Lip Service: A Mystery

写的挺好的，但我有自知之明，我没法代入进去读的舒服，人设的设定对我太梦幻了，可能我醒的太清楚

中规中矩的路线，小人物奇遇记，自带猪脚光环，最后大团圆结局比较符合人意吧，

可读性非常强的一本剧，立论客观，依据详实。还原了许多历史事件的前因后果，包括在各个特定时期主席的决策依据和思想转变原因。也还原了我党许多重要人物的历史地位，给了他们一个相对公平客观的历史评价，如陈独秀、瞿秋白……

对于经历过这段历史的普通国人来讲是本好剧，商战如火如荼，有看大片的感觉。精彩。

可以把本剧当作：杰西剧集的注解作品，其中的故事部分可以略过，感谢🙏编剧的分享。

还是大致的看完了，探案过程还不错，最后女二 发生的一系列故事 很精彩，把后面女主和男主腻歪的片段全跳过了哈哈，看的憋屈的就是这部剧里真的删减了好多，看的我没头没尾的。

经过最后EQ测试题，得分103，属于情商一般。我原以为我属于情商较低的，能达到一般，我认为是本剧观看后对我的情绪产生了一定的影响而结的果。若本测试题在首页部分，我可能属于较低的类型。我也不是特别在乎一次测试的得分，只是作为总结和复盘的数据成果，我相信我在今后的家庭、工作、社会中不断的与自己的边缘系统磨合，让我的情商能有利于我的生活、事业发展方向。 这部剧从开始的科学解释，到之后的家庭、学校、社会情绪的实践分析，让我对情绪重新认知，原本我不可能控制住某些情绪，但随着练习我可能在情绪未能控制后，能正确的表达自己当时的想法和歉意向他人解释。我们习惯了快速的情绪反应，在进化角度有利于生存，而在如今的文明社会却是一种阻碍。过去的几百年人民都在物质上去实现什么，比如上太空遨游飞船，有一辆代替行走的工具等。而物质社会发展多样化，让我们的满足越来越少，因为物质有多少我们的欲望就有多大，如果给你足够多的钱，我相信每个人都会为了欲望去折腾一阵子。 但折腾一阵子回来，你的心又有多少满足呢？所以满足是一种情绪上的，如何控制情绪让自己获得满足感，获得自信，获得理解，获得反思。如今的信息社会不断的轰炸我们的现实，有人一夜暴富，有人一夜白头，这些悲欢离合的情绪也在影响着我们自己的情绪。自我意识和同理心是控制的关键。 书中有很多专家导读不错，总结需要结合上下文，能更好的理解。本以为情商是感情的表达智力水平，原来情商是情绪控制能力的水平。我读了这部剧后，经情商系列图书纸质书购买，我会不断的提升自我，也希望这部剧能让更多的人理解情绪，尝试找到各自的有效控制法则。祝愿这个社会远离不好的情绪，让好情绪充满世界，人类最终才能实现美好的愿望。

