Burning Spear: The Story of a Living Legend

曾经迷茫，无助，焦虑，愤怒， 如今不再纠结于为什么会这样而是着重于如何去帮助。 “他不傻也不坏，只不过思考方式和一般人不一样而已。” 希望更多有需要的人读到这部剧。

很不错的一本剧，尽管后面的比如量子力学之类的好多没有看懂。 从这部剧我们大概可以看到，现代科学毫无疑问起源于西方，标志是伽利略为证明两个不同质量的铁球同时落地，用到了实验证明的方法，从此，提出猜想到到设计实验、控制变量、实验证明、得出结论这一思维模式在西方发展成熟，催生了无数的科学技术。 但是并不意味着中国古代没有科学技术，中国古代的科学技术实用型较强，理论性较弱，所以我们修建了富丽堂皇的建筑、历史久远的桥梁，但是没有深厚的理论积淀，也并没有催生出现代科学技术的思维模式。 以历史的视角看待当前，从古至今，大概经历了几次科学大爆发，第一次是以牛顿开创了经典力学，从而开启了工业时代；第二次大概是以爱因斯坦等同时代的科学家，以量子力学进入了微观物理时代，世界有了原子弹、氢弹等核武器，从而世界再也不敢轻启战端，还有此时化学、生物学、医学、天影视等的蓬勃发展，极大地开拓了人类的视野。 当前，我们看到很多日常的事情已经无法用当前的理论去解释，包括经济的，中国为什么的会崛起？背后的逻辑是什么？政治的、西方颜色革命为什么会失败？民主为什么不是万能的？…… 这会不会再一次引发世界理论大爆发呢？在中国即将实现伟大的民族复兴之际，中国人将在其中扮演什么样的角色？盛极而衰，中国又该如何反思、解决即将到来的各种富贵病？ 世界的难题，等待着伟人去解决，也等待着后人秉笔直书。

普通人家又有多少能像编剧一样拥有这么优越的选择和判断的条件呢，资源很重要，陪伴很重要，人脉很重要，信念与智慧更重要

荒诞，黑色的幽默故事。“私人财产神圣不可侵犯”这话没毛病，放在故事中却是悲剧的开始，天下大同，道阻且长……

关于秦朝的书也看过一两本了，这部剧写的不错，历史不是冷冰冰的东西，更不是晦涩枯燥的代表，它是一个个活生生的生命奏响的交响曲。接下来可以参考《Burning Spear: The Story of a Living Legend》，无缝衔接。

主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。 如果知识派不上用场，学习还有何意义呢？这是因为，我们大多数人在学习中使用传统方法得到的仅仅是由文字和数字拼成的“纸面知识”，仅是一种技术效率，没有经过大脑的深度处理并成功地转化成自己的智慧或技能，缺乏认知效率。就是说，虽然付出了学习的过程，储存了知识，却仍然不具备输出（应用）这些知识的能力。 Burning Spear: The Story of a Living Legend的核心是——当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能让行外的人也能听懂。为此，他制定了一个简单易行的流程： 第一，确立你要学习的目标。 第二，理解你要学习的对象。 第三，以教代学，用输出代替输入。 第四，进行回顾和反思。 第五，实现知识的简化和吸收。 学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。学习费曼的思路，是要让我们拥有出色的应用知识的能力，能够输出知识，创造知识，并用知识改造世界。 大脑长时间地习惯于第一种学习模式时，对新知识的创造力就会受到抑制。我们总会刻意地寻找一些旧的解释，回避那些新奇但有效的观点。越专业的学习越容易显示出这种问题，大脑会沉迷于组装、兜售旧概念的无聊游戏之中。输入的信息越多，它所装载的知识也越发得庞杂无效，学习便成了一种无趣。 人类所有的新知识，其实都是由旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质上便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力和强劲生命力的知识系统。这就是为什么费曼主张用“以教代学”的输出模式来进行学习的原因。 输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的知识便容易得到大脑彻底的理解。最重要的一步是，你要反复地进行这一过程，使大脑多进行创造性的联想，我们对新知识的吸收和应用的能力才会变得更强。 本剧的第一部分，我们首先介绍了学习的本质和现实的难点，并且详细阐述了费曼分析法的核心要素、思维模式和主要步骤。对于不同场景下的应用和成果，我们也列举了大量的案例，尤其适合今天互联网时代和信息化背景下的学习。 本剧的第二部分讲述了运用费曼分析法的第一步：如何确立和锁定学习目标。选择要掌握的知识只是学习的第一个环节，同时，书中还讨论了怎样验证学习一门知识的必要性，这能帮我们确立学习的逻辑，找到相对正确的方向。对于想在各个领域有所建树的读者来说，这都是一个非常重要的问题。 本剧的第三、四部分深入讲解了理解一门知识的技巧和以输出代替输入的学习方式。这两部分的内容也是费曼分析法的核心。将我们要学习的知识系统化是一项并不是想象中那么轻松的工程，费曼提供了筛选和将知识系统化的原则。在第四部分，我们用非常翔实的内容为读者展示了以教代学和输出式学习的方法，其中很多的案例都极具参考性。我们对比了不同行业、年龄段和职业群体的学习模式，提出了实用性的建议。 本剧的最后两部分是费曼分析法中如何回顾与简化知识的两个步骤。通过对于知识输出过程的回顾，我们可以从中发现自己的弱项，重新理解和解决学习中的难点，进行再一次输出。在这个重复的过程中，我们便有效地掌握了这些知识；通过简化，我们能够对已经学到的内容进行提炼总结，顺利地完成知识的内化，形成我们自己的知识体系，最终完

