On a grey, cold Sunday in November four young 'skins' meet as usually on the premises of a gas-stati
剧集开播的时候，看到很多不好的评价，男女主状态特效之类的，所以第一时间也没有去看，后来有不同的声音出现，本着好奇我就从四五集开始看，发现其实很不错的，男女主的表现绝对在线，其实那用一个没有前因后果的片段去否定一部剧太不应该，现在我每天都在追，这剧有不完美的地方，但绝对不是一个烂剧
这个剧名还以为会讲解一下怎么改善原生家庭的影响，结果全书百分之九十都是在讲为什么伤人（很多名人的故事），最后稍微总结了一下，可是编剧知道他们所受原生家庭的影响，却没有怎么可以改善这个问题，全书看完不知道意义何在
读完之后，发现 原来《Gas-Station》。就像书中的说的，Gas-Station就是没有答案。
值得看很多遍，看一遍，然后将感悟的用起来，再看一遍再用起来。这是个宝藏。
太棒的一本剧，如果你想激情、真实的展现自己演讲的水平，别错过这部剧。
grow是个非常好的模型，问出好问题是个值得反复练习的技能。 只不过，知道这个模型，与反复应用形成习惯之间还有很多路要走。
从这部剧中也看出了自己教学中的不足。第一，在引导学生思考这块做的不够，没有完全发挥学生主导的作用，未让学生深入思考及讲清自己的做题思路；第二，在表扬学生方面技巧运用不是很好，没有从行为或事情上去表扬孩子；第三，未给学生树立正确的课堂规范和自信心。希望能成为更好的老师，对学生成长有帮助，而不是压制他们的天性。
意大利拆解古老建筑后将材料回收保存的老建材银行，柯布西耶的马赛公寓，超越容器局限而证明建筑可以改变城市的悉尼歌剧院，排除所有水平和垂直线条的朗香教堂，印在芬兰纸钞上的阿尔托建筑师，边创作边思考完成的华兹塔… “我不知道还能当建筑师多久，但是今后为了保持当初立志走上建筑之路之时的紧张感，我不想忘记边创作边思考的实验精神。我希望，能够将有生命的建筑送到社会面前。” 本剧让我意识到建筑的生活感与生命性，多谢安腾忠雄。
塑造故事的能力还行，但主人公除了把身边的人事搅的一团糟，实在没有啥亮点，完全配不上开篇说的“他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒”。 唯一佩服的是编剧能把这样的一个反面教材型人物伪造成正向的，还写的如此心安理得，甚至让人们为其唱赞歌，不得不佩服编剧的写作能力。没有丰富人生经验的人，谎话不可能说的如此巧妙。 然后，尤其接受不了的是编剧表达的一些观点，简单列举下反感的地方： 主人公荒诞恶臭的青春 1. 小时候自卑，与马格抢夺班长之位，描述马格是个坏人也没有强有力的事件支撑，完全是主人公的臆想，而且马格还救过他，如果说这还算正常。 2. 与马格抢夺伊丽莎白，也不是真的那么喜欢，就是看不惯伊丽莎白与马格郎情妾意。成功后，没多久又把人甩了，好像还描写了句特别爽之类的语句。 3. 闯入克蕾儿的世界，许诺，背弃。其实也不算背弃，因为他压根就不记得这件事了。 4. 约会苏菲，想起克蕾儿后，想的神魂颠倒，转眼就抛弃了苏菲。 5. 去找克蕾儿（刚开始找个人都不会找，还是在吕克的帮助下找到的），发现克蕾儿有了新的爱人后，放弃了一段时间，但是从来没反省他忘记承诺的事儿。 6. 他妈死了，没多久又拿着那个破风筝去找克蕾儿了，俩人开开心心的放起了风筝。（全书完） 其他荒诞的人生 1. 开篇他爸跟小三跑了。 2. 吕克在他和苏菲没分开之前就喜欢上了苏菲，然后尽心尽力帮助他追求克蕾儿，在他抛弃苏菲后，马上和苏菲在一起了。 3. 主人公、吕克和苏菲，经历这些事儿后，三个人愉快的以朋友、爱人、朋友的身份生活在了一起。这得是什么样的且多么伟大的友情与爱情啊。 4. 他妈死了，留给他一堆他爸每年圣诞和生日寄给他的信。骇，我还以为他爸先死了呢，原来是他妈让他爸在他的世界里蒸发了。 5. 主人公拿着破风筝去找克蕾儿，就面对这样一个只见过一次面还不信守承诺的人，十几年后的克蕾儿，在有爱人的情况下，俩人马上开开心心的放起了风筝，亲热上了。一切尽在不言中…… 看完书，感觉没一个正经人，凑在一本剧里倒也合适，可别出来祸害其他人了。就是感觉自己得是个傻子（至少编剧以为我是），而且编剧的手法一点也不高明，还心里不健康。
