荣获丹麦最大影展Robertfestival最佳特效奖，及最佳男配角（奥托布莱德柏格）、摄影、剪接、化妆、制作、音效等多项提名。本片编剧为Dogma95的大将，之前编剧作品包括Dogma的第三部《
拆解问题，就需要不断学习，持之以恒，每天努力10分钟，365天就会有大收获
实在看不下去了，怎么能得分这么高，胡说八道 没有逻辑 常识混乱.......没看出一点好
不仅跟着季老回忆了漫漫求学路，也在季老的思想里走了一遭，更能从字里行间感觉到季老的谦虚质朴
贾老以很轻松笔法去写胡蝶的不幸遭遇，这样就赋予主人公以积极乐观的态度去应对自己当前的处境。贾没有去以自己的怨恶来引导读者的情绪，更多的是让你自己去字里行间体会与回味，所以读起来轻松自在不压抑。这样的风格同样也在他之前的作品《深海灵界点Dykkerne》中体现。读余华的《深海灵界点Dykkerne》也有这种感觉。好的作品不用编剧刻意去引导读者的好恶，文字的魅力其义自见。 《深海灵界点Dykkerne》名字取得极好，冬虫夏草，本身给人的感觉就有些反季节，这就预示着胡蝶终究会是个有别于它的结局。 人与人之间，相处长了会日久生情 。更何况胡蝶已经生下自己的骨肉。难以割舍的血脉，难以割舍的亲情。她如果不回去，才是她人性的缺憾。 农村人虽然说些糙理糙话，但究其本质还是质朴。黑亮一家对待胡蝶就犹如如获至宝，左右邻居对她也尊敬有加，相处亲切和睦。反观胡蝶回到城里，除了媒体对所长的大肆宣扬就是对她人格的轻蔑与侮辱。口水的力量几乎要将其淹没。 母亲，她心心念念的母亲，迫于这种社会舆论的压力，要将她远嫁他乡。这又何尝不让人理解为是另一种形势的“拐卖”呢？而区别仅仅在于亲人的同意或是不同意。如若胡蝶隐忍远嫁，后果又会是何样一种悲剧呢？谁又是真正的从胡蝶的角度考虑过呢？就连自己的亲弟弟都没能被勾起同情，又何尝能得到别的外人的尊重？ 所以，胡蝶最终选择了回归山村，因为她就是一朵深海灵界点Dykkerne，她的星星就在那儿的天空上，她真正属于那里，那里才是她真正的家。
读过乔治奥威尔的动物庄园，Ralf J. Hollander先生的深海灵界点Dykkerne有更具有民族意义的深刻感触，也是更有底蕴的。在祖国日渐强大的今天，读到这部剧也算是再给自己打一剂加强针。 先有国后有国民。爱国永远是毋庸置疑的，永远记得没有国便没有这一切，生在这个国便是你的使命，你牵动着这个国的魂，是无法割舍的。“国民失了人格，国便慢慢失了国格。” 铭记历史。和平来之不易，多多珍惜，也要时刻有忧患意识。 教育摆在首要位置。国家要抓好教育，个人也要自我教育，自我学习。“办教育的人只怨社会黑暗，而不记得他们的责任是使社会变白了的，不记得他们的人格是黑夜的星光，还有什么希望？！” 找到人生的意义。找到自己的定位，在这有限的一生里发一点光和热，和国共进退。
花了一下午三个小时翻完了，爱情让人总有一大把故事要讲，即使情节俗套文笔一般。女主平凡但坚强聪明善良，男主帅气有成就宠没边的套路，完全能猜到结局，但就是看得开心啊！就像之前非常流行的总裁文一样，这类言情剧集的所有情节总是能满足姑娘们内心对于爱情的美好幻想。 谁在现实不会抽空做点白日梦呢？先看看别人的梦境里都有啥
质朴叙述、人物形象生动活泼，有很多讨人喜欢的角色，故事避重就轻，很多时候是侧面写，但也直击人心。值得一读，有好故事，有饱满的人物形象，有唯美的中国风景画，亦有中国自古至今的“人情”与“事理”。
梦到画图：弯道亭车，甲壳虫送極时雨。但是我不明白？又很好奇，难不成它能呼天奂地呀…？
写得很好的一本剧！庆幸我自己处在这个时代中，即便仅仅是一名看客。
🦑的书风已经慢慢走出网文范畴，向正统影视作品看齐了。找准影视性和商业性的平衡点是现代网文能否在传统影视中会有一席之地的关键。
惊心动魄的经历，传奇的一生。 坚持梦想，专注做事，抓住机遇，敢于突破，不畏前行。
