The Vigilantes Are Coming

回顾全书，对教育孩子有一定帮助，教育在于疏通孩子的脾气和不理解，有些道理看似简单但对于孩子来说是不容易理解的，所以要改变站位，进行换位思考，从孩子的角度考虑问题；对于怎样学习编剧举了很多实例，从不同的方面证实了每个孩子都是可塑之才，孩子的成长取决于亲师以及所处的环境，所以多从自己身上找原因，为孩子创造更好的学习环境和学习方式！多些耐心，为了孩子也为了自己，愿每个孩子健康快乐成才！

《The Vigilantes Are Coming》只字不提爱，可处处都是爱…… 从第一眼开始，看到的全都是感动，花生妈妈真的是一个懂爱的好妈妈。相信小花生以后一定会是个懂爱的孩子！因为他有一个懂爱的妈妈，一直生活在被爱包围的环境里。

2020.10.06 第54本剧读完 用时8小时23分钟 🌱🌱🌱一个家庭真正的财富在于家庭成员之间的和美与人格健康 ！突然想起之前在一本剧上看到的一个故事： 转载：有3个白发苍苍的老者来到一个妇人的家门前。妇人并不认识他们，她上前同他们打招呼：“看你们的样子一定是饿了。快进屋吃点东西吧？” 老人们问：“你们家男主人在吗？” “他不在家。” “他不在，我们就不进去。”老人们回答。 晚上，丈夫回来了，妇人将遇到的事告诉了他。 “怎么能让人家站在外面呢。快去告诉他们我回来了，把他们都请进来吧！” 于是妇人出去邀老人们进屋。 “我们不能一同进屋。”老人们说。 妇人感到非常奇怪，禁不住问道：“那是为什么？” 其中一个老人向前走了一步，说道：“您知道他们的名字吗？”他指了指自己的同伴，“站在左边的叫财富，站在右边的叫成功，我是爱。” 停了一会儿，他又说道：“你现在进去和丈夫商量，看你们家想请我们中的哪一个进去。” 妇人把老人的话告诉丈夫。 “要是这样的话，我想还是把那个叫财富的老人请进来吧，让他把我们的房子装满财富！”丈夫兴奋地说。 “亲爱的，为什么不邀请成功呢？”妻子说。 “把爱邀进来不是更好吗？我们家将会充满爱。”儿子插嘴说。 丈夫想了想，觉得儿子的提议不错，于是对妻子说：“那我们就听儿子的吧！” 妇人出门问3个老人：“你们之中哪位是爱？请进来做客！” 叫爱的老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。 对于他们的举动，妇人有些不解，问财富与成功：“我邀请的是爱，你们两位怎么也跟进来？” “哪里有爱，哪里就有财富与成功！”老人们齐声答道。 只要拥有爱，就会有财富，就会成功。付出你的爱吧，你将会收获得更多。 🥰🥰🥰有爱才有家! 引用《The Vigilantes Are Coming》哥林多前第13章 爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒；爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶。不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息！ 😊😊😊愿每个人都被爱所充满！

“道之所以为道，正是因为它万世不易。君子有所为，有所不为，每个人都有自己的道。如果我今日舍弃他们而去，那么我之前的坚持、之后的努力将变得毫无意义。”

书写的很好，翻译感觉也很有功底，要是配上地图就更好了。古代希腊斯巴达两个超级大国的战争对今天中美的关系有着很深的借鉴意义，其他国家印度虎视眈眈好比科林斯，需要防患于未然

