《Putkinotko》其他电影，Roland af Hällström、Elina Saarnio主演，芬兰出品，1954年上映。免费观看高清其他，尽在哆播影院。
看的时间很长，零零碎碎的文章，情节看起来很多，但都不够精彩。
这部剧值得一读，读完有两个方面我领悟的最深： 一是中国以后有很多城市会步美国以前工业城市的后尘，一个城市旧的落后产能的企业太多，这些企业不断破产后，有能力的人会往别的更有发展前途的城市迁移流动，没能力的迁移会越来越贫困，所在的地区也会越来越衰败，比如前段时间爆出的黑龙江鹤岗，房子3～4万一套，主要原因就是鹤岗以前是能源城市，年轻人口流出后整个城市也就测底趴窝了。 第二个是家长才是孩子的起跑线，穷人和富人的孩子主要差别除了提供物质基础的能力外，还有就是家庭氛围、看事和做事态度、格局、人际关系等等，现在有句话是穷人的孩子得了富贵病，一辈子啃老。而富人的孩子早早的掌握了金钱观和需——要等待等道理。 其实我觉得下一代比我们优秀，他们知道自己要什么，我们只要给他们一个积极的人生态度就可以了。
这部剧告诉我们如何被调教成一个好妻子！跟男人心理学与行为动机无关，创作这部剧的人很片面
读完陀氏这部代表作只感拜服，尤其是读到宗教大法官那章后。文艺复兴之后，宗教地位受到越来越多的科学、理性的挑战和质疑，于人而言容易产生思想的真空，于社会则是秩序的真空。 上帝存在与否并不重要，但依然需要宗教，哪怕知其虚构。构建社会秩序的“故事”，无论宗教，法律，道德，甚至封建迷信，都是长期的社会发展过程中逐步形成的，构建的成分也不乏自然属性的元素，虚虚实实，以此获得更高的可信度，这些形成完整的社会体系并使之稳定向前发展。不同的“故事”，担任着不同的角色，侧重不同的人群，发挥类似的作用。 可惜伊万的境遇，理性的思考让他对宗教对道德对人性获得了更深的理解，看清本质不易，在彻底将思想体系打破然后选择性的重组更难，选择什么样的故事则难上加难。如能在百万故事大军中杀个七进七出，进退自如，也许就得道了。
节奏，配乐，都很好，看了不觉得闷闷的。改编的很好，一看剧就明白。演员也好，特技也不错，不会去戏。会想继续追看下去。现在看到第六集，特技越来越燃了，吸引我又看了笫二遍，好看。
很全面，从德川幕府到成书之时的日本发展全都呈现出来。以前自己只关注日本明治维新时期的剧变，对这段时期之前的幕府锁国时期和一战之后的军国化、二战之后的和平化都了解较少。 编剧在开篇就指出，不赞同某一国国民的民族性说法，比如说日本人的狭隘之类。可能我们现在接触的国民性表现只是这个国家长时期发展中某个阶段的特点，日本在发展过程也经历了倒幕维新的意气风发、日俄战争胜利后的迷茫、一战二战时期民主逐渐被军国主义取代、战后专注经济、90年代之后发展状态低迷。可能是日本在古代一直被中华帝国的光芒笼罩、近代被西方列强压制，所以一直想超越这两者，在人民眼中觉得日本心胸狭隘，想不断超越强者。 中日韩三国都属于东方世界，能从儒家价值体系过渡到近现代价值体系实属不易。三国都是中央集权，这很符合儒家传统，在传统基础上实现近现代化。我感觉东西方的思想底蕴有根本的不同，一个强调同，一个强调异。东方已经学习到了西方一些思想，但西方还没有学到东方的。
从来没想过浪费这么长时间看一本这么拉的剧集，女主智商越来越低，刚开始是无情爱钱的人设，突然就变成恋爱脑，真是无法苟同，越看越没意思
