别注意我Je me suis fait tout petit

剧本扎实，所以本季出彩，后两话略拖

劳伦特·卢卡斯的著作系列已经加入书架有一阵子了，今天看完了这一部，不由得让人对警察蜀黍肃然起敬，同时也初步了解了一些知识。感叹在这和平年代里依然会出现一些不和谐的声音。 哪有什么岁月静好，不过是有人替你负责前行。

简单点，表达的方式简单点，生活的方式简单点。无论极简主义还是奥卡姆剃刀，无论是费曼心法还是大道至简，简洁自有其魅力。别注意我Je me suis fait tout petit，损之又损，留下的才是至关重要的核心的不可割舍的。

翻译的比较一般 不推荐这部剧 文章特别的冗杂 举了很多例子 讲了很多故事 但实际真正重要的内容却很少提及

还行，被室友安利的，看了几集，再次确定，我可能真的不喜欢看年代剧（虽然以前没看过），看不太下去

喜欢阿婆的侦探推理剧集，对人性分析透彻，情节引人入胜，设计巧妙，出奇制胜，让人不忍释手。

主动去爱的勇气，也就是获得幸福的勇气。 教育的目标就是“自立”。 阿德勒心理学认为，人都有极力逃脱无力状态不断追求进步的需求，也就是“优越性追求”。 教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。 “人格知识”——认识“我”，认识“你”，了解人的本性，理解人的理想状态。 教育的关键就在于人格知识，不能从书本中学，只能从与他人交往的人际关系实践中学习 ✨尊重 “教的一方”要尊重“被教的一方”。 “尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力”。 “尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。” 不要试图改变或者操控眼前的他人。不附加任何条件地去认可“真实的那个人”。这就是最好的尊重。 孩子不是天使，是人。才必须给予最大的尊重。不俯视、不仰视、不讨好、平等以待，对他们感兴趣的事物产生共鸣。 不要把自己的价值观强加于人，要努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长发展，这才是尊重。在企图操控和矫正他人的态度中根本没有丝毫尊重。 要教会孩子们尊重，并不是我们单方面的尊重他们。 “共同体感觉”行动指南正是“对他人的关心” “用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受”。 关心“他人兴趣”。在各种关系中我们都需要对“他人兴趣”给予更多关心。 想想自己和对方有同样的心灵和人生？想想她需要面对的课题，就会产生——共鸣 共鸣技术的第一步就是关心“他人兴趣” 在判定自己言行以及他人言行时，思考其背后所隐藏的“目的”。 ————————————————————————— 过去不存在，未来也不存在，所以我们回不到过去，也去不了将来。 你的“现在”决定了过去， 过去的经验不能决定你，现在的你可以创造自己 人人都是“我”这个故事的编纂者，为了证明“现在的我”的正统性，其过去往往会被随意改写。 三棱柱▲——可恶的他人，可怜的自己，以后怎么做 这个世界上根本不存在过去，不可以沉溺于“悲剧”之劣酒，我们应该探讨的仅仅是“以后怎么做” ———————————————————————— 孩子们不是残忍，只是“不知道”生命的价值和他人的痛苦。 其他任何事情，我们都要从某人“不知道”这一点开始思考。对由于“不知道”造成的错误加以苛责你不觉得很不合理吗？ ✨问题行为的“目的”是什么 首先是寻求称赞，接着是引起关注，如果这些都无法实现则挑起权力争斗，然后又发展为恶劣的复仇，最终阶段则是证明自己无能。 ①寻求称赞：他们并不是在做“好事”，只不过是在做“能获得表扬的事” 他们的生活方式（世界观）就是“如果没人表扬就不干好事”或者是“如果没人惩罚就干坏事”。 打架，捣乱，学习差，也就是企图通过扮演无能来引起关注、获得特别的地位。 应该通过表示“尊重”的方式让他们明白即使不“特别”也有价值。 不是在他们做了“好事”的时候去关注，而是去关注他们日常生活中细微的言行。而且还要关注其“兴趣”，并产生共鸣。 ②引起关注：孩子就会想，“得不到表扬也没关系，反正我要与众不同。” 他们并不是想要做坏事，而是想要与众不同。 我们只需要通过“尊重”的方式告诉他们，其本身就很有价值，并不需要非常特别。 ③权力斗争：不服从任何人，反复挑衅，发起挑战，企图通过挑战胜利来炫耀自己的“力量”，并以此获得特权地位。 简而言之就是“反抗”。用脏话来谩骂、挑衅父母或老师，有的脾气暴躁、行为粗鲁，有些甚至去抽烟、偷盗，满不在乎地破坏规则。想通过坚决不顺从来证明自己的“力量”。 退出他们的权力战场，不批评，也不发脾气。而且接纳倾听，等待 ④复仇：下定决心挑起了权力争斗却并未成功，既没有取得胜利也没有获得特权地位，没能得到对方

“根据下属们的能力和意愿，进行差异管理，并且根据他们的性格特点分配不同的工作内容，让每一个人都发挥出最大的力量，用人的根本是真心的为下属着想。”

