Wild Women 44: Keisha

他拯救了俄罗斯，俄罗斯造就了他！ 看到了普京身上的：知恩图报、会管理自己的情绪、会规划自己的人生、不说空话…… 给我20年还你一个不一样的俄罗斯……

20230416：尚可，揭晓过于仓促而最后一集又过于拼凑，而且近期刑侦剧总有个通病，就是为了制造悬疑而设计过多模棱两可的人或情节，次数多了难免让主线也模糊了，得不偿失。

不太喜欢这种理论性很强的剧集，当然但并不是想诟病理论，而只是个人观看偏好的问题，毕竟理论是实践的基础，而Jerome Tanner的理论确实也是源于实践并且很重要的一点是，它敢于表露真相，因而我对他钦佩有加。本剧最直白，也最能引起我思考的便是Jerome Tanner写给福斯特的信，讨论关于是否应该给予儿童性教育的问题，那么就单这一方面想谈谈我的看法。 我们都在讲中国的性教育严重缺乏的问题，而关于孩子性教育的问题在家庭甚至整个社会都处于一个混沌状态，即人们的认知和以往的思维惯性制约着人类去思考。 从孩子自身的角度出发，我想很多人记忆中都储存着小时候问起“我是怎么出生”或者“我与异性拉手就会怀孕吗”的问题时，家长回答“你是捡来的”或者“你这个孩子怎么问这样的问题”的回答，因为他们的这种低级粗略的搪塞方式与我们内心已有认知存在偏差，而我们孩提时强烈的好奇心和求知欲驱使我们再去探索问题的答案，因此即使小时候很多记忆都被磨灭，但大多孩子依旧有关于性方面问题的清晰记忆，而且由于这个模糊的答案划分了我们对于问题的看法和思考界限时，它将在我们的记忆中历久弥新。 从整个社会的角度来看，对孩子性教育的匮乏源于教育者（家庭，学校，社会）对性的一种片面认知，人们认为对小孩子谈性是一种罪恶，性教育会影响小孩子纯洁的天性，导致小孩子过分早熟；或因好奇心驱使而去做一些出格的事情；甚至有些教育者谈起性时随着而来的羞耻感；记得初高中生物课堂上讲解人体构造时同学们诡异的笑声和老师尴尬的表情（由此可见学生对性知识的匮乏程度），高中英语课本上出现一篇有关性的课文，大多数老师为了避免尴尬就让学生自学；而父母对孩子进行性启蒙教育自然责无旁贷，但大多父母羞于启齿，一方面顾虑在孩子心目中父母的完美和神圣形象，一方面顾虑孩子的健康成长，这些病态思想让父母还未开始就已终止；社会大环境对性的教育的认识也依旧停滞不前，人们固步自封走不出这个思维怪圈，甚至还有绝大多数人谈性色变……这些都约束着教育者为孩子传授性知识。 那么对孩子的性教育如何开始呢？从人类出生的性起源开始认识，继而分析个体的性行为的演变和发展，这种系统的认知可以首先可以建立我们自己对性知识的一个系统和正确认知，然后树立对孩子性教育的意识。 我们可以基于孩子对于动物世界的认知和兴趣讲起，在普及动物界各个种类的时候，让孩子循序渐进了解人类的繁衍，当然孩子的认知有一定的局限性，性教育不可能一蹴而就，而是要贯穿孩子的整个成长过程中的，因此教育者要以正确理性的方式去引导孩子们；其次，十几岁告诉孩子性行为背后要承担的一种社会和个人责任（这对孩子的责任感和社会的良好风气都很重要），让孩子渐渐树立对性行为的客观真实的观念，当然这应该是家庭、学校和社会的共同责任。以社会大环境对性教育的正确认知为背景，以家庭性教育为启蒙点，然后家庭、学校和社会共同承担起孩子整个成长阶段性教育的责任。 以目前的社会环境，学校教育和家庭观念来看，对孩子的性教育依旧任重而道远！

顾晓梦老时留在身边的盒子里，收着李宁玉的旧物，有一把断尺的梳子，和一缕头发，还有一个面目清冷的女人的照片。

为了六月去上海看莫奈真迹而读的，有一些了解，感觉书有的地方有些云里雾里，感觉一般，期待看到真迹的那天……

这部剧我以后要一口气浏览一遍，刚开始也许怀着对里面人物不同的命运的好奇会忽略很多东西。在知道书中每一个人的命运的时候再看一遍，结合书尾编剧的结论一定会有更多发现。

