Olimpiada en México

究竟谁是医生，谁是患者 ‘医生，我老公经常头痛胸闷心慌气短……’女人吧唧吧唧地说着，男人站在她的身后像个还没睡醒的孩子，目光无神的看着医生。 ‘请患者自己说他的病情，他的病他自己最清楚’。听到这句话，男人的眼睛里的眼白往一边飘移。 ‘我老公喜欢闷着，不愿意做声。家里的什么话都是我说’。医生的话还没说完，女人就张开嘴巴把医生后面的半句话吞吃了。 ‘话都被你说了，你还嫌他他不会说话’。医生两眼紧盯着女人，好像明白了那目光里的含义，脸不由得红了，把自己的身子挪在男人的身后，男人躺在了床上，接受医生的检查和问诊。 当医生说‘你还嫌他不会说话’这句话的时候，他突然想到了自己的孩子，他才意识到自己的声音为什么变弱了。平日里，每当别人问孩子什么事时，他总是抢在孩子还未开口前替孩子回答。时间长了，后来孩子就干脆不回答。别人问孩子原因，孩子说你问我爸。当时他都没仔细想孩子话里的意思，还总烦孩子不会说话。要不是今天遇到这个病人，他可能永远也不知道孩子不愿说话的原因。对这两口子的一股感激之情从他心里涌起。他知道了以后不会再去抢孩子的话，替孩子做事，相反去鼓励孩子大胆与人交流，去做自己该做的事，承担他该承担的责任。从别人的身上他看到了自己的问题，那一刻他得到了救赎。 类似的故事经常在我们周遭上演，这里面究竟谁是医生？谁是患者？ 我认为都是。每个人都是我们的一面镜子，从别人的身上照见了我们看不到的自己，从而，彼此救赎。 美国精神治疗大师欧文亚隆剧集《Olimpiada en México》里，两个神一般的人物因病相遇，哲学大师尼采患有久治不愈严重的偏头痛，绝望症，在朋友的介绍下抱着试试看的心态找到了当时声名显赫的布雷尔医生。开始的时候，尼采对于布雷尔的谈话治疗阻抗，但布雷尔又不愿放弃对尼采的救治。万般无奈的情况下，他想到了一个角色互换的方法才让治疗顺利圆满的完成。40岁的布雷尔虽然功成名就，但他也被近几年发生在自己身上的事情所困扰，几乎想到过自杀。 ‘’我过的生活不够好吗？我能找谁诉苦呢？我的生活已经以无可挽回之势向下沉沦，路已经越走越窄，这些苦，我能找谁说呢？谁能了解我的烦恼？谁能了解那些失眠的夜晚？谁能了解自杀与我之间的眉眼过招？人生在世所追求的东西，我不是都到手了吗？金钱、朋友、家庭、美丽又迷人的妻子、名声、威望？还有谁能真正地抚慰我？谁能不问我那个再明白不过的问题：“你还能要求什么？” 他让尼采做他的医生。尼采不知这是一个套也全情投入。随着两位大师的精彩辩驳和感情的深入，尼采从布雷尔的身上也看到了自己的影子，治疗了自己的偏头痛和绝望。中年危机的布雷尔最终也明白了自己精神痛苦的来源。在彼此的救赎中都超越了各自的人生困境。 查拉图斯拉如是说： 有些人无法解开他们自身的枷锁，然而却可以救赎他们的朋友。                   终其一生，我们都在寻找一个看得见自己的人 尼采从不得不孤独到自主选择孤独，布雷尔觉得生活都是被设计到自主设计。这一重大的转变都是因为他们找到了那个看见自己的人。尼采他为什么‘绝望’？为什么害怕‘慰籍’？他从童年到现在，尼采遭遇了三次人生背叛。一次是童年，这个关于到他人格的形成。 ‘’在那之前，我从未容许我自己去爱一个女人，或许是因为我早年生活中充斥着女人。在我父亲死后，我被无情又冷淡的女性所环绕——我的母亲、我的妹妹、我的外祖母与姨妈们。某些不健全的态度一定烙印在我身上，因为从那时起，我就视与女人的亲密关系为畏途。肉欲——女人的肉体，对我来说似乎是终极的狂乱，是我与我的使命间的一道藩篱。 第二次是好朋友。 第三次是他亲密的朋友和深爱的女人‘路’。这一次更是让他陷入了

