Anton the Terrible

为什么断更了，好喜欢你的书，还没看过瘾，希望编剧能早点出来更新

之前看过 威廉·德米勒的书，觉得不错。这部剧可以说是对前面几部剧的技巧细述。有不少有用的技巧，但可能因为自己未到达那样的社会高度，所以内容显得有些略微空洞。部分技巧对于日新月异的时代来说，有些不适用…总体而言还是一部不错的书

之前看过马亲王的，长安十二时辰，觉得虎头蛇尾，还看过古董局中局，不忍细看，各种bug，强行cp，尴尬的要命，然后，无意间碰到这本，其实就想着翻两页看看，没想到一下子被吸引到，一口气读完，只能用四个字表达，酣畅淋漓！强悍如斯！

家乡虽然也是山区小镇，但和内华达山脉的自然景观还是相去甚远，以至于常常忍不住对于书中描绘的景物赞叹不已，可谓是大开眼界：两米多高的蕨类和其他草本植物，七八十米高的针叶树，几十人环抱的树干，24米高9米直径的焦黑树桩……一时仿佛误闯巨人国，时刻感叹自己的孤陋寡闻。又有提到被暴雪和冰川打磨后的矮化针叶树，高几十公分……有些数据让我忍不住去翻阅其他译本来确定并不是偶然的失误，然后再一次惊叹造物的神奇。 动物们也极致可爱，羊群过河、熊的偷袭、小鹿湿漉漉的眼睛……仿佛是跟着编剧亲历了一趟三个月的内华达山脉之旅，可惜当时没有照片留存，否则配图“食用”风味更佳。 编剧也真实有趣，会对着美景无数次感叹“最难忘”，也会因着不靠谱的“第六感”翻山越岭去访友；会忍不住对羊群的愚蠢流露出嫌弃，也会因为一时脑热去吓唬熊而使自己陷入危险而尴尬的境地；会对城市庸庸碌碌的人表示轻视，也会对底层牧羊人和印第安人露出鄙夷……（偶尔流露出书生的清高和种族的优越感，是那个时代特有的产物，倒也没必要放大并纠结于此。）这种把性格里的好与坏毫无保留地摊在书中，反而显得他赤忱可爱。 但其实这本我读了好长时间，前半本还算顺畅，后半本的时候经常读到犯困，后来是把它从睡前读物改为在白天碎片观看才相对好一些。有看到书友说这个译本不太好，也许有机会重读可以再试试别的译本。

《Anton the Terrible》讲述的是一个英国证券交易所的经纪人，由于迷恋上绘画艺术，毅然决然放弃了原有的家庭和工作，到巴黎学习画画，追求梦想的故事。本剧以法国后印象派画家高更为原型，探索了现实与理想、世俗与精神、个性与天才、社会与艺术之间的关系。就是这个不可理喻的疯子，冷酷无情的负心汉，只为心中幼时种下的种子发芽、开花，这都不够，还要结果。 月亮是那崇高而不可企及的梦想，六便士是为了生存不得不赚取的卑微收入。多少人只是偶尔胆怯的抬起头看一眼月亮，又低头继续追逐赖以温饱的六便士。这如此美好月亮，就像我们不可企及的梦想，六便士就是我们一直苟且的生活，谁不是一边苟且偷生一边梦想未来。

看到尾声才知道这个故事居然是真的，本来还想调侃一下谋子导演为了迎合市场才搞了个绝恋。只有悲剧才能“永恒”

每一篇都是诉说了中年女人会遇到的典型鸡毛事，告诫自己阳光些、充实些、努力些。语言很不错，闲时可以品一品。

经典就是经典，美而不作自然流畅。

杜月笙识人的8句话 1、做人有三碗面最难吃： 人面，场面，情面。 2、头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。 3、人可以不识字，但不能不识人。 4、做事要刀切豆腐两面光。 5、我的处世之道，尽在一个诚字。 6、钱财用的完，交情吃不光。所以别人存钱，我存交情。存钱再多不过金山银海，交情用起来好比天地难量。 7、锦上添花的事情让别人去做，我只做雪中送炭的事情。 8、做人不能当刺猬，能不与人结仇就不结，谁也不跟谁一辈子。