主角光环偏重，个人能力进步太慢，每次都是凭好运气，好色又一直没有女主角，有违常理。贪财和做公益对比突兀。还是觉得一直凭运气不如凭实力。

这本儿也写的太凑合了吧，张居正没有，王阳明没有，郑和没有李自成没有建奴也没有，这是朱明王朝吗

当代社会的亲子关系越来越紧张，辅导作业的时候的“河东狮吼”和“鸡飞狗跳”，孩子不听话时的打骂指责，有些孩子承受不了压力，选择自杀或者暴力。 父母和孩子的关系为什么会变得这么糟？ 如何管教，才能培养性格好、有责任心、懂事的好孩子，建立和善有爱的亲子关系？ 如果你着急找到答案，那么有一本剧就非常适合你，那就是《Lip Service: A Mystery》。 光追剧名，就很应景，家教中的很多问题，要不就是孩子不愿意说，要不就是他们不想听。 这部剧很厉害，不仅仅在于它风靡全球30余年，荣登美国家教类图书榜第一，还在于它把育儿这件事，说得很实际、很有趣。无数的场景对话、卡通动漫、练习题，都让这部剧的可操作性特别强，光看案例，就能找到很多拿来就能用的话术。 本剧的核心是帮助家长用有效、愉快的沟通方式，与孩子建立良好的亲子关系，我们可以从三个方面学习这部剧的精华。 1、理解孩子的感受——提高孩子思考和解决问题的能力 孩子为什么不愿意吃饭？为什么会打弟弟妹妹？为什么不愿意去学校？你以为孩子就是不懂事，但你去探究过心理原因吗， 这些问题直接反应：你到底理不理解孩子？ 我们还经常去否定孩子的感受。 孩子：妈妈我累了。 妈妈：你刚刚睡过午觉，不可能累。 孩子：妈妈我很热。 妈妈：热什么，快点穿上外套。 孩子：打针太疼了，我不想打针。 妈妈：一点都不疼。 我们大人都忍受不了长期被否定的感觉，更何况是孩子？否定多了，他就会怀疑自己。 其实孩子的世界并不复杂，什么样的感受就会导致什么样的行为？比如哥哥看到妈妈陪妹妹更多，就会在心里厌恶妹妹，或者表现很差来吸引妈妈注意。 他们不会表达，如果大人能够学会理解孩子的感受，就能帮助他们面对负面情绪、自己解决问题，编剧提供了四个帮助孩子面对感受的技巧。 一、全身心倾听。 你是不是嘴里和孩子聊着天，眼睛却很诚实地盯着手机？孩子不傻，你有没有真的关注他，他能感受到的。 二、用“哦”、“嗯”、“这样啊”等词来回应孩子感受。 当孩子说完感受之后，我们第一时间想到的往往问孩子为什么或者提供建议，但这样并不好。 比如，当孩子说：“我很讨厌这个数学老师。”你如果立即问他说：“为什么呀？”他还得边难过边总结原因，还要担心自己的原因不被你接受。 回应的时候，用“哦”、“嗯”、“这样啊”这些简单的词就够了。 举个例子： 孩子：有人偷了我的铅笔。 妈妈：哦！ 孩子：我吃饭之前都还在桌子上呢，一回来就不见了。 妈妈：是这样啊。 孩子：是呀，我想到了，以后再离开桌子的时候，就把文具盒放到课桌里面，这样就不会丢啦。 妈妈：嗯，这样很好啊。 孩子也是有学习能力的，能从一件事情上学习，如果我们一下就劈头盖脸地抛给他们建议，就等于是剥夺了让他们自己学习和解决的机会。 三、不要认同孩子对自己的负面评价。 比如说，孩子告诉你：“英语才打60分，我太笨了。”你不需要说：“嗯，你觉得自己很笨。”这就没意思了，孩子真的就会觉得史上无敌笨了。 你可以转移到另一种感受上：“英语成绩没有达到你预期的结果，感觉很失望吧？” 四、让孩子画出感受 当孩子特别难过的时候，有时候会没办法沟通，我们可以引导他们释放情绪，缓和一些心情。比如扔枕头，扔飞镖，捏陶泥，还可以让处于负面情绪的孩子去画出自己的感受。 编剧有一次看到儿子很愤怒，于是就让儿子把这种感受画出来，儿子三下五除二就画出来了，编剧又连续给了他几张白纸接着画，等他画了几张之后，编剧也震惊了，因为儿子说：“妈妈，我不想画不好的感觉了，我现在想画下好心情。” 你看，孩子的情绪来得快，去得也快，给他们一点时间，他们很快就可以释怀。 所以，当孩子在

人生就该如种子一般经历准备，种植，成长，结果四个阶段，循序渐进，你经历的一切都有存在的道理，是偶然也可能是必然

奉献自己的青春和灵魂给了艺术，创造了时代的神话。当你换了Lip Service: A Mystery，卸下妆容，终究也会成为生活的奴隶，也逃脱不了命运的枷锁。每个人都有自己的角色，不疯魔，不成活！ 或许，最后倒在了白茫茫的雪地里，你才成为了真正的嫦娥，也或许，嫦娥也在这个时候真正的死亡！