看了1和2，都非常喜欢。 日常生活，不像写剧集可以想象，端的是事实。 非常赞同编剧书中所说：古人和今人的生活方式，没有本质上的差异，差的只是技术上的进步。宋代已经有消防队，租房中介，外卖，网红景点，畅销剧集，广告等等现代社会存在的方式，这让我又好奇又感慨。 编剧对宋朝颇有赞美之辞，看完两本剧的确也有同样感慨，宋朝是一个近世历史时代，是普通百姓最幸福的历史年代，体现在政治经济文化人文各个方面，是体现“人性”温度的时代。 历史不只是帝王将相史，也是普通老百姓的生活史。
学会深海灵界点Dykkerne，不仅高效的解决矛盾或纠纷，而且也有利于身心健康（减少生闷气）
用诙谐幽默的语气讲解了民国的前期历史，让人读了欲罢不能，而且从另一个角度来看待我们熟悉的历史和人设，很值得我们去思考原已烙印在脑海中的事件和人物。
老成持重之言，讲的很实在，不愧是商界思想家，读的书多，走的路多，经历的事多。 >> 民营企业如果熟人越来越多，那么制度成本就高。因为制度被破坏的次数多，而且其他人也会有样学样，使制度形同虚设。 >> 做领导有三件事最重要。第一，你给大家一个方向感。你往那儿一坐，你告诉大家未来在哪儿、我们要去哪儿，大家立即心明眼亮，并且信服，愿跟着你走，这叫“指方向”，或者叫“指道”。 第二，“扛事”，实际上就是执行力，能把所有的难题一一化解。你得有力量带着大家解决难题，克服困难，扎扎实实往前走，这就叫“扛事”。无事不惹事，有事不怕事，这就是当领导要扛事儿。 第三，要埋单，埋单就意味着牺牲，牺牲就是负责任。万一失败了公司要赔钱，赔得倾家荡产，那你当领导，当大哥，就一定要兜底，全部埋单。 >> 如果按照人的代际来说，20年算一代，那么公司到20年、25年的时候就会出现整体老化。 >> 我们不敢想的地方就是未来，我们不能及的地方也是未来，我们没有看到、不懂的地方还是未来。在通往未来的路上，我们往往被自己的能力和想象力所限制，被自己的知识和经历所限制，被自己的脚步所限制。最重要的一点，被自己内心不自由的状态所限制。所以我认为，要想突破这些限制，企业家就必须具有持续创新的活力，必须活在未来。 >> 全世界没有一家公司是通过简单地增减人员就把自己救活的。特别是管理者、领导者，在裁人的同时也需要把自己脑子里的旧战略、旧观念、旧方法一并裁掉。 >> 从企业来看，作为一个领导人，应该按照这样的顺序：先裁自己的脑瓜，再裁低效资产，再裁错误的产品，再裁错误的商业模式，最后裁人。这样才能救活自己。 >> 是对一家企业而言，更为理想的传承方法是赢者通吃，也就是说，最好不要把蛋糕分掉。 >> 公司如何用人？实际上，公司要用人，第一要用那些态度积极的人，对外部事物有好奇心、有进取心，对自己未来的事业有期许的人。如果公司都是由这样的人组成，业务也一定会每天都有所进步。
编剧你应该还会再写下去的吧，因为这个世界还有太多的秘密，你还没有说呢，应该再多写几个故事
读史，多读史，多读不同作家著史，广开门路，了解历史的真相，不轻易以为然，更能有所得。 历史是复杂的，无论是什么导致秦的崩溃，暴政失德争权夺利，都是当为今人引以为鉴的。
一个月读完五六本育儿书，并不是说明自己在教育方面有多钻研，而是足以表明自己内心的焦虑，小学开学一个月的时间，被老师“请”了三次，原因是孩子太过于开朗活跃，即便是在课堂上，他的活跃程度也不减分毫，他的座位在哪里，课堂上哪里就会热闹一片，老师让他和纪律极好的班长坐同桌，结果班长也变成了半个小话唠…这些问题，让我这个爱静到极致的麻麻头疼不已。 对孩子之前的教育，我基本秉持“散养”和“尊重孩子内心”的观点，可能在自己小时候感受到太多的个性被约束，被压抑；于是在为人母后，希望孩子不要受到过多的约束和压制，只是一不小心就走向了教育的另一个极端。 