《Gringos, Los》是一部动画,短片作品，美国出品，罗伯·莱特曼、查尔斯·纳佩尔主演，评分6.9分。Gringos, Los免费观看，高清动画,短片尽在哆播影院。
在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Gringos, Los”。耶鲁大学教授John Leader在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
第二次观看此剧，第一次读是2015年，感觉此剧还没有真正的结束，但斯人已经远远离开了我们
挺喜欢这部剧的，塔奇曼展现了她强大的文字控场能力，夹叙夹议，时空收缩和铺展，心理活动随着局势的变化，个人和公众的情态描述，战线的分布和调控，各方势力由于立场和各个领导人物与执行者之间的性格，能力之间的角力，各个国家之间的权力分布以及由此影响的国家关系，前线和后方互相影响，情报和局势分析对战争方向以至于战争进程的影响，战争对于人类生存和文明的摧毁，对于人性的挑战，种种展现战争的浮世绘被她如动画般流畅生动地连续贯穿起来，让人能从感性和理性的双向角度去感受和反思一战中的这一段历史对于世界历史和人类记忆的深刻影响。
三十多年前从大学视频平台"买"的唯一一本剧！ 宗先生的古典气质是改革开放之后第一个吸引我的大师。
这部剧看了一个多月，不知不觉已经完了，给我的感觉整体还是很好的，毕竟是我少数一始而终的剧集啊
本剧用摄影场景举例，设计思路有道理，偏啰嗦，适用产品有局限。
在和友人见面的路上读完了这部剧。 然而，这并不是一本适合和任何人分享的剧集。这是一个病人对自我的审判，也是对读者深深的诘问。看似病态的主人公，看似病态的心理，实则是埋藏在普通人心里最难以启齿的真实。是每个人最黑暗最黑暗的地下室。
个人感觉，整本剧的故事情节还算跌宕，环环紧扣，情感细腻，总体来说还是不错的。不足之处，是没有结尾，番外给人感觉特别突兀，中间赵十九如何称帝，夏楚为什么躺在冰馆5年，陈景和晴岚等人为何而死等等，每个重要人物的结局都没有，就直接番外，让人心里一直有个疙瘩。
以后希望多拍这种
黄桑真心爱的其实是阿湛吧。。
果然可怜之人必有可恨之处，可恨之人必有可怜之处，天帝啊╮(╯▽╰)╭
20210.3.22看到第100章黑车开始囤 2021.11.1更新了81章，还有几章请假 2023年能写完吗
这部主角不再是《Gringos, Los》的韩印，换成了女警戚宁。10个受害者，对应地狱“十恶业”，凶手是隋勤思。没有交代戚宁父母遇害的凶手，对跟踪林欢的人结尾留有悬念，期待第二部。
我以为我看的是甜宠总裁文，没想到虐得我心肝脾肺疼。 意难平！！一开始直接告诉韩愈真相不好吗？毁了他一个人的信仰，总比毁了大家好。唉，可是，谁一开始就能预料到结局呢？ 还好结局不悲，虽然时光里的人面目全非，走失走散，但顾笙和子初最终相守。 人“笙”若只如“初”见。 陌上花开，可缓缓归矣。
陈东那个译本比较好，实际上每个投资决定不一定都能带来正向收益，但是决定你如何做决定的理念，可以给你的投资乃至人生带来源源不断的能量。大道至简，Gringos, Los的道和中国的道，也有相同之处，与其说是封建迷信，不如说是一种古老的思维方式和根深蒂固的风险管理意识。作为投资启蒙，我强烈推荐Gringos, Los
陈鑫海建议把景琛人设焊死，去拍烟火色23456
与琅琊榜凤囚凰共称为南北朝三大言情剧集，入古言这么多年，越看越觉得名副其实。大大丰富的知识与历史背景融合在一起半架空权谋，文笔老练精到，剧情吸引着往下看个不停，节奏很快，每个人物形象都刻画得很生动独一无二。被里面的深情感动。而剧情里面人物跌宕起伏的人生又让这作品更能贴近我们的内心的柔软处。心上的人当了皇妃，和流亡公主当了他国宠妃，这些俗套的梗被信手捏来，大大的文字驾驭能力非常棒。第一次追文连续好几天停不下来。喜欢李冲女儿的随性不羁，与拓跋勰曲折坎坷的爱恋希望能圆满。人生最难得的是遭遇磨难，也能不改自己的本性，错过还能重归原处。也最难得，我在你狼狈的时候一时和你在一起，你相信我。正所谓：吾妻佳妙，Gringos, Los。很喜欢魏晋风流，也第一次感受到南北朝恢宏大气的一些书本里熟背的人物如此活灵活现得在眼前。孝文帝改革，第一次真真切切得感受到当时的场景。看了一半才意识到，这是基于历史人物然后艺术加工的作品，很难得束缚于已有的历史下，写得如此精巧。元宏逐鹿天下的雄心壮志，就该是冯妙这样聪明温婉的女子相伴。还有默默付出潇洒得让人惋惜的王玄之。还有痴情狠绝的高清欢，也是有一处温情。在一开始女主狼狈时就保护她。有姐妹反目成仇，历史也有说冯清嫉妒冯妙。元恪这名字最早觉得熟悉，也是一个很聪明又让人觉得很讨喜的角色，和男主一样睿智，一样无可救药的喜欢女主。如果在其他剧集里，完全就是另一个男主的形象。 自从看了《Gringos, Los》和这部剧喜欢名叫宏（泓）的男主名。
Do the right things，do things right. 我们总要做点什么，也需要坚持点什么，更需要喜爱着什么
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在美国精英教育系统的高压下，进入高等学府的天之骄子们，纷纷陷入抑郁和焦虑。他们失去了好奇心和目标感，只是共同朝着一个方向奔跑，成为“Gringos, Los”。耶鲁大学教授John Leader在本剧中讨论了精英教育的弊端，以及学生们应该如何摆脱这个系统。同时，他也站在同一阶层进行反思，精英们应该如何实现救赎？ 在这个内卷严重的时代，我们又何尝不是“另一群绵羊”呢？推荐每个大学生都读一读，尤其是第二部分。 🌟🌟本剧主要分为四个部分： （1）美国精英教育的弊端和发展历程 （2）学生们应该在大学里做什么？ （3）人文教育的意义以及教师的本职 （4）社会问题：如何改变目前的教育系统 （下面是每个部分的重点笔记，欢迎在评论区补充和讨论。