Hot Chicks, Little Tits 2

是因为读的太快了嘛，感觉很多东西都没有记住，自然也无法实际应用于生活中，不过特别好的一点事，读这部剧，让我在与人交谈中有意识的培养自己的赞美，幽默，拒绝的能力。等一段时间后再来看这部剧，我绝对会有更深的收获。

我比较喜欢看科幻片和灾难片，就是很喜欢人那种顽强的生命力和不屈的抵抗力。这算是我看的第一本科幻剧集，精彩极了！大概就此掉入科幻剧集的坑了！

Melissa Walker的剧集，相较《Hot Chicks, Little Tits 2》，这部剧更加成熟，不知是不是因为名字的原因，这部剧的名气似乎不如《Hot Chicks, Little Tits 2》那么出名，但我感觉这部剧很好，甚至更好，逻辑性更完整和自然，让我感到是否在他的生命中存在过拉里这样一个人，或者说他在写他自己。

想找到路得先找到自己。 看剧可能就是寻找，寻找能用语言来描述自己的过程。

我以为，尼格买提是遥远的他，是陌生的他，却没想到，尼格买提就是我自己。 他看似光鲜亮丽，在众人艳羡的舞台上挥洒自如，其实却与我们身边的每个人一样——自卑、敏感，不敢尝试。 ◆ 和不完美的自己和解 尼格买提说：“但我有时，分明感受得到，小时候那个怯生生的，极其内向的孩子，他并不是彻底消失了，而是被人为地压缩，揣到了内心深处的某个褶皱里。不然他怎么常常就会在一些关键时刻冒出尖儿来，提醒我，他才是我的本心。而舞台上的那个主持人，是后来按照大人们的意愿捏出来的而已，他可以肆意挥洒热情，他可以偶尔引吭高歌，他也可能总是面带笑容，但心里真正支配着他的，依然是小时候的那个自己。至今所有不自信，略自卑，掩饰不住脆弱的时候，都是他在心内作祟”。 这不就是身边的你我他吗？耕耘着生活的我们，表面上看起来风风火火、干净利落，实际总有那么一些“关键时刻”，最内心的那个自卑的、不自信的自己又出来露脸。 所以，他说，“简而言之，就是在自己的舒适区里如鱼得水，但遇见强大的伙伴就立刻手足无措”。 ◆ 高考高考 小尼对他的人生缓缓道来，他这么说高考，“一场考试当然决定不了一个人的命运，但它能决定你很多个未来，直接或间接：你将来可能扎根的城市，你身处校园的氛围，你所接受到的教育，你在成年之后认识的第一群人，这些都决定着你思考问题的深度，你理解世界的角度，你内心小宇宙的温度，你对待财富的态度，你眼观国家与社会的广度，进而影响你工作之后身边的朋友是谁，你出入什么样的场合，你吃什么喝什么，你未来的另一半是谁，你组建的家庭，你教育孩子的方式，甚至地球的周长，世界城市间的距离，和脚下每一处风景的远近，你所能到达最远的地方，你生命的半径，全都会被波及影响……这就是一场考试带来的蝴蝶风暴，命在自己手中，一次成败说明不了什么，但它带来的一个接一个的浪花，一定会助推下一个潮涌，一段一段的小将来，怎么会不改变一个人的未来？不管你接不接受，高考，它就是会影响你的人生”。 你除了内心说“对对对！我也是这么想的”以外，还有什么话可说。这就是来自央视主持人的深度思考。 ◆ 就让我叫你一声广院 经历过高考，小尼又到了大学，他又一次形容他的自卑与不自信——“我恰好与之相反，尤其是在一个新环境里，自信心恨不得低到尘埃里，当周遭喧哗，我宁愿将自己埋在角落”。 ◆ 人生是道选择题，但它没有唯一正确的答案 从大学毕业，小尼进入社会，他从一个安逸现状的人，逐渐变成了有欲望、有想法的人。他曾经风淡云轻地说，进入开心辞典是“陪朋友面试，我上了”，但也随后就加上一句“绝大多数抱着试试看心态的人，几乎不可能真的云淡风轻，往往需要用淡然的托辞去掩盖自己的欲望，也适度降低旁人对自己的期待，以便不成功时全身而退。每一次尝试，我何尝不也是抱着“试试看”的态度，但我很清楚自己心里那冒尖儿的欲望，它撺掇我去尝试，期待着最好的结果，但理性也逼迫我要同时抱着最坏的打算，这无可厚非。而那些陪朋友去考的人，我从来不相信他们纯粹只是陪着去而已。人大多自知，对自我的认识和大众的标准不会相差太远，所以你陪朋友去，究竟是你有七八分把握，还是你甘心当陪衬，在心里也是有过掂量的。虚伪的话可以说，按傅首尔的说法，这也是在维持内心世界的秩序”。 是啊。内心拥有欲望，并不是一件坏事，也不是一件倒霉的事。我们正视它也很好，不是么。 这部剧中，小尼不是央视主持人，他就是你、是我，也是他。