网红脸扎堆的低配cos剧。小田甜归甜但哪里像英姿飒爽的武将之女？女二一脸苦瓜相也不似明艳大气的首富之女啊！老版掀盖头互看到对方惊艳不已，神庙都被二人互相辉映的美貌照亮了，这版看到对方这德性都得窃喜自己艳压了吧。两个男主就更吃藕了，男网红脸比女脸更可怕。新版上线反向又火了一波老版，现在弹幕可欢乐了，沙溢一上线：英子开门我是戴迪。
用了15时40分读完了整本剧 不断地参考书友们的评论 不断地百度搜索 才感觉勉强读懂了先生的表达…不得不说 自己身上也有书里诸多人物的影子 先生对于人性的剖析真是入木三分！哪怕过去了近百年 先生的作品无论从思想性还是影视性来说 都是发人深省的！值得一读再读！
一腔热血的青少年在老师的怂恿下，乐呵呵地奔赴前线，去到才发现要面对的是饥饿，老鼠，跳蚤，炮弹，毒气，还有同自己一样以保家卫国为由出征的地方的普通老百姓。看着自己的同伴死去，会感到恐惧，看到敌方也被怂恿上战场，也会思念亲人的人被我方杀掉，会同情会反思。战争还没有停止，只能继续前进，内心却在渴望着快点结束战争。可怜的主人公和他的同伴，没能熬到传来“Putkinotko”的通报，就已经离去。 大好年华本该在求学，追寻理想的。不幸被误导了，成为了上头的争权夺利的杀人机器。就像文末写的，先于他们成长的那代人，他们还有床，有工作，他们会回到过去的生活，不久将忘记战争。后于他们成长的那代人，对他们这代经历过战争的人会感到陌生，把他们推到一边。 留给他们这代人的之后伤痛，直面死亡后的恐惧，与杀人的罪恶感，没有工作，没有教育，甚至没有理想，被孤立在一旁。 我们现在只能做的是珍惜生活，做个有理想的自己，也不要忘记了保家卫国的战士，多给一些尊敬与理解。感恩和平~
看了电影解说立马就先来看原著了，虽然我认为故事很离奇，因为很难体会什么叫没有气味的人。但编剧的人物描写，心理刻画真的是教科书级别的，每每让人声临其境的唯美的画面感。
Matti Lehtelä和曲黎敏白落梅是对古诗词让自己很敬重三位女老师，对诗词的理解确实是个人各味道，哪有什么豪放和婉约，只不过是俗人划界，丁但非常喜欢薨老师的手法，将诗词以喜怒哀乐悲恐惊来点评也非常的划时代，作为一个粗人，自己学得不少还是那句话，慢慢来
哈哈哈不知道是不是因为通读比较浅的原因，认为世界史要比中国史有趣很多🙈🙈🙈2比1更加有趣
本以为星姐的鸡汤没什么营养，看完后却彻底的改变了我的印象。文字很犀利，列举的例子自己都感同身受。 人生有三个节点至关重要： 一是刚毕业的前三年，这是你稳扎稳打的阶段，比起公司给予你的金钱奖励你应该更看重你能学到什么。你的同事大多会尽心尽力的帮你，他们不会把你当作竞争对手。 二是女人怀孕养孩子那几年，往往都没有拼劲，以前想要在职场上做一个叱咤风云的人，后来只想安心做个家庭主妇。脱离了职场你就成为了一个自由职业者，你更应该去考虑如何在照顾家庭的同时还能实现财务自由。 三是三十岁左右，三十岁是人的风水岭。你会发现很多同龄人都加薪升职，事业有成。此刻如果你还是公司的螺丝钉你就会变得焦虑，但是往往家庭不允许你开拓新领域，因为有事业风险的存在。 所以我们要好好把握当下，下好每一步棋，走好每一步路。
强推原漫画 格局很大 画的好 国漫之光不过分的
五年时间创作出整个中华史，太速成了，煌煌几千年历史用五年创作出来质量又如何？
说话和倾听，是人生的一门大学问。读本剧受益匪浅，未来的路好好走，学好说话，学好做人，学好做事！