这部剧比较混乱。刚创作完朱棣靖难登上皇位，没有介绍他的任何政策和安排，突然就创作到明武宗，中间很多都略过了。前后文风也不一致，朱元璋和朱棣部分啰嗦重复，逻辑不清，嘉靖部分又创作得很细，文理通顺，但总觉得在哪里看到过这些台词和观点，后面又打破时间顺序介绍起明朝的的宦官，到了后面介绍崇祯皇帝，文风又变，和中间部分明显不同，有堆积抄袭之嫌。本不想继续看，奈何找不到合适的明史剧集，当年明月的《Anton the Terrible》太长了耽误时间，只好将就看完本剧。

去年元旦立下和自己和解的flag 但实际上还是每天压抑着懊丧的情绪 做迎合别人的人 憋闷爆发后再宣泄在食物上 暴食节食死循环 /回忆里的台南温情 让我又想到了1988的双门洞 德雷尔一家的科孚岛 凪的东京郊外 被小王抢走男人的女主这次依旧惨淡经营 在自信和自弃中转圈 但幸而还有家人的爱给她继续生活的底气 /观后套用台词 这辈子很长 我可以跌倒再站起来 做梦又醒过来 这辈子很短 我没有时间再去勉强自己 没有时间再去讨厌自己 我要拥抱镜子里的那个理直气壮的俗女

法齐娅的自传吧，用自己作为女人所经历的这一生诉说阿富汗女性所经历的一切，卑微低下甚至无地位可言的阿富汗女人是多么令人同情，大为震撼那个暴乱时代的女性所遭遇的种种，也很抱歉用这种方式了解阿富汗！ 当然，如主人翁一样，阿富汗女性不幸的生活并没压垮她们，她们的勇敢和无畏同样震惊到了我，感动了我…同样在中国，往前推几百年甚至回到古代，女性的地位又何等不是如同阿富汗女性一样呢？相比之下，身在和平年代，深受教育的笼罩拥有者自由发言权与行动权的我们是无比的荣幸，也很庆幸如今女性的地位基本同等于男性…但非也不要忘了我们的今天也驾驭在无数不幸人士的牺牲上的。 每一封信都是一笔财富: ☆痛失亲人对任何人来说都是最难忍受的痛苦之一。但是，失去所爱的人是生活的一部分，是我们成长路上的一部分，没有人能够例外。 ☆一定要勇敢，不要对生活中的任何事情心存惧怕。 ☆如果你总是随波逐流，那你会迷失，会忽略自己的信念。 ☆拒绝承认现实是不对的，但是当你处于汹涌澎湃的绝望之海，拒绝承认现实就成了你的救命木筏。 ☆把目标放高，你永远无法估计一个人的爆发力能达到什么程度，如果一开始就设限，那么这辈子你就没有了爆发的欲望，何来高度深度宽度可言？ ☆不要随便打发上门求助的人，你根本不知道什么时候也需要他们的帮助。 ☆改变并不一定都是我们的敌人，你们必须学会接受它，视其为生活的一部分。 法齐娅，是伟大的！ 我想，作为她的女儿看到母亲的信件也会为之感到无比的光荣吧！

