冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music

爱，需要义无反顾 反复之间的纠缠，理性与感性之间的撕扯，说不出为什么已没办法喜欢郑微和林静、孝正三人之间的感情磨难了。番外其实不加也许更好。 还是喜欢阮阮，做了自己，即使青春定格的有点早。 那些尚属于青春日子里的她和他，权衡利弊的躲躲闪闪，拥有时的肆意和失去时的失落，得意时的拿捏、失意时的放纵，每一次、每一步，都刻下不经意的痕迹，等着自己愿意拾起的时候。

可能是写作语境比较美国化的原因吧，围绕社会问题展开的写法读着没有太多共鸣，行文结构也比较散... 但依然给塞勒叔叔送上膝盖

包容开放的罗马，每前进一步又会退后半步的罗马。五百年的时间，夯实了日后帝国的基础。做一个踏实又心态开放的人，就像罗马一样。

文笔和人物描写都很棒细节控细节写的很好剧情温和顺畅，舒适，带入感舒适温柔，很好看(｡･ω･｡)ﾉ♡加油😊期待(๑˙ー˙๑)

本来是搜梅花草堂集中关于茶和水的内容，无意间搜到这部书，读来也是受益颇多。

“罗斯玛丽·哈里斯是当代短篇剧集家中少见的奇才” “罗斯玛丽·哈里斯才气纵横，不甘受拘；他尝试过各种不同样式的剧集，处理过各种不同类式的题材。而难得的是，他不仅尝试写，而且写出来的作品，差不多都成功” 前期作品风格多样，但还是一如既往的生动细腻，人物刻画栩栩如生，叙述的语言总是给人以视觉冲击，让人不由自主地细读，一遍又一遍。（最爱《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》夏志清先生的评述真的很厉害！）

这部剧编剧顺着折学-科学(自然哲学)到实证科学的历史发展轨迹，把哲学与科学的的关系，他们在目标，方法上的区别，讲得透彻，而且通俗易懂。 编剧按照自然的理解和数学化的描述来区分(自然)哲学和实证科学，指出两者适用于不同的领域。哲学指向自然理解，目的在于将经验和概念融汇贯通，形成对世界(经验范围内的世界)的理论，这种理论，是用自然语言表述的。而科学在于发现经验范围外的规律、机制，通过假说，实验验证的方法确认真伪，目的在于发现和证实统一的“实在”的理论，而这个理论，只能用数学的形式来表述。科学的理论，很难使用自然语言来表述，也因此难以获的自然理解。 在我看来，随着社会的发展，实证科学的理论，或多或少会进入日常生活，其数学的表达方式，也会找到合适的自然语言表达。这样的情况下，科学理论也会逐渐融入日常经验，并成为哲学可以/需要解释的内容。 正如编剧所说，人天生寻求理解，将所感所知融合成一个前后一致的观念(世界观?人生观?)是内在的需求，不管这些所感所知，是来自日常的生活经验，还是来自科学理论的学习。而能够帮助人做到这点的，正是哲学所能。这也是研读哲学著作，进行哲学思辨的乐趣所在。