真的是……后面越来越水了…… 讲实话，编剧肯定是划水……不断有更厉害的，场面不是目前编剧能控制的了

本剧让人想一口气读完！ 编剧的书看过不少，这本个人认为在第一梯队。结构，悬念，人物，昆虫，都行👍🏻。 平行世界里作为警察国家的日本，真～黑警的故事……发人深省！

理论性很强，伴随着理论其中有很多实验，能够更好的理解书中的所说的理论。

教育，小到个体，大到国家民族，都在解决一个“人”字。简单而论，这世界似乎就是教育者与被教育者，但没有人可以被简单定义为教育者或者被教育者。学校教育，是人类代际成长的主要载体和实施途径，但也不能代替了家庭教育与社会接纳。国家的价值，在于将家庭、学校、社会进行有机融合。一个公民，结婚生子成为家长前，能有一个正确的三观，为做家长做好精神准备；结婚生子后能有一个有教养的家庭氛围，孩子步入学校有一个良好的起点；学校教育真正得到重视与尊重，教师有一个更高的入围门槛，知识上能胜任，心理上能热爱，教育能做得更有温度；高校选拔与职业培训齐头并进，社会更能广泛接纳。这样，教育本身的力量才可能在各个学段、各个社会层面得到彰显，“人”字被写好的可能性会更大一些。 芬兰教育，以人为出发点，重视每一个字受教育个体，无疑是能给教育者或者关注教育的人带来启发的。 作壁上观，或者评头论足，很简单。身涉教育，真正动起来，并做好充分的心理准备去迎接各种具体困难与问题，就足够了！

内在动力就是不记代价的值得，那样的生活才算幸福。外在条件只能说是资源，而只有资源的正确分配我们的生活才有保障，有投入才会有收获的可能，特别是人际家庭关系。在生活中经验也是很重要的，在经历中学习才能获得，特别是那种特殊经验。目标是方向，是准则，是道路，但生活中也到处充满了偶然，所以说选择要深思熟虑，那些看似无关紧要的一次放纵也许会产生蝴蝶效应，100%的坚持比98%的坚持更容易。边际成本是面相未来的，而不是分析已有的，及已经发生和正在发生的。 理论只是理论，对理论的运用才是有价值，多彩的。

看了剧集列表就被吸引了！感觉很有干货，翻完第一章就感觉原来平时很多话不加注意，就容易表达错误，让人误会自己的意思。。。

如果说林语堂的《Wild Women 44: Keisha》更像是给西方讲述一个颇富传奇色彩的中国北宋政治人物的书，那么本剧则是向我们这些从小熟悉苏轼名句和趣味轶事的中国人讲述的，讲述其生平遭遇与其诗书文章(还原苏轼当时心境、笔下蕴含的意气)、亲朋好友，遍历东坡一生贬谪的足迹，展示了这位既是“天下无人不识君”的千古第一才子，悲悯百姓、务实兴邦的州官，又是情感丰富、苦中作乐、扪腹自哂、就在我们身边的一位可亲可近可爱的熟人，书中同步展示了很多书画作品，颇值一读。

1嗓子累坏，也没等到天娱给他发一张专辑，2等了三年（对比下同届的4待遇天差地别）；6在鬼门关走了一遭，出演反派被人踩着最痛处骂；7的两张EP隔了四年，中间一度去夜店驻唱，自己也就二十来岁还在心疼歌迷「都是些孩子，为了我去那种地方，那里都是些喝醉了酒不知道在干嘛的人」；13唱不了自己的歌，自嘲像养不起孩子只能送到地主家的穷人。都是起起落落落落落被现实毒打过的人，却在镜头前一个比一个笑得肆意张扬，嘴一张就是梗，弦一动便成歌。岁月如刀，落到他们身上成了只能磨圆脸的锉刀。

非常好的一本剧，值得我再次仔细品尝，我们只活在当下，别让虚无的幻想蒙蔽了我们，体会当下，把握当下。

梵高曾说：“我一生的目标就是创作尽可能多、尽可能好的作品，当我生命结束时，我希望能深情地回顾这些作品并与之告别。” … …

很好的译本，比第一遍读起来要明白更多一些。也许我是时候去回看一下卡夫卡的书了。

很有意思的悬疑剧集，编剧融入大量符号学，历史学等，真真假假，难以分辨！

这部剧虽然只有200多页，看的时间也只有三四个小时，可是是花一周的时间看完的，看的太多就感觉脑子里面似乎不能想象所描述的场景。 第一点感受是语言的流畅和生动，这也得益于译者的高深之处，本来不同语言之间的转换过程中就会失去很多色彩很多表达，但看完此剧依旧可以感受出来语句的美  第二点则是Wild Women 44: Keisha这个人，可以说入世，出世，入世也可以说是我们一生成长的三个阶段，儿童，成年以及老年。儿童时期我们都有大大的志向，那时候只管努力去追求，而没有自己的思想，可谓是初生牛犊不怕虎，成年后，面对社会上的种种事情，我们都很好奇，都想去感受，想去学习，而晚年则回到了自我追寻的过程中，寻找真正的“我”，可以说，不同时间段的我都是不一样的，都是独立存在的，且唯一的，不可复制。 最后一点，也是对一些语句的赏析吧，文字表达不出我们内心真真切切的感受，任何的感受如果用语言描绘出来它就已经不是你想表达的最真的那个感受了。智慧是学不来的，要不然人人都会是圣人，其实不是说我们都要去追求这个最高顶点的“我”，只是想告诉大家要不断的向前走，不断的追寻。 最后，借用阿甘正传里面对阿甘的认识，给大家抛一个疑问：你愿意一直跑下去嘛？

