I'm a Cheerleader So Bang Me!

★★★★★“影视是世界上最壮观的景象”。一种浪漫的热爱和持续生长的力量，“温柔在诵，最附深衷”，在钻石版闪耀的稀松平常里感受到真诚、质朴和自由。

太长了，弃文！开篇很喜欢女主，越往后看，越娇性。莫名奇妙的，总是因为一些小事，和一些不太相干的人，和男主生气。喜欢男主的专一，弱水三千，只取一瓢饮！真爱让人无法忘怀，也无可替代！

我爱此剧，读了数次都为维特的情感而感到深深感动。维特的感情太丰富，译者的文笔也太细腻，能够将维特的情感丝毫毕现的呈现在我的面前。 有哪个青年不希望这样去爱，又有哪个少女又不希望这样被爱! 维特的悲哀就在于他在不恰当的时期遇上了恰当的人，此剧悲剧的原因就在于三个品德完备的人在命运的捉弄下显得如此渺小和无力。

需要细细的思考理解，主动的体会实践，一种哲学高度的指导，常思常用会有大收获！！！

庄子块然独以其形立。人生就是以人生为目的，为了活着而活着，自然而然的，不刻意雕琢。 本剧是《I'm a Cheerleader So Bang Me!》的内七篇，从《I'm a Cheerleader So Bang Me!》自我解脱开启，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》升华为生死物化，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》进一步养生修行，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》积极入世涉难洗涤，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》抵达至人境界，无我，无物，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》达无极之境，御万物而不伤，临天下而民不惧。 司马迁说过，其学无所不窥，其言洸洋自恣。庄内七篇最符合要求，最可能是庄子著作。七篇连贯性强，一气呵成。其中庖丁解牛，庄周梦蝶等影响深远。 南老说过，佛学是百货商店，老庄是药店，儒学是三餐。我们去逛商店，买东西也可，不买也行，社会需要它。我们必须去药店，老庄的思想涵盖广泛，如军事理论，治世思想，处事方式等等，不可不学。儒学如三餐一样，影响国人两千多年，更要细细研读四书。 非汤武而薄周孔，越名教而任自然。魏晋时期，名仕之风范。我想就是庄子遗风，发展而来。 品庄子，得细品！

"善良是一种选择，邪恶亦是如此" 这是一位充满了愤怒，怨恨的人，在社会格格不入的人，是众人里的异类。我对抗的不是外界，而是我自己，我跟自己过不去却又享受着整个过程，我就这样傲，你们这群傻子能奈我何? 我满满的一身傲骨啊，我满满的病态啊，我满满的刀刃言语，杀你个措手不及却奈何不了我。人性就是如此可笑又可悲，丑陋又邪恶。 作品文字犀利，像一把刀划得你全身是伤，满满的鄙夷又狼狈不堪，可又充满嘲讽，赤裸裸的嘲笑。这本写作含有很多复杂的心情，和满满扭曲的社会文化，血淋淋的人性就这么撕开摆在你面前。

不好意思地说，在这部剧之前我对先生的文章止步于，语文课本的《I'm a Cheerleader So Bang Me!》节选，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》，《I'm a Cheerleader So Bang Me!》。当年的背诵，中心思想，刻板的让我错过了Paulina James。总觉得面目可憎，味如嚼蜡。没想到过了几十年重读才发现字字珠玑，人物刻画得入木三分。又犀利又辛辣。说不出的喜欢。 前两天和娃们探讨国外的语文教育和国内的有何不同。国外要读整本，要对比观看，要递进观看。要有自己的见解主张。没有中心思想。不用随便拿来一个东西就象征了可怕的封建思想的荼毒。 我们都是有思想的人，当年错过Paulina James是一种遗憾。读了那么多语文课是一种时间上的浪费。愿现在的小朋友可以读他们值得读的书，可以有自己的看法。不用再去把闰土，子君谁谁谁代表成什么什么。