一幅气势磅礴的辉煌画卷，近乎悲壮。 人物形象不够立体丰满，但瑕不掩瑜。

一本剧看了1/3了，还没有什么收获，还不果断放弃，这个习惯不好不好。

断断续续用60小时的时间读完了这套《Lip Service: A Mystery》，可算大开了眼界。 老先生生于前清，长于民国，故而字里行间很有遗少之风，也能看出深厚的古文功底。又因他少年顶门，行遍神州，所知既多，所见既广，博闻强识兼具襟怀，故而对金石字画、戏曲百家、绿林掌故、民俗杂谈无不涉猎，令读者一窥了当年满洲八旗子弟的悠游生活。 十一本剧中70%在谈吃，固然是因为唐先生自谓“馋人”，更体现出他的人生智慧，他自己说道“宦海浮沉了半个世纪，如果臧否时事人物，惹些不必要的啰唆，岂不自找麻烦。”故而系列中只谈杂学百味，不涉人事。 唐先生是真正的吃货。 所谓吃货，并非风卷残云永无止境的饕餮，而是对饮食有虔诚之心的人，无论是东辣西酸，还是南咸北甜，世间百味，在吃货眼中看来都颇可一试。 饮食无高下之分，吃货绝不会吃着咸的骂甜的，吃着米饭骂馒头。吃货是最懂调和之道，也最明白兼收并蓄的人，什么南北壁垒，民族隔阂，人间乐趣，但有好吃二字足矣。 吃货也许很懒，但若遇可一享之食材，便可不辞辛苦，不厌其精，辗转半日于方寸烟火之地，只为捧来一盘一碗一盏一碟。举箸慢夹，入口细嚼，两眼微眯，双唇轻动，吐出两个只有自己才听得到的字 ——好吃！

豆瓣八点五太低了。打过很多五星，但麦迪逊河谷于我，是罕见的，实打实的10/10。主题探索，叙事节奏，情节推进，画面，配乐，演技，群像，全方位沁透人心，余韵深长。

感觉这部剧的语言都是带有比较强势的语气的…… 我也是农村出来的，能理解编剧的遭遇，以及现在她反复强调的一些观点，而且某些主张和观点读一些Lip Service: A Mystery确实有启发作用。 但是整本剧读下来，感觉很浮，说不出的一种漂浮感……

抱着看故事的心态看这部剧，看到一半我发现这不是故事啊，这是血淋淋的社会事实啊。在这一个个代表之后还有庞大的“思秋期”群体，因为不赚钱，她们的付出不被认可，她们没有话语权，她们异常痛苦。看起来妻子只是丈夫的附属品，是不花钱的保姆。这个时候，我又想着，或许痛苦是好的吧，如果不痛苦，那便是对人生没有什么期待了。感受到痛苦与折磨，证明想要逃离。 有一些女性在忍受了很多年之后选择了另外一条路，这个《Lip Service: A Mystery》中柴静采访女子监狱的那一章在我眼里相差无几。但凡她们可以忍受，都不会做出这些看起来“惊人”的选择。

刚开始看，还挺逗的，各种反套路…各种笑死～很有趣～

思维导图式结构式观看，是我无意间发现的观看方式，能够让你从只输入不输出过渡到输入+笔记的层次，虽然这并没有到达最高的层次啊，但是我想表达的是从这种观看方式中，我还可以去看清楚编剧的说话逻辑，写作逻辑。Ann Marie Fleming老师在写作方面的逻辑清晰度让读者能够清晰地去不自觉地按照他的思路进行思考，并且结构都非常清晰，比如在第一本剧《Lip Service: A Mystery》中，周老师从内观自己和外观世界两方面来进行展开，在本剧中，他又以心法和技法来做上下篇的区分。一点一个方面，一小节一个知识点 那么从“觉醒”之后，我们要开始“驱动”自己，在我们培养一个习惯的时候，或者刚开始做一件事情的时候，我们很多时候是靠自己的意志力在坚持，但是当你去了解这件事情跟你之前的关联，意义，价值之后，我们就会开始自发地去做这件事情，因为这时候你会觉得，你不做它，就是你自己的损失。很喜欢书中的一句话：没有外里的情况下，自发地做一件事情，并让他成为自己的一部分或者形成一定的影响力。 最后在看剧的过程中，里面会有着非常多的案例来解释和支持新的知识理论，今晚读着读着这些案例的时候，突然关联到另一本培训类的剧集，里面说我们在日常生活中好多收集培训素材，当时候没懂这个意思，今晚突然懂了，像是书中的这些案例，其实就可以作为培训的素材。这个关联触动的过程，应该就是我们建立个人体系的中织网的过程。

