偷心大状缘The Dock Brief

胡赛尼老师跌宕往回的叙述是第一次读，也是其特色之在（刚熟悉一个人物，下一章又是新人物登场，直到读完，才能串起来，阿卜杜拉兄妹始终贯穿在书中，如一条暗河）。 文字是美妙的，用在我所不了解的中东地区的阿富汗 ，读来一点都不陌生。

活在当下，尊敬对手，充实自己，学习别人的优点，柚子做到了很多人想做的事

一生病，或者生小孩，就找医生，总觉得医生是万能的，跟神一样。原来身为医生，也有那么多不确定性，面对病人，做出诊断，也要背负那么大压力。

很好的一本剧，非常符合现在互联网创业的主流理论！聚焦，找边缘市场切入，选定一个小众市场做到垄断，与其更好 不如不同。 然而实操发现困难重重！这是为什么成功难以复制，因为这个创业对一般人来讲太难，这个要求创始人首先在经营哲学上有一定高度，知道如何分析市场，如何聚焦和精简，知道如何取舍做出与众不同，知道如何all in。这个。。。，哲学是最难的好不。 要我看，创业就几件事情，市场，供应链，技术，传统来说的就是产销研，你总得占一头，最好是市场牛逼，这个会自然驱动技术和供应链。这个也是通俗的解决了知道要做什么和从哪里切入。在最擅长的领域去创业，搞电子的做电子，搞机械的在机械领域创业，这个就是聚焦，减少了探索的时间。

王老师一举例子就是典型的外国月亮比国内圆，严重崇洋媚外总是跑偏😔

我很喜欢看啊···温碧霞姐姐的妲己真的好美好媚

前面还不错，有点时代感，也算符合主人公的情况，到现在又开车又搞枪，60年代还这样肆无忌惮卖肉，实在有点太扯犊子了，那个时代这样牛逼状态不知道被专政了多少次了。

初看此剧的时候，以为它像《偷心大状缘The Dock Brief》那种介绍古代文化生活常识的，看到后期却发现越来越像考古方面的书，书中借助大量的文物讲解历史文化，虽然科学严谨，但大量器物拗口的名称的确让人头大，有时甚至觉得对文物的描写有点多了，似乎有跑题的嫌疑……。看完才知道，这就是本剧最大特色，它的内容就是侧重于物质文化方面，而刻意没有进行所谓“精神层面”“思想史”的总结，或大而无当地上升到“礼乐”“同谐”“天人合一”的角度甩出满纸空话。非不能也，是不为也。高，实在是高～

