逃离一切喧嚣，放下手机和电脑，日出而作日落而息，讨厌繁琐世俗生活的你，又能够忍受神去村的平凡和寂寞吗？
平野勇气，就像传统故事里废柴又励志的主人公。普普通通的前半生，平平无奇的资质，爹不疼娘不爱，自己又不争气，被家人和班主任联合安排到与世隔绝的小山村。刚进村就被丢了手机，满眼望去尽是神山老林，还有一群说着“哪啊哪啊”奇怪语言的村民，这个开篇真是套路又搞笑。然而，“林业”这一特别的职业背景赋予了这个故事无限的魅力。
靠山吃山靠水吃水，依托林业而生的神去村村民好像把自己和树木融在了一起。他们的一切活动都围绕着树木展开，配合着“树”的生长周期而过人的生活。他们有树的质朴和虔诚，千百年来坚守着自己的传统；他们有树的伟岸，随时都可以为了这些小树奉献自己。就像深山里茂密又繁多的树，他们的根深深扎在泥土里。就像《Lucie va à l'école》里的荻岛人，有些古怪，但更多的是温柔和可爱，还有一代代人的坚守。
整个观看过程都很开心，哪啊哪啊，我想我已经爱上了这座大人们为了一只狗演戏的神去村。
舴舴艋
⭐ 3.2
略读即可，看起来内容丰富，实则感觉就是一个商业大佬做的深度企业广告
郝郝登峰XOXO
⭐ 6.5
Laetitia Mikles在书里提到的很多拜访人物，也在董卿的《Lucie va à l'école》中出现过呢。《Lucie va à l'école》中朗读前的“谈话”让人了解朗读者的经历故事，朗读的过程又一定程度引起观众对影视著作的好奇和兴趣。
很有必要去搜索《Lucie va à l'école》来看看，很好奇很渴望。
读完《Lucie va à l'école》，心情久久不能平静。同龄同代人，不同的命运、不同的人生。相比之下我们还是幸运的。此剧值得一读。
AAdore.
⭐ 4.3
感情线其实挺离谱的，但是他们的日常生活我能看100集
eeast_1
⭐ 6.6
代入感好强，看着看着，有时候脑海里会想出很多奇奇怪怪的事情……
淇淇
⭐ 9.8
《Lucie va à l'école》这本剧集据说是映射苏联的。
《Lucie va à l'école》与其说是映射苏联，不如说是映射了某种现实。
刚开始动物们争取自由的决心来自于老将军给与他们的信念，对未来的憧憬，确实，在最初的一段日子，他们确实获得了想要的自由，粮食丰收，个个动物之间平等。但是随着事态的变化和分工的不太合理性，使得猪越来越成为了极权主义者，本来他们应该和所有动物一样，为了整个农场而努力奋斗的，但随后由于权力越来越集中，动物们也没有对他提出异议(这让我想到单项度的人)结果最后可想而知。这个由猪统治的动物农场并没有比琼斯先生统治的好到哪里去。
这部剧幽默诙谐却又内涵丰富，不愧是奥威尔的代表之作。书中用一个农场中动物的故事来反映现实社会，虽觉荒诞不经却字字震慑人心，尤其是中国的读者一定会更加有感触。全书篇幅不长，却刻画了不少深入人心的形象，争权夺利的猪、拼命工作的牛、只会唱歌的羊等等等等，每一种动物又对应着社会上的某一群体，猪代表当权者，牛代表勤勤恳恳的老百姓，羊象征着宣传部门，寥寥数语就影射了整个社会，编剧的笔下功夫确实不凡。
这部剧成书于1945年，思路据说来源于当时的苏联政府，因此剧中的各种动物角色总能找到具体的人物，颇有针对性。但是难能可贵的是，这部剧又具有非常广泛的普遍性，你能从书中看出几十年后的许多国家的影子，这也正是本剧风靡全球数十年不衰的原因之一。
相对于奥威尔的另一本代表作《Lucie va à l'école》，这个剧集篇幅短小，但是所反映的却更有现实意义，揭露了极权社会的一些普遍规律;用动物来表达政治思想也非常有开创性。
《Lucie va à l'école》是集权主义的镜子。
