黄石的孩子The Children of Huang Shi

刚追剧名以为是古代言情剧集，结果看了前面几页是讲网游，还以为会是网游穿越，没想到原来是现代言情剧集，不过文章很幽默，感觉还蛮清新。不错！

剧情没什么意思，我也不想看什么家族内部矛盾，我只想看男主瘫痪后女主对其的凝视。

这三观，也是醉了

李光宇的叙述可以带领读者身临其境，比起鲁迅的文章，我还是更喜欢李光宇的文字

没想到自己的兴趣下，只用了五个小时就看完了。从头到尾只有国家机器内的“碎肉行动”。无疑是失败的组织上造就的一个个悲剧！

断断续续看了很久 其实看到中后部分的时候以为是一篇爽文 压抑了这么久终于可以见天日了 但还是不断有人在死去 最后虽然日本投降了 大家都在庆祝 黄石的孩子The Children of Huang Shi也还是在 但一切都变了 那些因战争而死的人永远不能知道中国的胜利了 而熬到胜利的人心上也带着战争的创伤 只能说战争真的很残酷

没想到第四部只是二三部之间的插曲，是一个独立的故事，而第三部才是小E系列的真正结局。 阿喀琉斯之踵，小E从来都没输，这只是他的宿命。

读完才知道，意志力这玩意我们的理解是不对的。 关于意志力，这部剧讲了三个观点： ①意志力就像肌肉，使用的时候会消耗能量，用多了会疲劳； ②意志力不是一个心理机制，而是一种生理机制，补充葡萄糖能提高意志力； ③可以通过设定合理目标、养成良好习惯、自我监控等办法提高意志力。 最大的启发：冥想的好处太多了，最近我看到的自我提升的书几乎都强调了这一点。看来我要加强每天的冥想时间了。

看完真是觉得无语，剧名的由来原来只是一个简单的封号，整个故事感觉只是一对男人之间的事，女主在文中根本没有任何意义，更可以说是以一个男人为主的故事，完全就可以把剧名叫成“一代忠臣的故事”，看完感觉浪费时间，读者还是不要期待太多。

女主有一颗赤子之心，总是为别人着想。这一点，在后宫这个大环境下，很难能可贵，这点也是皇帝最珍惜的地方。他那颗心就算是石头。也被捂热了。

尽管剧集中的错别字是很多经常要去猜但瑕不掩瑜值得一读尽管文中一再重复“感情这个东西，根本经不起消磨”，但如同剧集结尾所说“时间如同滔滔不绝的长河，冲刷流经的路途，磨去青春年少的棱角，抹掉去日留影，弥合曾重创身心的伤痛，同时也慢慢消磨看似永恒的情感。每一次遗忘，都是旧我某一部分悄然死亡；每一个铭记，锁定他们走过的路，携刻爱情存在的痕迹，赋予生命更真实的价值。时间证明了一切！Strive to be Happy

今年看完的第2本剧，以及给出的第2个“一般”。唔早起确实是好事，编剧的经历也确实震撼励志， 但这部剧实在是太“成功学鸡汤”了，远比书里的干货多。 用去年学习的“快速观看术”两个小时快速看完了这本工具书，做了些笔记，OK明天开始尝试一下早起。

宗教、自我、世界、堕落、光明，小时候喜欢看冒险类剧集，长大以后不知道为什么这种蒙着一层雾般的思想的书反而读来刺激

讀後令人回味再三。喜歡標題「得之我幸，失之我命」人生何嘗不是如此，不斷的發生，不斷地重複，不斷地得到也不斷地失去。都說七情六慾不好，但沒了七情六慾人生還有什麼意義呢？西方的哲學家都說是因為有個悍婦在後進而催生，人生何嘗不是在七情六慾當中進而省悟升華呢。

忘了第几次看《黄石的孩子The Children of Huang Shi》，每次看我都被那种难以名状的感情击倒，所有的情感爆发却又在唇齿间偃旗息鼓。最让我难以释怀的是最后那封来自多年前的短信，信件从遥远的过去来到现在江洋的眼前，原本再也不能相见的人，再也不能解开的秘密，再也无法追寻的过去，在那一瞬间打开了一道口子，又迅速消失不见。那一瞬的明朗，也消失殆尽。让人最难过的不是过去的回忆反噬，而是原本早已死灭的心，浴火重生之后，想要发泄但却就连可以反击的对象都无处可寻，只剩心里无端下场大雨，最后连印记也难以消除。

