Fighting for Peace: Inside 'The Boxer'

这部剧我打三星半，比回归故里少半颗星，编剧的论述部分精彩，部分平庸。对自己故事，自己环境，社会制度等的剖析感觉笔力不够。当然，这不妨碍部分集数的精彩之处。最后，就像很久之前我说的一样，结构的力量无穷大，但在结构之下的我们，仍然可以有自己的能动性，向着光拼命奔去，然后成为光叭。期待有一本实操类的书，告诉我们具体做法是什么(或许要自己探寻了，但是不怕，会有很多人帮你)

精神病态的研究，为了让我们从普遍认为否定的人中，看到他们的优势，化为自身利益。精神病态终究还是违背了一部分道德伦理，真正的精神还是要不断修行，学习，进步。

童年回忆

可能比较粗糙的一本学术专著，但编剧对于现代性的大胆推论令人钦佩。可以肯定的是，直至二十一世纪十年代，艺术家们都在用自己取得的伟大成就证实现代性所蕴含的惊人力量。

一本纯哲学辩证的剧集。有一些晦涩难懂，但是还是有一种醍醐灌顶的通透感!意志与表现——所有现实生活的表现，都有其“背后的道理”!按照我对本剧的初理解，这“背后的道理”便是意志! 期待再读……

教育的最终目的，是引导孩子学会独立思考、独立决断，努力活出自己人生的意愿，并具备实现这一意愿的能力。但是，很多家长总是希望按照自己设计好的模式来培养孩子，忽略了孩子独立选择和最应具备的上述能力。 前几天看到一段初中生的演讲视频，演讲的观点收集自全国955位初中生同学，题目是：我不想做这样的人。我很赞同孩子们的观点，同时也更认识到培养孩子独立思考、独立决断能力和健全人格的重要性。演讲内容分享如下： 我不想做这样的人 那些想从我们身上看到中国未来的人，亲爱的父母，师长，前辈，其实我还不知道想成为什么样的人，但能和你们分享的是，我不想做什么样的人。 我不想做一个拿着锯子的人，随时随地把人群锯成两半，这一半是女人，那一半是男人；这一半是朋友，那一半是对手。对手赞成的，我们必须反对，对手反对的，我们必须赞成，不论对错，只争输赢。 我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。看不惯过得比他好的人，看不起过得没他好的人。一肚子抱怨和借口，凡事不是自己的错，都是别人的错。 我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。 我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群，需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。 我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候，他说吃亏是福，该较真的时候，他说难得糊涂。 是的，我不想做这样的人，我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人。 我不想做一个不爱国的人，我不想做一个口口声声“一代不如一代”的人。当我变成父母，师长，前辈的时候，希望我的孩子能对我说：我想成为你这样的人。

改变自己的行为是一项了不起的成就，它将为你的余生带来可观的回报。无论能够改善当下这段关系多少，你做出的改变都对以后拥有健康、幸福、令人满意的关系大有裨益！

个人真的非常喜欢第一部，从里面看到两点∶勇气和坚韧。安德虽然是个小孩，在那种重压下的成长是很多人都比不来的。他就是我最近获取力量的来源！

总体这部剧写的内容非常多，特别是游戏那章的思路非常好，从里面能学会函数控制和程序重构的方法。但内容多导致的问题后面的两个项目都是浅尝辄止，点到为止，如果想要深入学习，还要配合其他剧集。

和尚也是人，他们的生活也是一种生活。人的七情六欲，他们皆不缺少，只是表现方式不同而已。 书摘： ①“都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄的云，飘过来，飘过去，下不成雨。” ②“来从虚空来，还归虚空去，往生再世，皆当欢喜。” ③“一个人每天需要多久时间的孤独？” 2021.12.26

入门犹如鲤鱼过锦江，大而阔。这部剧就是让我们不乱跑的指路明灯

✅ 剧情整体也不错，里面还说到了小说融梗和撞梗的问题，我觉得还挺有意思的！