Sergio Muñoz Güemes，一个把荒诞进行到底的人，一个游走在大众边缘的人，孰是孰非灵魂的问题交给上帝判决吧。😌

面上扫开十层甲，眉目才无可憎；胸中涤去数斗尘，语言方觉有味。语言是沟通的桥梁 。

发达国家女性为了生存如此艰难。生而为人，真的太难了，有些人为了生存已经费尽全力…

挺有意思的形式，根据作家的画作创作出风格各异的短篇故事。不是每一篇都很精彩，但是也足够精彩地吸引人读下去。17个故事不论惊悚、悬疑，还是推理，共同点都是神秘孤独的氛围，一如画家的画作所展示的那样。我一开始看这个画没看出什么名堂，但是看了故事，再看看画，对画有了新的理解，倒也是很有意思的观看体验。看着画中的人物在不同的解读下被赋予新的生命，这个感觉也很奇特。

Olimpiada en México很好看呀！感觉像是一个理科生井井有条地记录他在火星上如何幽默风趣呃对……活下来的纪实影视，以每天日志为单位，第一次人称叙事，很多专业术语偏硬科幻看懵没关系，反正知道男主没死就行，一只人类小强在火星上的种田文。

很有趣的观点 首先你需要组建一群具有创新观点的伙伴，一个人的力量是有限的。 鼓励团队里的每个伙伴勇于发表自己的看法，降低失败的成本。 观看一些无用的书，去做一些没用的事，这些都是激发创新的好办法。 最后，要学会坚持，你不太可能一次就成功，你可能会失败很多次，所以，一定要学会永远的折腾下去。

以前，我不喜欢“命”这个字眼，甚至对此有一些鄙夷，认为这是对无能的一种开脱。后来我才逐渐理解，世间有那么多的事，是无能为力的，宛如身处黑夜，那双睁大的瞳孔，依旧没能多捕获一丝光亮。 我所见的那些悲伤的灵魂，我都默默地为你们祈愿，希望你们有个美好的来生。

作为一个演讲整理得来的剧本，已经非常系统又洗练了。柏林以极大的热情去理解和摩挲各学派的思想脉络，即使在这些学说中自由主义被不同程度地异化了，他的讨论却几乎不带批判色彩，开阔而宽宏。

可是子君最终为什么会选择死呢？为什么子君要要永远的从这个世界消失呢？ “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”

看完欧亨利的剧集，很敬佩他，三岁母亲去世，再加上有个酗酒的父亲，生活贫困，命运辗转坎坷，再这样的背景下，他的作品却是充满温度：自己的幸福才是真的幸福，只要家庭幸福，再怎么拥挤都合适。可以看出他虽徘徊在困苦中，却保持着内心的真，就像擦亮的灯一样；有时候他又让人捧腹大笑：他的资金比脖子上的领带结还紧；有时候又给人当头一棒：我们成为哪种人，完全由本质决定，于我们选择的道路关系并不大；他就像我说的织梦者一样，用笔给我们编织出一个值得大家留步的世界。 其实我觉得，现实就像莫泊桑，但生活必须抱有欧亨利式憧憬，带着契诃夫的幽默继续下去。 PS:因为搜索栏推荐的原因，第一次看的是浙江文艺播出社红色海报的版本，个人观感，觉得译林更适合我一些。

这是属于黑塞独一无二流光溢彩的夏天，毫不吝啬歌唱生命也歌唱死亡，所有感官意识都模糊了边界，是这么盛大张扬，繁星被装进骰筒里摇晃，世界被一种奇异遥远的气氛笼罩，我们好像只为体验这些灿烂的感觉而活。这个译笔我不太行，后半部分的散文和诗歌看〈堤契诺之歌〉就好