感觉本剧短小精悍，给出了一系列确实可行的沟通技巧和方法，颇为受益

当科学家历尽艰辛来到山顶时，却发现佛学大师早已在此恭候多时了。

酸甜苦辣，人间烟火，吃饭做饭乃是人间头等大事。英国妹子把中国吃这件事写到这份儿上，也是真的服。

小时候看过的最好看的电视之一了，超喜欢李玉湖和齐天磊那一对。觉得将军好猥琐。全剧演员演技颜值都在线，真的很棒，到现在都还能记得里面的情节，真是印象深刻

旁白解释过多，推动剧情乏力，人物台词和身份极不搭配，性格也不够鲜明。概而言之，味同嚼蜡。不过每章结束的伪史算亮点。

这部剧我觉得是无限流最好看的一本了 （当然这仅仅只是我的个人观点）

吹得再好也不过是娱乐的一场秀。

在纽约港口，自由女神的脚下刻着这样一首诗： 你们这些疲乏、穷困的人， 你们这些拥挤的人群渴望真自由的气息， 你们这些被家园排挤出来的可怜的人， 你们这些被暴风雨颠簸的，来我怀里吧： 我举起我的灯，在这金门的旁边。 有一种地方，象北韩之流的国家，绝对不允许人有个性，一切整齐划一，害怕跟别人不一样，人完全是流水线上生产出来的物品。 一个独立特行，有个人头脑的人绝对为社会及身边的人排挤打压，生存空间严重受限。 人生活于猪群里，毫无疑问要受猪的嘲弄，有好多人不得不变成猪，不变成猪的人一定下场悲残。 所以，如果可以，有一种选择就是逃离世居的土地。至于猪，到哪里都是猪，出了猪圈，大不了变成了野猪。 一种被驯化成猪的人类，再让其进化成人类，是一件很难的事情。

我们都是红尘过客，背上的行囊，装满了世味，沉重得压弯了腰。这一路负重前行，要离开的那一天，却不知道该如何放下。我们总是给自己找许多理由和借口，将所有的悲哀，怪罪给时光。用不堪一击的谎言，摧毁平常的幸福。告诉别人，我们的爱，我们的恨，我们的开始和结束，都身不由己。

Laurent Capelluto的文笔很细腻，却又不矫情，很细致又不刻意卖弄，其中诗词释义的文法自然。

比较专业的拉伸,自觉很难在简单的文字和图形之下学会所有动作,怕把自己拉坏了，最好能在教练的指导之下训练. 粗略地过了一遍,选了几个颈背动作练习了一下,原来拉伸不是一直拉,中间还要反方向用力产生抗阻力.

书中有一半左右的理论和《别注意我Je me suis fait tout petit》《别注意我Je me suis fait tout petit》《别注意我Je me suis fait tout petit》这类有大量可靠的心理学实验作为理论基础的习惯类剧集相违背。建议快速观看，作为查漏补缺使用。

唉！剧集总体写的很不错！就是男主不讨喜！也许他是真的很爱女主的，可他的爱，带来的却全是伤害！他总想着要把女主留在身也，好好对她，补偿她！可说现实点，他给了女主什么呢？王妃的荣耀，儿子的世子之位，他都给了别人，却让女主和她儿子活在当妾当庶子的卑微中，女主最后也是为儿子争位而死！而他口口声声的说爱她，说他心里全是她，希望她能回心转意！可一边不照样和别的女人生而育女？呵呵！因为不信任，以为她和永赫发生过关系就一直怨恨女主，及他们的儿子，自己却一直享着齐人之福，却还妄想着女主一心一意对他！不是可笑至极吗！他所谓的爱，其实什么也没给过女主，名份，地位，专情，其实女主一样也没有得到！这大概也是她为什么一点也不留恋，宁可为儿子死的原因吧！因为活着很累，全是屈辱，死了至少可以换给儿子尊崇！男主是自己作的，不值得同情！一开始女主的娇纵他不喜可以理解！但后来人家对你无感了为何就不肯放手？非要苦苦相逼？明明女主可以嫁给爱她的人，重获幸福，是他的自私毁了女主！如果男主真爱的深，能不顾一切，那后面拼死不娶素莹，把地位名份真心都给女主，一心一意对她，那他确实情深，确实让人敬佩，女主应该也会感动，也会重新接受他！可他又是怎样做的呢？后来女主死了，他要死要活了，呵呵！迟来的深情比草还贱！

前半段还可以，可是到了后面就越发没心思看下去了，可能到后面就没有前面剧情的吸引了。

久闻大名，读了发现区区几招，不伦不类了。 看个乐子得了，奉为圭臬的恐怕得尽早治治。

小乔的日记：阴冷忿闷嗜酒好歌父夫故旧上司牧师国王……赖活泥中，好死土下～

别注意我Je me suis fait tout petit的六大武器:①互惠、②承诺和一致、③社会认同、④喜好、⑤权威、⑥稀缺。