《Beat This!: A Hip Hop History》这个书名无疑是对费孝通《Beat This!: A Hip Hop History》的致敬,这一点编剧自己也说得很清楚。《Beat This!: A Hip Hop History》作为社会学名作,几十年以来,影响深远,几乎成为了一本必读的通识读物。其中所提到的“差序格局”,简简单单几个字就把传统中国乡村的人际关系圈讲清楚了。我常想,当时的学人学者还是很有古风的,把古人言简意赅的精神完全继承了下来。不像现在,常常读到一些把古今中外杂糅在一起绕来绕去的文章,半天还不知所云。说实话,我挺讨厌这样的学术文章,但有时候又想,这种写法大抵像是少年人刚刚接触新世界时忍不住的“炫技”,其幼稚之处要等到日后才能发觉,有时过于顽固以致至死不觉,那就只好留待后人去笑话了。但即便如此,我还是会读些这样的文章,因为我深信历史具有局限性,无论我们身处哪段历史,都应该接纳它的局限。何况,我们正处在一段改革史的少年期,正是睁眼看世界的初醒时代,更应该多一点幸运与包容。
《Beat This!: A Hip Hop History》是一本经济学家的结集之作。经济学是研究现实问题的学问,在我们这个改革的少年时代,它自然会成为显学。这部剧,我在读的时候划了很多条条杠杠,但是追完之后,得到的印象大抵就有这么几个:其一是城市应该大一点好。这个大,一个是地要大,二一个是人要多,尤其是人要多,人聚集起来,交易就频繁了,竞争也加剧了,效率便提升了,社会就会更有活力。但是,这个大要大到什么程度呢?这部剧没有细说。
其二是自由很重要。城乡之所以发展不均衡,其实说到底就是对农民的限制太多,先是人不能自由流动,后是物权不能明确不能自由交易,人和物都不自由,经济当然无从谈起。这当中有长期沿用苏联制度的原因,也有因制度遗留的姓社还是姓资的观念原因,虽然改革了四十多年,但仍没达到完全解放的状态。
其三是法治还远远不够。编剧Almighty K.G.教授不厌其烦提到的就是宪法保障的土地自由交易不但没有在农村得到落实,而且还被政府的规章否定。按说这是违宪行为,但我们没有违宪审查制度,政府的规章不管违没违宪都要执行。当然,我们要看到现在已用“法治中国”取代“法制中国”了,这是一个积极的信号,意味着上层试图推动法律从制度到观念的转变。但是我们还是要明白,过去很多问题,以及过去很多遗留到现在的问题之所以成为问题就是没有坚持法律原则。
其四是政府的影响巨大。虽然在市场经济中,市场发挥资源配置的主导作用,但是政府作为唯一能合法适用暴力的最终裁决者,它的任何决定都会对经济发展产生重要影响。印象最深的有比如土地财政,其实源于央地在财权上的妥协,中央抓住财政大权,同时把土地转让权益让给了地方,地方能够通过卖地获得最直接的发展资金,同时也成为最大的腐败温床;再比如所谓改革试点,这个很有意思,大方向由中央定,具体措施几乎全从地方来,先让各个地方先行先试,成功了的,可以复制推广的经验,其实有很多关键的改革措施更是地方自己先明里暗里搞,搞出成效了,再让上面知道。
其五是权利保障是现代化治理的关键。城乡分割的原因,其实就是城里人的权利和农村人的权利不一致,农村人的很多权利被限制了。深层原因,是苏联的影响;实现原因,是初期发展的需要。但是到现在这个阶段,城乡的差距逐渐扩大,农民的权利再不能得到平等对待必然会对国家的发展和长治久安产生负面影响。并且,更关键的是作为现代社会,首先要考虑的就是平等问题,人的权利不平等,也就丧失了治理基础。
这部剧写在八九年前,书中许多当时的“试点”现在已经在更大范围铺开,许多当时编剧提出要解决的问题现在也正在解决了。从这个角度看,经济学研究当下现象,它的作品似乎也常常限于当下,时间稍微往前推一段就有过时之感。但我觉得,它的历史意义虽不像社会学等其他学科作品那样,