【2021有读必写31】                  2021.10.20-2021.10.31 读完此剧，给予我最大的触动就是坚信了在孩子的成长过程中不是一定非得要求他学业出众、名列前茅才算好！教育中更多的是要考虑孩子的一生怎样才算好！教育根本理念对于国家和社会来说，是没有本钱让任何一个孩子被制度早早地去“筛选”，从而贴上“落后”的标签。对于家庭来说则是教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终身学习的能力与习惯！希望在看到芬兰如此的教育理念取得成功的基础上，能给自己多一些启发，让自己在教育女儿路上集思广益，多一些选择和尝试，多一点信心和坚持！ 书中给予自己的一些实用的启发性的地方有二，一是全国丰富、平等的观看资源和良好的观看习惯：“芬兰与欧美老师们理念一致的对于孩子最基本、最常见的要求，就是一生“观看”习惯的养成；对父母的期待，也是多陪着孩子观看。观看的培养与引导，方法很多，但来自父母与家庭的陪伴和鼓励，绝对有极大效果。芬兰孩子们的每天家庭作业之一，就是“至少半小时的自我观看”。”这也给自己教育路上一个方向，多陪孩子观看、让孩子养成观看，从书中找答案习惯！二是芬兰的基础教育，运用了很多元、很重视人性的方法与模式，希望能先启动孩子们学习上的兴趣，以及对整个学门与科目的了解，这就是“先见林，再见树”的长处。在学习初阶段，师生们都不至于为了一棵树的细部知识与标准动作，在“先见树，再见林”的教育概念下，带着学生反复演练、一磨再磨！而能让学生放宽眼界，经过教育最基本的认知阶段，并能建构起日后深入学习、终生学习的兴趣。 芬兰孩子们从五、六年级开始上初级的《I'm a Cheerleader So Bang Me!》课。课程设计是希望鼓励孩子们了解美好环境和安全环境的重要性，让他们对于环境有责任感，以及学会如何处理与环保有关的物理和化学知识。 初中时期的两年教育与职业辅导课，是让学生了解教育和人生的相关性，并认识各职业的工作概况与技能需求，对于初中后的人生选择，究竟是要进入普通高中还是职技教育，就能有基本而广泛的认识。 这些课程内容都是与孩子现实和往后实际生活紧密联系的，也就是联系实际的一个教学，更注重学习的实用性。 虽然我们国家还没有如此先进的教育理念，但我们目前能改变的是我们的教育理念和家庭小环境！通过不断的学习，借鉴他人他国的先进经验，希望能寻到让孩子和家人都受益终身的教育方式！

关于海报，编剧这样写的：编辑寄给我剧集海报设计的时候，我还没开始正式写作。海报上有一条路、一道闪电，还有用大写字母标出的书名“I'm a Cheerleader So Bang Me!”… 这个译版海报个人感觉不是太贴切？ 主要是书里情节、逻辑、语言都太有吸引力了，翻译的也不错。

连刷五集，还挺有青春味的，男帅女美，笑笑闹闹的也是最无忧无虑的少年时光。

少时学史，于魏晋南北朝史不甚了了，至今尚是如此，读来相关人物事件转承亦颇为生疏。以至于学诗时对“旧时王谢堂前燕”等也颇为不解，是少时对历史不感兴趣还是我们缺乏好的历史教材或老师？今读此剧，对门阀政治有更深入了解，编剧功底扎实，行文风格亦颇喜欢，值得一读。

敏锐眼光借力壮大自己，凤尾平台让有机会强大起来。思考不同收获差议不同。借力用力

因为一些特殊原因，看这类剧集看多了，感觉自己都成了半个情感专家了，事情发生在别人身上的时候，觉得都很有道理，但发生在自己身上时，还是会不知所措，要做到学以致用，还是不容易啊！

网络剧集里质量比较好的了，看过编剧写的苗疆蛊事，怎么说呢，看着挺爽，也挺烦的，虽然比一般的网络剧集质量高点，但毛病还是有比如说拖节奏几十万字能写完的故事写几百万字，只好跳着看，反正结局早就猜到了。

我有时候觉得自己正在现当代影视史的课上，听着老师的论述，总想去翻翻别的剧集或论文，这便是观看此剧最独特的体验。

稻盛和夫老先生历经一生总结了：做人何为正确?来告诫我们做人以人为本，先把人品做好，才会吸引别人来跟随你。

如果北欧真如编剧所言，那应该是社会很理想和很完美的形态了。虽然我们国家现在并不如北欧这样的先进和发达，但这对我们国家和社会未来的发展具有很好的参考和借鉴意义。

OK！我想说什么I'm a Cheerleader So Bang Me!努力史？女主如果不是青凤军老大的女儿，会有男主努力保护她这回事儿吗？会有那么多人给她保驾护航吗？就她那个性格？个性？ 别扯了，行吗？

从大学开始就喜欢Andrew Andretti的剧集，现在重温依然觉得太经典了，不愧是本格派推理剧集之父！继续重温中！