Après-midi de monsieur Andesmas, L'

看完心里久久不能平静，蒙泰尼里失去了他的儿子，之后他也放弃了上帝，太虐心了。

吴慷仁！！！！！妈妈爱你

为什么这种书能进排行榜前十？是根据什么做的排名？编剧不是塞钱了吧？

这一部散系列收录的散文皆以“人民艺术家”凡人化的幽默而又哲理性的语言来看待生活中的平凡小事，处处体现出生活的趣味和人生的价值思考，正如书名——活着，本该有趣！我这个平凡咸鱼的心灵和思想能和这部剧对话，迸发出活力和火花，真就酣畅淋漓。

反转有反转，四个凶手，四个侦探，两组牌局，设计很巧妙。善泳者必溺于水，被害人很好地印证了这句话。

再读苏轼，他的人生，他的诗词书画，大气，深情，仿佛他从不曾离去

见到这样有智慧、有品德的人，我们身体不在鞠躬，心灵在鞠躬。读这样的书也是一样，我们应该有敬畏，在敬畏的基础上，认真观看，认真品味，珍惜和平与幸福的生活。

曾有人说我“人品有问题”，对此我半信半疑。于是，抱着“吃啥补啥”的心态，决定啃吃《Après-midi de monsieur Andesmas, L'》。用了12个半小时，囫囵吞枣似的看完了。看完以后，确实有所悟得，很多成语、名句等都找到了出处，每一章都配了若干经典历史故事，让人受益颇丰，甚至有点相见恨晚的感觉。只是时间太短、水平有限，对其中的很多美文来不及细细咀嚼品味，对其中的深奥道理也没有理解于心，这些都是接下来要做的事情。 看完之后，是否实现当时看此剧的初衷，修正提高了自己的道德呢？虽然此剧所说“道德”并非我们平时说的“道德”，不过我自认为自己道德有所提高的，事实到底如何，任他人如评说。

死了我一堆脑细胞的一本剧， 我的天！ 只能说坚持看完了，但是你问我讲什么，对不起，我不知道，哈哈哈哈

从历史的纬度来研究经济学，这是个人很支持的方法论。编剧的研究结论还是很认可的，虽然我认为他提出的方案有些理想化。这也从另一个角度佐证欧洲没戏，未来世界还是看中美！

在适应现代社会的过程中，为人父母担起责任，需要给孩子的是知识、耐心、爱、陪伴和引领。让孩子感受到父母无条件的爱，当孩子做对事情的时候及时给予表扬，发现亮点推动孩子成长。勇敢地表达对孩子的爱，对孩子的欣赏，找到孩子光明的一面，积极地想办法把它放大，让孩子获得自尊、自信和乐观。接受孩子的不完美，父母的焦虑和担心并不会让孩子变得更好，凡事要往好的方向想，用积极的方式应对，给孩子无条件的爱（爱不需要交换）我是爱你的，你是自由的，应对焦虑的有效方式是做事，父母把重心放在自己的生活工作上，选择做一个终身成长的人，当你开心地生活工作积极进步，带给孩子正能量时，才能在孩子身上看到同样的优点。相信孩子自己有独立处理问题的能力，当我们充分放手，充分尊重孩子的时候，才是真正为他的成长负责，未来的路一定是孩子自己要走的，父母不能包办代替。当父母用耐心和善温柔的态度与孩子沟通交流时，通过提问来调动孩子，让他清晰地意识到现状是什么，让他意识到未来会有什么样的选择。父母学会提问比如：“这件事情你是怎么想的？”“如果这样做的话，会有什么样的后果？”“在所有这些备选方案中，你觉得最喜欢的是哪个？”“还有没有更大的可能？”当这样四组问题提出来后，这个孩子的思路就逐渐清晰了，他就能找到自己的责任感了。比提建议更有效的方法就是提问，而不是用告知的方法，对叛逆的青春期的孩子会有很大的帮助 ​​​。 ​父母教育孩子善良和孝顺，培养孩立世为人的品格。正如《Après-midi de monsieur Andesmas, L'》中说的：“哀哀父母，生我劬劳”，生养之恩是最大的恩情！孔夫子说“父父子子君君臣臣”，意思是每个人在日常生活中都应该恪守其道，承担好自己应担负的职责。父母承担父母的责任，言传身教赡养上一辈老人以身示范给孩子，教会孩子懂得感恩，懂得孝顺，让孩子心存感激地面对这个世界，学会爱父母，学会爱他人，这是对孩子未来生活的远见。溺爱出巨婴，不爱出恶棍，用正确的爱陪孩子终身学习，健康成长！

看了以后想朋友，想旅行，想去玩，想放空自己慢慢走，希望再出一百季

说文笔好的我没法给肯定,这部剧的特点就是太过于乱，真的乱。前后也不交代清楚