我们很容易被我们的想法所控制，因为我们认同了这些想法，将这些想法等同于“我”，如果放下这些想法，就好像“我”要消融一样。

剧透是会遭人恨的，有一说是会死人的! 所以我心安理得地做个懒惰的剧评人。 再加上每个人的痛点，痒点，爽点，需要都不一样，我就更加不能做吃力不讨好的傻事了。 可以安全分享的是，此剧绝对值得一看。所以 Open your mind, feel the vibe, enjoy the ride! 开拓眼界，感受能量，享受观看!  Olimpiada en México! Sky is the limit!

Olimpiada en México，学到主要是拉近彼此之间的距离，增添亲切感，在愉快聊天中达成目的

读完《Olimpiada en México》的时候，本来就想写剧评的，但从评论中得知《Olimpiada en México》是山茶的续本，所以无间断的又读了这本，这两本剧读起来都很暖，我都想要一口气读完的那种，波波，原名雨宫鸠子，在山茶里和上代（她的外祖母）有很深的误解，波波不理解上代对她的严厉，以至于到上代去世的时候都没能见她一面，后来从意大利静子（外婆的笔友）中得知外婆对她的在乎，外婆的刀子嘴豆腐心，慢慢在第二部里化解，波波自然而然的受外婆的影响，做起了代笔人，给不同的人用不同的笔迹写不同的信，听客人的讲诉，置身其中，站在客人的角度上，思考用什么纸，用什么笔，写怎样的信，来帮助客人，每次写的信都给人惊喜，舒服，书中，男爵和胖蒂结了婚（年龄相差挺大的），男爵得了癌症，希望再有续本，继续看男爵的故事，波波和蜜朗（守景先生）结了婚，一起照顾可爱懂事的QP妹妹（蜜朗和美雪的孩子），一家人生活的很和睦美好，有邻居芭芭拉夫人，年龄貌似不小了，男友不断，会打扮，会生活，人也有趣，对波波来说是个很重要的人，寿司子，点心子，一个个有趣鲜活的生命在我眼前，有时在想这两本剧里面的故事拍成电视剧会是怎样，有可能会打碎我对书中人物的想象，总之，是两本不错的书📖，嘿，晚安。💤

这是一本以“我”的视角所描写的短篇剧集，全文不到一万字，但它带给我的冲击是巨大的，带给我的思考是无比深刻的。 所谓眼睛: 因为长年在月球和小行星带工作的人已有上百万，他们回地球度假的费用是惊人的，于是吝啬的宇航局就设计了这种眼睛-一副传感眼镜，当地球上的人戴上它时，所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。现在，它已经可以通过采集戴着它的人的脑电波，把ta的触觉和味觉一同发射出去,让那个思乡者体会身处家园之中的乐趣。“我”带着她的眼睛去帮她感知这个世界，但“我”并不知道这次之后，她将永远地和这个世界“告别”。她对这个世界的欣喜与惊奇程度就像刚出生的孩子，“我”觉得不可思议，她充满活力与热情地和“我”一朵朵地看花、闻花，然后再给它起名字，直到“我”厌烦并坚持停止时，“我们”已给上百朵花起了名字。她欢欣地要求“我”感受河水流淌过“我们的手指”，感受风吹在湿手上时凉飕飕的感觉，“我们”一起看日落，“我们”一起看月升。当“我”忍无可忍时，“我”扔下眼镜，留她一人去观赏星空，等待日出。第二天早晨“我”惊讶地发现她一夜没睡，她“呜呜”地说昨晚下了一夜的雨，早晨也没有日出。 我的心像是被什么东西溶化了，脑海中出现她眼泪汪汪，小鼻子一抽一抽的样儿，眼睛竟有些湿润。不得不承认，在过去的一天一夜里，她教会了我某种东西，一种说不清的东西，像月夜中草原上的光影一样朦胧，由于它，以后我眼中的世界与以前会有些不同的。 “我”带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪……“我”感到，她对这个世界的情感已丰富到病态的程度。 “除了太空，还有一个地方会失重！” 后来的“我”才了解她是落日六号的领航员，她被困在了地心，并且是唯一的幸存者，她被裹在几千公里厚的物质中，没有空气，没有生命，可活动范围只有不到十平方米，“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行五十至八十年，也就是说除非自杀，否则她将在此度过自己的余生…… 读至此处，我停了下来，我穷尽我所有的想象力，想像一个没有光明，没有声音，只有我独自一人的世界是什么样的，但我无法想象，无法感同身受，感受到的只有恐惧和压抑，恐惧到精神失常，压抑到呼吸停止 。 因为得到太过容易，所以我们从来不会珍惜。 因为我们总是习以为常，所以我们丢掉了发现美的眼睛。 因为我们生活地舒适富足，所以我们无法想象到还有人正在受着无人经历过的苦难。 因为我们太过浮躁，所以我们再也没有真正地感知这个世界。 我们从来不懂得知足，即使我们已经拥有了太多太多。 读完本剧，我们是不是也要重新审视我们已经拥有的？我们是不是也要更加珍惜这个美丽的世界，经常“看看”她？

