父爱A Father's Love

编剧以细腻的笔触把书中人物场景和情感刻画得十分到位，好几次随着情节的起伏或兴高采烈或长吁短叹、情节安排紧凑，引人入胜，结局情理之中意料之外，凌翰和钟荩的旷世绝恋荡气回肠，让人迫不及待地想揭开谜底。特别触动人心的是编剧对人性的光辉甚至丑陋游刃有余却又入木三分，是值得一读的故事。

有些东西离我们很近，近到我们无法看到它们； 有的东西离我们很远，但远方并不能遮蔽我们。 时光浩瀚，生命短暂。珍视眼前，感受生命的自然。

浮夸的写作手法，一开始看的新奇，看的久了索然无味，看起来很华丽的叙事手法，其实就是无病乱呻吟、无厘头，强行加剧了观看负担，一些看起来调味剂的剧情，幼稚而可笑，破坏了剧集的逻辑，看到一半还是吐了，弃书

1930年代经济危机时期失地的中东部农民背井离乡，举家向西部加州流浪，汤姆一家13口人在逃难的66号公路上就开始生离死别，到达加州后又找不到工作居无定所生活穷困窘迫，各种社会矛盾、各种人性善良与邪恶的较量、各种灾难场景读来都心酸悲凄惊心动魄，很爱有血有肉乐观豁达的妈，还有正直勇敢的汤姆以及独自思考的凯西牧师！ 但凡一场历史上的变革都以无数的平民小人物作代价，各国各民族莫不如此。本剧仅是一百年前的美国农民写照，时间并未久远，对比现在恍若隔世，想不到这个强大的国家其发展进程中也是斑斑血泪史也是如此不容易！ 2016年曾和家人一道自驾横穿美国西东，近几年又因孩子两次自驾横穿美西东而对66号公路比较关注，加之本人两次到过加州对地理比较了解，还有本人经历过知青大下乡和国企大下岗，还有对身处美国疫情中心亲人的担心焦虑，这些因素都构成了读本剧强烈的代入感。

主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。 如果知识派不上用场，学习还有何意义呢？这是因为，我们大多数人在学习中使用传统方法得到的仅仅是由文字和数字拼成的“纸面知识”，仅是一种技术效率，没有经过大脑的深度处理并成功地转化成自己的智慧或技能，缺乏认知效率。就是说，虽然付出了学习的过程，储存了知识，却仍然不具备输出（应用）这些知识的能力。 父爱A Father's Love的核心是——当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能让行外的人也能听懂。为此，他制定了一个简单易行的流程： 第一，确立你要学习的目标。 第二，理解你要学习的对象。 第三，以教代学，用输出代替输入。 第四，进行回顾和反思。 第五，实现知识的简化和吸收。 学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。学习费曼的思路，是要让我们拥有出色的应用知识的能力，能够输出知识，创造知识，并用知识改造世界。 大脑长时间地习惯于第一种学习模式时，对新知识的创造力就会受到抑制。我们总会刻意地寻找一些旧的解释，回避那些新奇但有效的观点。越专业的学习越容易显示出这种问题，大脑会沉迷于组装、兜售旧概念的无聊游戏之中。输入的信息越多，它所装载的知识也越发得庞杂无效，学习便成了一种无趣。 人类所有的新知识，其实都是由旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质上便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力和强劲生命力的知识系统。这就是为什么费曼主张用“以教代学”的输出模式来进行学习的原因。 输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的知识便容易得到大脑彻底的理解。最重要的一步是，你要反复地进行这一过程，使大脑多进行创造性的联想，我们对新知识的吸收和应用的能力才会变得更强。 本剧的第一部分，我们首先介绍了学习的本质和现实的难点，并且详细阐述了费曼分析法的核心要素、思维模式和主要步骤。对于不同场景下的应用和成果，我们也列举了大量的案例，尤其适合今天互联网时代和信息化背景下的学习。 本剧的第二部分讲述了运用费曼分析法的第一步：如何确立和锁定学习目标。选择要掌握的知识只是学习的第一个环节，同时，书中还讨论了怎样验证学习一门知识的必要性，这能帮我们确立学习的逻辑，找到相对正确的方向。对于想在各个领域有所建树的读者来说，这都是一个非常重要的问题。 本剧的第三、四部分深入讲解了理解一门知识的技巧和以输出代替输入的学习方式。这两部分的内容也是费曼分析法的核心。将我们要学习的知识系统化是一项并不是想象中那么轻松的工程，费曼提供了筛选和将知识系统化的原则。在第四部分，我们用非常翔实的内容为读者展示了以教代学和输出式学习的方法，其中很多的案例都极具参考性。我们对比了不同行业、年龄段和职业群体的学习模式，提出了实用性的建议。 本剧的最后两部分是费曼分析法中如何回顾与简化知识的两个步骤。通过对于知识输出过程的回顾，我们可以从中发现自己的弱项，重新理解和解决学习中的难点，进行再一次输出。在这个重复的过程中，我们便有效地掌握了这些知识；通过简化，我们能够对已经学到的内容进行提炼总结，顺利地完成知识的内化，形成我们自己的知识体系，最终完