“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”最初1/3读不进去，之后慢慢适应了这种实验模式的剧集形式，一直读到终章这一句，才有些许醒悟，但是这点点醒悟又让我完全不能自信，因不确切。在这点点醒悟中，尝试以剧集中建构的方式，从回忆的碎片中寻找自己，我不是我，至少不是完整的、如今的我，只是一个又一个侧面的我，甚至每一个侧面又都不是现在的我，无法拼凑出一个完整的我，这样归纳起来，现在的我也不是真的我。剧集中的世界，可以不断地修改，不断地开始，有着无限种的可能。现实呢？“多年以前”谁又料得到如今这个“许多年以后”。就算明明白白地一路走来，驻足回溯，依然寻不着轨迹、摸不到逻辑。“我的过去一片朦胧”，所有的朦胧最终混在一起，无论底色是不是悲凉，也许这就是诗意。
《Putkinotko》 依旧借用很久之前看过的书，记录此时此刻的心情。昨天是稍苦涩的糖，而今天有点像包着糖衣的药。 🌥上午好像聊了几句，他便投入学习工作了。而我却用磨人的思绪在打发这宝贵又无聊的时间。沉浸在昨天文字表达的甜蜜美好之中但似乎有些不太真实。照那样发展我就在潜意识中逐渐放下对自我的保护了，可我内心究竟是怎么想的呢？我不想做一个脑海里充满爱却没有一丝自我保护的安全感的人，那样就像赤裸裸将自己暴露在阳光之下一样难堪难受。于是似乎趁今日的关爱还没有传达到，我又多次不断将自己封闭一些。 ☀️下午我也老是看手机，看他给我发消息没。我知道恋爱中最完美的状态是他在忙，而你在做自己喜欢做的事。我告诉自己应该看点书静静心，的确也一直打开哆播影院接着读《Putkinotko》。自己似乎逐渐平静可他总是在我脑中不断蹦出扰乱心绪。一个下午自己读看剧，在老家后面的山坡上散散步，并且时不时的想想他，但已是对这段恋情不看好却又对他充满想念中度过了。所以有稍许苦楚（我或许挺喜欢的一个人可却因为自己自卑和不成熟被迫想要离开他）。 📆他突然和我发消息可能要回来，或许未来几天内就可以和我见面了。突然有点惊喜，但更多惊吓了！我恢复了那个内心软弱不敢面对喜欢的唯唯诺诺小女生一面，内心又开始了自我挑剔自我谴责。秉持着悲观主义的恋爱观的我又有些退缩了。内心有些郁闷不能舒缓。 🌕晚上我知道他今天为了回家做了挺多努力，虽说白天的不怎么聊天自我感觉挺委屈。可和他一说起话自己的心情也有所舒缓了。说起回家第一次见面，可以感受到他还是挺期待的，当然我也期待可我更害怕。内心的苦涩被甜蜜遮盖了一些。可我知道它依旧在那，幸福之下蕴含着我那可无处安放烦闷不安的内心。 此时无论感受如何都是最好的状态，所有恋爱中应该经历的苦与乐我终究会体验。幸福与否，过程已知足🍓
感觉和路明非很像，却又是不同，他可以拼命召唤小魔鬼做几乎一切的事，而我不能。有时候自己也想拼命，也想拥有权与力，可我没有明非那样的选择。
刚开始追剧的时候，感慨于作业如此厉害的行文功底，每个同学她们的眼神和表情还有行为都跃然屏上。后面越看越觉得这是一本非常有利于教师特别是新手教师的行动指南，亦或者是成熟教师的经验传授。 看到有些地方也会觉得特别感动，学生阔别已久的拥抱，解除误会后的相视一笑等等，都让我感慨，小朋友的心灵都是很纯洁，想的是什么表达出来的就是什么。 也从部分案例中窥见自己的身影，公主病矫情，和老师对着干，弄出一点动静想让老师注意到自己，这也是过去读初高中的我自己呀！ 很多于老师的建议不仅对如何做好一名老师颇有助益，同时也点醒我们要如何成为更好的自己，如何成为一位更好的“社会人”。
女性作家写的细腻婉转，巜沉重的翅膀》，《Putkinotko》都值得一读
