《What Remains》纪录电影，Steven Cantor、Sally Mann主演，美国出品，2006年上映。免费观看高清纪录，尽在哆播影院。
好想看看四维世界的样子，最后真的是太科幻了，感觉都成神了。突破了空间和时间究竟是啥样的，追剧的过程都能产生种生死看淡的心境。看完书，该去b站看看动画和解析了。
确实是本好剧，专业课老师推荐的，但实在是枯燥，花了这么长的时间才读完，总结，EPAI和生命周期，完。
传习录讲是人要学习知行合一地去灭人欲。 目标是灭人欲，存天理。 方法是不怕念起，就怕觉迟。 (时刻纠错让心归本体:一念不生，一念不存。不要想太多，做太多)
相对于，第一版感觉比较草率，台词依旧还是那个熟悉的味道， 没看过瘾
Vim我很久以前就在用了，但是一直用的磕磕绊绊，一方面学习成本确实比较高，另一方面现在的IDE真的是太香了，在这个时代学Vim，感觉就像部队给我发了把AK47，但我固执地试图研习传统刀法。但我觉得这是值得的，我相信没有程序员可以拒绝一个几乎不需要移动双手的编辑器。 这部剧我觉得很适合新手来看，它虽然是按技巧方式组织的，但是很系统，每一章专注于一方面的内容，每几章结成一个部分，条理非常清晰，当成一个教材来看也未尝不可。而且几乎每个技巧都有例子的讲解，非常容易搞懂和复现。我是很认真地过了一遍的，其中有些部分现在看来可能没必要那么上心，比如宏的部分，我觉得除非是大型的修改，不然光是去思考怎么构造一个宏命令，就够我想半天的了；再比如ctags的部分，我用python尝试了一下，确实没有Vs code和IDE用起来那么丝滑，而且对于编辑器之外的修改始终束手无策，比较遗憾。书看完前半部分的时候我甚至想直接换到Vim上进行以后的开发，但是看完后半部分我觉得还是IDE用着比较香，hhh，或许把Vim作为一个插件来使用才是最适合我的方式吧。 看完还要多练习，相信我在Vim上花费的学习时间一定能大大增加我的开发效率，day day up！
怎么说呢，不到半个小时就读完，应该是单从文字上读完，至于剧集的内涵，看了第一篇书友的读后感，有了更多的认知。 我觉得，涓生这种人，可恨，可悲，可怜。 子君，那个梳着童花头，上穿淡蓝的外衣，下穿玄色裙子的女孩，为了爱情，不顾家庭的反对，义无反顾和涓生同居在一起，她卖掉了自己的金戒指和耳环，养了十几只油鸡，和一条叫做阿随的黑白小狗，以为从此过上了幸福的爱情生活。 可爱情如果没有经济做基础，是站不住脚的，毕竟生活需要柴米油盐。涓生被解聘前，子君一天到晚围着锅台转，手也被家务活磨砺得见粗糙，可她开心，她还有那么多听话的小鸡仔；涓生解聘后，他们的经济来源立即捉襟见肘，她的一日三餐叫涓生吃饭也被嫌弃，因为打扰了他的翻译（可以理解涓生），到最后，两人把阿随丢掉，把油鸡改善伙食，而两个人的交流，从此也越发沉默和冷淡。 面对出租房里的寒冷和冷清，涓生选择一个人躲避在视频平台里，享受微弱的炉火；而子君则被残忍地留在凄清的房间里，为衣食住行操心崩溃，孤单寂寞。要是涓生能带着子君一起享受视频平台里微弱的炉火该多好；亦或是他即便不带她，但回家之后给予她语言和行为的安慰也好啊，子君，至少能感受到爱情的值得。 可涓生竟然只顾自己的自私，反而先嫌弃子君对他的冷淡，他先发制人，提出不爱子君了，子君赖以依靠的情感大山轰然倒塌，万劫不复。 她选择了回归自己的旧家庭，某一方面说，也是她维护一个女人仅存的一点自尊的唯一退路。尽管她的同居行为给她的家庭带来了耻辱和蜚语，然她还是选择了父亲，只有父亲，才是耻辱的终结者。然她最终还是死去，不知是自杀还是怎样，她就这样逝去了年轻的生命。 而涓生，尽管在文字里，他充满了悔恨和内疚，又怎样呢。 我们说，在旧日的中国，男女爱情的坚守确实有点难，尤其挣扎在底层社会的小小公务员。男主人公涓生也不是没有才华的人，他能翻译作品，还得到了发表，但播出社只给他微薄的报酬，这也反映了社会对弱势群体的欺压，或许整个国力也是千疮百孔。 不管怎么说，编剧Steven Cantor先生还是希望人永远向前，迎接黎明的曙光。