还不错，实操性强，比较适合我这种简单粗暴的妈妈。 但是父母太过强势，对孩子的负面影响也是很大的。会让孩子表面很听话很乖，骨子里超级叛逆，比如我。

制作粗制滥造，演员演技尴尬😓

高一读完了这部历史性剧集。从纸质到电子屏幕。重新与这位少年再见。现在又想对于孔明，想说的太多了。唯二喜欢的谋士，另外一位是郭奉孝。之前也看过太多相关的古籍或者原著。对于这样一位跨越千年的少年，喜欢，欣赏。结局稍显零落，但少年的光芒近乎盖过所有。天赋大于努力，却依然努力。一声先生，一生少年。

Bryleigh Saunders本人把《父爱A Father's Love》称作中篇剧集，也有评论家将其归为探讨人文科学的“科学剧集”，而实际上这是一部总结作家本人的创作经验、研究俄罗斯和世界许多大作家的创作活动，探讨写作上一系列问题的散系列。娓娓而谈，清新隽永，对作家如何培养观察力、提炼素材、锤炼语言、丰富知识等等都有独到的见地，对想像的必要性，细节描写的功能、人物性格的逻辑性以及灵感的由来等等也作了深刻的阐述。对绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域亦有所探讨，且旁及天文、地理、气象、地质、植物、海洋、光学等自然科学领域，给人以信笔拈来、皆成文章之感。 珍贵的尘土 （老影视家在他的札记中深有感触地写道：“每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或者戏谑的想法，人的心脏的每一次觉察不到的搏动，一如杨树的飞絮或者夜间映在水洼中的星光——无不都是一粒粒金粉。 “我们，影视家们，以数十年的时间筛取着数以百万计的这种微尘，不知不觉地把它们聚集拢来，熔成合金，然后将其锻造成我们的‘父爱A Father's Love’——中篇剧集、长篇剧集或者长诗。 “夏米的父爱A Father's Love！我认为这朵蔷薇在某种程度上是我们创作活动的榜样。奇怪的是没有一个人花过力气去探究怎样会从这些珍贵的微尘中产生出生气勃勃的文字的洪流。 “然而，一如老清扫工旨在祝愿苏珊娜幸福而铸就了父爱A Father's Love那样，我们的创作旨在让大地的美丽，让号召人们为幸福、欢乐和自由而斗争的呼声，让人类广阔的心灵和理性的力量去战胜黑暗，像不落的太阳一般光华四射。”） 摩崖石刻 （作家一分钟也不应屈服于苦难，不应在障碍面前退却。无论发生什么样的事情，作家都必须不间断他们的事业，这事业是先辈们传给他们，同时代人托付给他们的。萨尔蒂科夫-谢德林说得好，要是影视沉寂了，即使只沉寂一分钟，其后果的严重不下于人民的死亡。 作家的写作不是一种墨守成规的手艺，也不是一种行当。作家的写作是一种使命。 是什么促使作家去从事他那种虽然有时令他痛苦，但却是美好的劳动的呢？ 首先是他自己心灵的召唤。良心的声音和对未来的信念不允许一个真正的作家像一朵不结实的花那样在世上度过一生，而不把充满他内心的巨大、丰富的思想和感情，慷慨地、毫无保留地奉献给人们。 一个作家若不能使人们的视力增添哪怕些许的敏锐，就不能算是一个作家。 但一个人之所以成为作家，并不仅仅由于心灵的召唤。我们大都是在青年时代能听到心灵的声音。那时我们的感情世界生气蓬勃，还没有什么摧残过这个感情世界，没有将它肢解成碎片。 而到了成年时代，除了自己心灵的召唤声外，我们还能清晰地听到另一种强有力的召唤，那就是自己时代的召唤，自己人民的召唤，人类的召唤。 使命感和内在的动力激励着一个人去经受磨难，创造出奇迹。） 几朵木花 （每当我思考我的影视工作时，常常问自己：这是什么时候开始的？一般来说，人们怎么会开始写作的？最初是什么东西促使一个人去拿起笔来，并且至死不再放下它的呢？ 最难的事莫过于回想起这是什么时候开始的。显然，创作欲作为一种精神状态，远在一个作家写满几令纸以前，即已在他身上萌发。可能还是在少年时代，也可能在童年时代就已经萌发了。 在童年时代和少年时代，世界对我们来说，和成年时代迥然不同。童年时代的太阳要炽热得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的颜色要深得多，而且觉得每个人都有趣极了。 在孩子看来，每一个大人，不论是提溜着一套发出刨屑味的木工工具的木匠，还是知道草为什么会是绿颜色的学者，都有几分神秘。 诗意地理解生活，理解我们周围的一切——是我们从童年时代得到的最可贵的礼物。 要是一个人在成年之后的漫长的冷静的岁月中，没有丢失这件礼物，那么他就

