Marié(s) ou presque

全女综艺四颗星鼓励下。然而把职场面试问私人问题没有界限感这种事情展现出来而且表现的这是正常的就这种"恐怖感"真是真实了。想就是女高推理班。但是女高推理班用了韩国发生的真实案件做底本，女高确实是看过的全女综艺里最不错的了

近期古装最佳，没有情情爱爱，只有正义和悬疑，拍摄手法也很有意思，单集道因，双集结果，演员的演技也很在线，热度太低了。

青梅竹马 不是你，情窦初开 不是你，只愿；细水长流 是你，繁华落尽 是你，两鬓斑白 是你，往后余生 都是你👏

是一本非常好的女性主义”启蒙书” 关于什么是女性主义 “女性主义不是弱者渴望变成强者的思想，是弱者也值得被尊重的思想。” 怎样算是女权主义者 “女权主义者没有一个正确答案” “我们在不断的学习中接纳多种多样的女权形式。” 以及对很多被误解的女性主义思想进行直接的澄清和诠释。

很不错的一本剧，前面内容或许有些枯燥，精彩从尼采住进疗养院开始，布雷尔医生和尼采的谈话。对生与死，婚姻，爱情，情欲，肉欲深刻的解析，震撼心灵，久久回味其中。

在城市之光中没有看到的结局，在这里看到啦，好看好看，继续追，这是继余罪之后看到的又一部好剧。

第一次接触阿德勒的个体心理学是因为岸见一郎的《Marié(s) ou presque》这部剧，对于他的理论我认为对人的实用性更大。同为三大心理学，相对于弗洛伊德的原因论，个体心理学的目的论对于大众来说，能起到更好的帮助效果。而在这部剧中，既说明了根源又说明了怎么去做，合作的思想贯穿全文，深入人心，一本好剧。

历经一个多月，终于把这部剧啃完了。读完不免感慨万千和唏嘘不已，在那个天下四分五裂、战争不断的时代，竟有如此多的故事与典故，如今短短一个多月读下来，犹如电影快放、亦或延时摄影般的播映了那个时代天空中的战国风云。这就是中国文化的精髓了吧，可惜的是自己到如今才对其有所了解，惭愧。 “Marié(s) ou presque”一本难得的好剧。

这是我看的第一本网剧，当时还是初三，那时候读起来非常痴迷，高中时候又看了两遍。

读完全书感觉很过瘾，虽然情节称不上跌宕起伏，但在这徐徐讲述的途中我真的好像看到了从青年到老年的亚历山大和那几十年依然辉煌的大都会酒店，对，画面感太强了。让我很多时候沉浸在自己脑补的苏联时期俄罗斯大都会里。夸张的布置，服务无可挑剔的侍者，俄式特有的饭菜……以至于现在回过神来，暗暗下决心要赶快去莫斯科亲自感受一下（大都会酒店真的还在，但是时过境迁，如今还是不是那样还想去一探究竟。） 在亚历山大之前，我对绅士是什么样的其实并没有清晰的概念或印象，虽然绅士风度这个词我们经常挂在嘴边。亚历山大真的才是真正的绅士，无论言谈举止、对待孩子或老人、对待朋友或陌生人、对待富人还是穷人，他永远得体，而这种得体不是刻意的，好像与生俱来一样，带着幽默风趣，让你默默点头“这才是绅士应该有的样子啊”。 政治历史角度是我的盲区，但也从书中窥探到了苏联成立到五几年这段时间当时的情况，多让人惊讶，仅仅在一个网罗社会各界名流的酒店里，就能看出这个世界的变化。而亚历山大自己，也是一只处于政治辐射边缘的曼彻斯特飞蛾，跟着时代慢慢改变。 最彩蛋下最让我印象深刻的三个点：1. 得知亚历山大这几十年软禁竟然是替朋友顶罪。2. 索菲亚改叫亚历山大爸爸。3. 阻止亚历山大自杀的竟然是那一勺远道而来的苹果花蜜。