内容看似荒诞，正是人性的丑恶大爆发，在没有秩序的时刻，邪恶必定战胜善良
就是这样，妥协是解决不了问题，不要怂。思路清晰，数据也比较真实。
给全书加个副标题，大概会是“带你跨时空近距离围观官渡之战”之类的吧。 真实历史上的虚构故事，很容易让读者有接受感，毕竟本来是早已耳熟能详的内容。此时添上许多细节，便更能吸引人。不过也有弊端，容易出bug，逻辑一旦出现问题就会被读者揪出。所以，这就需要真正对那段历史有深入研究，方可在真实与虚构之间游刃有余。 官渡之战本是一局大棋，而编剧并未太多直接描写正面战场（曹操连面都没露啊）而是铺出一条又一条以个人为主的线索，细描他们的言行遭遇，进而至对整个战局的影响。这种从多个细处入手讲大故事的方法，当真吸引人，让故事更有节奏感，读者读来也更有兴味。 在来说人物。主角刘平是虚构角色（或者是真的在史书上留下了让人起疑的蛛丝马迹的真实存在？），开篇就从他的身份入手，这就足够吸引人了。原来汉献帝刘协早已不在，替代他继续存在的是他幼时流落在外的胞弟！这样的设置，无疑让故事的发展多了更多可能性。一个从小在民间长大的皇帝，性格和行事当然不会如一个标准的帝王一般。而且，他的替代身份是一种潜在危险，对读者来说那就意味着故事可以更精彩一分。果然，编剧笔下的刘平，走上了跟他哥哥不一样的道——仁。怎么说呢，这个，就比较主流了哈（忍不住吐槽一下，怪不得这书能被选中改编成电视剧，啧）。 至于其他角色，大部分都是历史真实人物了。塑造这样的角色，或多或少都会带上一点个人的主观理解，所以讨论编剧是否尊重历史原型没多大必要。原型到底怎样，没有亲见，又怎知你所理解的就一定正确？所以，只要这个人在这个故事里的表现是合理的，那就够了。
老夫还是太年轻，不少地方看酸了鼻子，看红了眼。希望能及时停下匆匆忙忙的脚步，去真正感受自己的内心，未来的路少不了拼命，也不能落下“享受“。
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推荐给女性读，科普了很多知识，只有了解了自己，才能更好的爱惜身体。
本以为是本轻松的观光游记，却是以景点为线索讲述了法国大革命前后的历史，与颇有距离感的历史书不同，编剧笔下的历史人物更具有历史的合理性，也更丰富和矛盾。
如何才能避免低配人生： 1、人的一生，尽可能多地去看剧读好剧，提高认知。 2、人的一生一定要结交一些有价值的朋友，特别是知识在自己之上的朋友。 3、要确定一个人生目标，而且至少是10年以上的目标。 4、要有一个狂热的梦想。 5、至少要读完100本颠覆你大脑思维的书。 6、一生要走足够远的距离，去看过最美的世界。 7、一生一定要谈一场轰轰烈烈的恋爱。 8、现在是一个专业的时代，要早一点成名成家。 9、无论你想成为什么样的专家，都要成为一个可以解决自我财务问题的经济学家。 读雾老的书很受益，不鸡汤不造作，以历史带进现实，比较接地气，值得观看。
叶广岑的文字很纯净，小小的一本剧，讲的是一个小女孩生活在一个园子里的故事。 以耗子丫丫在颐和园生活时的经历为背景，童趣、童心精彩纷呈，童年的世界令人羡慕和欣喜。那段时光不长，但可爱顽皮，耗子大爷是她的友邻，005老龟是她的玩伴，老三哥哥是她的“监护人”（对幼于自己20岁的同父异母小妹表面不以为然甚至看似冷酷，实则心存万般宠爱），老多、梅子、老李、老宋奶奶是她童年记忆里的重要人物…… 当年黄发垂髫的耗子丫丫已是耄耋老者，那时的颐和园也已变了模样，但童年的时光和曾经的记忆，却在编剧文字里得到了永恒，感恩感谢！