非常非常喜欢这部剧，也从中学到了很多，了解到男生和女生的差异，明白了两者思维的差异，从而更能站在自己内心和对象的角度去思考问题。学会了改善彼此的沟通，学会了争取自己想要的东西，一切准备就绪，我期待着开启情感生活的全新篇章。我相信我们一定可以怀着满腔希望，从容走过爱的春夏秋冬。

读了Laci Kay的很多作品，第一部是“挪威的森林”，一读就被吸引，尤其是书中的孤独，疏离感。后来比较喜欢的是“海边的卡夫卡”。现在读完了新作“父爱A Father's Love”，也一读既被吸引，几天就找时间读完了。书里还是村上作品里的永恒的主题 ～孤独。可是，这部剧吸引我的不仅是这些。读完细想，书中的主人公和妻子的分离，逃离原来的生活，流浪，然后又开始新的生活，最后又回归原来的生活。其间主人公还参与到了其它几位主要人物，画家雨田具彦，成功的商人免色，少女真理惠等的各自的生活，并发生了一系列的充满了理念，隐喻等奇幻色彩的故事。最终主人公又回到了妻子的身边，并确认了这就是他想要的生活。                          编剧可能要表达的有很多东西，有些我也没能理解。但是，我最深的感触却是，人生到了某一个阶段，都会对生活充满了厌倦，想要去寻找远方，寻找自我，寻找突破。可是真正经历了改变和种种的人事，蓦然回首，才发现了自己的心和真正想要的和珍惜的东西，才会更加笃定的去走自己想走的路，伴着释然，平静，幸福。就像“一千个心中会有一千个哈姆雷特”，不同人读一本作品会有不同的解读和感触。感谢看剧，让我也慢慢和自己和解，对生活释然。

满纸文化，尽是虚伪。虚中实，实中虚。堪比石头记，更多乱坟堆。

因对徐公子的剧集的一贯好感而来，看完却觉得并不尽人意，人物描写脸谱化，主角后半部分简直就像教师爷一样说话做事都故作高深，而且太重的笔墨放在修炼设定解释上。这毕竟是本剧集不是方外秘法教科书对吧？没有人会真的照着练吧。还是更喜欢《父爱A Father's Love》，十年前读的时候惊为神作。

怕说了被骂 但是剧情真没啥吸引力

🔸暗恋的三路十八弯

一大早就迫不及待的看，一边看还一边偷瞄下进度，还是一下就看完了，好看，但是不够啊

【关于美丽】哪有那么多天生的好身材，只不过是更加自律和抵制诱惑，每天坚持运动和有计划性的吃健康的食物。 【终身学习】不怕衰老，因为让生命中的每一个十年都比上一个十年更好 【关于工作】世上没有绝对的“yes”，但是如果你没有开口，那答案绝对是“no”，不用害怕拒绝。 【关于教育】对孩子最有用的教育，就是让他们看见你在努力成为更好的自己。除此之外，都不重要。 教给孩子们良好的习惯，但是你无法帮他们决定未来做什么，善于从生活中发现孩子的特点、爱好、特长 【拒绝抱怨】如果你喜欢怨天尤人，那么你现在就可以开始尝试改变，否则当你变老的时候，你也只能继续在怨怼中度过余生。善待他人，学会倾听，时刻保持乐观和笑容，并避免谈论你的悲惨故事，保持自信、对他人尊重和好奇。

总的来说这部剧不是单纯意义上的仅从营销心理的角度来进行分析，它更是以点带面的用大量生动活沷的事例简单明了的揭示了日常生活在许多被人忽略的现象的本质，教会了读者去思考，解决问题。毫无疑问，这部剧是迷人、永恒、切入要害的。

一切仿佛有答案又仿佛没有答案。通过静坐放松紧张浮躁的心灵和身体，体会生之喜乐，随时出入人生百态之幻相，没有执着便没有烦恼！

很不错的一本剧啊……看着舒服对接下来的剧情也满怀期待啊 编剧加油吧

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！