Putkinotko，如此，飘渺虚无。 这部剧几度让我弃书，唯一想读下来的动力就是想知道到底讲了什么才获得诺奖。 读的过程中，隐隐约约觉得悦子讲述的佐知子好像就是悦子自己的故事，读到最后，还是在译彩蛋中得到确认。 读完之后，感觉编剧的视角独特，真实虚无中，或隐或现，对二战后受到日本思想社会的变革冲击，一切的改变。同时也是改变后对人性的拷问。 现在说来，这部剧我需要再刷一遍。 再回头看看今天书友的讨论，因为没有读完也不想被剧透，没有参与群友讨论。可惜啦！
故事的创意挺不错的，情节也很跌宕起伏，结局虽好，总感觉有些过于简单了，但是还是很喜欢！
宗教信仰、上帝与魔鬼、灵魂、俄罗斯、伦理、爱情、善与恶……多是宏大的论题，也都是陀氏典型话题。这部作品宏伟浩大庞杂，几乎可以涵盖前期陀大多数作品中的观点。如果读不完陀氏的所有作品，如果只准备读一本陀氏的作品，那就建议一定要读这一本。
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看的时间很长，零零碎碎的文章，情节看起来很多，但都不够精彩。
这部剧值得一读，读完有两个方面我领悟的最深： 一是中国以后有很多城市会步美国以前工业城市的后尘，一个城市旧的落后产能的企业太多，这些企业不断破产后，有能力的人会往别的更有发展前途的城市迁移流动，没能力的迁移会越来越贫困，所在的地区也会越来越衰败，比如前段时间爆出的黑龙江鹤岗，房子3～4万一套，主要原因就是鹤岗以前是能源城市，年轻人口流出后整个城市也就测底趴窝了。 第二个是家长才是孩子的起跑线，穷人和富人的孩子主要差别除了提供物质基础的能力外，还有就是家庭氛围、看事和做事态度、格局、人际关系等等，现在有句话是穷人的孩子得了富贵病，一辈子啃老。而富人的孩子早早的掌握了金钱观和需——要等待等道理。 其实我觉得下一代比我们优秀，他们知道自己要什么，我们只要给他们一个积极的人生态度就可以了。
这部剧告诉我们如何被调教成一个好妻子！跟男人心理学与行为动机无关，创作这部剧的人很片面
读完陀氏这部代表作只感拜服，尤其是读到宗教大法官那章后。文艺复兴之后，宗教地位受到越来越多的科学、理性的挑战和质疑，于人而言容易产生思想的真空，于社会则是秩序的真空。 上帝存在与否并不重要，但依然需要宗教，哪怕知其虚构。构建社会秩序的“故事”，无论宗教，法律，道德，甚至封建迷信，都是长期的社会发展过程中逐步形成的，构建的成分也不乏自然属性的元素，虚虚实实，以此获得更高的可信度，这些形成完整的社会体系并使之稳定向前发展。不同的“故事”，担任着不同的角色，侧重不同的人群，发挥类似的作用。 可惜伊万的境遇，理性的思考让他对宗教对道德对人性获得了更深的理解，看清本质不易，在彻底将思想体系打破然后选择性的重组更难，选择什么样的故事则难上加难。如能在百万故事大军中杀个七进七出，进退自如，也许就得道了。
节奏，配乐，都很好，看了不觉得闷闷的。改编的很好，一看剧就明白。演员也好，特技也不错，不会去戏。会想继续追看下去。现在看到第六集，特技越来越燃了，吸引我又看了笫二遍，好看。
很全面，从德川幕府到成书之时的日本发展全都呈现出来。以前自己只关注日本明治维新时期的剧变，对这段时期之前的幕府锁国时期和一战之后的军国化、二战之后的和平化都了解较少。 编剧在开篇就指出，不赞同某一国国民的民族性说法，比如说日本人的狭隘之类。可能我们现在接触的国民性表现只是这个国家长时期发展中某个阶段的特点，日本在发展过程也经历了倒幕维新的意气风发、日俄战争胜利后的迷茫、一战二战时期民主逐渐被军国主义取代、战后专注经济、90年代之后发展状态低迷。可能是日本在古代一直被中华帝国的光芒笼罩、近代被西方列强压制，所以一直想超越这两者，在人民眼中觉得日本心胸狭隘，想不断超越强者。 中日韩三国都属于东方世界，能从儒家价值体系过渡到近现代价值体系实属不易。三国都是中央集权，这很符合儒家传统，在传统基础上实现近现代化。我感觉东西方的思想底蕴有根本的不同，一个强调同，一个强调异。东方已经学习到了西方一些思想，但西方还没有学到东方的。