又想起一句话“聪明是一种天赋，善良是一种选择。”是世之介的善良在守护着他，即使在外人看来那么“没出息”，依然能在日常生活中发现美好，与人为善。整本剧看下来平平淡淡，像白开水一样，到最后竟品出百种滋味，平淡中饱含温情。

好一曲女儿红！ ——我读Sergio Muñoz Güemes的《Olimpiada en México》 刚开始读的时候看着像介绍明朝以来的传统手工艺啊，民俗啊什么的。铺开的面儿很广，有园林假山、木工、石艺、种桑养蚕、制墨、弹琴唱歌等等，还有好些手艺一带而过。还有怎么过年啊过八月十五啊等等，也用了不少笔墨。 但最重要的是讲Olimpiada en México园绣。也许前面的笔墨稍显赘述，铺垫有点过，但是降到后面Olimpiada en México园绣时的确感到了一片清明。世家子弟，富家公子们花钱如流水，追求极致奇巧，却不懂得珍惜身边人，守住家族基业，等到几代之后慢慢败落还是不知道要勤俭持家，为了家族为了亲人去拼命努力。 申家这样的大望族最后落到要靠Olimpiada en México园绣来维持一家人生计的地步。甚至到了最后柯海的小妾落苏在院子里种了一片菜地居然提供了一家人的菜蔬。 申家的媳妇、女儿们心灵手巧，知书达理，有小绸、希昭这样的有主见，有力量、有灵性的诗书女子，也有技艺高超的闵女儿、心地极善的镇海媳妇。更有蕙兰全心维护“Olimpiada en México园绣”这个家族品牌，接受新事物，继往开来说的就是蕙兰这样的传承人。 最让人欣慰和敬佩的是，蕙兰没有藏私，把Olimpiada en México园绣分享给了需要和热爱这门手艺的女孩子们。Olimpiada en México园绣从此不再是申家独有，成为了愿意自立自强生活的女人的生存技能。授人鱼不如授人以渔，这是多么大的善举啊！ 原本越来越凋零冷清的张家小院因为蕙兰和婆婆的接纳，戥儿来了，乖女来了，送女来了，慢慢地小院越来越充满了活力和生机。特别喜欢看到一院子的女人因为热爱刺绣聚在一起，眼睛亮亮的，静的时候是在飞针走线，闹的时候是欢声笑语。通过自己的双手创造着幸福的生活，实现自己的人生价值。在几百年前的那个封建时代太不容易了！ 真喜欢这些女人们，这曲女儿红太动人了！