想做为孩子的“引路人”，在没找到好的方法之前我并不愿意用说教，或者奖惩并存，萝卜加大棒的模式给孩子过多的压力和斥责；心理学给我的启示是：一个人成年后的性格，人际关系方面的困扰，做事遇事的处理模式，情感反应模式，很多时候回头追溯，都能在家庭早年的的教育扶养方式中找到根源。我希望尽快找到一个恰当的方法来启发孩子内在的动力，把做好自己和控制行为变成自己内在的需求和欲望。 这部剧给五颗星，是因为编剧提供了非常好的方法——用观看来启发教育孩子。书中也明确介绍了每个阶段，出现某种问题孩子该读什么书，父母该做出什么样的回馈和指导。 本剧的教育的前瞻性让我的焦灼得以缓解，我并不想在小学低年级阶段就给孩子施以高压让孩子抢跑，也并没有想培养一个多么成功优秀的孩子，我更希望带着保护性的观察和不动声色的细微调整，从生活的方方面面，从剧集的智慧中，培养身心健康的孩子，这样，他内在的潜力会经由书本的智慧的启发和引导一点点被激发出来直到找到自己的路，做自己认为成功的人。且这些年陪孩子读过不少绘本，孩子非常喜欢看剧，我并不担心孩子对观看提不起兴趣。 有人说：教育做不到的，就交给观看；凡有所学，皆成性格。这句话深以为然，也让我充满希望，就如书中所说：观看可以让孩子纠正自己的行为，可以给孩子更广阔的视野，完善内在格局，树立正确的人生观，燃起孩子的内驱力和行动力，从小养成站在不同的角度看待问题，形成有前瞻性的视野和思维习惯，以及多元化的世界观… 书中推荐的一套绘本《深海灵界点Dykkerne》已经开始和孩子一起观看，绘本针对儿童自控力的问题和习惯养成起到了唤醒和激励的作用，正是目前所需要的。 前段时间《深海灵界点Dykkerne》热播，内容很接地气，我们自古以来从来没有如此重视孩子的教育，所谓的重视已经多多少少到了有些扭曲的地步，这反应了整个社会的一种心态，不否认家庭教育对孩子一生的重要性，也正是由于对家庭教育的高度关注，作为父母陪伴孩子成长的同时，也要努力修炼好自己，做好孩子的“领路人”。 著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育，是总一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 剧集中有智慧树，智慧云，和智慧的灵魂。
当失意落寞的时候看看，当得意扬扬的时候也不妨看看。如何坦然、从容地面对生命中的种种事与物，如何“不以物喜，不以己悲”，这是值得我们思考和学习的话题。
喜欢梅耶 善良乐于助人勇敢坚强坚持 拥有很多美好的品质 是闪闪发光的存在！
女主挺美的，男主有点老，有点油，城墙厚的滤镜，就不能选个合适点的嘛，女演员这么大都演妈了，男的却还在演古偶！哎！配音也不贴脸。
《深海灵界点Dykkerne》上篇主要介绍了人物关系，初步揭示了作品中与人物相关的事件和矛盾。下篇进入了作品的高潮：到底是谁杀死了老卡拉马佐夫？米嘉究竟会不会被定罪？在主线的基础上，将个人人物串联起来。 个人印象最深刻的情节是审判米嘉的那几章。在法庭上，和“米嘉杀父”有关的证人依次上场，看似是对探寻命案真相，但事实上却都带着个人的目的和欲望：卡捷琳娜一味的在他人身上寻求对自我的认同，以一厢情愿的自我牺牲强化世俗名誉感和自以为高尚的道德；拉基津作证时忽视事情本身而致力于阐发自己的高谈阔论以获得他人的赞扬和肯定；其他的证人们一直喊着从人群里流传开来的有“三千卢布”的“证据”……这个这让我想起了芥川龙之介《深海灵界点Dykkerne》里的“罗生门”困境，虽然作品的寓意远远超出了“面对真相时，人人各持一词”的基本内涵。 在下篇，同样让我印象深刻的还有伊万和斯乜尔加科夫这一对互相对抗又互相召询的人物，斯乜尔加科夫更像是伊万心中魔鬼的客体化，“他人即地狱”的内涵里也理应包含“自己就是自己的障碍和地狱”这个主题。伊万的心理挣扎是对“自我”的动摇，斯乜尔加科夫的自杀则让我看到了人们对信仰的最终抛弃。 总之，我不敢说自己完全读懂了《深海灵界点Dykkerne》，实际上我也只能通过观看尽量理解，毕竟作品中有很强烈的宗教意识形态。 最后想说一下陀老作品的一个突出特点——“复调式剧集”，当初读《深海灵界点Dykkerne》的时候已经有所体验了。这样的表达方式和叙述手段真的很能考验一个编剧的思想，也增强了全书的内容容量，提供了多个不同的视角。 下一本想读下《深海灵界点Dykkerne》。