谁又能想到，长安十二时辰是你真正意义上的第一部个人剧呢
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剧集开播的时候，看到很多不好的评价，男女主状态特效之类的，所以第一时间也没有去看，后来有不同的声音出现，本着好奇我就从四五集开始看，发现其实很不错的，男女主的表现绝对在线，其实那用一个没有前因后果的片段去否定一部剧太不应该，现在我每天都在追，这剧有不完美的地方，但绝对不是一个烂剧
这个剧名还以为会讲解一下怎么改善原生家庭的影响，结果全书百分之九十都是在讲为什么伤人（很多名人的故事），最后稍微总结了一下，可是编剧知道他们所受原生家庭的影响，却没有怎么可以改善这个问题，全书看完不知道意义何在
读完之后，发现 原来《Gas-Station》。就像书中的说的，Gas-Station就是没有答案。
值得看很多遍，看一遍，然后将感悟的用起来，再看一遍再用起来。这是个宝藏。
太棒的一本剧，如果你想激情、真实的展现自己演讲的水平，别错过这部剧。
grow是个非常好的模型，问出好问题是个值得反复练习的技能。 只不过，知道这个模型，与反复应用形成习惯之间还有很多路要走。
从这部剧中也看出了自己教学中的不足。第一，在引导学生思考这块做的不够，没有完全发挥学生主导的作用，未让学生深入思考及讲清自己的做题思路；第二，在表扬学生方面技巧运用不是很好，没有从行为或事情上去表扬孩子；第三，未给学生树立正确的课堂规范和自信心。希望能成为更好的老师，对学生成长有帮助，而不是压制他们的天性。
意大利拆解古老建筑后将材料回收保存的老建材银行，柯布西耶的马赛公寓，超越容器局限而证明建筑可以改变城市的悉尼歌剧院，排除所有水平和垂直线条的朗香教堂，印在芬兰纸钞上的阿尔托建筑师，边创作边思考完成的华兹塔… “我不知道还能当建筑师多久，但是今后为了保持当初立志走上建筑之路之时的紧张感，我不想忘记边创作边思考的实验精神。我希望，能够将有生命的建筑送到社会面前。” 本剧让我意识到建筑的生活感与生命性，多谢安腾忠雄。
塑造故事的能力还行，但主人公除了把身边的人事搅的一团糟，实在没有啥亮点，完全配不上开篇说的“他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒”。 唯一佩服的是编剧能把这样的一个反面教材型人物伪造成正向的，还写的如此心安理得，甚至让人们为其唱赞歌，不得不佩服编剧的写作能力。没有丰富人生经验的人，谎话不可能说的如此巧妙。 然后，尤其接受不了的是编剧表达的一些观点，简单列举下反感的地方： 主人公荒诞恶臭的青春 1. 小时候自卑，与马格抢夺班长之位，描述马格是个坏人也没有强有力的事件支撑，完全是主人公的臆想，而且马格还救过他，如果说这还算正常。 2. 与马格抢夺伊丽莎白，也不是真的那么喜欢，就是看不惯伊丽莎白与马格郎情妾意。成功后，没多久又把人甩了，好像还描写了句特别爽之类的语句。 3. 闯入克蕾儿的世界，许诺，背弃。其实也不算背弃，因为他压根就不记得这件事了。 4. 约会苏菲，想起克蕾儿后，想的神魂颠倒，转眼就抛弃了苏菲。 5. 去找克蕾儿（刚开始找个人都不会找，还是在吕克的帮助下找到的），发现克蕾儿有了新的爱人后，放弃了一段时间，但是从来没反省他忘记承诺的事儿。 6. 他妈死了，没多久又拿着那个破风筝去找克蕾儿了，俩人开开心心的放起了风筝。（全书完） 其他荒诞的人生 1. 开篇他爸跟小三跑了。 2. 吕克在他和苏菲没分开之前就喜欢上了苏菲，然后尽心尽力帮助他追求克蕾儿，在他抛弃苏菲后，马上和苏菲在一起了。 3. 主人公、吕克和苏菲，经历这些事儿后，三个人愉快的以朋友、爱人、朋友的身份生活在了一起。这得是什么样的且多么伟大的友情与爱情啊。 4. 他妈死了，留给他一堆他爸每年圣诞和生日寄给他的信。骇，我还以为他爸先死了呢，原来是他妈让他爸在他的世界里蒸发了。 5. 主人公拿着破风筝去找克蕾儿，就面对这样一个只见过一次面还不信守承诺的人，十几年后的克蕾儿，在有爱人的情况下，俩人马上开开心心的放起了风筝，亲热上了。一切尽在不言中…… 看完书，感觉没一个正经人，凑在一本剧里倒也合适，可别出来祸害其他人了。就是感觉自己得是个傻子（至少编剧以为我是），而且编剧的手法一点也不高明，还心里不健康。
谁又能想到，长安十二时辰是你真正意义上的第一部个人剧呢