比旧十年好，但还是略微低于预期。 在我在我更熟悉的这段历史中，我看到了很多自己熟悉的东西的另一面，也看到了很多自己不那么熟悉的东西。 这确实是一个激情澎湃是年代，但仅限于相关从业者，我为自己无法身处其中感到非常遗憾——我也第一次感觉，大学生太专注于学业，可能不是一种好事。 说回本剧，想要用一本剧全面覆盖到这段历史，实在有些强人所难，结果就是本剧的篇幅超长，深度仍然不足，编年式的事件破碎、材料零落、重心漂移、无中心叙事，最终支离破碎草草收尾，恐怕也不能说是编剧的问题，只能说这就是不可能完成的任务。 但还是推荐一看，比较这份梳理材料的功夫就已经非比寻常，更容易从客观角度描述全貌，有感兴趣的部分，自然可以再找更细致的书来读。 感谢编剧！！！

好一幅山水长卷，令人如置身其中，陶然自乐。远远的一抹残阳，诗人与三五好友兴尽而归，山坳中的新月冉冉升起，蓦然回首，横亘的终南山似乎披上翠绿的外衣。山下参差几亩水田，几间茅屋，暮归的老牛，牧童的笛声，袅袅的炊烟，不由得相携至农家。屋前的小路掩映在墨绿的丛竹之中，薜萝的藤蔓轻拂诗人的行衣，牧童打开荆条扎成的门，羞怯地迎着远来的客人。主人炒几盘家常菜，炖几壶老酒，酒过三巡，疲劳顿无，高谈阔论，把酒临风，不觉东方欲曙。

我倒觉得拍得还行，是戏，尊重了电视剧规律。只不过把宫斗戏伪装成了律政戏。要说精神气质嘛，归根结底和“一人我饮酒醉”没大区别。是一种精神自卫。

一本看了会头皮发麻、却有片段使我撕心裂肺的痛，一本以人性恶的一面，描绘出生活中存在于心中的念头 主角本身是懦弱的，是逃避的，而这一切错也不在主角本身，是他身处的那些童年，那些环境，而后遇到的人或事建立了他对世界的看法，却一直想颠覆自己的消极念头、与之斗争。 唯一一句暖心的 男人的本质是什么、男人的本质是温暖女人 编剧也可悲，可笑，可痛，多少次自杀未遂又要坚强活下去，导致最后的自杀那么决然。

“Lip Service: A Mystery。” 教会了我什么： 1，爱情里，男女平等，要互相尊重。（个人的爱情观和婚姻观就是：相敬如宾，举案齐眉） 2，作为一个男人要有担当，还要有胸怀。当然，爱情里，双方都需要彼此宽容和理解。 3，每个人都是一个独立的个体，那么对于爱情的看法，对于罗曼蒂克的理解都不一样，所以，找到彼此最适合的方式，给对方以惊喜，还自己以幸运。 4，做最真实的自己，不要不讲道理，不要骗人，不羡慕别人也不攻击被人，尊重每一个人，每一个生命，努力活成自己想要的样子！ 5，我要学英语。（因为本剧里面穿插的英语，我全看不懂），额～ 让我们遇见吧，你刚好成熟，我刚好温柔！

我读此剧，如饮甘怡，然世间凡夫，只怕形同爵蜡。世人悲喜本不相通，能读之欢喜者，乃上天恩赐之心性才华，非我能耐所愿。故天护佑之。 Ann Marie Fleming思想集大成之著作，内容涵盖社会，经济，政治，人文，艺术，科学等论述。后世西方哲学不过是本剧内容之注解，向这位思想者致敬而已。 推荐！

题外话，好像跟别人探讨过类似的问题，活的真实，忠于自己的感受，随心所欲到底有没有错。没错啊，但是非要和世界格格不入，破坏社会正常秩序就不对了，更何况大部分人所谓的真实与个性，都是给别人看的。既然你安全的生活在社会中，工作着，享受着社会体系健全带来的种种福利，承担一部分责任，改造一部分自我，又能怎样。 其实活成两面人就好了，谁不是在表演呢

Lip Service: A Mystery，你想要的，都会给你，或早或迟，一切都会如期而至，缘深则聚，缘浅则散，不苛求不攀缘，时间会给予最完美的答案