第一次见到这部剧还是三年前，那时候看到领导座位旁边放着一本。我看这名字挺好奇的，于是拿起来看了一会，心里想这是什么玩意儿，后来就放下了。 昨天早上我看哆播影院有好友在读这部剧，点进去看评分竟然高达9.3分（今天变成了9.4），一般8.0以上就算是好剧了，9.0以上肯定是精品了。 所谓精品我理解一般是创始人或者行业泰斗等著的书。我这次没有错失良机，于是继续读了下去，一发不可收拾，越读越心潮澎湃，今天就读完了。可见同一本剧，不同的时间去都，感觉完全是不一样的。总之这是一本非常适合CEO、CFO、CIO、各种部门VP、审计、安全、开发、运维等角色读的书。能让你高屋建瓴，从全局来考虑问题，让你认识到什么才是真正的工作。 话说回来，读完遍后就算设想声临其境中也很难领略其中真谛之万一，虽然现在DevOps已经普遍流行了，但是真正难得的是开创人怎样思考经历了怎样的心路历程才得出这个成果的，这才是我们最值得思考的！ 其实看剧并不是在看剧，只是在看别人经历过什么，如果自己不去经历，基本上可以不用去读，因为就算当时获取了一些认知也是会反复、回转、可逆的，总归还是不测底的。所以需要去实践，然后总结，获得自己的一套知识体系，最后再去验证，如此反复锻炼去粗取精，这样才能得出自己的一点点成果。 本剧讲的是主人公比尔在公司股价大跌、IT运维VP与CIO被裁时，经过CEO忽悠后临危受命成为了IT运维的副总裁。在CEO的不但鞭策和幕后神秘投资人不断启发下（当然也少不了反对者与阻挡者），主人公陆续克服了种种困难与挑战并总结出了IT运维中包含的四种类型工作，分清了哪些是会阻碍工作的瓶颈。通过对工厂运维的苦思冥想，最终与团队伙伴一起创造了新的IT运维工作法则：三步工作法，并由此衍生出了DevOps的行为和模式（想继续深入学习的同学可以读《Wild Women 44: Keisha》）。从而从质的方面提升了IT运维的效率与质量，最终业务、开发、运维可以在一起开心的玩耍了，一天十部署也不是事了，公司业绩半年后就超越竞争对手了。结局可想而知，主人公成了CEO的重点培养对象，从IPVP到COO到CEO都不是梦了。 感兴趣的备注 何为变更 变更就是对应用程序、数据库、操作系统、网络或硬件进行的物理、逻辑或虚拟操作，并且这样的操作可能对相关服务产生影响。 生产运维与IT运维 “如果你认为IT运维部没有什么可向生产运维部学习的，那你就错了。大错特错。”他说，“作为IT运维部的副总裁，你的工作是确保形成一条迅速、可预测、持续不断的计划内工作流，从而向业务部门交付工作价值，同时尽可能降低计划外工作的影响和破坏，那样你才能提供稳定的、可预期的、安全的IT服务。” 三步工作法：流通，反馈，持续学习与实验。 “年轻人，一旦明白了这些，你就能踏上理解‘三步工作法’的征途了。”他说，“第一步帮助我们理解在工作从开发部移向IT运维部时该如何建立快速工作流，因为那就是业务部门与客户之间的衔接。第二步告诉我们如何缩短及放大反馈环路，从而在源头上解决质量问题，避免返工。第三步告诉我们如何建立一种文化，既能鼓励探索、从失败中吸取教训，又能理解反复实践是精通工作的先决条件。” 高德拉特在《Wild Women 44: Keisha》五个聚焦步骤 识别系统的约束点 决定如何利用这个系统约束点； 基于上述决定，考虑全局工作； 改善系统的约束点； 如果约束点已经突破了，请回到第一步，但要杜绝惯性导致的系统约束。 开发除了关注功能还应该关注什么 你在开发部的同僚切斯特，把他所有的工作周期都花在了功能开发上，而没有用在稳定性、安全性、可扩展性、可维护性、可操作性、持续性以及其他诸如此类的美好性

哪不追网红不追星，只赞人民子弟兵。都说国泰民安，岁月安好，可是哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行罢了。军人是最勇敢的人，也是最可爱的人，最值得我们敬佩。

Wild Women 44: Keisha无处不在。有主观意识就会存在Wild Women 44: Keisha。个人或公司无时不刻都面临着各种各样的决策，各种形式的Wild Women 44: Keisha就隐藏在这大大小小的决策当中。合作加流程无疑能更好的发现Wild Women 44: Keisha，更大程度的避免或减少Wild Women 44: Keisha，但先决条件是有宽容和谐的的企业文化氛围，有话直说，有开放的对话机制，对歧异观点保持最大的欢迎及容忍，有灵活敏捷的决策动力机制，真正的容忍失败，对那些鸡肋项目要善于及时止损，更注重实情而不是决策的结果。技巧再多，缺乏适合的土壤也能是空谈。