都是心理学家们的共识一样。去年读过《Quem É Ricardo?》编剧郝拉利就说人类之所以能够站在食物链顶端不是因为个人的强大而是因为人类是唯一能够大规模合作的物种，黑猩猩，狼，等社会性动物也能有社会性合作但是一旦超过一个数字，通常是150，就一定会崩溃，也就是说它们的群体一定有一个数目限制而人是唯一可以因为共同的信仰，就能够合作的物种。我还读过《Quem É Ricardo?》的编剧弗洛姆的几本剧，通过这些剧集我发现了共同的一点，就是人一定要寻求合作，才能更好的活着。
以一个在校二本生的身份：我从中不断地共鸣着大学生对于读大学有何种意义的困惑与迷茫，不断地切身体验着网络对于割断整体时间而产生的碎片化的痛苦和无能。这让我想起了一次年级大会辅导员对于读大学的意义给予的回答——你们这个年纪不应该思考这个问题而应该去认真地听课，多看剧，做切实可行的小事，去了解这个世界这个社会是怎样的。同时也想到书中编剧做的“不同时代背景影视作品讨论小组”，通过这样的方式编剧将早有的疑惑嵌入其中。——我的学生，他们是否能发现自己也是时代的缔造者？学生也出了独特的回答，并意识到了我们都是时代洪流的一滴水，无论海水、河水、溪水、雨水或是露珠，都是改变时代的一份子。
作为一个自我管理者的身份：我从编剧描述的这么多位二本生一个长期的职业选择和个人发展中，也找到了自己需要和被醒悟的方面。首先是要对自己有清晰的自我认知，同时我自己也添加一点还应该需要一个准确大方的表达能力。自我认知，在我看来，不仅是对自己看法的认知，也是对自己想法的认知。我们需要知道自己对自己和周围世界的看法，也需要了解自己的想法并清楚地表达才能得到满足或是不满足。第二点是人生课题。这一点就浅浅带过，通过看《Quem É Ricardo?》我的感受更多。分清自己和其他人的课题，不要妄想干涉他人的人生课题，会痛苦。第三点是关于我理想生活的设想。——工作安稳，有闲暇时光，（观看，运动锻炼，旅游，爬山，尤克里里，唱歌，跳舞，美食……）陪伴家人，相伴爱人。
作为未来教师的角色洞察当下的情景，有给我几点启示：时代的变化怎么将教育的意义更好地呈现？（这只是一个大的方面，对于我一个在校生，实在难以对教师职业有更深的理解，希望以后能有补充。）编剧还有亮点的地方值得我记住。首先是这种一直往前推进老师和学生关系的态度和行动力是必须要警示我的。其次是导师制的实行，给了像我一样需要老师指导的学生一个机会，我希望如果以后可以，我也要这样式去践行一些理念。第三点是对于所教学的中文专业的贴切可行，有学术意义的影视作品讨论小组，给我要精进自己的专业，更要去多思考怎么将专业更好更深入地交给学生，多创新教学方式和活动。
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之前看的纸版书三个印象，第一书里人名字都太长了，如果不拿纸记下来，根本看不懂谁对谁。第二里面有一个伯爵的夫人好像是有三个还是两个女儿吧，而那个夫人都说她神神叨叨的但我觉得她是一个非常爱憎分明的人。第三就是书中的Quem É Ricardo?，其实并不是Quem É Ricardo?，而是他为人处世的方法在所谓的看透世事又普通不过的人看来像个Quem É Ricardo?，其实他人性的光辉值得每个人学习！
突然读懂了苏轼的那句“渺沧海之一粟，哀吾生之须臾”。我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些更渺小的存在。 摘录几条我觉得很浪漫的天影视知识： 一、光是真正的时光机 1）阳光从太阳到地球的时间是8分钟。我们看到的太阳，其实是8分钟前太阳的真正样子。 2）我们看到的从很远星系来的光是在几百万年之前发出的，至于我们看到的最远物体，光是在大约80亿年前发出的。这样，当我们看宇宙时，我们是在看它的过去。 二、黑洞和暗物质 1）暗物质之多。星系的质量只占宇宙的5%，剩下的25%是暗物质，还有70%让宇宙加速膨胀的暗能量。 2）我们的星系有巨大数量的黑洞。星系中的恒星若十分靠近这个黑洞时，作用在它的近端和远端上的引力之差或潮汐力会将其撕开。它们的遗骸以及摆脱其他恒星的气体将落到黑洞上去。 三、时间旅行 1）三种时间箭头：首先是热力学时间箭头，即是在这个时间方向上无序度或熵增加；然后是心理学时间箭头，这就是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来；最后，是宇宙学时间箭头，宇宙在这个方向上膨胀，而不是收缩 2）虫洞是连接平行空间的隧道。