Needlewood Antiques

至少读完我是记住了两点:充实内心世界与观看经典巨著。写下发觉这两者也是相辅相成的。所以呢，这部剧对我而言是有益的。

爱屋及乌，爱一个人会让周围的一切变得美好，连麦浪的金黄都会让人心醉。 爱同样意味着责任。因为“你现在要对你驯服过的一切负责到底”。爱与被爱都有责任，每一段我们曾经付出过的感情，都必须为对方，为爱情负责，不是吗？ 爱很多时候又会面临失去。Needlewood Antiques离开的时候，对狐狸说“那么你什么好处也没得到”。狐狸回答：“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处”。爱同样意味着宽容，意味着放弃，也许我们在面对渐行渐远的爱情，该抱着平和感激的心态，因为我们起码收获了麦浪的金黄！ 狐狸同样告诉Needlewood Antiques，“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的”。只有这样，才能让我看清爱的本质。

0.……琦琦是一个超级理智内敛的人，越是难受越笑的灿烂，一个好老师真的会改变一个人的一生，尤其是小学时 1.文章逻辑思想文字明显是站着成年人的角度写的，过于“华丽”的少年时代，以第一人称的身份读，会有不现实感。还是孩子的时候会想那么多么？ 2.教学习的励志剧集，中间着重描写了女主奋斗的心理过程，对于迷茫的人是一剂良药，困难和失败不是颓废的理由 3.琦琦是小波的光，大概就像少年的你中陈念之与小北 4.有多少人会后悔曾经的沉默和不在意的伪装呢。因为太喜欢，会小心翼翼，会敏感自卑，会选择沉默，最终不欢而散。 5.happy ending固然美好，可是哪有那么多天时地利人和呢，青春总是会带有伤痛，最终掩于岁月 6.还会为失去而难受，不明白经历这么多的伤痛是为什么，可能等老了，内心宁静，才会明白吧 7.疑问，十几岁会这样爱一个人吗？会知道什么是爱吗？还是只是喜欢，悸动，就像少年时看到一件喜欢的衣服，一块漂亮的橡皮。十多年后，保留在记忆力的只是理想化后的曾经的喜欢的那份心情，再见，还会有少年时候的感觉吗？ 8.青春伤痛影视总是离不开恋爱……

我们的历史教育真的还有很长很长的路要走，让人们看清楚历史中的不同侧面，不同观点，基于不被忽略的事实，形成自我启迪和自由的判断。

在投资的"术"上，估值，业绩，杠杆是戴维斯家族投资的"三个代表"，但我们常说的"戴维斯双击"却只包括了估值和业绩的双击，在我看来原因在于，杠杆是不适合大多数人的。在投资的"势"上，耐心，长期思考与复利的积累是戴维斯家族投资的"三个代表"。

建议在审美活动（观看听音乐欣赏名画等等）之前，多少了解下审美常识。这样，看到好风光和艺术作品时就不会仅仅说：我草真美了…

倪妮太不适合青春活泼傻白甜了，满满违和感。张震也救不回来这部剧。

这是一本非常好的本，过去曾读过，现在有时间也爱再翻翻，此剧高度概括了曾国藩的一生，从他身上可以看到修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲，当然由于曾所处的年代，也曾犯过很多错误，曾被称作＂曾剃头＂但与曾在历史上的贡献比还是获得了巨大的成功，曾国藩的一生对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响，因此曾国藩是中国近代化建设的开拓者。读友们如果对中国近代史有兴趣一定要读呦！

我想此部诠释了陈小春就是韦小宝，韦小宝就是陈小春！

愿每个人心中有理想的人都能成其自我，走上心中渴求的探索生命意义之路。

编剧脑洞好大，各种各样稀奇古怪的小故事，往往结尾会有惊人的反转。最后的诗写的太美啦，推荐五🌟

小猪妖你知不知道？大圣当年也是不愿当社畜

王志文是长得像王小波的大帅哥

唐诗、宋词、元曲，中华璀璨明珠，闺阁枕上书，值得空闲反复吟唱

路晓云和严央的结局我真的会哭，严央永远在找寻着路晓云，直到生命的最后一刻。路晓云为了让他出去而成为“它”，直到被孙正取代，彻底消失在世间。 看到最后一章确实很心疼孙正，孙正对于路遐应该是一种急切的渴望，想要他留在身边，永远在一起。 总得来说，主cp在我这算是he了，副cp完完全全be了。

这部剧值得所有上过大学，和想了解年轻人处境的人细品。 在媒体关于名校学生的华丽叙事和“小镇做题家”的刻板印象下，Robert Goodman老师展示了一群最普通，却又最贴近祖国大地肌理的二本学生。 而其中与我年龄最相仿，最能让我产生共鸣的是90后大学生。 他们个性鲜明、感悟生命，其喜怒哀乐、生存境遇与原生家庭和所处时代交织在一起: 原生家庭在他们身上烙下宿命般的印记，在他们面临人生的关键抉择时，如幽灵般产生影响； 作为数字原住民，他们每天被海量的信息洗礼，清醒独立却丝毫未减迷茫。 他们如苦行僧般在应试教育中艰难突围，所得文凭在教育大众化和市场化浪潮下却不足以支撑他们及其背后家庭的期望，“看剧改变命运”诺言的兑现遥遥无期； 错过经济腾飞的时代机遇，他们在房价高涨、阶层固化、经济下行的时代宏达转身中被撕成碎片，在命运之海中沉浮。 正如Robert Goodman老师所说，他们的信念、理想、精神状态，他们的生存、命运、前景，社会给他们提供的机遇和条件，及他们实现人生愿望的可能性，是中国最基本的底色，也是决定中国命运的关键。 可是在艰难的大环境下，一切都不容乐观。 在一幕幕展示二本学生人生片段时，Robert Goodman老师看到了在他们生命中最深处的悸动。 这种悸动是年轻人独有的创造性与无限可能性，如水绵延不绝，如草生生不息。 它是朝气蓬勃的希望。