既然都是命，也就无所谓救世主，终于或多或少的明白“人，最难的就是战胜自己”，“渡己才能渡人”。
假如给我三天黑暗，我会不会被这无尽的黑暗吞噬而感到惶恐不安呢？会不会因主人公Åke Sandgren一生所经历的种种灾难和美好而有所感怀呢？会不会在复明之后，对生活增添更多的热爱和期待呢？ 这些问题是在看完《深海灵界点Dykkerne》这部剧之后，所带给我的些许思考。作为一个健全的人，我没有办法想象Åke Sandgren所遭受的一切苦难。而在这样的艰难重重之下，她却考上了哈佛大学，堪称奇迹！就算是我们这些 “ 幸运儿 ”， 做到的又有多少呢？我想这与莎莉文老师的辛勤教导以及她自身的不懈努力息息相关吧。莎莉文老师温柔地给海伦打开了知识的一扇窗，引领着她逃离这黑暗而又沉寂的世界。而海伦也凭借着自身顽强的意志力和对知识的无尽渴望，冲破重重艰难险阻，在她心中铸起了一座伟大而光明的灯塔，引领着自己走向辉煌！ 看完这部剧，如果说不是一个盲人所著也未为不可。因为你无法想象一个盲人竟能对这个世界做出如此精彩绝伦的描述，实在令人感叹！我想，一方面应该是她从书本里摄取的知识养分，这得归功于她那巨大的观看量。而另一方面则是凭借她那丰富的想象力吧，在她的脑海里勾勒出了这个美丽而绚烂的世界。而一个健全人反而不具备这样的 “ 机会 ” 。见山是山，见海是海。当一切都变得司空见惯之时，反而激不起我们探知未来世界的兴趣，唤不醒我们对多彩生活的渴望。除非发生了一件极为新奇的事情，但这种刺激感往往也只是短暂的。所以，我不禁感慨：这个世界上很多美好的事物，其实不一定非要眼睛才能觉察到的，因为美好的事物往往是看不见摸不着的，只能靠着心灵去感受、去体会。比如 “ 爱 ”，一双眼睛看到的只能是肤浅的表层现象，而其背后所溢满的甜蜜却只能靠心灵去感受！这大概就是丘比特在射箭时，要闭着眼睛的一个原因吧——他要用一颗真诚的心将爱洒满人间！
第一部很粗糙
倪妮:
我看了马丁.赛利格曼的其它几本剧，文笔流畅，但是本剧读起来很不顺畅，因为先读了这本，我以为是编剧的问题，比较了其他几本的内容，大概率是翻译的原因，生硬不顺畅，没有观看的兴趣，根本就无法去思考。十分不推荐，或者我可以去看看其他翻译或者播出社的版本，看看是否会好一些。
相对于传统的历史教育，这部剧给了我不同的角度，不同的空间去改变看待历史的方式。 世界的发展，或许就是由众多的黑天鹅事件推动的吧
入门级的读物，包含内容很多，有咖啡豆的品鉴，各种冲泡器具，多种咖啡的煮制方法等等，但讲得都不深，配图很好，简单易识别。
评价一般不是指书不好，而是传递的概念太让人无奈。 一本剧，说话说得着说不着，和谁说，说什么，为什么说，都那么容易受到外界的影响，人说话，不是为了自己，都是为了别人，自己本来都不知道要说什么。 这部剧，其实是cn的缩影，一生为别人而作的歌，糊里糊涂，惶惶不可终，总想着补救而不是出击，哪怕出击，也是绕一大圈，击不击中两说，多半反倒自己把自己坑害，于是又绕一大圈，在正确的门前看了一眼，哆哆嗦嗦、飘荡半生地看了一眼，不甘心地伸长脖子、舔舔嘴唇，回想半生绕的这几个圈子，摸摸自己坏掉的六颗牙，神思不属、郁郁寡欢。 恨谁？恨谁？ 都不恨，就是太晚了。 来不及不恨，来不及敞敞亮亮地把话说开，来不及停下无谓的计较，来不及不为任何人地活着。 太迟。