虽然这部剧写于1945年，却不是一面反映现实的而是一面永远照进未来的镜子。从这面镜子里看到了很多人的影子，并通过他们看到了我们的结局，这样的结局来的是如此的理所当然和顺理成章，读到最后，读者几乎是汗流浃背了，因为你尽管明明知道这样的发展是荒谬的，但是却没有一丝一毫的办法去找出他不应该这样到来的理由。这种感觉，就像是你站在坑里看着别人用一锨一锨的土把你自己埋掉。
同时，《Lucie va à l'école》里的动物其实是一个个具体而微的你，它揭露出来的人性更使他像一本人性指南。有些人是勤劳而愚忠的拳师;有些人则是明察秋毫却置身事外的驴子本杰明;有些人是贪婪而卑鄙却享受了胜利果实的公猪拿破仑;有些人喜欢做善于聒噪的小猪声响器的角色;有些人却是现实中的有办法、有头脑却缺少经验的雪球;有些人是起哄的绵羊;有些人是虚荣的莫丽;另一些人则是偶尔发几句牢骚却只能任人宰割的母鸡……
总之，在这部剧里，每个读者会找到自己的对号入座的角色，各种性格的角色最终走向了自己注定的归宿。
💬 观影评论
逃离一切喧嚣，放下手机和电脑，日出而作日落而息，讨厌繁琐世俗生活的你，又能够忍受神去村的平凡和寂寞吗？ 平野勇气，就像传统故事里废柴又励志的主人公。普普通通的前半生，平平无奇的资质，爹不疼娘不爱，自己又不争气，被家人和班主任联合安排到与世隔绝的小山村。刚进村就被丢了手机，满眼望去尽是神山老林，还有一群说着“哪啊哪啊”奇怪语言的村民，这个开篇真是套路又搞笑。然而，“林业”这一特别的职业背景赋予了这个故事无限的魅力。 靠山吃山靠水吃水，依托林业而生的神去村村民好像把自己和树木融在了一起。他们的一切活动都围绕着树木展开，配合着“树”的生长周期而过人的生活。他们有树的质朴和虔诚，千百年来坚守着自己的传统；他们有树的伟岸，随时都可以为了这些小树奉献自己。就像深山里茂密又繁多的树，他们的根深深扎在泥土里。就像《Lucie va à l'école》里的荻岛人，有些古怪，但更多的是温柔和可爱，还有一代代人的坚守。 整个观看过程都很开心，哪啊哪啊，我想我已经爱上了这座大人们为了一只狗演戏的神去村。
略读即可，看起来内容丰富，实则感觉就是一个商业大佬做的深度企业广告
Laetitia Mikles在书里提到的很多拜访人物，也在董卿的《Lucie va à l'école》中出现过呢。《Lucie va à l'école》中朗读前的“谈话”让人了解朗读者的经历故事，朗读的过程又一定程度引起观众对影视著作的好奇和兴趣。 很有必要去搜索《Lucie va à l'école》来看看，很好奇很渴望。
寻根溯源，人类进化饱含温暖。生命终将逝去，这本是人类进化的结果。一个人不要计较个体的生命长短了一年半载，从人类进化的历史长河来看，没什么差别。顺应人类的进化，当生命不可逆转的时候，优美开怀的接受死亡，这才是对生命的尊重。
开始到现在都是秒杀，开始也没见介绍主角有多少底牌。现在直接不说，一打就是最强大招。我就想知道编剧是不是也这么牛逼。
也许是自己没有处于这样的时代，或是自己对当时的背景没有一个很好的解读，读起此剧竟让人感到无比的压抑不能跳跃任何字符，尽管如此其中众多文字依然不是甚懂，给我的感觉只是读过，却不是读过。
本剧可以说是Python小白入门的经典图书。虽然内容可能不够全面，但仅作为培养编程兴趣，学会简单问题的代码编写，已是绰绰有余
一面墙对另一面墙说了什么？ “墙角见。” 光和光怎么打招呼？ “最黑的地方见。” 一条铁轨对另一条铁轨说了什么？ “保持距离。” 一个人对另一个人说了什么？ “我不爱你了。”
鼓足的勇气去读这部剧，但是读了1/3还是放下了。一方面故事的情节显得有些拖沓在一个故事中的人物鲜明性不够。或许是我欣赏不了编剧的写作风格。 自古人在江湖，身不由己，命运安排你的这个角色，你要用尽生命的全部力