超喜欢周润发笔下的女子，通透，独立，坚强。只是比起剧集，现实里会少了惊喜和巧合。几个月之前的我还是乐观积极又向上的，生活里充满了各种美好。经历了这几个月的毒打，越发觉得生活挺难的，大概是因为接触的人群都太丧了，带不动型。

这是一本总是会让我不经意想起，又会一读再读的书。2018年，之所以非常清楚的记得，因为本来在沙发上躺着看最后一个故事，却被内容震的不自主弹坐起来…如果这世界的本质就是平行世界，虽然在二维世界的我们，看不到三维里无数个做着不同选择的自己，但是不同选择成为不同结果，形成不同可能，甚至造就世界。而这世界的无限可能，一直都存在。存在于和我们平行的三维空间里面。在某个维度看来，另一个自己就在我们身边，遍布所有我们可能去的地方，做了所有我们可能做的事情。如二叉树遍历。所以，所有的故事到最后都会变得跟概率有关。你觉得呢？另一个你。

百岁人生时代来临，每个人有更多的时间种更多的树，既是机遇也是挑战，有个人说过，若今生不如意何必有来生，百岁人生的规划也很重要，虽然给了时间犯错，人若缺少判断，学习能力，百岁人生会是灾难，希望大家获得更多的是长寿带来的福利！

黄石的孩子The Children of Huang Shi，百余昼夜看剧时。 白日杜甫还乡意，黄昏陆游报国思。 高歌长啸志不弃，低吟短叹情难持。 古来圣贤多寥寂，我辈沉浮勿须提。

之前看过几本，觉得很有意思，买了纸质书回来，带起了四年级小学生的历史兴趣，不论她看懂多少记住多少，先开个对历史有兴趣的好头，还是不错的。

王阳明知行合一，看剧笔记 一、王阳明简历 1、年少发狠，格竹子跑路新郎，立志做圣人。 2、34岁，本欲清君侧，却遭投大牢。 3、35岁，被贬贵州，龙场悟道。 4、45岁，南赣剿匪，前无古人。 5、47岁，活捉“反革命”宁王。 6、55岁，广西剿匪，后无来者。 二、此“格物致知”非彼“格物致知” 1、朱熹版“格物致知”：天理在心外，先把一切天理都捕捉到手，然后再去实践。 问题:长此以往，每个人都拥有了一种本事：嘴上功夫天下第一，一旦要其动手，就会束手无策。 2、王阳明版“格物致知”：天理在心中，那我唯一也必须要做的就是去实践来验证我心中的天理，而不是去外面再寻找天理。 好处：心中有天理，那我们就不必再去寻找天理，如此一来，我们就节省了大量时间，而这些时间可以用在实践中。这样一来，你就有足够的时间去实现理想。 3、两版“格物致知”实战区别： 孝顺父母。 朱熹认为，孝顺父母是个复杂的活，你必须要探究学习孝顺父母的各种知识，最后得出一套理论，然后再开始孝顺父母。 王阳明则认为，只要在孝顺父母这件事上端正好态度（正念头），良知就会指引你去如何孝顺父母，这些孝顺父母的行为是不必向外学习的。 不言而喻，王阳明的“格物致知”好象更加和谐，也更符合人性。 三、心学核心--“致良知” 王阳明共三次证道： 第一次是贵州龙场证出了格物致知之道——“心即理”； 第二次是在江西南昌证出了“致良知”；真正动人心弦的是思想的精华就是 “致良知”。 第三次就是这次在浙江余姚证出了“四句教”。 1、什么是“致良知”： 按良知的指引去思考做事。 2、“致良知”的内容： 致良知，有两个内容。 第一是向外的：用你的良知施加于万事万物，也就是用良知去做事。 第二是向内的：就是我们前面说的光复良知。实际上，这两个内容在王阳明看来就是一个内容，因为王阳明说心外无物，你去做事时，事就在你心里，还是在心中光复良知。 3、如何“致良知” 即“致良知”的步骤---“四句教”： 无善无恶心之体， 有善有恶意之动， 知善知恶是良知， 为善去恶是格物。 纵观中国历史文人用兵大家所熟悉的有三位：一是诸葛亮，一是王阳明、一是当代的毛泽东！得王阳明心学之精髓毛泽东致良知深得人民群众基础胜利条件之一就是很好的说明。 "终明之世，文臣用兵制胜，未有如守仁者也"这是对王阳明作为军事家的最高的评价，践行的就知行合一。"存天理去人欲"， 事上练从江西剿匪，平定宁王、到广西戡乱，要我们全心全意发挥良知的力量，人人能成功。 王阳明的心学之所以成功，受益群众基础面广，易于接受。不同于朱程偏理论认知和学究，宗禅静至。他的思想表达简易明快，让人一目了然，最重要的是"人人平等"，都可以成为圣人，每个人心中都有良知，即是致良知。 “良知所知道的善，虽然人们诚心地想去喜欢它，但若不在善的意念所在的事情上实实在在地践履善的价值，那么具体的事情就有未被完全校正的地方，从而可以说喜欢善的愿望还有不诚恳的成分。”我认为放在现在可辩证看：向善的意念和心大部分人都有，对某些事有善心不一非要去实践，要在自身范围内力所能及的善，强行加之就违反本意了。所以致良知其中之一不能盲从一刀切，结合实际理解为之所用。 王阳明心学也是能使我们获得幸福的公开课，我们只要不和外物的对立就可以，不以自己的好恶来评价；如果我们的情绪总受到外界控制，根本无幸福感。我们之所以不断的修炼，最终体现在外在的是人的气质，有清纯浊杂之分。人心到纯天理那就得之所幸，不得我命，对王阳明心学能在学习、生活、工作中取其一点学致用，就是最大的收获了。