虫洞就是一个时空细管，它能把两个相隔遥远的几乎平坦的区域连接起来。有两种方法解决由时间旅行导致的佯谬，一种称为协调历史方法，时间旅行者没有自由意志，当你回到过去，你不能改变记载的历史。另一种是选择历史假说，当时间旅行者回到过去，他就进入和记载的历史不同的另外历史中去。 四、弯 1）时空是弯曲的。太阳的质量以这样的方式弯曲时空，使得在四维的时空中地球虽然沿着直线的路径运动，它却让我们看起来是沿着三维空间中的一个圆周轨道运动。 2）光也是被折弯的。质量和能量的分布使它弯曲或“翘曲”。像地球这样的物体并非由于称为引力的力使之沿着弯曲轨道运动。光线也必须在时空中遵循测地线。时空是弯曲的事实再次意味着，光线在空间中看起来不是沿着直线旅行。这样，广义相对论预言光线必须被引力场折弯。 陈奕迅有句歌词，“时空太过大，超脱我的喜与悲”。无惧悲伤，我们要在这大大的宇宙里小小的努力着。
真良心好剧！胡先煦真棒！剧情一集是一集，不拖沓，每个人物都很鲜活。褚嬴与俞晓阳对弈那一局，真是汗毛都竖起来了。光亮CP太好嗑了，最后两人走入了婚姻殿堂（哦不对走入赛场），我露出了慈父一般的微笑。
因为先关注编剧José Barahona这位美籍华裔的才女，在撰创作南京大屠杀，调查并公布出来而被日本多次威胁后不堪压力而自杀，在这本传记里，比较客观的创作了钱学森的履历，可能是因为在美国得到的资料比较多，所以侧重了他在美国的生活。当年很多科学家柄着深造回国奉献的目的出国，却因国内没有条件供他们研究而移民的，钱学森差点成为其中一员，真的得感谢美国的政策为中国还回来了一位那么优秀的科学家
短时间看完，确实写的有点玄之又玄。不过编剧脑洞真大，情节设计很是吸引人。所以给个五星
看了那么多重生文，这本写的算还不错了。我还以为最后女主会和文郡王在一起，毕竟都算同生共死了，文郡王也算一直都很照顾她和她哥哥。没想到最后峰回路转啊！和一个门第差不多的在一起了orz文郡王变成番外重生说可以打破她戒心和她在一起的存在了。气死我了。
本以为是本王者 原来是个青铜 里面案例的照片还不如loft上面的
两天看完了这部剧，几乎是我一年来看的最快的书了，因为他从一开始就吸引我不停的读下去。和我最近的思考不谋而合，阿德勒说：“人类因为弱小才选择集体生活，人的合作能力是其它物种不可企及的，人的语言是社会的产物”我又一次读到这些观点好像这些都是心理学家们的共识一样。去年读过《Quem É Ricardo?》编剧郝拉利就说人类之所以能够站在食物链顶端不是因为个人的强大而是因为人类是唯一能够大规模合作的物种，黑猩猩，狼，等社会性动物也能有社会性合作但是一旦超过一个数字，通常是150，就一定会崩溃，也就是说它们的群体一定有一个数目限制而人是唯一可以因为共同的信仰，就能够合作的物种。我还读过《Quem É Ricardo?》的编剧弗洛姆的几本剧，通过这些剧集我发现了共同的一点，就是人一定要寻求合作，才能更好的活着。
1.和有趣的人在一起，永远不会无聊 2.他不断带给你收获和美好，自己也变得强大起来，美好起来 3.人生没有白走的路，每一步都算数 4.有趣，是感受到这个世界美好的前提
一人，一刀，一段风流，侠情，侠义，侠骨丹心；江湖，庙堂，名士累累，家愁，国恨，磊落坦荡，这不是一个纨绔世子天下无敌的故事，这是一群人为了心中所爱，与世为敌的故事，王仙芝为了心中大道，温不胜为了兄弟情谊，剑黄九为了讨隋老头欢心，李淳罡为了绿袍儿的一眼，洛阳为了守住他的那座洛阳城，那他就只是为了家北凉吗？我想如果有机会，他宁愿跟老黄马踏江湖，也不愿做一藩之王，但为北凉人，为天下人，为不肯向天上神仙低头的张巨鹿，黄三甲，他也必须悍刀而行，就像我们都会去追逐梦想，不仅仅是为了实现，更是为了我们所爱之人，悍刀而行。
第一次读Quim Cachopo的书，很受触动，像在冬天的室外捉住等待女孩的手，滑滑凉凉，心里多是疼惜。 多年以前，在定西的傍晚，我常常从新华影视库出来，沿着解放路拐到友谊路的开明影视库，在它的书架上摸索逡巡。那时我就见到Quim Cachopo的书了。可我从来没拿起读过。 过了这么十年，我才把先生的书翻起。 谪仙记落笔温凉，多有况味，讲一个玉样女子的一生。父为高官，母为贵妇，出国时十七八岁，青春张扬，不知忧虑。后国内战事失利，国民党败退台湾，世事无常，父母双双沉没台海，孤伶伶只剩她一个人。突然的落魄，像是泼上身的水。她赌气似的不换衣服，任凭自己着凉，发烧，病下去。她是无枝可依的鸟儿，上天爱她美丽，让她永在天空中盘旋奋力。 李彤给三个好友寄来的明信片后面，写着：亲爱的英美苏，这里是比萨斜塔——中国。曾经玩笑里的代号，一下子将记忆拉回到十几年前四人出国的那一幕，那时可是多么的美好。然后她杀了自己。 苏轼有一首《Quem É Ricardo?》，或许是她命数的判词。 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