纯粹的表达欲，而非写个要达到什么水平的书。人老就爱回忆过去……

又想起了这部剧，可能是历史穿越类的神书了，从最开始的动漫开始卡看，后来中学看了剧集，四年了月牙儿，大小姐对等等还记忆犹新

人物、背景、服装都很好，配音也绝对有实力。武松、林冲的形象从此定格。

读起来很痛苦。仿佛跟着编剧一起审视自己内心的肮脏、怯懦，又慢慢一步一步将孩子们推向了死亡。尤其看到主人公去找市长和在森林里吹响口哨那一节，心如针扎一般，仿佛背叛了自己，又不为自己而做出背叛。成年人的步步紧逼，又究竟是为了什么呢？全市的人好像麻醉了一般，搜捕一群孩子，当孩子们集体溺亡后，才如梦初醒。而孩子们创造的光之殿，才是最耀眼、最美好也最贴近童真的存在。

说易行难，不过编剧的生活态度值得学习，尤其是在物欲横流的时代，多少人不知不觉中成了物奴，无知无感，为追求刺激新潮而一步步沉沦，甚至坠入深渊

最后的事由张亚东决定

人物性格鲜明，但有时显得过于矫情；情感充沛细腻，但除情感戏以外的几乎所有戏都处理得过于儿戏。但还是值得四星，因为那种“我本想帮你避免悲剧，结果我恰恰成为你悲剧的始作俑者”的宿命感表现得太好；还因为若曦从男女平等、一夫一妻观念，到渐渐忘却现代人婚恋观的转变。《Burning Spear: The Story of a Living Legend》中的武则天说，“把一个男人放到女人的处境里，他就会变成女人。”《Burning Spear: The Story of a Living Legend》向我们阐释了，把一个现代人放到古代人的处境里，她就会变成古代人。这个处境安排得如此有说服力，以至于看之前我以为我的状态应该是“都是狗男人，我一个都不爱”，没想到实际上我的状态是“天啊他们每一个都好好”，看来，把一个观众放到古代人的处境里，她也会变成古代人。

看到了战争年代每个人的心路历程和生活，民众的战争史。不愧是老一代的影视家。

床前明月光，我是Greg Olliver。这个周一边追《Burning Spear: The Story of a Living Legend》一边看Greg Olliver老师的《Burning Spear: The Story of a Living Legend》，都说台上台下人不同，但我喜欢的是角儿们台上的一身绝学，和那一颗认真想把观众逗笑的真挚。还是那句话，一入德云深似海😘

更多的是讲论证过程支持不同的论点，书创作的很早，很多观点现在来看习以为常了，但是因为有这样的书才让这些观点变得习以为常，并且时至今日习以为常也只是在部分人的思想中，很多人还是会在某些方面不自觉地进入偏见的思维，多了解多沟通多接触是减少偏见的有效方式。

初看此剧，知道是介绍张爱玲不是本人写的作品。就想随便看看几页，看着看着就慢慢看完了。被编剧的文笔和对张爱玲女士深入的了解而吸引。  看完对张爱玲女士从心里由衷的佩服，12岁就发表剧集，精通中西影视。对语言文字的表达，让人感到惊讶。有一句话印象特别深，她被父亲关在家里半年了，保姆把她偷偷的放出来，她跑在街上，“每一步落在地上，都是一个响亮的吻！”简单的一句话，读者是不是也强烈的感受到了她心情。   张爱玲女士的才华，让人折服。读完这部剧，再看张爱玲作品你会感到亲切熟悉回味。

