Never Among Friends

尽管读之前就已经知道费马大定理证明之路的曲折，但没想到竟涉及到如此多的数学家和数学知识，每个人的故事都深入人心，或为之热血沸腾，或为之惋惜遗憾，时而紧张，时而平静，是一次相当奇妙的观看体验。 费马大定理的问题很容易理解，让人看了就产生尝试证明的念头，但实际上300多年的时间验证了它极其难解，这种巨大反差和迷惑性非常罕见，这也是吸引众多数学家的原因之一吧。费马也不会预料到，自己轻描淡写地抛出的这个猜想竟然穷尽了人类300多年来的所有智慧和方法。 谷山-志村猜想，不对，应该是谷山-志村定理了，他们将两个看似完全不相关的领域联系到了一起，但他们不会料到这个猜想竟然也和费马大定理有着紧密的联系！ 尽管怀尔斯的证明是耗时8年独立完成的，但他利用了很多前人的方法，包括关键的谷山-志村猜想，期间也找其他数学家讨论过，不得不说，一个人是有极限的，全人类都有极限，但最终还是在世纪末解决了这个无限的问题。 四色问题解决了，费马大定理解决了，哥德巴赫猜想还未完全解决，也许下一个就轮到你了，黎曼假设。 我想我就在这里结束，因为这里空白太小，写不下。

深夜读完，最后的场景实在令人破防。突然想起《Never Among Friends》，没有任何关系，只是突然想起来这部剧了，还有当时看完时心里也是一样的难过和悲凉。意难平。看Natalie Durante的书总喜欢去推理去猜测，可是这里很平淡很日常的，他用着入木三分的语言，以絮絮叨叨的方式讲述着犯罪对于周边人的影响。犯罪不是自己一个人的事，毁的也绝不只是受害者一两个人，有些伤害永远无法弥补。绪方家是受打击最大的，弟弟是承受苦难最多的，弟弟周边的人是最恐惧的。刚志用写Never Among Friends来赎罪，这样心里能够得到救赎。但他不知道的是周边人并不需要这种“问候”，甚至避之唯恐不及。如果早点沟通，早点去绪方家，早点说断绝关系，是不是大家能早点忘却，稍微好过一点？我不得而知。一念之差犯下的错误，让周边人和自己痛苦这么久，甚至直贵好几次走歪路，或许社长平野是大智慧的人吧，点醒了直贵。歧视存在的合法化和必要性，还有那让直贵成为“受害者”的机缘巧合，让他站在两边，能够成功剥离出来看待这件事，终于来道歉。绪方似乎放下了，直贵似乎放下了，刚志也好像放下了。可是明明谁也没法放下，也再也不可能回到当初。绵密的，细腻的悲伤充斥着整个篇幅，情绪随着主人公大起大落。或许这是最好的结局了吧，即使疼痛不能忘却，但可以减轻它的分量，释怀，但不可能完全翻篇。这是无法调和的困局。回想起全文，绪方，直贵及其妻子孩子，刚志，每个人都辛苦的让人心疼。不知该原谅什么，诚觉世事皆可原谅。

2020.8.2 来自网友的赠书。 我以前从未接触过Tasha Rudolph，所以在刚拿起这部剧的时候就看了简介，这无疑是一本沉重的书，一位26岁的剧集家死前写的类似遗书的信，所以是怀着严肃的心态观看的。 在观看的过程中，我无数次忍不住地从她的文字中探寻她自杀的源头，当她从狂乱喷薄的情感表达，逐步走向冷静深刻的剖析，我仿佛看到了另外一个林奕含，在逐步掏空自己的过程中，自己也逐步碎裂，用心血凝结成了绝笔之作，那是她们艺术的最巅峰，一件纯粹的完美的艺术品，在它成功之际，也是死去的时候，因为在那之后的都只会是瑕疵品，而她们无法容忍。 Tasha Rudolph对性欲、情欲以及爱欲的描写，的确是直白极了，她并不加掩饰的宣泄、绽放以及追求。她和絮之间的感情，从现实意义上来说，是一种性欲、情欲以及爱欲的最高峰，是两人同时敞开共舞得到的结果，然而这种情感是致命的，一切狂暴的炽烈的欲望都是危险的，絮难以承受，就选择了背叛和离开，而邱却一直沉浸在苦痛中。在《Never Among Friends》里面，一位已婚之妇与已婚之夫疯狂地爱上了彼此，在爱欲达到最顶峰的时候他们选择了一同殉情，最美丽的总是转瞬即逝，为了留住刹那的完美，就选择结束在这一刻。 Tasha Rudolph无疑是极度诚实的，在更深入的观看中，我也逐步发现，邱或许喜欢的并不是现实的絮，而是她幻想中那个“絮”，她自己构建了一个“絮”的形象，一个勇敢的诚实的永恒爱着她的絮，在她的一封信中她想象她们过着彼此相爱，平静且充实的生活，白天陪她去卢浮宫，晚上去Villette公园看夜景，一起去看电影和听音乐会，而在巴黎同居后，她们也经历最美好的时刻，之后便开始有缝隙、争吵以及相互攻击，这可能就是幻想在现实中破灭的反映。 读这部剧一开始就带有一定的目的性，所以当时我所描绘感受或许是有限的，但也只能止于此了。