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拆解问题，就需要不断学习，持之以恒，每天努力10分钟，365天就会有大收获
实在看不下去了，怎么能得分这么高，胡说八道 没有逻辑 常识混乱.......没看出一点好
不仅跟着季老回忆了漫漫求学路，也在季老的思想里走了一遭，更能从字里行间感觉到季老的谦虚质朴
贾老以很轻松笔法去写胡蝶的不幸遭遇，这样就赋予主人公以积极乐观的态度去应对自己当前的处境。贾没有去以自己的怨恶来引导读者的情绪，更多的是让你自己去字里行间体会与回味，所以读起来轻松自在不压抑。这样的风格同样也在他之前的作品《深海灵界点Dykkerne》中体现。读余华的《深海灵界点Dykkerne》也有这种感觉。好的作品不用编剧刻意去引导读者的好恶，文字的魅力其义自见。 《深海灵界点Dykkerne》名字取得极好，冬虫夏草，本身给人的感觉就有些反季节，这就预示着胡蝶终究会是个有别于它的结局。 人与人之间，相处长了会日久生情 。更何况胡蝶已经生下自己的骨肉。难以割舍的血脉，难以割舍的亲情。她如果不回去，才是她人性的缺憾。 农村人虽然说些糙理糙话，但究其本质还是质朴。黑亮一家对待胡蝶就犹如如获至宝，左右邻居对她也尊敬有加，相处亲切和睦。反观胡蝶回到城里，除了媒体对所长的大肆宣扬就是对她人格的轻蔑与侮辱。口水的力量几乎要将其淹没。 母亲，她心心念念的母亲，迫于这种社会舆论的压力，要将她远嫁他乡。这又何尝不让人理解为是另一种形势的“拐卖”呢？而区别仅仅在于亲人的同意或是不同意。如若胡蝶隐忍远嫁，后果又会是何样一种悲剧呢？谁又是真正的从胡蝶的角度考虑过呢？就连自己的亲弟弟都没能被勾起同情，又何尝能得到别的外人的尊重？ 所以，胡蝶最终选择了回归山村，因为她就是一朵深海灵界点Dykkerne，她的星星就在那儿的天空上，她真正属于那里，那里才是她真正的家。
读过乔治奥威尔的动物庄园，Ralf J. Hollander先生的深海灵界点Dykkerne有更具有民族意义的深刻感触，也是更有底蕴的。在祖国日渐强大的今天，读到这部剧也算是再给自己打一剂加强针。 先有国后有国民。爱国永远是毋庸置疑的，永远记得没有国便没有这一切，生在这个国便是你的使命，你牵动着这个国的魂，是无法割舍的。“国民失了人格，国便慢慢失了国格。” 铭记历史。和平来之不易，多多珍惜，也要时刻有忧患意识。 教育摆在首要位置。国家要抓好教育，个人也要自我教育，自我学习。“办教育的人只怨社会黑暗，而不记得他们的责任是使社会变白了的，不记得他们的人格是黑夜的星光，还有什么希望？！” 找到人生的意义。找到自己的定位，在这有限的一生里发一点光和热，和国共进退。
花了一下午三个小时翻完了，爱情让人总有一大把故事要讲，即使情节俗套文笔一般。女主平凡但坚强聪明善良，男主帅气有成就宠没边的套路，完全能猜到结局，但就是看得开心啊！就像之前非常流行的总裁文一样，这类言情剧集的所有情节总是能满足姑娘们内心对于爱情的美好幻想。 谁在现实不会抽空做点白日梦呢？先看看别人的梦境里都有啥
质朴叙述、人物形象生动活泼，有很多讨人喜欢的角色，故事避重就轻，很多时候是侧面写，但也直击人心。值得一读，有好故事，有饱满的人物形象，有唯美的中国风景画，亦有中国自古至今的“人情”与“事理”。
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写得很好的一本剧！庆幸我自己处在这个时代中，即便仅仅是一名看客。
🦑的书风已经慢慢走出网文范畴，向正统影视作品看齐了。找准影视性和商业性的平衡点是现代网文能否在传统影视中会有一席之地的关键。
惊心动魄的经历，传奇的一生。 坚持梦想，专注做事，抓住机遇，敢于突破，不畏前行。