天哪，除了佐为之外其他选角也太像了吧！我最爱的塔矢的小演员就选的好好！包括塔矢他爸脸上的皱纹都那么像！片尾BGM一响起就快哭了555555

#2017观看计划-22#《Burning Spear: The Story of a Living Legend》又名《Burning Spear: The Story of a Living Legend》【美】特德•姜（Ted Chiang）（著） 感觉在经历了漫长的时光后，终于读完了这本被称为科幻界绝世奇书的剧集，边读边忘，理解的东西也不多，实属困难。 《Burning Spear: The Story of a Living Legend》为电影《Burning Spear: The Story of a Living Legend》的原著剧集，此外还收入《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》《Burning Spear: The Story of a Living Legend》。编剧自1990年发表处女作《Burning Spear: The Story of a Living Legend》至今，总共发表的作品只有八篇，但八篇剧集让他捧回了包括雨果奖、星云奖、斯特金奖、坎贝尔奖在内的所有科幻大奖的奖杯。 所以还没学会走，就别先跑，感觉自己看他的科幻有些操之过急了。但还是简单说说吧，印象最深的应该是1、2、8集数吧。文章中出现了大量的数学家、物理学知识，着实让我有点力不从心，换作平时当然不会去看和拉格朗日力学、费尔马时间最少定律有关的东西啊，毕竟物理学得最差，尴尬。达不到哲学、逻辑的分析，只能从感谢一面去理解这部剧的科幻。 记得书中有提到一点说，知道了自己的结局会有很痛苦的感受，因为知道结果却无从改变，一切还是按照既定方向前进。所以我们也不用急着求结果吧，在正合适的年纪，正恰当的时间用力地去生活去感受未知带来的快乐，去尝试一些新奇，“耐心点。你的未来将会来到你面前，像只小狗一样躺在你脚边，无论你是什么样，它都会理解你，爱你。” 然后赞同第1章所说的有时候等待也是一件很好的事情，有了等待，到时候会觉得更好玩。因为有时候等待就让你生活有了盼头，让你可以积极地度过等待目的达成的日子。对第8章的体悟就是多去感受你已经拥有的东西，忽略表象，看清内在，真正的美是你用一双充满爱的眼睛所看见的东西，是一切都遮蔽不了的东西。 “我始终喜欢年轻人坚持为自己的信念而奋斗”，所以一直很羡慕很欣赏很崇拜那些有着明确目标，并且心无旁骛为之坚持奋斗的人儿，你们努力地样子真让我心动！ ✔豆瓣评分：8.6，一般不推荐，对科幻兴趣浓厚的可读。（以上仅个人观点）

费曼从他父亲和他的那些小游戏故事中收获了一种独特的思维模式。对科学的热爱，对未知的好奇成就了费曼。 他其中提到的很多事情都让我大开眼见，特别是其中他提到的那个50附近数平分的算法时，我真的感觉好神奇，我怎么就没想到这么有趣的算法，的确它可以减少我很多的运算时间，虽然它不具备普适性。 承认自己的无知是很重要的一件事，如果对于事物有很确定的看法，而不去质疑其正确性，就很难接受新的知识。 坚持初心是费曼做的很好的一件事，物理是费曼的一大兴趣，可以说他的一生的绝大多数时间都发在他喜欢的物理上，说实话我很羡慕他能一直从事自己喜欢的东西，可惜我不像他，可能是这个时代有太多东西吸引我的注意力的了，我真的不知道我对什么可以一生都感兴趣并投入毕生心血。 还有其中提到他对忘记参与原子弹制作的初衷的反思让我有很大感触，很多时候的确我们走得太过忙碌，都不知道自己做的是为了什么，就在哪里瞎忙，忙着忙着也就迷失了，或许我有时候该慢下来，多去思考一下为什么，而不是活在惯性里。 费曼的解锁经历十分有趣，还有他与那个信件审查机制斗志斗勇，的确费曼是一个挺有意思又幽默的人。 费曼对于计算机的前瞻性真的让我震惊，我以前也有这些奇怪的想法，原来早在几十年前别人进行了这样想法的演讲，甚至还有很多想法是在我没看这部剧之前我都没想到过的也没接触到过的，真的佩服费曼对计算机技术的认知以及对缩微技术的想法。 费曼对于科学的追求可以说和亚里士多德对真理的追求相当，费曼不惧权威，敢于挑战挑战权威，对于科学十分的严谨细心，这些精神成就了费曼。

写了剧评，有反反复复的删掉，太难评价了，希望有兴趣的人可以打开这部剧去了解隐谷路的故事。同时，向科学家致敬。

前期环境人物渲染的不错，后期许多坑没填上，内容也也开始崩，出现强行cp，突然无敌。