比较喜欢嘉靖的表演，第一次深刻的理解海瑞的一生

勉强及格，虎头蛇尾前面精彩，后面写的少又各种拖沓，编剧出名了不要忘记自己当初的本心，和读者的拥护！水能载舟亦能覆舟！

会聊天是一种能力，在聊天中快速解决问题，是需要学习和修炼的，这对人际关系的构建非常重要。

《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》 一关于教学。 先生的责任在教学生学； 先生教的法子必须根据学的法子； 先生须一面教一面学。 二、活的教育 拿活的人去教活的人，拿活的东西去教活的学生，拿活的剧集去教活的小孩子（系统连贯的剧集） 三、学做一个人。 健康的身体，独立的思想，独立的职业。 四、科学教育方法步骤:找出困难所在——哪些办法可以解决困难——选择合适的方法——去实验 五、生活即教育。 我们此地的教育，是生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么 六、创造的教育。 由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程。 七、行是知之始，知是行之成。（伊丽莎·班尼特） 王阳明提出行是知之始，知是行之成。知行合一。 我们通过行可以得到知识经验。通过书本我们也可以得到知识经验。先人总结的知识经验越多，我们要了解的原知识就越多。而在原知识的基础上，通过思考实践去创造新的知识，得到新的经验。但是我们也要学会用辩证的思维去学习知识。不能一味的去相信权威。要敢于打破权威创建新的知识。 最后附上本文比较喜欢的三段话。 人人都说小孩子， 谁知人小心不小。 您若小看小孩子， 便比小孩还要小！ 承认了儿童的人权并了解了儿童的能力需要，才有可能谈儿童福利，否则难免隔靴搔痒，劳而无功。 教师的职责就是创造出值得自己崇拜的人。

忘不了每天零点等更的那几年，常常痛骂马修·麦克费登的不厚道：说好的两更又在老魔的打斗中水了一章！但，想到自己一分钱没花就把书看了也就释怀了……多年来，深夜一直用听书软件听《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》，只有那样才能安稳入睡，我知道自己没病，只是在怀念逝去的青春

今天晚上牙痛到让我面目全非，无意中正好刷到这部剧所以拿来看看，希望我的牙能“钝感”一些别再折磨我了 回到正题。书中推崇的“冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music”包括对于他人消极评价满不在乎，利用他人的赞美鼓励自己积极奋进，对于他人之错误做到理解包容的心态，概括来说即是“接纳自己，接纳他人”。他运用自律神经的运作原理去解释冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music的重要性，并将冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music的作用置于职场、求学、恋爱、抚养孩子等多个场景之中，去进一步说明冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music在生活中的重要性。总的来说，这部剧可归类为适合速读(xiao qian)的心灵鸡汤。 评分两星，一星给“冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music”这一概念，一星给睡眠那一集数的观点。“冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music”虽然是新瓶装旧酒，但是这种豁达的态度确是一种人生智慧；而编剧关于睡眠质量的观点给了我一些启发，真正高质量的睡眠是能够“即刻入睡，即刻醒来”的人，也就是说，可以掌控自己的睡眠时间，而一个很重要的方法是给自己心理暗示。对于习惯了失眠的我来说，可以试试。 槽点主要是感觉编剧思路不甚清晰，很多观点反复在不同的集数重复；很多观点主观色彩很强，个案论证不具备代表性且有很多生搬硬套之嫌，似乎是为了论证而论证；有关恋爱那一集数的论述引起极度不适。不过最大的槽点在于，全书编剧说了半天冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music多么重要为何重要，然而只告诉你面对挫折要乐观要不以为意却没有提供给你什么方法，如何培养冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music？编剧完全回避了这个问题，因而通篇像是在讲述废话…… 不过嘛，心灵鸡汤而已，看个乐子就行了，不必过于认真。作为读者我也要有点“冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music”，能够理解和包容编剧的不足，不为书中的槽点所抓狂，这才说明我得到了书中的精髓嘛。 哈哈，开个玩笑。总体上我是不推荐以为这是一本科普读物或是想寻求幸福真谛的人来看这部剧的，因为确实不够严谨并且有些片面。说实在的，要说关于如何处理“敏感”与“钝感”的平衡获得良好心态这个问题，朱光潜先生《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》里面《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》《冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music》论述得真的很好——敏感也有它积极的一面，可以作为一种观察力和体验能力去领略、去感受生活当中的趣味和美(静)；而当闲愁降临，则要让自己运动起来，少思虑多做事(动)，便会舒展心情。尽兴而为，超脱潇洒。

2021#15，“冯特拉普家庭音乐的一生The von Trapp Family: A Life of Music”这是一句问话，提问者是希特勒，被问者是德军参谋总长约德尔。提问的时间是1944年8月25日。这一天，巴黎解放。 谁能不爱巴黎呢？我又犯了nostalgia，呀巴黎！是你！乡愁！ 二战巴黎解放前的最后一段时日，盟军，德军，戴高乐，抵抗运动各方势力的博弈，until now看过最好的纪实影视，事事有根据，人人有下落，句句有出处，喜欢这种“过去将来时”的笔法！