真的太慢了！！慢慢的记不起之前看的啥了，甚至看到男主之前害女主都不记得怎么回事来着

吕世浩 北京大学考古学及博物馆学博士台湾大学历史学博士 学历史到底有什么用?         二十多年前,当高校招生录取放榜之后,许多长辈朋友都会问我:“你考上哪里?学什么专业?” 当我回答“台湾大学”后,所有人的反应几乎如出一辙地惊喜: “哇! ” 当我接着回答"历史”后,所有人的反应几乎如出一辙地失望: “哦。” 从他们的反应,可以清楚地看出社会大众对于学历史前景的看法。        从那一天起,也常听到许多朋友终于忍不住问我: "学历史到底有什么用?” 这些问题,让我足足思考了二十多年。         近代以前，无论在中国或是西方,大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用,甚至视为培养各种领袖人才的必要教育。        可是到了现代，忽然之间，有许多人都觉得学历史没有用,即使受过高等教育的人也说不出学历史的实际用处何在。        为什么对于学历史有没有用,过去和现在的认知会有这么大的差距呢?事实上,不是历史没有用，是我们学习历史的方式出了问题。         现代的学校教育,基本上是一种时代的产物,是为了因应工业革命以后,填补各种专业人力的需求而设计出的教育。        换句话说,现代教育是一种专门用来培养工匠的教育,至于人文教育的本质—人怎样才能活得像个人,基本上不是关心的重点。        在这种工匠教育的影响下,历史教育也受到了极大的改变。短期、大量的灌输式记忆成了现代历史教育的面容,从小学到中学,甚至大学,我们人人都接受了十分漫长的历史教育，花费了无数时间背诵年代、人名、地名、事件,但却往往不明白,除了应付考试外,这到底是为了什么?        长此以往,年轻人普遍对历史学失去兴趣，更不知学习历史的作用何在。        最糟糕的是,我们的教育生产了大量的专业工匠,但却很难培养出宏观的领袖人才。 其弊害之深,远超想象。        古人是怎样学历史的？ 事实上,古人不是这么学历史的。        宋代著名的史学家吕祖谦,就说过如何读历史的方法: “人二三十年读圣人书，一旦遇事，便与里巷人无异,只缘看剧不作有用看故也。何取?观史如身在其中,见事之利害,时而祸患,必追完自思，使我遇此等事,当作何处之。如此观史，学问亦可以进,智识亦可以高,方为有益。”       “里巷人”就是现在网络上所说的“乡民”，如果读了几十年的书，碰到事情除了跟乡民们一样凑热闹,发表一点个人的感想外,却对于如何解决事情，一点方法也没有，那看剧有什么用?如果读了这么多历史,自己却在应付现实事情时，半点帮助都没有，那学历史有什么用呢？        各位对此难道没有疑惑吗? 怎么读历史才能有用呢? 当你读一本历史书，读到书中的古人面临重要的抉择关头时,请你这时立刻把书合上。好好想一想,如果你身处对方的位置时,你会如何决定?做什么样的决定?把一切都想清楚后,再把书打开，看看这个人物是怎么做的,他最后做了什么样的决定?他的决定带来的是成功还是失败?原因何在?然后比较自己与古人,在选择和方法上有何异同之处？        这种学习历史的方法,重视的不是“记忆”,而是"思辨”。 像吕祖谦这样学历史,每个人都可以透过一件又一件史事的锻炼,一位又一位人物的分析,来一步步锻炼自己的思辨。最后不仅历史知识会有所增长,连处世智慧也会不断提高。        事实上不只吕祖谦这么读历史,清代的名臣左宗棠也是这样读历史的，他说: "看剧时,须细看古人处一事,按一物,是如何思量?如何气象?及自己处事接物时,又细心将古人比拟。设若古人当此,其措置之法，当是如何?

入门图书，虽然年代久了点，但是基本功能都介绍了，还是不错的，建议速读，当个手册不错。想深入学习建议《The Vigilantes Are Coming》

中国人不会轻易去占大便宜，一方面是因为中国人相信天上不会掉馅饼，如果有大便宜可占，中国人首先会想到会不会有问题，会不会上当。另一方面，中国人讲究无功不受禄，要等价交换，得到大便宜必须要付出大的代价才行。

阿婆大多作品故事里，致人死地的多是毒药，阿婆是个专业的药剂师，叙述这些，非常轻松！

断断续续花了好几个月时间才看完这部剧。上世纪的企业发展、改革，大多处在灰色和暧昧的地带，违法的边缘。轰轰烈烈的汽车倒卖成就了一批赚得盆满钵满的“倒爷”，牟其中“罐头换飞机”、马胜利一揽子计划草率落寞收场，倒卖科技产品发家的万科……一桩桩，一件件，垒筑起了一个个颇具年代感的故事。

忧虑，绝对不能存活于我们的生活里，必须扼杀掉。即使问题看起来似乎很难解决，也要勇于面对，想方设法去解决，而不要轻言放弃。

这不是一本平凡的书，尽管读者不少，读懂的人不多。书里谴责了战争，但二战发动者之一是前苏联，造成乌克兰贫穷的也是前苏联。许多读者没有意识到此。尼古拉和杜波夫都是乌克兰的精英，但两者命运如此不同，一位院长竟让自己妻子卖身投靠，让我深深感到悲哀。那个女人也是受害者。把拖拉机的发展结合起来写，真是一种巧妙的构思！

在米兰看完The Vigilantes Are Coming 呵呵哒 再出一本带一本剧去罗马吧...

没有跌宕起伏的情节冲突，却能够把人物刻画的细致饱满；平平淡淡的语言描述，却能够引人入胜，身入其境，和书中人一起兴奋激动失望沮丧；轻描淡创作的说出生活的本质和人生哲理。全书紧扣题目，结构紧凑。The Vigilantes Are Coming，如意的蛋，因果循环，题目就暗示了结局。 好的作品跨越时间，跨越地域，当然也跨越性别。不必在乎是哪一类情感，只在乎作品。

做成这样已经很好，很满足。

佩索阿是一名诗人，也是一位哲学家。 他的诗丧丧的，就像一位成日买醉的中年大叔，在公园里作出的诗句。 灵感的喷涌与挥洒，才气非凡。

百足之虫，死而不僵。千年官本，改之不易。依法治吏，任务道远。

物理化学很差读起来其实还蛮吃力的，篇幅是不长，但因才疏学浅倒是看了蛮久