相册，本身就是历史的承载者。尤其，对于科技不发达的过去，照片无疑是最为直观、形象、具体的媒介。精挑细选的老照片，短小精悍的台词语言，即使我们不曾亲身经历那个穷困的时代，但依然能拽出我们的灵魂，领略过去那一穷二白但人民自食其力、团结奋斗、红红火火的峥嵘岁月。历史不是冰冷的教科书，它实实在在地存在于我们过去的生活角落，印刻在脑海记忆里。 我们是“乘凉”的一代，也是见证改革开放开花结果的年轻一代，历史上的发展，到今天已经结结实实地实现了。 再次回顾这段历史，不禁感叹那个年代的不容易，也为我们祖国的韧性和人民的勤劳而自豪。我们不偷不抢，不对外扩张，不恃强凌弱，不搞霸权主义，坚持和平发展之路，几十年走完了西方资本主义国家几百年的道路，这不得不说是一个奇迹。 “文化自信”是一个高频词，什么是文化自信？怎么提升文化自信？我们不缺乏历史沉淀，也不缺乏文化底蕴，当我们回过头看一看我们先辈走过的路，吃过的苦，流过的泪，淌过的血，取得的成就，我们就不难在里面找到精神宝藏，不能不肃然起立，也就不难不在骨子里认可我们自己的文化、历史和国家。文化自信，在于熟知、熟透以至于了然于胸而内化于形，谈吐间，气吞山河，滔滔不绝。
意犹未尽，感觉那个时代的女性，有悲哀，也有幸福。而现代的女性，自由，独立，可是也有想象不到的悲哀……
我看到我，我看到你，我找到你，我和你协同。询问，界定，创造，协同。 一本很棒的书，创造性思维实现共赢。
多讀書197： 《What Remains》--Sally Mann 本剧不是以时间为序行文 ，这段时间太忙，分开了很多次才读完这部剧，而在看剧时往往在洗碗，白白等，搞得自己有点时间事件差 一定要再看一次… Anyway第一次看Sally Mann的书，喜歡上他的行文，我要为他建一个追剧清单 好好看他的书 孙光林做为家中第二子，6岁被卖了，6年后又回到了原家，被卖的六年，在新家对他再好，他也不把那当家，5年后回来，他成了一个“隐形人”，家里父母，哥哥，弟弟都不喜欢他，游离在家庭之外的特殊存在。 从来没感受到家庭幸福，爱的他把包括父，兄，弟，收养人都直呼其名，只有母亲例外… 家里发生的所有事，父亲，兄弟同跟一个寡妇…弟弟的4，母亲的4，他都没有特別的感覺，给读者的感受就是一个站在远处，冷眼旁观的第三者… 在没有家长的正确引导下，男生青春期的躁动，对生理的一知半解，很想了解倒底是什麼（这段让我很好奇男生是怎麽度过的青春期 原谅我的好奇心） 苏宇的4亡，美丽的残酷凋零… 没经历过当时那种要用绳子做腰带的贫穷，躺在路边睡觉身边的朋友被子弹打碎了半张脸的战乱，打些水的功夫树下的母亲被狼撕碎的逃亡，我们也许真的很难理解书中人物那些很荒唐的行为：孙有元要去典当他父親的尸体，在打架时拿他父親的尸体当武器，行文像是荒诞搞笑，但却是在穷困无依时疯狂的人性 Sally Mann的以第一人称写这部剧，而且代入了小孩的情感，你会发现对别人的称呼在他的行文中是很特別的，除了直呼他的父母名字外，他对在小伙伴国庆的称呼，也是随着自己对小伙伴情感的变化而从“国庆”变成了“我的同学”，关系又好了以后，又变回了“国庆”，这些细节让读者更能了解这小孩的情感。 国庆的早恋，甚至要杀人的疯狂想法，再次让我们思考对青少年正确引导的重要性。 我最喜欢的他在孙荡的那一段，特別是张青海老師，老師对这些孩子貌似温柔又令人恐惧的处罚方式…让我们隔着屏幕都能感觉得那种可怕的气氛。 最后还是以全文提了4次的那场大火结束…孙光林就像在细雨中呐喊…孤独而坚强…
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好想看看四维世界的样子，最后真的是太科幻了，感觉都成神了。突破了空间和时间究竟是啥样的，追剧的过程都能产生种生死看淡的心境。看完书，该去b站看看动画和解析了。
确实是本好剧，专业课老师推荐的，但实在是枯燥，花了这么长的时间才读完，总结，EPAI和生命周期，完。
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