终于看完了。结尾虽然能预料到。但是没看到怎么对待大boss 的，略微有点遗憾。

总体感觉很不错，文风有趣，情节生动，但是唯一一点也是我自己的原因，我不太喜欢1对n的，所以少给了一星，不过确实写的很好，值得看~

肯.福莱特，跨越百年，三个故事，多少代人。历史、真实、虚构、战争、宗教、政治、阴谋、信仰……谢谢推荐！意犹未尽～据说有影视剧，再寻来回味一遍

一本老剧，书中提到的一些影响其他人的方法到现在看来仍不过时，一些套路虽然用烂了，但还是依然相当有效，随处可见，并坚定的发挥着作用。 互惠，俗话说吃人嘴软拿人手短，欲取之，必先予之。互惠并不一定要等价交换，是抛出一点甜头，然后换取更大的利益，比如优惠券，首单免单，跟人攀谈之前递根烟，成功率也会提高很多很多。 承诺和一致，不排除一些背信弃义的人，但是基本上人往往倾向于遵守约定，并保持言行一致。推杯换盏之际，就是最好的换取承诺的时候，一致就有点厉害了，为了给之前犯下的错误找一个合理性的解释，人会一错再错下去，最后越走越偏。 社会认同，有点类似乌合之众的感觉，在一起的人越多，越是会避免做出特立独行的事情，比如一个人看到别人需要帮助可能会施以援手，一群人看到了，就会互相推诿，谁也不当这个先，一个东西，大家都说好，你也会觉得这个确实是那么回事，很多广告，还有店家门口会请一些托，都是为了促成一种社会认同。也有一点印随的感觉，勇于开拓的毕竟是少数，一般人总是看着别人怎么做，自己也跟着怎么做，这一点在孩子的教育上用处很大，榜样的力量吧。 喜好，正所谓颜值即正义，可爱压倒一切，人往往会对漂亮的人抱有更大的宽容和耐心，也更喜欢听夸奖和奉承，投其所好，事情就会出奇的顺利。 权威，人总会迷信权威，面对权威是懒得动脑，甚至对一些低级错误也会忽略。比如老师是学生的权威，医生是病人的权威，上级是下级的权威，推销员在面对客户是，以一种置信的口气介绍商品的各种优点，也会让客户摸不清虚实。 稀缺，最常见的就是饥饿营销，有这村没这店，故意制造稀缺，让人在很短的时间内，来不及权衡利弊就匆匆下单，越是稀缺也越是给人一种珍贵的感觉，人都是厌恶损失，优惠券限制一个失效时间，没用就感觉亏了。举个近一点的例子，你哆播影院无限卡明天到期，你是不是就会死命的找一些又贵又短的书赶紧在今天看完。 套路就是不给人思考的时间，措不及防之下做出一些事，很多套路放在商业上确实会有不错的效果，等细想下来，后悔也不能退货了，然后下次接着中招。但是，在朋友之间交往，还是慎用套路，多点真诚，朋友是一辈子的事，总把人当傻子耍，谁还跟你玩。

说不出的感觉，连着两三天看完了，女主傻白甜被骗，男主救了女主，和女主在一起了，故事线太简单了....而且女主被救之后并没有多大的变化，除了样貌好看了些，高开低走的一篇文吧，我还对后续好奇搭时候已经没了，猜得到的结局猜得到的过程。看完了也觉得就那样没啥了

有点无趣了～宝儿姐埋人挺有意思～

好看，这样的剧情，都会痛快喜欢的吧。哈里森·福德还是那么细腻，好窝心。

那是小学四年级的一天周末，我在新华影视库看到了这套书，那会儿还是分上中下三册的简装版。这套书令当时的我心动不已。在父亲买给我之后的两个月里，我读得如饥似渴。自那以后到初二，几乎每个寒暑假，我都会读上一读。这套《Anton the Terrible》和《Anton the Terrible》一起，撬开了我对历史的浓厚兴趣。也令我初高中的历史成绩“横扫千军”。时间可过得真快，一晃都三十老几喽，没错，等儿子大点了，我会向他推荐这部剧，也让他也知道知道，这是他老子逝去的少年。

发现了绘本的一大妙用——教育可视化，用图像语言将抽象原则具象化。 take away：探索真相，保持开放，试错-反思-迭代-进化…不进化即死亡