Tutti per uno

冷漠的菲内心里看似只有帕克哈，直到帕迪死后才突然明白原来自己竟那么的爱他。珍惜和你朝夕相处的亲人，别像菲一样等失去了才醒悟过来。最佩服的还是菲的心态，她尊重孩子们的选择，能坦然面对一群不成家的老男孩们，书中只字未提她要求孩子们去相亲或要抱孙子。这是文化差异吗？我想，换成如今我们的生活圈，这家人休想过着悠闲的田园生活，肯定要闹得“鸡犬不宁”。我们有在尊重身边亲人的选择吗？还是在把自己的想法和愿望在强加给他们呢？

快速读完了全书，没有做书中的练习，每每听到又有课后练习，就在想，书的编剧是不是在通过这部剧卖课。 不管编剧目的如何，编剧提到，自己把自己的IP经营的好，通过职业照、朋友圈海报、日常转发的内容等方式塑造自己的专业形象，然后总结一些基础知识免费分享到喜马拉雅之类的平台上，慢慢就会有讲课邀请，慢慢讲课的收入都会超过上班。就冲这条思路，给编剧点赞，在我眼中，真正自律的人，才能靠自由职业发家致富。 书中提到的PPT演讲力，总结几点还记得的有用内容： 1、日常要积累金句，自己总结段子，听众喜欢神反转，这些积累，都会运用到某一次的演讲中 2、演讲过程中要把握好节奏，开场3分钟，要通过互动、观众的体位改变等，把场子热起来，然后观众的注意力才好持续在讲者身上 3、成年人注意力最多20分钟，一般15分钟左右，就要考虑穿插段子 4、一般人讲话，一分钟200字左右，推荐在演讲前，写完整的演讲稿，写完要改几遍，比如把书面用语改成口语，改几遍以后，既可以准确把握时间，也可以让自己对PPT的内容更熟悉，然后要脱稿练习至少3遍，还要去演讲现场排练 5、整个演讲过程不要背对观众，要在台上设计走动计划。要多利用道具，道具用的好，观众更容易提起兴趣 6、如果有很多个要点要讲，时间又不够，那就不要全讲，能讲透几个要点就讲几个，其他的集中在一页PPT上提一句即可 7、能有机会上台，就不要放弃，多讲，才会提高的快

人生本就是一场艰苦、未知的旅途，遇到心爱的女孩了，你就去追；遇到喜欢的事物了，你就朝它努力；失败了又怎样？那不过是让你变得更完美的途径罢了；难道非得等梦想湮灭于时间的长河中时，才哭着说：我真后悔！少年 你，还年青；你，还输得起！

本剧通过讲述了，英国一位伟大的画家查理斯.斯特里克兰德，年过四十的他为了实现他的画画梦想，离开了温柔贤惠的妻子，懂事可爱的儿子女儿，来到陌生的巴黎开始了他的，虽然物质匮乏，但精神饱满的无拘无束，随性所欲的画画生活。最后他一边与疾病斗争，一边还不停的创作了一副只属于他的伟大作品。 为了梦想，什么时候开始都不迟！

观看《Tutti per uno》编剧：Anna Valle。 自从两百多年前《Tutti per uno》问世以来，关于这部剧的研究、批评、考据、索隐，林林总总，汗牛充栋，兴起所谓“红学”、“曹学”，各种理论、学派应运而生，一时风起云涌，波澜壮阔，至今方兴未艾，大概没有一本影视作品，会引起这么多人如此热切的关注与投入。但《Tutti per uno》一书内容何其复杂丰富，其版本、编剧又问题多多，任何一家之言，恐怕都难下断论。 侧重解析《Tutti per uno》的剧集艺术：神话架构、人物塑造、文字风格、叙事手法、观点运用、对话技巧、象征隐喻、平行对比、千里伏笔，检视《Tutti per uno》的编剧曹雪芹如何将各种构成剧集的元素发挥到极致。 曾经录制过周汝昌有关《Tutti per uno》的课程，也听过蒋勋先生解读的《Tutti per uno》，这回又听了Anna Valle先生解读的《Tutti per uno》，不断认识《Tutti per uno》，了解它的博大精深……

猫眼看人世，无聊、乏味，以猫主角的溺亡告终。虽然书中不乏哲言，一些描写也很精彩，但总觉得没能get到名作的精彩。

突破规则，获得自己对自己的认可。取得由内而外的自信。道理我都懂…

2022-07/52 生在和平年代又是独生子女，在爸妈宠爱下，很难体会幸福生活来之不易…不知道其他人，坦白讲，我自己是有很长一段时间没什么国家，民族，牺牲，奉献这些意识的。记得03年非典的时候，爸妈问我，如果我是医生，会去主动参加抗疫队伍吗？我说我不去，我还有你们呢，我出事了，谁照顾你们…当时我爸说，你要是战争年代，肯定当叛徒战争年代我肯定不会想冠家，蓝东阳，瑞丰那么没心没肺，但是肯定也不会是瑞全，在战争的初期就会勇敢的去参与斗争…我也会是瑞宣吧…但是看完这本剧集，我不这么想了，如果都为了自己的小家不去抗争，那真的就是注定亡国奴了，没有了自己的国家，你在别国人眼里就不是人了…如果瑞宣和更多人一开始就去抗争，可能就不用等8年这么久了…父亲，朋友，妞子可能也不会死了… 此刻世界也不和平，诅咒一切发起战争的人，以及对战争推波助澜的怂恿者！

