La fille du puisatier

苏珊与莫徳，都没有被周围的环境驯服，她们总是在将要麻木，将要放弃，将要失去自己灵魂的时候感到对活着的渴望，对爱的渴望。她们自以为恨着彼此，但对方却是自己即将坠入深渊时的救赎。女性永远在反抗，永远不会被驯服。故事设计非常精巧，在此就不做剧透了。

我们都需要一个愿意陪你的人，不需要那么多承诺，给一个适时的拥抱，嘘声后，安静地，与你走完一生的人。

极限里，崩溃后，新的重生。 社会的规则，统治或者被统治，人生像一场场比赛，不想被统治就成为统治者亦或退出。 白热区，无我全我的世界，像进入了死亡的领域，如此的平静，感官与能力进入爆燃的状态。没有是非，没有对错，没有规则，仿佛进入死神的领域，踏入魔鬼的领域，融入神的领域……

腦洞大開的一本好書，原來天才與瘋子只有一線之隔，一個走向左一個走向右。邏輯推理都成立，到底哪兒出了問題呢？聰明的你繞進來瞧瞧

越来越不敢轻易分析书里的人物了，也不敢深究费南代尔到底存了什么心思来刻画每个人物，大概读完整本才能有恍然大悟的感觉，抑或是对某个人物形象的理解更加迷茫。轻易揣测人心可能会误解整个故事走向。

本剧导言介绍说，马塞尔·帕尼奥尔《La fille du puisatier》的魅力主要在于用朴实亲切的语言摆事实，用幽默风趣的口气讲道理。我们好像不是在读一本文绉绉的书，而是在听一位智慧长者讲故事。他能把人与事讲得活灵活现。看过后收获满满：主要是十三项美德 这些美德名目及其规戒是： 一，节制。 饭不可吃胀。 酒不可喝高。 二，缄默。 于人于己不利的话不谈。避免碎语闲言。 三，秩序。 放东西各归其位，办事情各按其时。 四，决心。 决心去做该做的事情，做就做到心想事成。 五，节俭。 不花于己于人没有好处的闲钱，杜绝浪费。 六，勤奋。 珍惜时光。手里总忙有益之事。剪除一切无谓之举。 七，诚信。 不害人，不欺诈。 思想坦荡，公正；说话实事求是。 八，正义。 不损人利己，伤天害理的行为永不沾边，利公利民的应尽义务切勿放手。 九，中庸。 避免走极端。忍让化冤仇。 十，清洁。 身体、衣着、居所，不许不干不净。 十一，平静。 不可为小事、常事或难免之事搅乱了方寸。 十二，贞洁。 少行房事，除非为了身体健康或传宗接代；千万不可搞得头脑昏沉，身体虚弱，或者伤害自己或他人的平静或声誉。 十三，谦卑。 效法耶稣和苏格拉底。 马塞尔·帕尼奥尔说：“我的意图是把这些美德养成习惯，所以我认为最好不要同时全面开花，分散了注意力，而应当一次专注于一项，等把这一项掌握透了，然后再试下一项，这样循序渐进，直到我把十三项统统做到。由于先养成几项可以方便另外几项的养成，于是我根据这种看法按它们上面的地位做了安排。节制先行，因为它有助于头脑冷静，思维清晰，这在常备不懈高度警惕、防范旧习持续的吸引、抵御强大永久的诱惑的地方是不可或缺的。 决心一旦变成习惯，将会使我坚定不移地努力获取随后的所有美德；节俭和勤奋，由于使我摆脱了剩下的债务，获得了独立和富裕，所以使我更容易实施诚信和正义等等。由于当时认为，按照毕达哥拉斯《La fille du puisatier》里的忠告，每日自查不可或缺，我便想出下列办法进行自查。 我订了一个小本子，一项美德占一页。每一页用红笔画上竖线，形成七行，一行代表一周中的一天，每天用一个字表示。再用红笔画十三条横线，与七条竖栏交叉，每一条横线的开头写上一项美德的头一个字，每天在自查中发现哪项美德方面一有过错，就在相应的竖栏中的横线上画一个小黑点。 我决心一周对一项美德严密监视，依次执行。这样第一周我就严防死守，对节制不可有丝毫的触犯，别的美德就顺其自然了。只是每天晚上标出当天的过错。这样，如果第一个礼拜我能使标明“节制”的第一条线没有黑点，我就认为那一项美德的习惯大大加强，它的对立面削弱了，因此我可以放心大胆地把注意力延伸，把下面一项也包括进去，争取下礼拜两条线上都没有黑点。就这样逐一进行，直到最后一项，我可以在十三周之内走完全程，一年四个流程。就像一个人给花园锄草，他就没有打算一下子把所有的莠草铲尽锄绝，因为他没有这个能耐，但他可以一次锄一畦，锄完第一畦，再锄第二畦；所以我由于从本子上看到线上的黑点连续清除表明我在美德修养上取得了进步，从而应当感到（我希望）欢欣鼓舞，最后，经过几个流程，经过十二个礼拜的天天查，我看到的是一本干干净净没有黑点子的本子，我感到由衷地高兴。”