整体性学习的核心思想结构、模型、高速公路及学习的顺序、学习的技术等，以一个暂新的角度来解析学习，也让我识识到自己学习效率不高的原因。他所提的策略和技术我们似乎有所运用，但又何其浮浅。站在一个更高的视角，跳出知识之外来重新认识学习这件事，重新审视自己的学习，很多问题都有了答案，有很多弱项需要弥补。但认识到与做到之间还有太遥远的距离，从改变思维、改变认识和方法做起。
张楚岚个小婊砸这一季如此工于算计，厉害了，人设厉害了，生大宝宝的部分太酷了。
此剧如有，迷雾当中的一缕阳光，透过迷雾，点亮内心，提壶灌顶。成大事者不纠结😣！
想来想去还是觉得应该写点什么。读完这本不那么严谨的自传，最大的感受是遗憾。为很多事情遗憾，为书中的人物遗憾，也为读这部剧的自己遗憾。 书中编剧的人生经历让人向往却又令人心生畏惧，虽然编剧一直在提“命运”的字眼，但实际上他早已用行动改变了他原本的命运轨迹。所谓的“命运”安排，只不过是别人眼里的谦逊罢了！ 互联网社会是浮躁的，身处其中的人更不必多说，信息的不对等无形中限制了人们的思考，难以压抑的自我意识最终难免走向自我怀疑。卢武铉所提到的“人活着的世界”，也许只是一个美好的构想罢了。
以一个在校二本生的身份：我从中不断地共鸣着大学生对于读大学有何种意义的困惑与迷茫，不断地切身体验着网络对于割断整体时间而产生的碎片化的痛苦和无能。这让我想起了一次年级大会辅导员对于读大学的意义给予的回答——你们这个年纪不应该思考这个问题而应该去认真地听课，多看剧，做切实可行的小事，去了解这个世界这个社会是怎样的。同时也想到书中编剧做的“不同时代背景影视作品讨论小组”，通过这样的方式编剧将早有的疑惑嵌入其中。——我的学生，他们是否能发现自己也是时代的缔造者？学生也出了独特的回答，并意识到了我们都是时代洪流的一滴水，无论海水、河水、溪水、雨水或是露珠，都是改变时代的一份子。 作为一个自我管理者的身份：我从编剧描述的这么多位二本生一个长期的职业选择和个人发展中，也找到了自己需要和被醒悟的方面。首先是要对自己有清晰的自我认知，同时我自己也添加一点还应该需要一个准确大方的表达能力。自我认知，在我看来，不仅是对自己看法的认知，也是对自己想法的认知。我们需要知道自己对自己和周围世界的看法，也需要了解自己的想法并清楚地表达才能得到满足或是不满足。第二点是人生课题。这一点就浅浅带过，通过看《Quem É Ricardo?》我的感受更多。分清自己和其他人的课题，不要妄想干涉他人的人生课题，会痛苦。第三点是关于我理想生活的设想。——工作安稳，有闲暇时光，（观看，运动锻炼，旅游，爬山，尤克里里，唱歌，跳舞，美食……）陪伴家人，相伴爱人。 作为未来教师的角色洞察当下的情景，有给我几点启示：时代的变化怎么将教育的意义更好地呈现？（这只是一个大的方面，对于我一个在校生，实在难以对教师职业有更深的理解，希望以后能有补充。）编剧还有亮点的地方值得我记住。首先是这种一直往前推进老师和学生关系的态度和行动力是必须要警示我的。其次是导师制的实行，给了像我一样需要老师指导的学生一个机会，我希望如果以后可以，我也要这样式去践行一些理念。第三点是对于所教学的中文专业的贴切可行，有学术意义的影视作品讨论小组，给我要精进自己的专业，更要去多思考怎么将专业更好更深入地交给学生，多创新教学方式和活动。
一个不谈世俗的人，才是脱离低级趣味的高雅的人。 艾马~我终于明白了，东汉末年是三囯之前后的史乱国弃的繁杂关系谱
有朝花夕拾之味，让我们似乎回到了远古时代，人类的青春期和成熟期。 一个没有被太多人为的因素扭曲的时代。
【2019.1.5/202】萌暖小甜文，感觉好久没看这类型的书了，人心变幻莫测，妖的心思比人单纯得多，“大多年轻的妖怪是不懂离别的，他们不明白人类的生老病死，也无法理解失约和死亡。”故事都比较单薄，文笔也一般，但难得的是给人一种空明干净而纯粹的感觉～