断断续续利用运动炒菜做饭的时间听完这部剧，编剧擅长用平凡的语言描述人物内心世界，对人性的描述真的太直白了，在疾病、战争、死亡面前，人性都是恶的，虚伪自私丑陋卑鄙都在一念之间，为了活下去，人可以抛却一切人性，恢复兽性。 另外竹林里河童都是多角度穿插倒述整个故事，也可以让我们从多角度去看问题，并且不要太相信自己的眼睛，你看到的也许并不是真相，凡事不要太早做定论。 全书都很压抑，没事就生老病死各种尸体死亡事件，还好生活充满希望

不习Tutti per uno，何以成文？反复学之，反复思之，学思而修己，不可拘泥形色之中！

编剧用了很多举例来分析和对比固定型思维模式和成长型思维模式。 固定型思维模式主要的就是认为人的能力是固定不可改变的，更偏向于相信天赋。在学习，工作上的表现都只为了证明自己的能力和天赋。他们不相信努力，如果努力了就说明自己的天赋不如别人。 固定思维者遇到问题时，不是过于自信，就是过于悲观。在他的认知里，要么成功，要么失败，不存在努力可以改变结果。 成长型思维模式的人则认为能力是可以通过努力而改变的。 他们相信努力付出就会有收获。在学习和工作上，他们是享受这个成长的过程，至于结果怎么样，那不是重点，也不是目标。他们主要是要从过程中学到东西，有所收获。 每个人的身上都同时具有这两种思维模式。我们需要学习使用成长型思维模式去考虑问题并做出处理，这是一个持续不断的过程，并不存在说永远都拥有这种思维。 在生活上，尽管是拥有成长型思维的人，也会有固定型思维模式出现的时候。这时，我们需要做的是要去观察，接纳并给它命名，要清楚了解到底是什么引发了固定型思维模式，它作用在哪些事情上。 人的思维模式是可以改变的，但这个转变并不是想象的那么容易。 编剧在书中给出了改变的方法，可以做对应的练习。 但最重要的还是在于个人，要从思想上接受，并在行动上真正做出改变才行，要不就成了编剧在书中提到的“虚假的成长型思维模式”。 学习任何的知识，都需要在“知道”与“做到”之间做出很多的努力，和无次数的练习，才能做到真正的学会了。

很喜欢这两位老师的书，很愉快的听完了，这叫好之者不如乐之者，最近很痴迷国学和中医的书。

读完了一遍，受益良多，但是理解的还不系统，需要再精读，整理一遍，相信收益会翻倍

读《Tutti per uno》 白老师主要带我们回顾了一下他的人生经历，这次少了央视的光环，多了普通人的心酸。另外这个书名有些奇怪。

都说中世纪是最黑暗的时代，我原本只是听说，但这本剧集让我真真切切体会了如何绝望和如何更绝望。在生存都成为问题的时候规则就不能束缚人了，譬如杰克放火烧了教堂为了让继父可以有活干，全家不至于饿死路边。好多人都在说阿莲娜不如艾伦，可是她们一个在男权至上的社会取得了那样瞩目的成就，一个不服从宗教社会宁愿隐居山林，她们只是选择了同样艰难但不同的道路且都取得了成功，我觉得她们同样优秀。肯叔的剧集没有哪个人是完美的，都有自己的优点和不足，但这才是活生生的人。至于坏到底的恶棍威廉，这是唯一我实在很难找到他的优点的角色了，但对他有些同情，可怜之人必有可恨之处吧。剧集没有配插图，不了解欧洲大教堂的人很难想象出贯穿全文的大教堂被建成了什么样的一座宏伟壮丽的建筑。有机会找一下同名电视剧或游戏体验下。

非常值得一读的一本剧。作为一名医生的编剧具有博大的慈悲心和人文主义情怀，全书通过一个个具体的事例，告诉我们在生命最后阶段活得有尊严有意义比无原则的延长生物学上的生命时长更有价值。 随着社会进步经济发展和少孩现象的普及，养老已经成了一个普遍的社会问题。在中国第1代独生子女的父母也已步入耄耋之年，传统的在家中养老的方式在现代社会已经在出现越来越多的问题，而集中的社会化养老模式在中国却还没有起步，中国面临的养老问题日益突出，本剧提供的思路给了我们最好的参考。 发达的美国在医疗的人文化，养老的社会化，临终关怀，安息治疗等方面走在了世界的前沿，让我们这些身处发展中国家的人羡慕不已。编剧在本剧中批判了美国在以上这些方面的服务不完善，但即使这种不完善的服务，在中国却都还没有起步，征程漫漫，中国在医疗养老等很多方面还需要很多年的发展和完善。 本剧中一个个小故事感人肺腑，书中父母对子女无微不至的照顾，朋友的关切，爱人的体贴处处充满着温情。西方社会人们之间同样充满了浓浓的爱与友情，同样也是一个人情社会。 另外我感觉最重要的一点是本剧能给读过此剧的人以启示，告诉你在自己生命的最后阶段，怎样选择最有意义而有尊严的活法？以达到安详而有尊严的离开这个世界。