我是一个80后，从记事起感觉就在参与教育改革，从未停止！小学时，起初在姥姥家上学是五年制，结果四年级转学后成了六年制，平白多出了一年，考大学赶上山西省3+X高考试点，理化生综合真是苦了太多人，只是上大学才发现微积分我们在高中就已经学完，着实自豪了一把。后来读研，都说是两年毕业，我们却是三年毕业！再后来，当了妈妈，本以为总算可以松口气，谁知真正的历练才刚刚开始，多年来，始终在各类教育改革的浪潮里摸爬滚打，一会儿要素质教育，家长们就想好孩子不仅文化课好还要会吹拉弹唱，得写画跳跑，于是各种文娱项目大发展，花了不少钱，素质不知道怎么样，起码把孩子、家长折腾得够呛，毕竟第一次听到跳绳都报班的时候我石化了，更让人崩溃的是我也给孩子报了一个跳绳班，多么讽刺！再后来，继续着从小听到大的减负，学校作业少了，但升学时好学校要求更多了，一堆的奥数证书，英语认证，怎么办，毕竟家长眼里自己的娃娃都是天才，于是课外学科机构火了，虽然真的不知道自己在这泡沫这浪潮里跟着起什么哄，但是却一直无法释手，我知道有太多太多像我一样纠结又坚持，撒钱又疼钱的跟风家长们！直到今天，依旧煎熬，不要笑我，道理我比你懂，等到了这个时候你会是那个被笑的人！现在，更加迷茫，一边安慰自己，孩子做一个技术工人也很好，一边又不愿意将来会后悔，于是，继续像寺庙里虔诚的朝圣者一样，在功德箱里找救赎。。。。。 其实，我一直在说，教育教育除过教更多的是育，十年树木百年育人。这么多年，在教书育人上，我们真的都太虚妄了，我们实在太奢靡太花哨了，我们把人与人的交流寄托于冷冰冰的网络，我们把书写寄托于键盘，我们把亲身表现寄托于PPT，我们忘了怎么书写，动画越做越好，我们忘了多实践教学论文越写越有味……多么希望让教育回归原先朴素的样子，像我们小时候一样，回归校内，回归校内的陪伴，回归校内的板书，回归校内的你问我答，回归校内不背会不让回家，回归校内每天一篇日记都仔细的批改，偷心大状缘The Dock Brief，上一堂有十年教龄老师的课。。。。。希望我们的改革，最人本的要坚持，希望我们的教育以育为主，以教为径，教学相长！尊重每一个小小的人儿，他们中的每一个人都是第一名！ 也一直在想，我们这么多年的探索究竟是基于什么。儿时的我，出门便是树林，我能在雨后看到生长的蘑菇，能看到知了一步步的飞起，能从低飞的燕子身上看到雨滴的来临，抬头朵朵白云，夜晚繁星闪耀。我的孩子呢？可能连燕子都没有看到过，他从书里知道我曾经后院的风光，他从博物馆看到各类石头，如此不接地气的成长啊！于是，妈妈们习惯继续花钱去买进大山看田野的地气，可是，有些东西真的是能用金钱买来吗？！      不免想到，艰苦朴素，我们真的要坚守，不仅仅生活，工作如此，教育更如此！扪心自问，教室里的那些多媒体屏幕真的给我们带来便捷了吗？老师们的那些研究真的帮助到孩子们了吗？我们的宝宝真的是奥数天才吗？家长们的焦虑真的有意义吗？且行且探索吧！希望有一天，教育会回归她原本最朴素的样子！

描述很客观，人物的描写非常到位。文中没有完全的好人，也没有绝对的坏人，更没有所谓的主角光环，均是站在自身立场有血有肉活生生的普通人。

扶霞，一个BBC(Britain Born 川妹子)。 可爱又大胆的英国人类学家，亲身讲述了什么叫“少不入川，老不出蜀。” 从90年代刚到中国上学时的“文化冲击”，到逐渐体验后的“文化认同”，深入探索美食的过程中，也给了我们一个全新的视角来感受中国饮食文化和社会变迁。在川味翻译加成下，真的特别有感染力。

一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。 冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。 云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。 陶令不知何处去，桃花源里可耕田？

对照看李平沤先生的翻译版本以后，我觉得陈阳的译本翻译地更加通俗易懂，推荐这本！

单位培训师推荐的，计划5天看完，再买一本剧实物的，再看一遍。

整篇下来，景物描写非常好，但读起来小家子气。都是各种爱而不得，什么的。无聊的很。而且字里行间有些粗俗。看了一半，烦了，不爱看。 除了第一篇，偷心大状缘The Dock Brief，给人一点清新的感觉，之后大都这样的调调。女孩少不更事，男孩爱而不得，要么被引诱等。年岁大了，不适合，便是我眼里的不好。 似乎进入21年之后，心变得毛躁了，之前很少追剧一半看不下去的。看来就不是我的瓜，不能强扭，不甜。

主权在民在今天理解起来已经非常简单，但关于社会契约的论述还是很精彩。后半部关于政治体制的讨论过于理想化，以至于非常推崇罗马式的原始的民主制度

记得高中时初读David Lodge武侠，只觉得打打杀杀，快意恩仇，再度梁先生剧集，只觉得字里行间都是才情！

很喜欢这里面的爱情观 两个人的事两个人决定，及时沟通彼此的真实想法，也很现实。 现实也许不会有这么美好 只能在剧集里圆满