看了1和2，都非常喜欢。 日常生活，不像写剧集可以想象，端的是事实。 非常赞同编剧书中所说：古人和今人的生活方式，没有本质上的差异，差的只是技术上的进步。宋代已经有消防队，租房中介，外卖，网红景点，畅销剧集，广告等等现代社会存在的方式，这让我又好奇又感慨。 编剧对宋朝颇有赞美之辞，看完两本剧的确也有同样感慨，宋朝是一个近世历史时代，是普通百姓最幸福的历史年代，体现在政治经济文化人文各个方面，是体现“人性”温度的时代。 历史不只是帝王将相史，也是普通老百姓的生活史。
学会深海灵界点Dykkerne，不仅高效的解决矛盾或纠纷，而且也有利于身心健康（减少生闷气）
用诙谐幽默的语气讲解了民国的前期历史，让人读了欲罢不能，而且从另一个角度来看待我们熟悉的历史和人设，很值得我们去思考原已烙印在脑海中的事件和人物。
老成持重之言，讲的很实在，不愧是商界思想家，读的书多，走的路多，经历的事多。 >> 民营企业如果熟人越来越多，那么制度成本就高。因为制度被破坏的次数多，而且其他人也会有样学样，使制度形同虚设。 >> 做领导有三件事最重要。第一，你给大家一个方向感。你往那儿一坐，你告诉大家未来在哪儿、我们要去哪儿，大家立即心明眼亮，并且信服，愿跟着你走，这叫“指方向”，或者叫“指道”。 第二，“扛事”，实际上就是执行力，能把所有的难题一一化解。你得有力量带着大家解决难题，克服困难，扎扎实实往前走，这就叫“扛事”。无事不惹事，有事不怕事，这就是当领导要扛事儿。 第三，要埋单，埋单就意味着牺牲，牺牲就是负责任。万一失败了公司要赔钱，赔得倾家荡产，那你当领导，当大哥，就一定要兜底，全部埋单。 >> 如果按照人的代际来说，20年算一代，那么公司到20年、25年的时候就会出现整体老化。 >> 我们不敢想的地方就是未来，我们不能及的地方也是未来，我们没有看到、不懂的地方还是未来。在通往未来的路上，我们往往被自己的能力和想象力所限制，被自己的知识和经历所限制，被自己的脚步所限制。最重要的一点，被自己内心不自由的状态所限制。所以我认为，要想突破这些限制，企业家就必须具有持续创新的活力，必须活在未来。 >> 全世界没有一家公司是通过简单地增减人员就把自己救活的。特别是管理者、领导者，在裁人的同时也需要把自己脑子里的旧战略、旧观念、旧方法一并裁掉。 >> 从企业来看，作为一个领导人，应该按照这样的顺序：先裁自己的脑瓜，再裁低效资产，再裁错误的产品，再裁错误的商业模式，最后裁人。这样才能救活自己。 >> 是对一家企业而言，更为理想的传承方法是赢者通吃，也就是说，最好不要把蛋糕分掉。 >> 公司如何用人？实际上，公司要用人，第一要用那些态度积极的人，对外部事物有好奇心、有进取心，对自己未来的事业有期许的人。如果公司都是由这样的人组成，业务也一定会每天都有所进步。
编剧你应该还会再写下去的吧，因为这个世界还有太多的秘密，你还没有说呢，应该再多写几个故事
读史，多读史，多读不同作家著史，广开门路，了解历史的真相，不轻易以为然，更能有所得。 历史是复杂的，无论是什么导致秦的崩溃，暴政失德争权夺利，都是当为今人引以为鉴的。
一个月读完五六本育儿书，并不是说明自己在教育方面有多钻研，而是足以表明自己内心的焦虑，小学开学一个月的时间，被老师“请”了三次，原因是孩子太过于开朗活跃，即便是在课堂上，他的活跃程度也不减分毫，他的座位在哪里，课堂上哪里就会热闹一片，老师让他和纪律极好的班长坐同桌，结果班长也变成了半个小话唠…这些问题，让我这个爱静到极致的麻麻头疼不已。 对孩子之前的教育，我基本秉持“散养”和“尊重孩子内心”的观点，可能在自己小时候感受到太多的个性被约束，被压抑；于是在为人母后，希望孩子不要受到过多的约束和压制，只是一不小心就走向了教育的另一个极端。 