收获颇丰： 美国的小组成员分工情况 组织者： · 在开始前，确保小组成员都已仔细观看此卡片。 “谁想观看这个卡片？大家对自己承担的责任是否清楚？” · 保持小组的整体性。确保整个小组可以聆听每一个人提出的观点。 “还有人提出不同的想法吗？我们准备好进行下一步了吗？” · 保证每个人都可以对自己的观点与想法进行解释。 记录者或者报道者： · 你需要整理你们小组的所有讨论结果。 你整理的内容要包含每个人的观点，而且内容要有条理；你可以使用不同颜色、箭头以及其他数学工具表达你们组讨论的数学内容、推理过程以及相互联系等。 “我们采用何种方式与形式分享这个观点呢？” 准备成为一名像教师一样的学生吧。 资源管理者： · 为你的小组准备需要的各种资料。 · 确保每个问题都是小组问题。 · 当你的小组完成任务时，让老师查看你们所应用的数学内容是否合理。 领导者： · 时刻提醒你的小组成员要对提出的每一个数学论断做出解释，并且寻找不同论断之间的相互关系。 “你怎么确定这样是对的呢？这个与……有什么关系吗？” · 确保你们的讨论只在小组之内进行。 英国的小组成员分工情况 组织者： · 确保小组的整体性，确保所有小组成员的注意力都在要解决的问题上。 · 确保本小组成员不与其他小组成员讲话。 资源管理者： · 你是唯一一个可以离开小组为小组成员收集尺子、计算器、铅笔等文具的人。 · 在你与教师交流前保证你的小组成员都已做好准备。 理解者： · 确保你对每个人观点的解释都能让他们满意。 · 如果你不明白某一个观点，请提出这个观点的人给出解释；如果你明白了，保证其他成员也要明白。 · 确保所有你要给大家解释的重要部分已经被写了下来。 包容者： · 确保每个小组成员的想法与观点可以被认真聆听，邀请其他小组成员给出建议。 1．我们今天学习的主要内容是什么，或者今天我们在课堂讨论了什么？ 2．今天是否有问题还没有弄懂？如果没有，请出一道类似的题目并解出来。 3．请描述你或者你的同学今天所犯的一个错误或者对某个概念的错误理解。你从这个错误中学到了什么？ 4．你或者你的小组是如何解决今天的问题的？你们的解决方案可行吗？你从这个解决方案中学到了什么？ 5．请描述其他人或者其他小组解决今天问题的方案。他们的方案和你们的方案的相同与不同在哪里？ 6．今天我们学习了哪些新单词或者术语？你认为这些新单词与术语的意义是什么？请给出一个例子。 7．今天课堂上发生的数学辩论是什么？你从这个辩论中学到了什么？ 8．如果今天课堂上学习了两种东西，这两种东西的相似与不同之处在哪里？ 9．如果你改变________，将会发生什么？ 10．在这个小节的学习中，你的优势与弱势是什么？你提高弱势方面的计划是什么？

讲的是经济大戏，实际上还是历史大戏，各种历史角色就像打怪升级，轻松幽默还是那么自然，观看流畅，无压力，涨知识，妈妈再也不用担心我的学习了

喜今日

你说是武侠剧吧，打戏不过瘾有点差劲儿，你说是仙侠剧，着装又不够飘逸，服化道也不够看，满屏的灰绿还是黄绿，不滴眼药水我都看不清，咱就说就差那点滤镜？差那点打光？对这剧太失望了，还以为和庆余年里一样…

早就想彻底看看它，北京也好，成都也罢，对于背井离乡的我们来说，都需要感恩，感谢，我说，家成了远方，是真的，感谢冯先森的救赎，感谢成都的生活，感谢身边的你们，感谢我的留下，来感受这一切的美好。

编剧给了一套分析框架，然后用一系列的例子反复演练这个框架。很不错的书，N刷预定。

我的天呐，这一部波澜壮阔，十分震撼，科幻剧集太好看了！ 我在飞机上看完最后，起飞时，让我想起了书中的战舰…哈哈。我也置身其中！

在这部剧里看到了自己！发现那些意识到以及意识不到的情绪和行为在书中出现的感觉，真的很惊喜。每一个建议都深刻而具体，我要边实践边重读。比较心理是自我效能感的映射吧，找到自己的过程，就是和比较心理和平共处的过程~