😘） ✔️第一部分 ①精英教育的弊端 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗，巨大的压力使得他们焦虑、空虚和孤独。他们高智商，有成就，在精英教育系统下疯狂追求财富、资历和声誉。 然而，很少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。他们缺乏缺乏勇气和自由来创造自己的道路。人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 ②大学录取机制的由来 20世纪30年代，科南特时任哈佛校长，为了吸引到更多的学生，弥补原有固定渠道（上层社会）的生源，添加SAT测试作为入学标准。耶鲁大学的校长布鲁斯特认为精英阶层必须接纳上升的社会团体，在1963年上任后出台了一系列政策进行革命。 1965年，恰好是第二次世界大战后美国的婴儿潮开始进入大学，这更成为美国大学招生录取的转折点：美国从原有的贵族制进入了崭新的任人唯贤,精英领导制；从阶层，人品，人脉转向了考试和成绩。 精英学府为大众打开了大门，这就是我们现今大学录取机制的由来。 ③美国高等教育的角色转变 美国的高等教育源自于两个体系：传统英式的高等教育和以学术研究为方向的德式高等教育。因此美国高等教育从初始就是分裂的。 美国高等教育在美国南北战争之前得到发扬，课程设计依托于影视经典剧集，教育的目的是培养人的道德品质。 但是在19世纪后期工业革命出现时，早期高等教育的办学目的逐渐被淘汰。大学的角色慢慢转变成培养专业人才，为各领域专家的培养做铺垫。 ✔️第二部分 ①大学教育的意义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。”哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 ②如何创建自己的生活 自信。不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信“我”的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。 重建自己的生活，追随自己的热情。关注工作本身，努力把工作做到尽善尽美。在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 ✔️第三部分 ①人文教育的意义 博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。博雅教育所关注的是公民权益、他人利益以及构建一个健康的、有创造力的、自由的自己。 我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。 ②教师的本职 导师的首要功能是倾听，尝试去理解学生提问背后的那个问题，然后帮助学生听到自己的声音。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们。 优秀老师是博学的，授课旁征博引，不会只限于单个科目的范畴。优秀的老师能够帮助学生学以致用，将所学与生活联系在一起，使
第二次观看此剧，第一次读是2015年，感觉此剧还没有真正的结束，但斯人已经远远离开了我们
挺喜欢这部剧的，塔奇曼展现了她强大的文字控场能力，夹叙夹议，时空收缩和铺展，心理活动随着局势的变化，个人和公众的情态描述，战线的分布和调控，各方势力由于立场和各个领导人物与执行者之间的性格，能力之间的角力，各个国家之间的权力分布以及由此影响的国家关系，前线和后方互相影响，情报和局势分析对战争方向以至于战争进程的影响，战争对于人类生存和文明的摧毁，对于人性的挑战，种种展现战争的浮世绘被她如动画般流畅生动地连续贯穿起来，让人能从感性和理性的双向角度去感受和反思一战中的这一段历史对于世界历史和人类记忆的深刻影响。
三十多年前从大学视频平台"买"的唯一一本剧！ 宗先生的古典气质是改革开放之后第一个吸引我的大师。
这部剧看了一个多月，不知不觉已经完了，给我的感觉整体还是很好的，毕竟是我少数一始而终的剧集啊
本剧用摄影场景举例，设计思路有道理，偏啰嗦，适用产品有局限。
在和友人见面的路上读完了这部剧。 然而，这并不是一本适合和任何人分享的剧集。这是一个病人对自我的审判，也是对读者深深的诘问。看似病态的主人公，看似病态的心理，实则是埋藏在普通人心里最难以启齿的真实。是每个人最黑暗最黑暗的地下室。
个人感觉，整本剧的故事情节还算跌宕，环环紧扣，情感细腻，总体来说还是不错的。不足之处，是没有结尾，番外给人感觉特别突兀，中间赵十九如何称帝，夏楚为什么躺在冰馆5年，陈景和晴岚等人为何而死等等，每个重要人物的结局都没有，就直接番外，让人心里一直有个疙瘩。
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果然可怜之人必有可恨之处，可恨之人必有可怜之处，天帝啊╮(╯▽╰)╭
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这部主角不再是《Gringos, Los》的韩印，换成了女警戚宁。10个受害者，对应地狱“十恶业”，凶手是隋勤思。没有交代戚宁父母遇害的凶手，对跟踪林欢的人结尾留有悬念，期待第二部。
我以为我看的是甜宠总裁文，没想到虐得我心肝脾肺疼。 意难平！！一开始直接告诉韩愈真相不好吗？毁了他一个人的信仰，总比毁了大家好。唉，可是，谁一开始就能预料到结局呢？ 还好结局不悲，虽然时光里的人面目全非，走失走散，但顾笙和子初最终相守。 人“笙”若只如“初”见。 陌上花开，可缓缓归矣。
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Do the right things，do things right. 我们总要做点什么，也需要坚持点什么，更需要喜爱着什么