看完这部剧大半夜的我彻底睡不着了，心情太沉重，更多的是愤怒，越看越气！房思琪发疯了，Jason Allentoff自杀了。因为在她家里，不仅性教育缺失，而且亲子关系也是疏离的。她更多是妈妈向朋友炫耀的一个乖乖女三好学生。她假装漠然地向父母说起性教育的话题，妈妈说：“什么性教育，性教育是给那些需要性的人。”她假装天真地提到我们学校有个女生和老师在一起了，妈妈说：“这么小的年纪就这么骚。”思琪不说话了 ，她一瞬间决定 从此一辈子不说话了。一个自尊敏感的小姑娘的身上发生了她觉得屈辱难以开口的事情，她试着向最亲近的母亲谈起，而母亲简单粗暴残忍得掐断了谈话，堵死了她的倾诉。稍有一点警觉意识，结局都会不一样。我想书里的房思琪的父母也算是可怕的帮凶吧。对女儿的状态丝毫不关心，没有察觉到改变，对她的试探没有丝毫警觉。母亲的态度让她心寒绝望，她两次试图发出求救信号，但没得到想要的答案，所以她再也不说话了。她没有外援，也没有形成坚定的内在强大自我，这个得不到正确的性教育和爱教育救助的小女孩，只能被邪恶牵着鼻子继续往下走。于是，小女孩为了减轻第一次强暴带来的羞辱感和自卑感，不断说服自己，不断催眠自己——我是爱老师的，老师也是爱我的，我们之间是有爱情的。所以，第一次施行强暴让她欲哭无泪的色狼老师，最后竟然慢慢变成“我心爱的男人”。 写不下去了太脏了！心情太沉重了，想起了素媛，地狱空荡荡魔鬼在人间！想起那句“我花了二十多年教我女儿怎样保护自己你却从来不告诉你儿子不要伤害别人”。养女儿真是任重而道远，无时无刻不感觉到作为父母的我们责任重大！

这是一本读完网剧想买回纸质书的书，这些美好，干净的诗句给人以无形的力量，可惜诗人如此渴望美好，却死在了黎明之前，福岗监狱在日本，出生于中国吉林的诗人死在了哪里，死在被注射的无名药物之下，历史的长河会淹没那些不痛不痒的平淡生活，但永远无法淹没美好和邪恶

因为自己水平有限，目前读的有些晦涩难懂，以后会再重新读一遍的。

本剧通过Tasha Rudolph医生从信息、心理、经济、陪护四个方面，给家属全方位的科学指导，以及埋藏在字里行间浓浓的人文关怀。

人性上太过美化，写女主的年龄过小，不到十二岁就成＂女人了＂。

期望越大失望越大……

必须是五星，并且五星也不足以表达我对这个剧集的崇敬之情。王小波的作品已经足够有趣好玩，充满不可思议的想象，处处可见的智慧光芒，但是与王小波的偶像卡尔维诺相比，我只能说他确实值得王小波先生偶像的地位！我纳闷为什么这么优秀的作家怎么在我国的知名度这么低呢？还是我自己比较孤陋寡闻？