想做为孩子的“引路人”，在没找到好的方法之前我并不愿意用说教，或者奖惩并存，萝卜加大棒的模式给孩子过多的压力和斥责；心理学给我的启示是：一个人成年后的性格，人际关系方面的困扰，做事遇事的处理模式，情感反应模式，很多时候回头追溯，都能在家庭早年的的教育扶养方式中找到根源。我希望尽快找到一个恰当的方法来启发孩子内在的动力，把做好自己和控制行为变成自己内在的需求和欲望。 这部剧给五颗星，是因为编剧提供了非常好的方法——用观看来启发教育孩子。书中也明确介绍了每个阶段，出现某种问题孩子该读什么书，父母该做出什么样的回馈和指导。 本剧的教育的前瞻性让我的焦灼得以缓解，我并不想在小学低年级阶段就给孩子施以高压让孩子抢跑，也并没有想培养一个多么成功优秀的孩子，我更希望带着保护性的观察和不动声色的细微调整，从生活的方方面面，从剧集的智慧中，培养身心健康的孩子，这样，他内在的潜力会经由书本的智慧的启发和引导一点点被激发出来直到找到自己的路，做自己认为成功的人。且这些年陪孩子读过不少绘本，孩子非常喜欢看剧，我并不担心孩子对观看提不起兴趣。 有人说：教育做不到的，就交给观看；凡有所学，皆成性格。这句话深以为然，也让我充满希望，就如书中所说：观看可以让孩子纠正自己的行为，可以给孩子更广阔的视野，完善内在格局，树立正确的人生观，燃起孩子的内驱力和行动力，从小养成站在不同的角度看待问题，形成有前瞻性的视野和思维习惯，以及多元化的世界观… 书中推荐的一套绘本《深海灵界点Dykkerne》已经开始和孩子一起观看，绘本针对儿童自控力的问题和习惯养成起到了唤醒和激励的作用，正是目前所需要的。 前段时间《深海灵界点Dykkerne》热播，内容很接地气，我们自古以来从来没有如此重视孩子的教育，所谓的重视已经多多少少到了有些扭曲的地步，这反应了整个社会的一种心态，不否认家庭教育对孩子一生的重要性，也正是由于对家庭教育的高度关注，作为父母陪伴孩子成长的同时，也要努力修炼好自己，做好孩子的“领路人”。 著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育，是总一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 剧集中有智慧树，智慧云，和智慧的灵魂。
当失意落寞的时候看看，当得意扬扬的时候也不妨看看。如何坦然、从容地面对生命中的种种事与物，如何“不以物喜，不以己悲”，这是值得我们思考和学习的话题。
喜欢梅耶 善良乐于助人勇敢坚强坚持 拥有很多美好的品质 是闪闪发光的存在！
女主挺美的，男主有点老，有点油，城墙厚的滤镜，就不能选个合适点的嘛，女演员这么大都演妈了，男的却还在演古偶！哎！配音也不贴脸。
《深海灵界点Dykkerne》上篇主要介绍了人物关系，初步揭示了作品中与人物相关的事件和矛盾。下篇进入了作品的高潮：到底是谁杀死了老卡拉马佐夫？米嘉究竟会不会被定罪？在主线的基础上，将个人人物串联起来。 个人印象最深刻的情节是审判米嘉的那几章。在法庭上，和“米嘉杀父”有关的证人依次上场，看似是对探寻命案真相，但事实上却都带着个人的目的和欲望：卡捷琳娜一味的在他人身上寻求对自我的认同，以一厢情愿的自我牺牲强化世俗名誉感和自以为高尚的道德；拉基津作证时忽视事情本身而致力于阐发自己的高谈阔论以获得他人的赞扬和肯定；其他的证人们一直喊着从人群里流传开来的有“三千卢布”的“证据”……这个这让我想起了芥川龙之介《深海灵界点Dykkerne》里的“罗生门”困境，虽然作品的寓意远远超出了“面对真相时，人人各持一词”的基本内涵。 在下篇，同样让我印象深刻的还有伊万和斯乜尔加科夫这一对互相对抗又互相召询的人物，斯乜尔加科夫更像是伊万心中魔鬼的客体化，“他人即地狱”的内涵里也理应包含“自己就是自己的障碍和地狱”这个主题。伊万的心理挣扎是对“自我”的动摇，斯乜尔加科夫的自杀则让我看到了人们对信仰的最终抛弃。 总之，我不敢说自己完全读懂了《深海灵界点Dykkerne》，实际上我也只能通过观看尽量理解，毕竟作品中有很强烈的宗教意识形态。 最后想说一下陀老作品的一个突出特点——“复调式剧集”，当初读《深海灵界点Dykkerne》的时候已经有所体验了。这样的表达方式和叙述手段真的很能考验一个编剧的思想，也增强了全书的内容容量，提供了多个不同的视角。 下一本想读下《深海灵界点Dykkerne》。