Line Noro的(La fille du puisatier) 说实话一开始对Line Noro描述的大学生活经历不是很感兴趣，直到回家过后才对书中生活有所感悟。小时候，我的未来憧憬是长大拥有购买能力，满足我所有的购买欲求。 看剧时，我对生活最美好的向往是考上好的大学，满足家里面人最深切的期望。 但是目前，我能明白看剧给予我的，不只是满足家里人的期望，更多的是让我了解生活的真谛与自己向往的生活。 书中Line Noro笔下的寄宿同学的对生活的最真实的期望，是最朴质也是最简单的，他的生活快乐来自对主人公的知识介绍。像是生活的乐天派(但同样，看不见母亲的辛劳付出) 而主人公搬到的公寓，有大学生的对生活的无奈(与父亲不和独自住房成为商人太太的姘头)，有妓女为了生活而选择的特殊服务，也有在公寓中最有钱的脾气暴躁的大叔。他们面对的都是各种各样的生活问题，但是他们，(包括主人公当扛货工人认识的朋友）都有的一种精神，对生活热情的精神(大家一起通过唱歌来充电，摆脱生活的带来的沮丧)。这种精神对我来说，受益匪浅，仿佛自己像是一个局外人，看着他们演绎着自己的生活，这种感觉在回家过年后更有感触。但是通过观影人般的感觉，会觉得自己对生活的期望仿佛更加具体！！！

就算一开始保持本心，到后来还是会改变，为什么陈十八娘没有丹娘看的明白，就是因为心思太重，要学程娇娘不是学名学技而是学做她那样的人，谁都没有程娇娘看得开。

很扯的故事，俗套又离谱，男主不会武功会轻工，不会跳高会在地上出溜。

最吸引我的是生命轮理论和职场部分，作为普通人，没有编剧的丰厚的财务支持，从小做起，慢慢改变生命轮状态

得到里面一个栏目推荐的。 看完觉得编剧的大脑很漂亮 看完这部剧对“药”这个概念更理解了，人类也是一步步实验推理假想进化的，科学家们其实更像是一群有头脑的蚂蚁，相互协作，孜孜不倦，最终人类才可以获取这些伟大果实。 为什么没有中国中医的实验数据中国中医是靠传承，西医是靠演化。

“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机，对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。”

在我的泪点边缘疯狂试探，宋凡平死的时候我哭，因为个子太高棺材太小被迫砸断双腿的时候我也想哭，宋钢卧轨自杀后李光头一句“我是孤儿了”又哭，短期内还是先不看Line Noro的作品了。 我知道世上多的是不是亲人胜似亲人的存在。李光头和宋钢是如此，是枝裕和的《La fille du puisatier》《La fille du puisatier》也是如此，它就是那么温暖地存在着，很庆幸我也有这样的朋友。 话说宋钢李光头真的很有水浒里宋江李逵的感觉，宋钢有宋江的善良憨厚老实，李光头有李逵的冲动胆大，不同的点在于，宋江可以下手毒死李逵，宋钢有五颗大白兔奶糖的时候会把五颗都送给李光头，甚至宁愿自杀成全他和林红。 恕我直言，故事虽荒诞又精彩，可结尾总有种高鹗续写红楼梦的不搭。