表示特别喜欢Bernard Le Coq小姐姐写的书，开始关注你的时候是偶然间读到你的剧集的，粉到

非常有爱，很走心的一本剧。为编剧的豁达与开朗而佩服。让我重新思考家庭与父母的关系。书中的每一个小故事都让人思考。感谢编剧写出这么有温暖，这么有爱的书！

借助故事案例，历史性变革进行详细的阐述，平淡无奇  凡事贵在自我的督促与学习，坚持到底才是最基本的，平凡不可怕 可怕的是一事无成 安于平凡

真的好喜欢好喜欢这部剧和这部电影 对小男孩儿和小女孩儿的心理描述真的很细腻真实 不做作 其实他两性格啥的都是现实生活中很难得的

终于内心的解决方案并非完美，等还亮着吗的破题思路是优中选优的方案，尝试突破思维，寻找最正确的答案

脱开普京这个人怎样不提，单就这部剧来说，我真是读不下去。首先我不能接受全盘跪舔一个人的风格，描写一个人，他自己没有缺点，他父母没有缺点，他祖宗也没有缺点，这就说明这部剧的观点有问题，至少在客观性方面有很大问题，我没那么多时间浪费在这种有问题的书上。

观点概括起来，就是注意力，联想，和同盟的方式影响他人。如何利用先发的概念不露痕迹的影响他人进而引导行为，达成结果，有实用性，也具备一定的新意。 唯一感觉不大够的是逻辑框架有点散，干货很多，但不够清晰

1987年，那一个冷冷的厦门的海边，他带着她在海边走了很久后，开口：“不好意思，请问小姐名姓？” “耳东陈，恩静。” “陈小姐，我有个不情之请，你可不可以嫁给我？” 而今称谓依旧，在厦门的海上，他带着她，舞着悠然的步子：“陈小姐，我有个盛情之请。” “嗯？” “可不可以追你？” 称谓依旧，人也依旧，可不同的是，这一年的她笑了。

本剧关于女性对个人价值观的重塑，以奋斗为主线，探讨女性工作、爱情、婚姻，为成为一个女强人，或者成为一个在自己看来或多数人看来幸福的人。这部剧不讲究感性，强调理性。要理性面对个人生活中的挫折，奋斗出自己的精彩人生。后面几章关于女性爱情、婚姻的认识，更加理性。 希望女孩子都这样，又不希望女孩子都这样！

此剧观看笔记： 1.预习后，开门见山，谈新认识的朋友，上台板书，并针对性指导后再次尝试书写。其他同学台下写。低年级学生初写，可以放大写，更能清晰地感受字的结构。 2.字过后，谈词。步步引导，对于个别字义丰富的字应该拓展思维，加深学生理解。 （我们要学会交流，学会倾听，这样1+1一定大于2）对于词义特别丰富的词语，可以用片段描写的方式来渗透理解，如饱经风霜。 3.朗读，可以采用生先读，师后范读，并让生观察区别并梳理出朗读要点后自我实践，达到真正的朗读训练。 4.学生写作后，可以用“朗读自检法”对自己的文本进行修改。 5.文言文的“四读法”：要求读出文言文的味道来→有了文言文的味道，读出一点喜悦的味道→有了喜悦的味道，再读出复杂的情愫→再读出一点快乐来。（例.记承天寺夜游） 6.指导学生写作，除了关注文章结构、语句的优美，是不是可以更多地激发孩子的思维能力？（以滴水穿石为例。如果华美的语言是一篇文章漂亮的外衣的话，那么，支撑起这件外衣的，必须是一个有灵魂的骨骼。） 7. 先出示错误率最高的几道题，在学生注意力最集中的时候讲完。讲解完毕后，出示两道类似的试题，进行二次迁移练习，巩固这类做题思路。最后，出示试卷全部答案，对照查找自己的不足，同桌帮忙或老师个别辅导。 8.不要“新授课，满堂灌；复习课，烫剩饭；讲评课，对答案。” 9. 老师在课堂上要做到：复杂的问题简单化，杂糅的东西条理化，枯燥的东西趣味化，新知和旧知衔接化。 10.要想做一名优秀的语文老师，就一定要提升解读文本的能力。关注标点，关注语序。 11.语文教师的第一项基本功，就应该是“研读文本”。其他的诸如普通话、粉笔字等等，不仅仅是语文教师的基本功，也是所有教师的基本功。 12.读的层次：初次接触文本，适合默读；出声朗读适合在大致了解文本之后；分角色朗读应该在学生理解全文、充分把握文章情感之后。进而可以介入音乐，配乐朗读。 13.语文的“五个一”，是学生的五项常规性语文作业，即“每日一词”“每日一句”“每日一话”“每日一篇”“每周一首”。可以安排各种小助手，进行选材，检查，验收及阶段性展示工作。增设游戏环节提高积累积极性。 14.线性背诵法的内涵：限时背诵法，字头提示背诵法，小组推荐法，声部（男女声）背诵法，小组互查法，小组挑选法，随时补救法，反复背诵法。