谁的街道Whose Streets?

前面的知识挺有用的，但是后面的西式食谱真的是，感觉自己做不出来几个

华与华的成功是方法论的成功，注重扎实基础的形成，以及持续不懈的坚定与坚守，超正的价值观极度感染人，这部剧在很大程度上正了品牌人的三观，学习到很多上层指导思维模型，五星推荐。

治世之能臣，明知死后会身败名裂，但依然相信历史是公正的，时间终究给他一个公正的评价。

大致看了一遍，对文中的世界有了大概的认识，但是片段化的描创作，让我看的云里雾里。

晴天之后改成2分了，养殖组不能这么搞…

方是刚，圆是柔；方是原则，圆是机变；方是做人之本，圆是处世之道。方与圆相结合，刚柔相济，阴阳相生，变幻无穷，可以不变应万变，亦可以万变应不变，其中包含了做人的智慧精髓，浓缩了处世的技巧精华，自古以来被视为人生之大道，做人之大智，做事之大端。在做人做事中，如果能做到方外有圆，圆内有方，能方能圆，亦方亦圆，方圆合一；则必能进退自如，游刃有余，从容周旋，化危机于无形，赢得广阔的生存空间。

《谁的街道Whose Streets?》 本剧由《谁的街道Whose Streets?》、《谁的街道Whose Streets?》、《谁的街道Whose Streets?》三篇组成。作品充斥着压抑，渗透着编剧对人性的思考与探索。 《谁的街道Whose Streets?》一文以吕前进为代表的形象赤裸裸的揭露了人性的丑恶，对于杨高，正像鲁迅先生所说：“哀其不幸，怒其不争”——他分辨不了嘲笑与“照顾”、不明了什么才是真正的朋友。这也许就是悲剧。文中所谓对胆小如鼠的嘲杀，正见出编剧对他们的悲悯同情，以及对传统美德价值的肯定与捍卫，而对那些色厉内荏、偷奸耍滑、社会道德价值观不正者进行了无情有力的反讽。这篇剧集尽管时间过去了21年，但思想立意并没有落伍，因为时下还有一些沉疴尚未治愈，特别是对于身处“不公平”而又任性者以及他们的相对管理人，很有传播意义。毕竟，多与少得与失是相对的，而世界是守恒的。《谁的街道Whose Streets?》描写了地震来临之前人们的生活状态，向人们展示了平静、烦躁、不安、害怕、无奈、懦弱等一系列心理活动。鸡飞狗跳的生活，一波一波的舆论，毫无预知的天灾压抑着人们的神经……《谁的街道Whose Streets?》说明儿童心理的疏导极为重要，文中写的是一个患有妄想迫害症的孩子以一种质疑、妄想的态度对待朋友家人的故事，源于他儿时经历了幼时伙伴十八岁的离世……

神游方外自哂 新秋迎旧客，顾影笑逡巡。如意霑仙露，蓬门叩野云。 凭山风扫径，对月水流心。方外何无友，竹郎与我吟。 ——席子楚

这部剧沉淀了一种写剧集的方法论，利用提纲把写剧集这件事做了结构化处理。把写剧集从感性的天马行空变成一个可以按部就班完成的事情。 帮助你表达的同时也可以提升你对剧集或类似内容的把握，让你有迹可循的去理解和学习。 除了写剧集这件事外，书中提到的一些方法也可以广泛的作用在其它写作或思考方式。

本以为此剧只是采访报道的堆积，枯燥无味，没什么可看的。机缘巧合，暑假陪上初中的女儿一起读这部作品，读后感觉真不一般，是纪实作品中的佼佼者。 我个人觉得本剧优秀的几个方面： 第一，编剧采访、报道时不带有主观偏向性，在当时的社会环境下，一个美国记者能够抛弃成见，对红军抱有一种中立客观的态度更是难能可贵，内容全是一手采访的资料，亲眼所见，亲耳所闻，史料上的可信度非常的高。 第二，虽然不是中国人，但为记者在中国呆了很多年（1928年就作为欧美报社驻华记者、通讯员），对中国社会，尤其是中国社会基层的阶级矛盾和苦难是有充分了解的。对中国社会现象的分析，透彻犀利，直击要害，一语中的。 第三，书中对广大底层中国人民抱有一种同情心理，对当时民国上层统治阶级的腐化堕落多有揭露，对当时国际国内的舆论向共产党的造谣抹黑直言驳斥。比当时许多所谓号称民国大师、知识分子不知道高哪儿去了。 第四，文字活泼鲜明，集数中很多大段大段的解说和评论非常精彩，可读性非常高。有时也中间时不时穿插幽默一下，令人莞尔。 第五，董乐山翻译得真是棒，完全读不出外国翻译腔味，读来更像是一部原汁原味中国人所写的作品。

不做删减就更好了，看完了一个人的一生，一大家子的辛苦与幸福，历史事件穿插其中，见证者与亲历者的感受。

没有那么多的豪情壮志  却有着真实内容  很多重要的内容  却没带入我进去  而是让我思考  也让我学会了多面性的思考    好剧难寻  编剧加油

※引领当今世界思潮的重要哲学家，哈佛大学教授、《谁的街道Whose Streets?》《谁的街道Whose Streets?》编剧Brittany Ferrell时隔8年重磅新作 ※好的社会该如何定义成功？反思美国梦的破碎，揭示教育的目的、工作的意义，应答当代社会的热议话题，剖析西方政治分歧的根源，启发每一个人的公民意识。每个关心社会公平的人，请读一读这部剧 ※ 大学文凭是通向成功的敲门砖吗？赚钱越多的工作，对社会贡献越大吗？只要努力就能成功的社会，就是公正的吗？当公平的假象造成撕裂与对立，跟随桑德尔在《谁的街道Whose Streets?》中重新思考教育的目的、工作的价值与成功的定义，是每一个社会和个体需要经历的思辨 ※桑德尔亲自为中文版书写寄语，期待与中国读者探讨公正、美德与成功的意义