A Corner in Colleens

说实话，读完这部剧，我内心感到很释然，鸠子终于在上代与母亲的怀念中释怀，她也在别人的感动下慢慢成长，打开心扉。同时文章中有美食，有朋友，还有工艺，真的让人感到很享受。

对于教育资源就那么多无法考上大学的那群人，而且面临着结婚生子无经济收入工作又稳定所可能产生的风险的那群人，手头上的资源又十分有限的那群人，想要有尊严地活着的话，她们的出路何在～我不晓得！

Charles K. French先生的文章寓意深刻，更是那个时代的产物。其实，对比我们的时代，更具有说服力和讽刺意味。

开头是编剧回忆了自己的过去与家庭，感觉是一种消极的情绪，与家庭的“不合”，使他想逃离，于是看剧、上学，以此方式来反抗。 而后让我眼前一亮的是，会从上一方面开始思考阶级、教育的问题，我也认为低阶级的人才更能理解低阶级的人的没有选择的处境和早已被规划好的人生。 再之后是对自己同性恋身份的思考，从不承认到承认，从害怕到接受，这在当时的社会环境中，是一个困难而勇敢的过程。也正因为同性恋身份，想坦荡荡地活着，就需要比一般人更努力，也会更喜欢大城市的多元化。 最后是和自己的过去的和解。明白了如何去平衡理想与现实，不断努力与等待机遇，尝试着去回顾、直视、思考自己的过去，即使它是“糟糕”的。 正因为过去的种种，才塑造了现在的我们。“我”，既是现在，也是过去，还是未来。

全书全景展示了刘帅精彩的一生。作为中华人民共和国建国历程中立下赫赫战功的大帅，他经历过军阀混战的乱世割据，也经历了艰难建军的一路坎坷；有长征途中歃血为盟的传奇故事，也有抗日烽火中一地两伏的经典战例；晋察冀野战军曾经是最强战队，千里跃进象钢刀插入敌胸膛，淮海一战终成定鼎之局。血雨腥风，独眼大帅铁骨铮铮；波澜壮阔，传奇英雄情系军魂。今日之美好，皆因前辈之付出；今日之盛景，全如前辈之所愿。 总体而言，故事很精彩，描述太一般。

文笔流畅，剧情吸引人，就是太久太久，未完待续，这个揪心

生活很难，会遇到各种糟心的事情，仪式感就像生活的解药，可能不能完全解毒，但能维持生命并继续前行。道理和故事会给你迷茫的人生带去一点点建议，也许不是特效药，但，是消炎药。

今年最难啃的一本剧。对于纯理工人来说有些内容难以理解透彻，但拍案叫绝的段落更多，做了许多笔记。另外不得不说翻译很厉害。

最初的A Corner in Colleens，仿佛是生活顺心、游刃有余的一个象征，最喜欢的一部分，三位老师傅，一个小后生，就是一个世界，直到各奔东西，聚聚散散，秋林进了职场，又进了官场，再也寻不回少年时的情谊，也不见当年的友人。 越往后看，男盗女娼，偷情出轨，凡是一对男女，只要不是秋林必中的，要么情不自禁，要么是潜规则，有丈夫的女人能面不改色地去勾引另一个有妻儿的男人，有妻子的人能毫不顾忌地垂涎见到的每一个女人，总之，只要不是自己合法正当的伴侣都行，是吧？成年人的世界，当真非得这么放纵自己的下半身不可？

之前看过的书。相比起西式的教育观点。个人更喜欢东方的教育方式。编剧写台湾那边，以及她自己的教育观点，很赞成。有收获~

“一个中二青年的救赎之路。” 这就是我对整本剧的概括，拉斯科尼科夫从开始到后面哪怕自首也未曾低下他高傲的头颅，这源于他对自己某些超然思想的执着，亦可说是偏执。 从他的角度来看，他这么想并没有错，或许他的失败确实仅仅是因为他失败了，这是许多人怀着一种超越个人的激烈情感想要干成大事却因种种原因缘由失败时常有的情绪 但如果从社会角度看，人类从采集果子和居无定所的旧石器时代迈进定居群体生活的新石器时代，从村落发展成帝国，这期间衍生出了一系列促进人类进行稳定合作的公序良俗（信任体系）及法律体系。他这么想没有错，但如果社会对这种思想产生了认可，则会破坏人类合作的共同信任基础，容易引发巨大的动乱。所以无论如何，为了保护这种合作氛围，公序良俗及法律体系都会永远站在这种思想的对立面去尽可能扼杀它。 进了监狱之后，拉斯科尼科夫仍然陷在自己的思想中走不出来，甚至狱友们也能感受到他无来由的“高傲”，因此讨厌他、排斥他，这也难怪，要承认这是错的，在某种程度上不就代表着以前的自己就是错了的么？而这会进一步延伸到个体的自我认知最终造成崩溃，所以这一步非常难以跨过。 好在罗伊·威廉姆·内尔给了他一个带有预示意味的好结局，在索妮娅这个象征着爱与美好之象征的影响下，拉斯科尼科夫对自我认知的抑制终于在那一刻完全粉碎，所以就有结尾趴在索妮娅膝盖上痛哭释怀的一幕 这一刻，他死了，同时也获得了新生。

我幻想过一个老师，ta与这部剧所提出的老师应该有的形象十分吻合。 但这个秘密我不曾向他人说起：要求从未看过这部剧的老师和看过但做不到的老师成为自己认为的“好”老师，和那些逼我成为“好”学生的人有什么差别呢？ 所以多希望老师们愿意自觉地听听编剧的建议，看看能不能更加改进。毕竟从成为老师的那一刻起就承担了那样的责任：教书育人也包括自己