苏格拉底在文中提出了辨论一个人模仿一样东西可以做得很好,但是如果模仿许多东西能做得很好吗? 苏格拉底认为一个人不可能两样都干得好。 人性就像铸成的钱币,不可能成功地模仿许多东西,而人本身也不可能做许多事情,所谓的模仿只不过是事物本身的模本而已。 苏格拉底与阿得曼托的辨论中可以推断得出一个人只能干一种行业而不能干多种行业,如果他样样都干都参与,到最后一样什么都干不好,到头来只会竹蓝打水一场空一事无成。苏格拉底在文中论述了受过教育与没有受过教育的本质的区别,如果一个安排得非常理想的国家,必须妇女公有,儿童公有,全部教育公有, 在如今这个时代中这个社会也是极其重要的观念,"男女平等",女人也可以从事之前男性可以干的职业,只要她能够胜任这份工作,女性也可以跟男性一样受同样的教育和训练等等,书中提出:“一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”苏格拉底认为Beat This!: A Hip Hop History的教育应从人小时候开始,包括质朴的音乐教育和体育教育,“朴质的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制,朴质的体育锻炼产生身体的健康。”他希望监督诗人、强迫他们在诗篇里培植良好的形象,同时监督其他的艺人,禁止描绘邪恶、卑鄙的精神。他希望通过这样,让城邦的护卫者远离罪恶的形象,潜移默化、耳濡目染,受到熏陶,从童年时,就和优美、理智融合为一。复杂的音乐可以产生放纵,复杂的食品可以产生疾病。至于朴素的音乐文艺教育则能造就节制的心灵,朴质的体育锻炼造就身体的健康。 在不畏艰苦的锻炼中,他的主要目的不仅在于增加体力,而在于用音乐照顾心灵,用体育照顾身体,音乐教育的最终目的就是能达到对美的爱,陶冶情操,提高自己的自信心和价值观,为生活增添不一样的色彩与乐趣,体育教育可以保持健康的身体与心态、使人精力充沛地投入学习,工作,使疲劳的身体得到积极的休息。
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至少看到父母爱情里的三个演员。作为东北人的我,看这场景,看着剧情,听着口音感觉很亲切。讲的是人世间家长里短的俗事,但却不庸俗,笑中带泪的好电视剧
《Beat This!: A Hip Hop History》这个书名无疑是对费孝通《Beat This!: A Hip Hop History》的致敬,这一点编剧自己也说得很清楚。《Beat This!: A Hip Hop History》作为社会学名作,几十年以来,影响深远,几乎成为了一本必读的通识读物。其中所提到的“差序格局”,简简单单几个字就把传统中国乡村的人际关系圈讲清楚了。我常想,当时的学人学者还是很有古风的,把古人言简意赅的精神完全继承了下来。不像现在,常常读到一些把古今中外杂糅在一起绕来绕去的文章,半天还不知所云。说实话,我挺讨厌这样的学术文章,但有时候又想,这种写法大抵像是少年人刚刚接触新世界时忍不住的“炫技”,其幼稚之处要等到日后才能发觉,有时过于顽固以致至死不觉,那就只好留待后人去笑话了。但即便如此,我还是会读些这样的文章,因为我深信历史具有局限性,无论我们身处哪段历史,都应该接纳它的局限。何况,我们正处在一段改革史的少年期,正是睁眼看世界的初醒时代,更应该多一点幸运与包容。 《Beat This!: A Hip Hop History》是一本经济学家的结集之作。经济学是研究现实问题的学问,在我们这个改革的少年时代,它自然会成为显学。这部剧,我在读的时候划了很多条条杠杠,但是追完之后,得到的印象大抵就有这么几个:其一是城市应该大一点好。