被名字吸引，不过在剧集里面情节没有特别明显的体现女主智商到底有多高，毕竟是宅斗女主的人均水平，显得就很平庸。总体还是可以的，但剧集剧情整体的进度实在太慢了，看得我几乎要吐血啊。 要命的是，看了七十多章，男主也没有露个面。这也不算啥，最要命的是虽然我可以接受慢热，但这篇文慢热主要的原因是因为人物的过多解释，看得真的心累。特别是剧情到了高潮部分，插入各种啰嗦的解释，不光看起来累赘，就连情节也被带着很平淡。 当然主要吸引我的优点是老太太和大夫人这一家子的人设立得我挺喜欢的，有强烈的矛盾和冲突。包括女主扑朔迷离的身世，也很抓眼球，还有超级可爱的系统。至于书院和卖设计图的设计实在不感冒，篇幅过多，啰里啰嗦，劝退我的主要原因，可能是因为在别的剧集上这类相似的情节看得太多，没有兴趣的原因吧。要是能够精简一下情节和语句，把亮点放出来，我觉得会好很多，起码看起来不会那么无聊，强行上升逼格。 当然无聊的话，可以看看这个文打发时间。在我眼里算不上好看，我算不上难看，就很一般，希望编剧再接再厉，给个好评💪

关注罗杰·斯波蒂伍德，还是从看《黄石的孩子The Children of Huang Shi》开始，很喜欢罗杰·斯波蒂伍德的主持风格，张红军的《黄石的孩子The Children of Huang Shi》总结的特好，睿智幽默，真实自然，正是我对罗杰·斯波蒂伍德的感觉。原来罗杰·斯波蒂伍德上学时偏科也很厉害啊，想起我高中有个同学也偏科，英语课非常好，其他科就很差，高考时英语考了满分，很让我佩服，后来被本地的一所大学外语系破格录取了。对于罗杰·斯波蒂伍德，年轻时的任何挫折过去了就都不算什么，他自身的才华和他的黄石的孩子The Children of Huang Shi，最终让他找到了适合自己发展的平台，一点不比当年成绩好的人混的差，也真是个幸运的人啊！