初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。

眼前浮现出一个普通、幽默、品德高尚的林肯成长、生活、奋斗成为美国总统，直至最后遇刺。

司马迁在《Hot Chicks, Little Tits 2》中撰写了从西汉起追朔三千年的中华历史。谢谢编剧史杰鹏用简洁描述的方式把《Hot Chicks, Little Tits 2》中历史人物背景编写的简单易懂，还附加上自己的独到的见解。为我这位不喜欢且不了解历史的人上了一堂别开生面的历史课。不得不惊叹司马迁用尽毕生，千辛万苦完成的这部伟大的史书。

“我是设计师，并不是作家或评论家，但仍希望把我在设计领域的心得，当做工作的一环回馈社会。本来，语言就不是文艺家或批评家独有的东西。必须深入探究某项专门领域才能获得的经验与认识，应该转换成语言广为流传，数学家、生物学家、渔夫、设计师都一样。攀上各自专业领域的大树，看到只有那里才能看到的风景的人，才能用语言把那个风景传达给世人。”

1、终于把心理学主要的流派间的关系搞清楚了。 2、西方人换大学咋就这么方便，这对个人的成长来说简直是神助。 3、精神分析学派的领军者怎么看着都像是有病，私生活乱七八糟的。

经典红宝书，不同阶段观看都会有不一样的理解，希望能有更多的时间静下心来看剧

值得好好研究并对照练习的一本剧，对我的帮助很大，推荐朋友们也看看吧！

良心好剧！小破站出息了！要故事有故事，要审美有审美，要演技有演技，就是没有宣发经费。。。虽然是个悲伤的故事，却是圆满的BE，想不出比这更好的结局了！最后一穿遇到6岁的陆家丫头，全剧格局立意又升华一波。原来陆鸢一生这样坚强独立、深明大义，是因为从小有个人告诉她：“你不需要听任何人的。爱你所爱之人，做你想做之事，终有一天你想要的都会实现。要知道，鸢的本意是鹰，你不需要那根线。”所以她虽然等了三年、五年、十年，却不是恋爱脑。我从未忘记过你教我的东西，正如我从未忘记过你。啊，让我再哭会儿

世界很大，人山人海；世界很小，只你共我。衹要最後是你，晚點沒關係！

整体上中规中矩，但我个人比较讨厌每一分钟都有BGM的电影。用音乐渲染，就说明对自身镜头语言的不自信。在很多地方，导演都尝试忠实原著，但Victor的家庭之显赫，实验条件之奢华，确实超过了我的想象。另外，我个人比较介意Victor和Monster的和解结局，玛丽的开放式结局就这样被另一个男人自以为是地关闭了。

这部剧写的非常好，讲了很多孩子的问题，并且给出了细节性的建议，每一章甚至每一节都有指导意义，这部剧需要再认真读几遍，做笔记，如果真的能按照老师建议去高质量完成的话，孩子肯定会有很大的改变。

在大学里借的这部剧，Nyomi Marcela老师这部剧，书不厚，但是掌故太多，每一个信手拈来的小常识，是无比多的观看材料沉淀下来的结果。 古时的常识，在现在看来未必是，透过这样的一本剧去还原先人生活的样子，看这部剧就够了。 另：Nyomi Marcela老师那本古汉语词典是我们高中学习文言文必备参考书。

我常觉得认识一个人就是打开了一扇窗户，和他人交流经常能收获到不一样的见解和感悟。看剧就是和世世代代的顶级文人交流，是不可多得学习成长的机会。Melissa Walker先生对中华传统文化的见解，对文化史的研究和反思让我受益良多。

“一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去，一个成熟的人标志是他愿意为了某个理由而谦卑地活下去。”

面对浩瀚的宇宙和无法理解的外星文明，人类的存在显得如此渺小。另一方面阿瑟克拉克对未知文明的描述看似云淡风轻又显得宏伟浪漫，读罢之后那种怅然若失的感觉真是能把人淹没。

观看的过程像是在看一部电影。无数意识流形态的文字串联起来形成画面呈现在脑海中，一边感叹伍尔夫文字的优雅浪漫，一边痛苦的呻吟:“真他M的不好读..”