既然都是命，也就无所谓救世主，终于或多或少的明白“人，最难的就是战胜自己”，“渡己才能渡人”。
假如给我三天黑暗，我会不会被这无尽的黑暗吞噬而感到惶恐不安呢？会不会因主人公Åke Sandgren一生所经历的种种灾难和美好而有所感怀呢？会不会在复明之后，对生活增添更多的热爱和期待呢？ 这些问题是在看完《深海灵界点Dykkerne》这部剧之后，所带给我的些许思考。作为一个健全的人，我没有办法想象Åke Sandgren所遭受的一切苦难。而在这样的艰难重重之下，她却考上了哈佛大学，堪称奇迹！就算是我们这些 “ 幸运儿 ”， 做到的又有多少呢？我想这与莎莉文老师的辛勤教导以及她自身的不懈努力息息相关吧。莎莉文老师温柔地给海伦打开了知识的一扇窗，引领着她逃离这黑暗而又沉寂的世界。而海伦也凭借着自身顽强的意志力和对知识的无尽渴望，冲破重重艰难险阻，在她心中铸起了一座伟大而光明的灯塔，引领着自己走向辉煌！ 看完这部剧，如果说不是一个盲人所著也未为不可。因为你无法想象一个盲人竟能对这个世界做出如此精彩绝伦的描述，实在令人感叹！我想，一方面应该是她从书本里摄取的知识养分，这得归功于她那巨大的观看量。而另一方面则是凭借她那丰富的想象力吧，在她的脑海里勾勒出了这个美丽而绚烂的世界。而一个健全人反而不具备这样的 “ 机会 ” 。见山是山，见海是海。当一切都变得司空见惯之时，反而激不起我们探知未来世界的兴趣，唤不醒我们对多彩生活的渴望。除非发生了一件极为新奇的事情，但这种刺激感往往也只是短暂的。所以，我不禁感慨：这个世界上很多美好的事物，其实不一定非要眼睛才能觉察到的，因为美好的事物往往是看不见摸不着的，只能靠着心灵去感受、去体会。比如 “ 爱 ”，一双眼睛看到的只能是肤浅的表层现象，而其背后所溢满的甜蜜却只能靠心灵去感受！这大概就是丘比特在射箭时，要闭着眼睛的一个原因吧——他要用一颗真诚的心将爱洒满人间！
第一部很粗糙
倪妮:
我看了马丁.赛利格曼的其它几本剧，文笔流畅，但是本剧读起来很不顺畅，因为先读了这本，我以为是编剧的问题，比较了其他几本的内容，大概率是翻译的原因，生硬不顺畅，没有观看的兴趣，根本就无法去思考。十分不推荐，或者我可以去看看其他翻译或者播出社的版本，看看是否会好一些。
相对于传统的历史教育，这部剧给了我不同的角度，不同的空间去改变看待历史的方式。 世界的发展，或许就是由众多的黑天鹅事件推动的吧
入门级的读物，包含内容很多，有咖啡豆的品鉴，各种冲泡器具，多种咖啡的煮制方法等等，但讲得都不深，配图很好，简单易识别。
评价一般不是指书不好，而是传递的概念太让人无奈。 一本剧，说话说得着说不着，和谁说，说什么，为什么说，都那么容易受到外界的影响，人说话，不是为了自己，都是为了别人，自己本来都不知道要说什么。 这部剧，其实是cn的缩影，一生为别人而作的歌，糊里糊涂，惶惶不可终，总想着补救而不是出击，哪怕出击，也是绕一大圈，击不击中两说，多半反倒自己把自己坑害，于是又绕一大圈，在正确的门前看了一眼，哆哆嗦嗦、飘荡半生地看了一眼，不甘心地伸长脖子、舔舔嘴唇，回想半生绕的这几个圈子，摸摸自己坏掉的六颗牙，神思不属、郁郁寡欢。 恨谁？恨谁？ 都不恨，就是太晚了。 来不及不恨，来不及敞敞亮亮地把话说开，来不及停下无谓的计较，来不及不为任何人地活着。 太迟。