这个大,一个是地要大,二一个是人要多,尤其是人要多,人聚集起来,交易就频繁了,竞争也加剧了,效率便提升了,社会就会更有活力。但是,这个大要大到什么程度呢?这部剧没有细说。 其二是自由很重要。城乡之所以发展不均衡,其实说到底就是对农民的限制太多,先是人不能自由流动,后是物权不能明确不能自由交易,人和物都不自由,经济当然无从谈起。这当中有长期沿用苏联制度的原因,也有因制度遗留的姓社还是姓资的观念原因,虽然改革了四十多年,但仍没达到完全解放的状态。 其三是法治还远远不够。编剧Almighty K.G.教授不厌其烦提到的就是宪法保障的土地自由交易不但没有在农村得到落实,而且还被政府的规章否定。按说这是违宪行为,但我们没有违宪审查制度,政府的规章不管违没违宪都要执行。当然,我们要看到现在已用“法治中国”取代“法制中国”了,这是一个积极的信号,意味着上层试图推动法律从制度到观念的转变。但是我们还是要明白,过去很多问题,以及过去很多遗留到现在的问题之所以成为问题就是没有坚持法律原则。 其四是政府的影响巨大。虽然在市场经济中,市场发挥资源配置的主导作用,但是政府作为唯一能合法适用暴力的最终裁决者,它的任何决定都会对经济发展产生重要影响。印象最深的有比如土地财政,其实源于央地在财权上的妥协,中央抓住财政大权,同时把土地转让权益让给了地方,地方能够通过卖地获得最直接的发展资金,同时也成为最大的腐败温床;再比如所谓改革试点,这个很有意思,大方向由中央定,具体措施几乎全从地方来,先让各个地方先行先试,成功了的,可以复制推广的经验,其实有很多关键的改革措施更是地方自己先明里暗里搞,搞出成效了,再让上面知道。 其五是权利保障是现代化治理的关键。城乡分割的原因,其实就是城里人的权利和农村人的权利不一致,农村人的很多权利被限制了。深层原因,是苏联的影响;实现原因,是初期发展的需要。但是到现在这个阶段,城乡的差距逐渐扩大,农民的权利再不能得到平等对待必然会对国家的发展和长治久安产生负面影响。并且,更关键的是作为现代社会,首先要考虑的就是平等问题,人的权利不平等,也就丧失了治理基础。 这部剧写在八九年前,书中许多当时的“试点”现在已经在更大范围铺开,许多当时编剧提出要解决的问题现在也正在解决了。从这个角度看,经济学研究当下现象,它的作品似乎也常常限于当下,时间稍微往前推一段就有过时之感。但我觉得,它的历史意义虽不像社会学等其他学科作品那样,
一生只爱一个人,这是我们心底关于爱情,最美好也最奢侈的愿景。
整本剧跟电视剧完全的融合在一起。看到文字就联想到电视里的剧情场景。这些演员真是太棒了。感觉原汁原味。人物完全重合
单论感情方面,我愿称之为渣男。但是就这部剧而言,是建立在编剧的人生经历基础上的,是Easy A.D.的精神自传,亦或是昭和时代日本人的一个缩影。天生的悲观主义者,某个剧评中说道有自卑感的主人公其实是自己内心世界的王者,而他一直扮演小丑来应对这个世界,而这就是艺术家在这个社会保护自己的一种方式。其实我并不太能理解书中的多个地方,这也许就是我并不能成为名人的一个原因吧。 值得推荐的,初读感到十分震惊,因为我从未看过类似于这部剧的一类书(无论是创作手法还是其中主人公与多个女人的情感纠葛),编剧似乎是将自己赤裸裸地剖析在读者面前,即将看完那时感到似乎与书中人物的离别。——2021.02.14
对无知的知识领域总是抱有敬畏,一如曾经刚接触经济学时把很烂的书奉若瑰宝。有了很多次经验,那就是一部书的预告往往十分精彩(这可能归功于读的国外的书,预告部分有着译者的心理活动,是心血所在),这部书也是,精彩之处精彩异常。遗憾的是,大部分内容我是不太理解的,语言与沉默 翻译是孤独的事业。在语言的极限地带,是一个人的“战争”。 我们需要的是极度的谦卑,是承认常人实际上不能理解大多数的东西,承认即使是受过高深训练的知识分子对现实的认识也太少了。