从来没想过浪费这么长时间看一本这么拉的剧集，女主智商越来越低，刚开始是无情爱钱的人设，突然就变成恋爱脑，真是无法苟同，越看越没意思
网红脸扎堆的低配cos剧。小田甜归甜但哪里像英姿飒爽的武将之女？女二一脸苦瓜相也不似明艳大气的首富之女啊！老版掀盖头互看到对方惊艳不已，神庙都被二人互相辉映的美貌照亮了，这版看到对方这德性都得窃喜自己艳压了吧。两个男主就更吃藕了，男网红脸比女脸更可怕。新版上线反向又火了一波老版，现在弹幕可欢乐了，沙溢一上线：英子开门我是戴迪。
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一腔热血的青少年在老师的怂恿下，乐呵呵地奔赴前线，去到才发现要面对的是饥饿，老鼠，跳蚤，炮弹，毒气，还有同自己一样以保家卫国为由出征的地方的普通老百姓。看着自己的同伴死去，会感到恐惧，看到敌方也被怂恿上战场，也会思念亲人的人被我方杀掉，会同情会反思。战争还没有停止，只能继续前进，内心却在渴望着快点结束战争。可怜的主人公和他的同伴，没能熬到传来“Putkinotko”的通报，就已经离去。 大好年华本该在求学，追寻理想的。不幸被误导了，成为了上头的争权夺利的杀人机器。就像文末写的，先于他们成长的那代人，他们还有床，有工作，他们会回到过去的生活，不久将忘记战争。后于他们成长的那代人，对他们这代经历过战争的人会感到陌生，把他们推到一边。 留给他们这代人的之后伤痛，直面死亡后的恐惧，与杀人的罪恶感，没有工作，没有教育，甚至没有理想，被孤立在一旁。 我们现在只能做的是珍惜生活，做个有理想的自己，也不要忘记了保家卫国的战士，多给一些尊敬与理解。感恩和平~
看了电影解说立马就先来看原著了，虽然我认为故事很离奇，因为很难体会什么叫没有气味的人。但编剧的人物描写，心理刻画真的是教科书级别的，每每让人声临其境的唯美的画面感。
Matti Lehtelä和曲黎敏白落梅是对古诗词让自己很敬重三位女老师，对诗词的理解确实是个人各味道，哪有什么豪放和婉约，只不过是俗人划界，丁但非常喜欢薨老师的手法，将诗词以喜怒哀乐悲恐惊来点评也非常的划时代，作为一个粗人，自己学得不少还是那句话，慢慢来
哈哈哈不知道是不是因为通读比较浅的原因，认为世界史要比中国史有趣很多🙈🙈🙈2比1更加有趣
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说话和倾听，是人生的一门大学问。读本剧受益匪浅，未来的路好好走，学好说话，学好做人，学好做事！
“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”最初1/3读不进去，之后慢慢适应了这种实验模式的剧集形式，一直读到终章这一句，才有些许醒悟，但是这点点醒悟又让我完全不能自信，因不确切。在这点点醒悟中，尝试以剧集中建构的方式，从回忆的碎片中寻找自己，我不是我，至少不是完整的、如今的我，只是一个又一个侧面的我，甚至每一个侧面又都不是现在的我，无法拼凑出一个完整的我，这样归纳起来，现在的我也不是真的我。剧集中的世界，可以不断地修改，不断地开始，有着无限种的可能。现实呢？“多年以前”谁又料得到如今这个“许多年以后”。就算明明白白地一路走来，驻足回溯，依然寻不着轨迹、摸不到逻辑。“我的过去一片朦胧”，所有的朦胧最终混在一起，无论底色是不是悲凉，也许这就是诗意。