虽然有些逻辑不通，名字写错的情况，但整文还是很好看，编剧知识面挺广，继续追

读这部剧集人文科学+物理科学+迷幻未来+远古过往的起因，纯粹是兴趣。 一直在找一本能将我从小到大的一些躲在内心隐秘处的问题给解决掉。 譬如，未来世界会不会出现，我能随意将身上30斤脂肪提取出来捐给非洲营养不良的小朋友们，不用动手术，不用疼那种？ 譬如，未来世界会不会出现，我能随意地全身放血，又重新注血，能活到200岁或更久？我知道Peter Thiel已经开始在做这种测试了，可人家不愁钱，一次几千万美金叫我付，也是难为极了。 除了钱太多有些为难，我真觉得以上这两种情形不是在发梦，指不定在我的有生之年可以实现。 生命1.0在它的有生之年都无法重新设计自己的硬件和软件：二者皆由它的DNA决定，只有进化才能带来改变，而进化则需要许多世代才会发生。如细菌，动植物。相比之下，生命2.0则能够重新设计自身软件的一大部分：人类可以学习复杂的新技能，例如语言、运动和职业技能，并且能够从根本上更新自己的世界观和目标。今天的人类其实应该算是生命2.1：虽说我们可以对自身的硬件实施一些微小的升级，比如种植假牙、植入人工膝关节和心脏起搏器。不过，我们却没法做到“长高10倍”或“把大脑容量扩大1000倍”这种戏剧化的事情。La fille du puisatier现在在地球上尚不存在，它不仅能最大限度地重新设计自己的软件，还能重新设计自己的硬件，而不用等待许多世代的缓慢进化。 尽管我们今天拥有强大的科技能力，但从根本上来说，我们所知的所有生命形式都依然受到生物“硬件”的局限。没有人能活100万年，没有人能记住Wikipedia的所有词条，理解所有已知的科学知识，也没有人能在不依靠航天器的情况下进行星际旅行。没有人能将很大程度上了无生机的宇宙转变成一个能繁荣亿万年的多样化的生态圈，从而让我们的宇宙最终发挥出所有潜能，并彻底苏醒过来。所有这些，都需要生命经历一次最终的“升级”，升级成不仅能设计自身软件，还能设计自身硬件的“La fille du puisatier”。换句话说，La fille du puisatier是自己命运的主人，最终能完全脱离进化的束缚。 超级智能是会带来自由主义或平等主义的乌托邦，成为能够控制整个人类社会的善意独裁者，或是增进人类幸福感的守护神，还是完全被人类所控制驾驭的公仆？超级智能会成为毁灭人类的征服者，还是会成为让我们引以为豪的新物种后裔？或许超级智能还未降临，人类就已经毁灭于核战争或环境危机等其他灾难。如果你关心这个星球未来的命运、人类的困境和希望、我们子孙世世代代的福祉，那么就应该认真读读这部剧。 编剧说，友好的人工智能的基石就是：自我迭代的人工智能在它日益聪明的过程中依然保持它的终极目标——对人类友好。但我认为，人类有好坏之分吧，坏人们会对人类友好吗？坏人们造的机器呢？有守卫地球的人存在，就势必有反动派存在，如果刚好掌控之钥落在那些坏人手上，人类和地球乃至银河系是否将重新洗牌呢？ 这个话题太遥远了，我想讲讲另一个话题。 编剧说，他了解到有些人认为一成不变的因果关系贬低了人的地位，使人类的思维过程毫无意义，感觉自己“只是机器而已”。我觉得这种消极的看法是荒谬和不必要的。首先，我认为人类大脑是我们已知的宇宙中最令人叹为观止、最精巧复杂的物理实体，所以，说人脑“只是机器而已”是不恰当的。//我们看看工厂流水线上的防呆位，是不是对人脑复杂运行体系的侮辱？我看到很多工位上的工人，如果换个方向打螺丝他们会表达巨大不满，改变让他们“效率”变慢并拿不到高时薪。而产线管理者不喜欢接工艺流程过于复杂的订单，因为纠错机制会让整个流程乱套遭来多方面结果打击。//这个例子很明显说明，有些人类是宁要“只做一台机器而已”，可以说这是人类的其中一种选择吗？总是那么积极向

Line Noro先生的武侠剧集确实扣人心弦而又逻辑严密，许多令人出乎意料的情景，都早已在几章之前便埋下伏笔，实乃佳作。 “无情剑”就是少年阿飞了，剑无虚至； 至于“多情剑客”，通篇读完，小李探花无疑是最多情的那位，为了“朋友”，不惜放弃青梅竹马，成全他们，放逐自己，泪目。 （阿飞大概是头上顶着泳圈似的主角光环了，这战力过于离谱。）

与其追寻全世界的骏马，不如种植丰美的草原，到时骏马自然会来。

编剧文笔超级细腻 文字超越情节。单从剧集故事来看 并不是所有的内容都吸引我 但是 妙笔下的簌簌描述 实在像是落叶落到我眼睛里。剧集能把主人公的心理感觉描述精准 带给读者视觉和情感体验 是编剧的成就。随机 追问 意义或者无意义 我们也该寻找故事 定义自己。

用一种整体性学习的方法，帮我们快速将新的学习内容与头脑中原有的知识体系链接并可运用。编剧一直在提倡不能运用的学习都是扯淡，是无稽之谈。下面分享一下这部剧的笔记： 整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。 （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 技术一览 快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似

人类社交的三大驱动力：连接---心智解读---协调。 感觉这句话会比较有帮助：“曾经帮助过你的人，要比受过你恩惠的人更加愿意帮助你”。--本杰明·富兰克林

《La fille du puisatier》读来沉重，却真实地将母亲生育孩子的困境与美好都呈现出八九不离十。 从题材上看，由《La fille du puisatier》、《La fille du puisatier》写到《La fille du puisatier》，Georges Grey进步颇小。虽然写的是母亲溺死幼子案，看似非常值得下笔。但在行文里，来来回回的只能通过罪犯水穗，以及亲朋熟人的供词，探寻犯罪动因。以候补陪审员里沙子的现实生活作为水穗的镜像书写，很明显地将读者归类，用感同身受来讨好读者的写法并不高明。最后将犯罪动机推到丈夫身上，也是不费心思的结局。 从故事性上，角田没有超越写《La fille du puisatier》的赵南柱，依然把剧集写的像纪实影视。如果对这类题材感兴趣，推荐看是枝裕和的电影《La fille du puisatier》。另，这应该是一部女性成长剧集。所谓La fille du puisatier，就是指婚姻一定是一条坡路，有上有下。想象与现实的差距不是生个孩子或杀个孩子能填补的。婚姻不是幻想得来，婚姻是现实举措。