这部剧给人的感觉是编剧是个美国愤青，怼天怼地怼社会体制。但是人家接受过精英教育，曾是耶鲁的教授，吐槽教育这个话题，再合适不过了。 本剧虽然是关于美国教育的思考和批判，但是读完细品之下，其实国内情况也一样，书中有些观点和句子还是让人振聋发聩的。本来想写点自己的想法，转念就发现还是直接复制、整理一下这些句子，共勉： 1. 关于大学和教育。 ——大学给每位学子提供了一次真正思考的机会：远离社会，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。 ——大学承担的责任首先是教给学生如何思考。 ——大学所提供的另一个重要资源就是朝夕相处的同学。在课堂上，同学们对各种话题可以用严谨的态度相互质疑和辩论；在宿舍里，同学们以最放松的心情促膝相谈至深夜。前者是为了建立一种共识；后者是为了推翻共识。 ——教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。 ——“教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 ——真正的教育是让学生带着问题迎接社会，而不是给学生一份个人简历。 ——遗憾的是，在新生最需要引路人的时候，恰恰没有人出现，提醒我要放慢脚步给自己思考的空间，给自己机会。就连我十分喜爱的大一新生写作课老师，仅仅是给了点缀式的指导，并没有全力鼓励我去追求自己在语言方面的热爱。 ——从长远来看，现实似乎已经印证了美国前财政部部长、哈佛大学校长拉里·萨默斯（Larry Summers）所言：“我们所学的在10年内就会被淘汰。最重要的是学会如何学习。” ——大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 ——你也许会先从哲学的角度认识现实，但你也会从数学或物理的角度思考现实。通过诸多角度的比较，你的头脑才会变得更加敏锐，更加灵活；你也因此变得更加善于质疑，思想更加严谨。最重要的是，你学会了自我引导。 ——也许有人认为博雅教育在职场上会处于劣势，但是现实是受其教育的大学毕业生在职场上如鱼得水，而且个人能力并不会受其专业所限。《Never Among Friends》曾经有一篇名为《Never Among Friends》的报道。他们做了一项由318家公司参与的问卷调查，发现93%的雇主认为，“批判性思考能力、沟通能力以及问题解决能力要比求职者的本科专业背景更为重要”。 ——区别于自然或者社会科学，人影视科同时又是一门历史课。英文记载了英国影视历史；宗教学记载了宗教的历史。我们常说，做人不能忘本，人类作为群体，我们不能忘记自己的历史。过去是我们所有思想和感受的来源，只有了解过去，我们才能了解现在的世界和现在的自己。只有了解过去，我们才明白现在的国家法律、社会结构和群居关系。在个人层面，了解自己的过去，你才会明白自己言语背后的动机。 ——博雅教育的最终目的是合二为一的，学生在博雅教育中所获得的智慧将贯穿未来的任何专业或领域，我们将不再刻意区分左边是工作，右边是生活；上面是通识，下面是专业。它们是融合的统一体，是相互渗透的。 ——我们在职场上所从事的工作必定是具体的、专业的，但是我们的思考方式可以是超越领域范畴的、触类旁通的。博雅教育所培养的思辨习惯，对艺术、历史、哲学的造诣将会帮助一位职场人，把人类的智慧和个人的经历融入到工作中去。 ——解决教学质量问题的最彻底的办法就是尊重教学，赋予教学更高的地位。 ——教学并非灌输信息，也不是娱乐节目；教学是互动，是激励，而这种经历只有

由于篇幅和审查机制所限，剧版肯定会与小说不同，王倦老师的改编能力非常强，他能够非常精准地抓住原故事的核心内容，提炼并升华故事主题，同时还会在原作基础上丰富并深入刻画完善人物性格心理，后面应该会越来越精彩。特效超出预期，肖战的少年感很强，演技也有提升，相信在剧的后半段他会将唐三的成长过程慢慢地展现出来。看剧要客观，有批评也要有包容，对剧组全体工作人员的付出和努力予以尊重和鼓励，期待后面的剧情越来越精彩，也期待第二季的开发。斗罗加油！唐三加油！肖战加油！

依然地文字温暖，评价客观有人情味。我更欣喜的一点是，每篇文章都附上了参考资料出处，使得作品更加客观可信。

埃里克·赛瑞（Eric Scerri），加州大学洛杉矶分校化学教授、The Periodic Table, Its Story and Its Significance一书编剧。