《Putkinotko》 依旧借用很久之前看过的书，记录此时此刻的心情。昨天是稍苦涩的糖，而今天有点像包着糖衣的药。 🌥上午好像聊了几句，他便投入学习工作了。而我却用磨人的思绪在打发这宝贵又无聊的时间。沉浸在昨天文字表达的甜蜜美好之中但似乎有些不太真实。照那样发展我就在潜意识中逐渐放下对自我的保护了，可我内心究竟是怎么想的呢？我不想做一个脑海里充满爱却没有一丝自我保护的安全感的人，那样就像赤裸裸将自己暴露在阳光之下一样难堪难受。于是似乎趁今日的关爱还没有传达到，我又多次不断将自己封闭一些。 ☀️下午我也老是看手机，看他给我发消息没。我知道恋爱中最完美的状态是他在忙，而你在做自己喜欢做的事。我告诉自己应该看点书静静心，的确也一直打开哆播影院接着读《Putkinotko》。自己似乎逐渐平静可他总是在我脑中不断蹦出扰乱心绪。一个下午自己读看剧，在老家后面的山坡上散散步，并且时不时的想想他，但已是对这段恋情不看好却又对他充满想念中度过了。所以有稍许苦楚（我或许挺喜欢的一个人可却因为自己自卑和不成熟被迫想要离开他）。 📆他突然和我发消息可能要回来，或许未来几天内就可以和我见面了。突然有点惊喜，但更多惊吓了！我恢复了那个内心软弱不敢面对喜欢的唯唯诺诺小女生一面，内心又开始了自我挑剔自我谴责。秉持着悲观主义的恋爱观的我又有些退缩了。内心有些郁闷不能舒缓。 🌕晚上我知道他今天为了回家做了挺多努力，虽说白天的不怎么聊天自我感觉挺委屈。可和他一说起话自己的心情也有所舒缓了。说起回家第一次见面，可以感受到他还是挺期待的，当然我也期待可我更害怕。内心的苦涩被甜蜜遮盖了一些。可我知道它依旧在那，幸福之下蕴含着我那可无处安放烦闷不安的内心。 此时无论感受如何都是最好的状态，所有恋爱中应该经历的苦与乐我终究会体验。幸福与否，过程已知足🍓
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刚开始追剧的时候，感慨于作业如此厉害的行文功底，每个同学她们的眼神和表情还有行为都跃然屏上。后面越看越觉得这是一本非常有利于教师特别是新手教师的行动指南，亦或者是成熟教师的经验传授。 看到有些地方也会觉得特别感动，学生阔别已久的拥抱，解除误会后的相视一笑等等，都让我感慨，小朋友的心灵都是很纯洁，想的是什么表达出来的就是什么。 也从部分案例中窥见自己的身影，公主病矫情，和老师对着干，弄出一点动静想让老师注意到自己，这也是过去读初高中的我自己呀！ 很多于老师的建议不仅对如何做好一名老师颇有助益，同时也点醒我们要如何成为更好的自己，如何成为一位更好的“社会人”。
女性作家写的细腻婉转，巜沉重的翅膀》，《Putkinotko》都值得一读
Putkinotko，如此，飘渺虚无。 这部剧几度让我弃书，唯一想读下来的动力就是想知道到底讲了什么才获得诺奖。 读的过程中，隐隐约约觉得悦子讲述的佐知子好像就是悦子自己的故事，读到最后，还是在译彩蛋中得到确认。 读完之后，感觉编剧的视角独特，真实虚无中，或隐或现，对二战后受到日本思想社会的变革冲击，一切的改变。同时也是改变后对人性的拷问。 现在说来，这部剧我需要再刷一遍。 再回头看看今天书友的讨论，因为没有读完也不想被剧透，没有参与群友讨论。可惜啦！
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