文咏珊演技真的没话说，作为看过电影和原著的老粉，Man姐饰演的李宁玉是最贴合我心里那个清冷孤傲可又藏不住本心温柔的形象，眼神戏不要太绝。

最重要的是依恋关系，孩子因为深爱着父母，才愿意主动放弃追逐快乐的本能，自我约束。整本剧对我触动最大的是“管教”那部分，父母管教孩子是责任，这本身并不会破坏亲子关系，重点在于用怎样的一种方式，这是我养育孩子的过程中需要去调整的部分。 全书语言风趣，育儿理念穿插在活泼的案例中，读来轻松有趣。

【28】蹲下去和孩子说话 书名有刺眼的管教二字，但实际与孩子的相处是一场引导，这一点和我的教育观相契合，我没有孩子，但有上千的孩子，我常常觉得孩子教给我的，比我教给他们的更多，这部剧给了不少教育孩子过程经常碰到的问题，最大的亮点就是编剧以真实案例现身说法的过程中，并没有以成功者的面目视人，而是更真实的有成功有失败，有气定神闲，也有焦虑发狂，相信家长们看到会释然接受自己这个不完美家长。 一.共情 其实不仅仅是孩子，成人也是一样，情绪失控的时候本能是关闭外界的输入，你的呵斥不会平息人的情绪，只会让其觉得不安，将你放在对立面。孩子和大人的不同在于他们的抗挫折能力更弱些。当孩子情绪失控时抱着他们陪着他们等他们慢慢平静就好，很多时候道理孩子也能明了，可是事发的时候请共情让他们知晓他们并不孤独。 二.正确指引 如果孩子做错了，你只需要陈述他做错的具体是什么，并可以和他一起假象后果发生，不要宣泄你的怒火和焦虑，这对事情本身没有帮助的。 如果孩子做对了，不要模糊的夸张真棒，而是具体到什么地方做对了，产生的益处是什么，比如你的喜悦也可以放入其中。 规则一旦设定，就不要轻易更改，家庭教育忌讳在孩子面前对规则标准的不统一，他们可以敏锐的发现漏洞，让规则形同虚设。如果家庭规则和外在冲突怎么办？这需要孩子从本质上理解规则设定的意义。 三.先学会做情绪稳定的家长 这里并非是说家长就应该完美，毫无情绪波澜，没有人能毫无情绪，家长需要做的是给自己的情绪一个缓冲带，避免你的情绪伤到旁边人。我用过让孩子面壁思过，这让不少孩子慢慢开始思考为什么。我的本意其实是让孩子和环境暂时隔离来冷静。 站在孩子的视角，会发现大人常常也是不定时爆发的炸药桶，小时候我超级害怕妈妈心情不好，我不知道为什么她心情不好，但知道在她心情不好时，可能一点风吹草动都会换来训斥。因为妈妈不喜欢听到孩子哭的声音，所以我变成了无声哭泣者，长大后看过不少心理学书以后，想过克服哭出声音来，可目前还没有成功过。 四.孩子不是你的附属 给孩子选择的权利，从小训练孩子解决问题的能力，试错是人类探索真理的一个手段，耐心让孩子自己来，而非你去做决定。 五.游戏是孩子教育的绝佳搭档 游戏是孩子的通用语言，他们可以通过游戏认知世间，也能通过游戏思考哲学，那么家长如何选择恰当的游戏呢？国外有专业的游戏网站，这可以是你们的亲子时光。还可以临摹一些成熟的游戏，将其结合实际改成你需要的样子。 六.家长应该是引导者，而非领导者 我们不应该干预孩子的成长，性格是无好坏之分的，行为才有。家长更多的应该是带着孩子提前预知后果，让孩子自行选择。 最后一句我的教育座右铭，用温和的方式严厉要求孩子

内容丰富，文艺中夹杂着一爽文的热血，可惜的是越往后的内容，写的不是很好，人物关系的交代没有处理好，女主谢小进这个人物的处理真的有些圣母，让人有些反感接受不了

韩栋你还是拍网大吧！

剧情能打，现在看着剧情也不过时，跌宕起伏，符合偶像剧一波三折的折腾。喜欢林志颖，这里的颜值服气了。