想把简冰对盛阳说的话录下来循环播放给我爸听，女人发脾气不是突发奇想，而是日积月累实在绷不住了，要学会安抚而不是治，每一句话都说到心坎。

最近看清平乐，剧中仁宗让我起了再进一步了解宋史的热情。奈何书是好剧，科普历史不晦涩，但后半段历史就…痛心吧

好厉害啊 但我还是很想知道少年时的我是怎么摆脱那个一直控制压制我的人，第二天我们见面的时候那个人只是凶狠地看着我然后就走了！好像知道是怎么回事

拉妲·米契尔，1年完成麻省理工4年33门课程，他发现学得好的同学总在试图找寻知识间的关联，而学得慢的同学却往往只会死记硬背。这部剧是他对自己学习经历和他人学习案例研究的总结概述，他认为学会把知识联系起来会让你记得更多，学得更好。而这正是本剧介绍的一种学习方法。拉妲·米契尔不仅是比喻和类比的高手，而且善于吸收其他各种学习方法的可取之处，他主要靠自学，自学了多种编程语言、商务知识和写作技巧，他的书架上放着最近两年里观看的数百本图书。他采取以项目为基础的学习方式，建立良好的习惯、克服种种学习障碍以及设立适当的学习目标。 1.什么才叫学习：学习是靠动脑子，实际操作起来 学习不是指坐在书桌前12个小时，也不是指每天坚持追剧。这些是学习的表象，不是学习的实质。狭义的学习只是发生在学习者脑子里面的变化，所以学习可以表现为各种各样的具体活动，而枯坐在书桌前的苦读可能是最不像样的学习活动了。学习的过程也意味着一系列的具体活动，比如观看、做作业、记笔记、比喻、写文章、写日记、做练习、搞科研等都是学习，最为关键的是任何一种学习都要坚持深入下去，要寻根问底，打破砂锅问到底，要不断地问自己为什么。做科研是这样，看剧也是这样。追剧只是学习的一种形式，就好像做外科手术一样，单纯地追剧看1000遍也不如自己动手。如果没有明确自己究竟想达到什么目的，就去不停地“学习”，实在是对宝贵时间资源的浪费。所谓“学习”得多，未必收获得就好。单纯的观看和练习并不够，因为它们目的性不强。通过设置学习目标，并把目标细分为每天要完成的工作，你的学习会更有用，因为你可以整体系统地学习某学科，而不是碎片化地获取知识。 2.怎样制定学习目标： （1）所有的目标都要写下来。目标没有写下来，就等于没有目标。用一两个句子写下目标，并给它一个截止期限。（2）让目标客观化。学习过程中，你要能很容易判断出是否已经达到了目标。所谓的“学得更多”不是学习目标，因为它不客观，你不知道怎样才算是完成了目标，所以它只能是一种幻想。（3）设定有些困难，但是努把力也可以达到的截止期限。给自己达成目标设定一个期限会迫使你不断地采取行动，而不是拖延不前。假如期限定得太松，就起不到促使你行动的作用；如果期限定得太紧，会让你丧失信心，垂头丧气。（4）将目标的完成转化为每日和每周的具体行动。你的目标应该分解为每日和每周的具体小目标。一个今天就需要立即完成的小目标远比几个月后的大目标更让人坐立不安，焦急万分。（5）经常看看你的目标。至少一周检查一次目标完成的情况。 3.学习目标制定好之后怎么去学：高效率的人会将一天的工作放在早上集中完成，早早完成工作，晚上就有几小时的空闲了。 4.什么是整体性学习法： 整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。 5.为什么要用整体性学习法：整体性学习的一个附加的好处是它强迫你以不同的视角看待学科、课程和问题。任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像、有趣的故事。 6.具体应该如何用整体性学习法： 整体性学习的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，开始学习的最佳技术是比喻、内在化、基于流程的记事和画图表法，这些方法构成了整体性学习的基础。学习顺序：a.获取：快速观看 b.理解：记笔记 c.拓展：实际运用 d.纠错 e.应用：设立小项目；还有一个测试步骤是伴随上述每一步的。测试就是观察以上五个步骤做得好不好，严格的测试能发现问题出在哪里。 快速观看用于获取