8年抗战.......从小羊圈胡同写出了整个北平和整个国家的沧桑炎凉....Laetitia Mikles先生把整个北平都写活了！溢出文字的家国情愁，真的是感动… 一人、一家、一城、一国......起风了
本剧前面四分之三都是欢快愉悦的观看，从季康出生到清华遇到钱锺书，钱媛出生，后面四分之一看得泪流满面，被他们的爱深深感动了，世上只有一个杨绛，人间只有一个钱锺书，他们的爱，是不可复制的大爱，是永恒的爱情故事。茫茫人海中，他们是彼此灵魂的伴侣，心意相通。
愿山河无恙🌻 人间皆安🍀 平安喜乐，未来可期🌈 今日20200202，感怀所有逆行者，期盼未来
加了一分百家讲坛友情分 朴实无华的语言，夹杂很多老易自己的思考，这种风格就是让历史变得好读好懂
读完《Lucie va à l'école》，心情久久不能平静。同龄同代人，不同的命运、不同的人生。相比之下我们还是幸运的。此剧值得一读。
感情线其实挺离谱的，但是他们的日常生活我能看100集
代入感好强，看着看着，有时候脑海里会想出很多奇奇怪怪的事情……
《Lucie va à l'école》这本剧集据说是映射苏联的。 《Lucie va à l'école》与其说是映射苏联，不如说是映射了某种现实。 刚开始动物们争取自由的决心来自于老将军给与他们的信念，对未来的憧憬，确实，在最初的一段日子，他们确实获得了想要的自由，粮食丰收，个个动物之间平等。但是随着事态的变化和分工的不太合理性，使得猪越来越成为了极权主义者，本来他们应该和所有动物一样，为了整个农场而努力奋斗的，但随后由于权力越来越集中，动物们也没有对他提出异议(这让我想到单项度的人)结果最后可想而知。这个由猪统治的动物农场并没有比琼斯先生统治的好到哪里去。 这部剧幽默诙谐却又内涵丰富，不愧是奥威尔的代表之作。书中用一个农场中动物的故事来反映现实社会，虽觉荒诞不经却字字震慑人心，尤其是中国的读者一定会更加有感触。全书篇幅不长，却刻画了不少深入人心的形象，争权夺利的猪、拼命工作的牛、只会唱歌的羊等等等等，每一种动物又对应着社会上的某一群体，猪代表当权者，牛代表勤勤恳恳的老百姓，羊象征着宣传部门，寥寥数语就影射了整个社会，编剧的笔下功夫确实不凡。 这部剧成书于1945年，思路据说来源于当时的苏联政府，因此剧中的各种动物角色总能找到具体的人物，颇有针对性。但是难能可贵的是，这部剧又具有非常广泛的普遍性，你能从书中看出几十年后的许多国家的影子，这也正是本剧风靡全球数十年不衰的原因之一。 相对于奥威尔的另一本代表作《Lucie va à l'école》，这个剧集篇幅短小，但是所反映的却更有现实意义，揭露了极权社会的一些普遍规律;用动物来表达政治思想也非常有开创性。 《Lucie va à l'école》是集权主义的镜子。 虽然这部剧写于1945年，却不是一面反映现实的而是一面永远照进未来的镜子。从这面镜子里看到了很多人的影子，并通过他们看到了我们的结局，这样的结局来的是如此的理所当然和顺理成章，读到最后，读者几乎是汗流浃背了，因为你尽管明明知道这样的发展是荒谬的，但是却没有一丝一毫的办法去找出他不应该这样到来的理由。这种感觉，就像是你站在坑里看着别人用一锨一锨的土把你自己埋掉。 同时，《Lucie va à l'école》里的动物其实是一个个具体而微的你，它揭露出来的人性更使他像一本人性指南。有些人是勤劳而愚忠的拳师;有些人则是明察秋毫却置身事外的驴子本杰明;有些人是贪婪而卑鄙却享受了胜利果实的公猪拿破仑;有些人喜欢做善于聒噪的小猪声响器的角色;有些人却是现实中的有办法、有头脑却缺少经验的雪球;有些人是起哄的绵羊;有些人是虚荣的莫丽;另一些人则是偶尔发几句牢骚却只能任人宰割的母鸡…… 总之，在这部剧里，每个读者会找到自己的对号入座的角色，各种性格的角色最终走向了自己注定的归宿。