宫廷戏斗,侦探推理,爱情亲情,一场大剧,环环相扣,以一开始夔王的符咒之谜,到最后解开,很巧妙的将各个案件与当朝晚期真事的历史事件相结合,让人看着大呼过瘾……
洋务运动,又称自强运动。是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。
亲身试验不如自己去弄懂这些知识,护肤真的走了太多太多的弯路,就当做经验教训了,跟风走简直伤了我的心,慢慢学,慢慢悟,我告诉自己,现在绝不会晚,至少比明天早。
十一个小时都花在了这部剧上面,可想而知我在量子力学方面的欠缺。做个有能量的光子,辐射出属于自己领域的能量。
如果前进的脚步有点慢 那就试着欣赏路边的风景! 本剧第七章:仰望星空,在孤独中成长 我来回看了两遍 因为我确实很明白孤独的感受……但是读完两遍之后 才明白 那些之前的孤单 只是促进自己在进步 因为知道了反思与反省! 书中提到了 「春种 夏耕 秋收 冬藏」 去年七月 我就说了 遇到了 不明白春耕秋收的人…这部剧 演绎到了我内心深处!而我 确实成功的走出了失败的爱情! 一个人活着的意义 并不仅仅是寻找爱情 而是寻找最好的自己 然后好的会不期而至 在这期间 享受那属于自己的节节攀高的美妙感觉! 喜悦的心 是良药 ;忧伤的灵 使骨枯干!无论生活怎么样对待我们 都请给自己一个温暖的微笑……不要把安全感寄托在别人身上 风不能打败阳光 就像挫折无非摧毁一个人! 个人心底认为 这是一本任何人都适合观看的剧集!发自内心的感谢编剧!
人的一生应该是立于当下去经历,去感知,去感悟的一生,不寄望于教义。
苏格拉底在文中提出了辨论一个人模仿一样东西可以做得很好,但是如果模仿许多东西能做得很好吗? 苏格拉底认为一个人不可能两样都干得好。 人性就像铸成的钱币,不可能成功地模仿许多东西,而人本身也不可能做许多事情,所谓的模仿只不过是事物本身的模本而已。 苏格拉底与阿得曼托的辨论中可以推断得出一个人只能干一种行业而不能干多种行业,如果他样样都干都参与,到最后一样什么都干不好,到头来只会竹蓝打水一场空一事无成。苏格拉底在文中论述了受过教育与没有受过教育的本质的区别,如果一个安排得非常理想的国家,必须妇女公有,儿童公有,全部教育公有, 在如今这个时代中这个社会也是极其重要的观念,"男女平等",女人也可以从事之前男性可以干的职业,只要她能够胜任这份工作,女性也可以跟男性一样受同样的教育和训练等等,书中提出:“一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”苏格拉底认为Beat This!: A Hip Hop History的教育应从人小时候开始,包括质朴的音乐教育和体育教育,“朴质的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制,朴质的体育锻炼产生身体的健康。”他希望监督诗人、强迫他们在诗篇里培植良好的形象,同时监督其他的艺人,禁止描绘邪恶、卑鄙的精神。他希望通过这样,让城邦的护卫者远离罪恶的形象,潜移默化、耳濡目染,受到熏陶,从童年时,就和优美、理智融合为一。复杂的音乐可以产生放纵,复杂的食品可以产生疾病。至于朴素的音乐文艺教育则能造就节制的心灵,朴质的体育锻炼造就身体的健康。 在不畏艰苦的锻炼中,他的主要目的不仅在于增加体力,而在于用音乐照顾心灵,用体育照顾身体,音乐教育的最终目的就是能达到对美的爱,陶冶情操,提高自己的自信心和价值观,为生活增添不一样的色彩与乐趣,体育教育可以保持健康的身体与心态、使人精力充沛地投入学习,工作,使疲劳的身体得到积极的休息。